“校服校褲不配套”檢討書

1、“校服校褲不配套”檢討書xx年9月16 h,我因?yàn)椤靶７Ｑ澆慌涮住倍粚W(xué)生 會(huì)新來的小學(xué)妹登記的班別姓名，給班級(jí)帶來的直接損失 不可估量，也深深的影響了班級(jí)的團(tuán)結(jié)和民族凝聚力。作為高三的學(xué)生，我們?cè)谛轮贫认乱欢ㄒo高一、高 二的學(xué)弟學(xué)妹們起到良好的帶頭作用，成為他們心中的道 德模范。我們有責(zé)任引導(dǎo)這幫童心未泯的孩子走向正途， 不能穿著不搭調(diào)的衣服去迫害他們，以免他們無心向?qū)W， 甚至自暴自棄，成為社會(huì)渣滓。在此，我要深刻的檢討自己所犯下的錯(cuò)誤。雖然這些 以前聞所未聞的制度是在高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們來到以后 才頒布的，以致我們一直弄不清學(xué)校出臺(tái)這些提案的根本 目的。不過，既然是領(lǐng)導(dǎo)的話，我們就必須

2、服從，因?yàn)檫@ 是真理，真理是不可違背的，違背了就是刁民、流氓、壞 學(xué)生。我們清中學(xué)生是祖國(guó)未來的花朵，所以我是絕對(duì)不 能做刁民、流氓、壞學(xué)生。學(xué)校規(guī)定周一至周六學(xué)生白天在校必須穿著校服。我 理解學(xué)校的良苦用心，這個(gè)規(guī)定是為了杜絕學(xué)生之間的攀 比心理。可由于我的粗心，沒有注意到夏裝上衣配冬裝校 褲也是過分顯露個(gè)性的一種方式，給班級(jí)造成了莫須有的 扣分。雖然許多教育專家主張青少年應(yīng)該凸顯自己的性格, 表現(xiàn)出90后獨(dú)有的精神面貌。宣揚(yáng)個(gè)性雖是好事，但容易 把心智尚未成熟的小弟弟小妹妹們帶溝里去；甚至有時(shí)候 你的個(gè)性反而可以送你一程。所以，學(xué)生在校應(yīng)該低調(diào)、 聽指揮，不鬧革命；應(yīng)該默默無聞，死而后已；

3、把進(jìn)入光 榮榜和高考金榜作為自己的奮斗目標(biāo)，而不是公告欄?；蛟S是領(lǐng)導(dǎo)在進(jìn)步，學(xué)生在退步，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)下達(dá)指示 后，我們總是要起哄幾天，然后才不得不接受它。但我們 這樣錯(cuò)誤的做法必定會(huì)影響學(xué)校老師們的行政效率。領(lǐng)導(dǎo) 下達(dá)的決策，一定是經(jīng)過多重篩選和嚴(yán)格慎重的審議，不 是頭腦發(fā)熱，也不是為了急于向大家展示自己出色的管理 能力而作出的官樣文章，更加不是吃飽了撐的。國(guó)有國(guó)法, 家有家規(guī)，學(xué)校當(dāng)然也有校紀(jì)，遵守這些紀(jì)律，是我們中 學(xué)生的義務(wù)。合理的規(guī)則我們當(dāng)然要服從；不合理的、野 蠻的規(guī)則我們也要強(qiáng)迫自己去服從，要學(xué)會(huì)指鹿為馬，把 黑的硬說成白的。當(dāng)一個(gè)人犯錯(cuò)誤的時(shí)候，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，欣然接受 批評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)問

4、我原因的時(shí)候要把社會(huì)、學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、老師、 學(xué)生們的利益擺在思想覺悟的首位，自己的利益不管是否 正當(dāng)，都要放在最后。不可以拿“爸爸出差了”、“媽媽車 技差，我不放心她開車來清中”、“飯?zhí)锰F沒錢買褲子”、 “自己不想浪費(fèi)在校學(xué)習(xí)、休息的時(shí)間回家”等不合理的 理由當(dāng)作借口。爸爸出差可以讓他趕回來；媽媽車技不好 可以叫她從小市走過來；我少吃幾頓飯、少喝幾支水就可 以解決買褲子的問題；擔(dān)心浪費(fèi)時(shí)間就來回打的，不能省 那幾十塊錢。其實(shí)班主任在星期一的班會(huì)課上確實(shí)提起過這項(xiàng)新穎 的制度。不過我當(dāng)時(shí)的確沒有把夏裝褲子帶回來，所以和 班里的幾位穿冬裝褲子以及一位穿七分褲的同學(xué)僥幸地避 過了四天的檢查?？煞ɑ只?，疏而不漏，直到16日的早上, 我落了。不過在中國(guó)，人道主義的思想還是深入人心的。 領(lǐng)導(dǎo)們汲取了當(dāng)代和平與發(fā)展的精神，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化“ 取其精華，去其糟粕”，繼承了儒家思想的“仁”