幼兒園大班教師工作個人小結

1、幼兒園大班教師工作個人小結愉快而繁忙的一學期在孩子們的歡笑聲中不知不覺地過去了。孩 子們在幼兒園的生活已經結束，即將成為一名榮耀的小學生，進入小 學學習?？粗⒆觽円粡垙埢顫娂冋娴男δ?，我們老師的心理由衷地 感到欣慰?；貞浺粚W期的工作，我們是主要從以下幾個方面來管理班 級的。一、認真制定方案，統(tǒng)一教育目標，提高保教質量。為了把班級管理得標準有序，在學期初，我們老師和保育員一起 共同商議，制訂出了一學期的班務方案，使大家在對幼兒進行保育、 教育時明確目標，根據本班幼兒的實際情況進行施教。每月初，我們 分層次根據幼兒園的月方案擬訂與本班實際相符的月方案、周方案， 做到工作實踐有方案、有目標。在班務

2、方案中我們還把本園大班幼兒 培養(yǎng)目標的內容安排到每周，做到周周有重點，日日有要求，使幼兒 在體、智、德美各方面都得到不同的提高。通過這樣有方案的安排， 各教養(yǎng)人員統(tǒng)一教育目標，對幼兒進行培養(yǎng)，我們班每周都涌現出一 批進步的孩子。他們的成長使我們更加明確了擬定方案、統(tǒng)一要求的 重要性。二、加強常規(guī)訓練，鼓勵幼兒自律，形成優(yōu)良班風。大班幼兒在幼兒園學習了三年，各方面的能力都有所提高。但在自律方面還表現得不夠理想。在開學時，總有一小局部男孩 子喜歡在課間奔跑打鬧，一不小心就有人來告狀，說：“某某小朋友 打人了。為了消除這一現象，我們共同商量對策采取了以下做法：首先，讓幼兒學習大班幼兒的學習常規(guī)，讓他

3、們懂得學習中、生 活中應該遵守的日常行為標準，懂得常規(guī)的重要性。通過組織幼兒討 論：如果沒有常規(guī)限制會怎樣 ?讓幼兒在自己的自由發(fā)言中發(fā)現常規(guī)的 重要性。其次，在班內評選常規(guī)好孩子，每周一次上榜表揚，讓幼兒 覺得自覺遵守常規(guī)是件很榮耀的事情。最后，每天對班內的一些優(yōu)良 表現及時表揚，鼓勵幼兒自覺形成自律。自從這項活動開展后，小朋友在班內打鬧的事情少了，來告狀的 幼兒也漸漸沒了。當小朋友看到別人不遵守規(guī)那么或紀律時，會主動提 醒他們，班內的常規(guī)管理得井井有條，連續(xù)幾次被評為“文明班集體 稱號。三、積極開展活動，豐富幼兒生活，提高幼兒質量。為了讓幼兒感到幼兒園生活的五彩繽紛，讓他們更加喜歡幼兒園，

4、 我們班在園及年級組的領導下，積極參加了一些競賽活動，自己班內 也開展了許多小朋友喜愛的活動，促進了幼兒的思維開展，形成了強 烈的集體榮譽感和活潑開朗的性格，也在班內凝成了一股團結互助奮 發(fā)向上的精神風貌。四月初，我們參加了園內組織的幼兒智能測試 看圖講述 比賽， 在同大一 班的比賽中，我班的小選手認真看圖，大膽連貫地講述， 贏得了小中班評委老師的一致好評，取得了第一名的好成績。在五月 份的幼兒環(huán)保主題想象畫中，幼兒自擬主題，突出了環(huán)保的重要性， 在作畫過程中，小選手們個個揮筆如走神，畫出了較為豐富的畫面， 展現出了“保護環(huán)境，熱愛大自然的心聲。六月份我們又參加了智 能測試第二關比賽 看圖記憶

5、 ，小朋友們表現也十分不錯，都發(fā)揮出 了的水平，使我們這次智能競賽取得了一等獎的榮譽。在班內，我們 還開展了“慶三八愛媽媽、“春游放風箏、“種植小樹苗、 “我是環(huán)保小衛(wèi)士等多項活動，使幼兒的身心愉悅，感受到了幼兒 園生活的快樂。在活動中，幼兒也受益匪淺，各方面素質能力得到了 不同程度的提高。四、重視品德教育，培養(yǎng)交往技能，教幼兒學會做人思想是人的靈魂，只有把好思想教育關，才能形成良好的人格。 幼兒期是可塑期，特別是即將跨入小學學習的大班幼兒，他們已能分 辨是非好壞，懂得講道理。因此在這時期重視品德教育是十分重要的 工作，也是十分關鍵的一項工作，我們是這樣來培養(yǎng)和引導幼兒的：1. 結合故事，學習

6、故事中優(yōu)秀模范任務的先進事跡。幼兒最喜歡 聽故事，我們幾位老師經常利用日常生活的空余時間給幼兒講述一些 能激起幼兒愛祖國，愛勞動，愛學習，情感的故事。通過講述，鼓勵 幼兒與同伴友好相處團結互助，懂得關心別人，幫助別人，會主動在 別人的角度思考。2. 在學科教學中，滲透思想品德教育，鼓勵幼兒做個人稱人愛的 好孩子。讓幼兒耳聞目染中受到良好的熏陶，促使幼兒在獲得知識的 同時，獲得良好的品德教育，成為品德兼優(yōu)的好孩子。3. 及時發(fā)現問題，主動引導幫助。在幼兒活動中總會有一小矛盾 小摩擦產生，老師在發(fā)現后，及時地對幼兒進行教育引導和幫助，避 免矛盾的激化。另外，我們老師還在工作中善于捕捉個別幼兒閃光點

7、， 以表揚鼓勵的正面教育方法，鼓勵其他幼兒向這些“好典范幼兒學 習，幫助他們養(yǎng)成良好的交往技能，學會怎樣做人。五、密切聯系家長，做好家訪工作，促進家園合作。與家長及時取得聯系，向家長宣傳家教知識，積極上門家訪，共 商育兒對策，是我班家長工作的主要內容，也是我班幼兒健康成長的 保證雖然幼兒在園的時間較長，但身邊親密的莫過于家長了，家長的 言行舉止，家教的方式方法，無不影響著幼兒的開展，在我把年，也 有個別在家在遠兩個樣的幼兒，他們在幼兒園能主動幫助老師做事， 愛勞動有禮貌，可在家里總愛飯來張口衣來伸手自己能做的事一樣也 不肯動手，針對幼兒的特殊情況，我們做了個別教育方案，與家長聯 系，了解幼兒在

8、家的情況，分析原因，找出解決的方法和對策并通過 家長園地，辦家長報的形式向家長宣傳一些家庭教育方面的文章，擴 大家長的育兒知識面，提高家長的育兒素質，一學期來，我們堅持對 每位幼兒進行家訪，把幼兒在園的情況與家長交換意見，懇請家長配 合教育，使幼兒在家園的共同努力下健康成長。我們細致的觀察，親 切的交談，受到了家長的好評，家長們和我們配合默契，使我們的教 育工作順利開展，如在創(chuàng)立活動周時，家長們提供了豐富的材料，還 不時地幫助我們豐富了自然角的內容。慶“六一表演時，能積極提 供材料供我們制作幼兒表演服等，在此我們也表示深切的感謝。六、做好幼兒銜接工作、幫助幼兒順利渡過小學入學期。為了讓幼兒產生上小學的濃厚興趣，我們班全體幼兒在老師的帶 領下參觀了北厙中心小學。在參觀時，他們積極表現出對小學的向往 激情，產生了做小學生的美好愿望。另外，在本學期的學習時間安排 上，我們也適當的延長幼兒教學活動的時間，使幼兒漸漸地適應起小 學的生活作息制度，有助于幫助他們順利成為一名榮耀的小學生。同 時，我們在家長工作中也懇請家長為孩子的入學作好準備工作，幫他 們購置學習用品，通過談話了解上學學習知識的重要性等 ; 通過開展幼 兒畢業(yè)典禮活動，讓幼兒感到自己已從幼兒園榮耀畢業(yè)，馬上要成為 一名小學生。這些