魯教版化學(xué)九年第二節(jié)《水分子的變化》學(xué)案

1、5 / 4第二節(jié) 最新魯教版化學(xué)九年第二節(jié)水分子的 變化學(xué)案 （第一課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 通過(guò)水電解實(shí)驗(yàn), 認(rèn)識(shí)水的組成2、 通過(guò)水的分解反應(yīng)的微觀解釋,認(rèn)識(shí)化學(xué)變化中分子發(fā)生了本質(zhì)的改變。3、 認(rèn)識(shí)分解反應(yīng)的概念。【課前預(yù)習(xí)】一、閱讀課本P31-32 有關(guān)內(nèi)容。二、完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)。1 、電解水時(shí),和電源正極相連產(chǎn)生的氣體是,和電源負(fù)極相連產(chǎn)生的氣體是,二者的體積比是 ,質(zhì)量比是 ,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。電解水時(shí)常常在水中加入少量的氫氧化鈉或硫酸,其目的是 。電解水實(shí)驗(yàn)可以證明的結(jié)論是（ 1 ） ；（2） 。2、氣體的檢驗(yàn)：（1 ）與正極相連的玻璃管內(nèi)的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明它是

2、。（2）與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)的氣體點(diǎn)燃后產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 ,說(shuō)明它是活動(dòng)一：小組交流預(yù)習(xí)題活動(dòng)二：一、水的分解通過(guò)觀察分析課本P32 圖 ,你能從中得到哪些信息？活動(dòng)三：課堂反饋2、電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由（A 氫氣和氧氣組成C 氫元素和氧元素組成3、有關(guān)水的敘述錯(cuò)誤的是（A 水是無(wú)色無(wú)味的液體C蒸儲(chǔ)水是最純凈的水1、課本P34-35 “在線測(cè)試”、“挑戰(zhàn)自我”。）B 氫原子和氧原子構(gòu)成D 兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成）B 水在通常情況下很穩(wěn)定 ,4時(shí)密度最大D 0 時(shí)會(huì)形成冰水的混合物4、電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí)看到的現(xiàn)象是（）A、兩極都有氣體生成，正極出氣多日正極出氧氣，負(fù)極出氫氣。C可以看到體積比VH2

3、: VO=2:1D兩極都有氣體生成，正極的玻璃管內(nèi)匯集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃5 、 航天員專(zhuān)用的小分子團(tuán)水具有飲用量少、在人體內(nèi)儲(chǔ)留時(shí)間長(zhǎng)、排放量少等特點(diǎn)。航天員一次飲用125mL小分子團(tuán)水，可維持人體6h正常需水量。下列關(guān)于小分子團(tuán)水的說(shuō)法 中正確的是（）A.水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了B.小分子團(tuán)水中水分子間沒(méi)有間隙C.小分子團(tuán)水中水分子停止了運(yùn)動(dòng)D .小分子團(tuán)水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同6、圖21是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正硯.的是（）B.水分解過(guò)程中，分子的種類(lèi)不變1 D.水分解過(guò)程中，原子的數(shù)目不變A. 一個(gè)水分子由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成C.水分解后

4、生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2 :7、從分子的角度分析，下列解釋錯(cuò)誤的是（）A、好酒不怕巷子深一一分子在不斷地運(yùn)動(dòng)B、熱脹冷縮分子的大小隨溫度的改變而改變，原子再重新組合成新分子C、電解水生成氫氣和氧氣分子可以分成原子D物空氣是混合物一一空氣由不同種分子構(gòu)成8、分子和原子的主要區(qū)別是（）A分子大,原子小B在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不可再分。C分子間有間隔，原子間沒(méi)有間隔D分子是不停運(yùn)動(dòng)的，原子則不運(yùn)動(dòng)9、 （1）右圖是電解水的裝置，通電一段時(shí)間后，B試管中收集到的氣體是A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于 此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由 元素組成。直流電源（2）保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。當(dāng)

5、前，造成水體污染的來(lái)源主要有（任寫(xiě)一點(diǎn)）【課后作業(yè)】第二節(jié)水分子的變化（第二課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)水的分解與合成 ，初步了解分解反應(yīng)、化合反應(yīng)，并能對(duì)已學(xué)過(guò)的典型反應(yīng)進(jìn)行分類(lèi)。2、認(rèn)識(shí)到氫氣是一種理想的能源。3、認(rèn)識(shí)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，能準(zhǔn)確的區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)與變化?！菊n前預(yù)習(xí)】一、預(yù)習(xí)課本P32-34有關(guān)內(nèi)容，完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)1、點(diǎn)燃?xì)錃?，在火焰上方罩一干燥的冷燒杯，觀察到的現(xiàn)象是 ，反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。2、化合反應(yīng)與分解反應(yīng)化合反應(yīng)分解反應(yīng)概念特點(diǎn)表達(dá)式實(shí)例3、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的比較物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)概念性質(zhì)內(nèi) 容可燃性、助燃性、氧化性、穩(wěn)定性等性質(zhì)確士7E由感覺(jué)器官直接感知或由儀器測(cè)

6、知通過(guò)化學(xué)變化可知4.、性質(zhì)與用途的關(guān)系：物質(zhì)的性質(zhì)決定 ，物質(zhì)的用途體 現(xiàn) 如乙醇（俗稱(chēng)酒精）可以作燃料主要是因?yàn)橐掖寄??！菊n堂活動(dòng)】活動(dòng)一：小組交流1氫氣作為新型燃料的優(yōu)點(diǎn)有哪些？24、活動(dòng)二：課堂反饋1、下列屬于化合反應(yīng)的是（ ）A、把糖和水混合得到糖水B、氫氣在氧氣中燃燒生成水C水蒸氣遇冷凝結(jié)成水D 、3體積水和7體積酒精混合成70%勺消毒酒精2、 2008 年 9 月 11 日 ,國(guó)家衛(wèi)生部證實(shí)三鹿牌嬰幼兒奶粉中含有三聚氰胺,導(dǎo)致全國(guó)各地出現(xiàn)許多嬰幼兒腎結(jié)石患者。下列關(guān)于三聚氰胺性質(zhì)的敘述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）3A 白色粉末B 密度為 1.57g/cm3C 能溶于熱水D 在高溫下能

7、分解成氰化物和氮?dú)?、“飛天壯歌首次太空漫步航天展”于2009 年 5 月 24 日在南京展區(qū)圓滿結(jié)束。航天所用燃料之一為液氫。下列說(shuō)法中屬于氫氣的化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A 液氫燃燒 B 氫氣是最輕的氣體C 氫氣具有可燃性 D 燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰4 下列反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是（）A 食鹽溶于水制成食鹽水B 氫氣在氧氣中燃燒生成水C 蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水D 硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液生成氫氧化銅和硫酸鈉5、下列化學(xué)變化中,既不屬于分解反應(yīng),又不屬于化合反應(yīng)的是（）A 鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂B 酒精在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水C 高錳酸鉀受熱分解成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣D 鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵6、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì),如何區(qū)別下列各組物質(zhì)？（ 1 ）酒精和食醋（ 2 ）鐵塊和銅塊（ 3 ）生活中的蔗糖和食鹽7 、常穿球鞋的腳容易得腳氣,這是因?yàn)榍蛐笟庑圆?又熱又潮濕,是霉菌生