XX小學(xué)減負(fù)提質(zhì)工作方案

1、安樂小學(xué)減負(fù)提質(zhì)工作實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：為了貫徹落實(shí)好貴州省關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教 育教學(xué)質(zhì)量的意見、畢節(jié)市教育局關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為持續(xù)推進(jìn)規(guī)范化學(xué)校建 設(shè)的意見及納雍縣教育局納教基【2015 4號(hào)文件精神為依據(jù)，以關(guān)注學(xué)生 興趣為出發(fā)點(diǎn)，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，努力 形成“社會(huì)一家庭一學(xué)校”三位一體的良好氛圍，提高課堂教學(xué) 效益，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，做到“輕負(fù) 不減質(zhì)”確保學(xué)生健康發(fā)展，在陽長(zhǎng)鎮(zhèn)管理中心的安排下，我校減輕學(xué) 生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全而捉高教育質(zhì)量，堅(jiān)決糾正學(xué)校增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的違規(guī)辦 學(xué)行為，切實(shí)減輕我校學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，根據(jù)我校的

2、基本情況制定安 樂小學(xué)減負(fù)提質(zhì)t作實(shí)施方案。二、工作重點(diǎn)：(1) 擬訂切實(shí)可行的“減負(fù)提質(zhì)”工作方案。(2) 擬訂切實(shí)可行的“減負(fù)提質(zhì)”工作相關(guān)制度。(3) 加強(qiáng)班級(jí)精細(xì)化管理規(guī)范要求及其考評(píng)工作。(4) 分析研究教育質(zhì)量提升工作中的問題，建讓社會(huì)滿意”的“減負(fù)提質(zhì)” 專項(xiàng)改革實(shí)驗(yàn)校。三、具體措施：1. 建立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立組織機(jī)構(gòu):組長(zhǎng)：趙才敏副組長(zhǎng)：趙慶榮組員：吳永昌、楊再權(quán)、尚躍明、向永群、陳止雄、張士林、張植仙、彭 藝、潘成群。2、建立減負(fù)增效制度，并裝檔上墻。(1) 、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，規(guī)范課稈設(shè)置。嚴(yán)格按照國家課 程計(jì)劃開設(shè)課程，按教育行政部門制定的教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)活 動(dòng)。除因進(jìn)

3、行教學(xué)試驗(yàn)并經(jīng)上級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)外，不能增減 課程和課時(shí)。嚴(yán)格控制義務(wù)教育階段各年級(jí)結(jié)束新課的時(shí)間，不得早于假前2周。(2) 、嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和活動(dòng)總量。學(xué)生每天學(xué)習(xí) 時(shí)間(包括自習(xí))，小學(xué)不超過6小時(shí)，小學(xué)下午應(yīng)以活動(dòng)和做 作業(yè)為主。自習(xí)課應(yīng)由學(xué)生自己支配，不得用于上課和集體補(bǔ)課。 要保證學(xué)生每天有1小時(shí)體育活動(dòng)的時(shí)間(含體育課)，不得增 加學(xué)生的周活動(dòng)總量。(3) 、嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量。小學(xué)要提倡布置活動(dòng)性、 實(shí)踐性的家庭作業(yè)，1-2年級(jí)不留書面家庭作業(yè)；3-4年級(jí)課外作 業(yè)不超過30分鐘，5年級(jí)不超過40分鐘(4) 、嚴(yán)格控制各學(xué)科的考試次數(shù)和考試難度。小學(xué)除語文、 數(shù)學(xué)

4、、外語3科外，其它課程不組織考試。計(jì)劃規(guī)定的考試科目, 每學(xué)期只能進(jìn)行一次學(xué)期(或)學(xué)年考試。(5) 、改革招生考試評(píng)價(jià)制度。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等 級(jí)分制，取消百分制，義務(wù)教育階段學(xué)生使用素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)報(bào)告 書。學(xué)校和教師不得排名公布學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。要嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù) 教育階段取消留級(jí)。(6) 、教師不得組織小學(xué)生統(tǒng)一購買教材以外的教輔資料、 圖書、報(bào)刊、音像制品和其它學(xué)習(xí)用品。(7) 、努力提高師資隊(duì)伍水平。要提高師徳水平，教師要愛 護(hù)每一個(gè)學(xué)生，嚴(yán)禁歧視、諷刺、挖苦后進(jìn)生，體罰或變相體罰 學(xué)生。(8) 、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。(9) 、做好家長(zhǎng)工作。各校要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，共同努力，

5、 減輕學(xué)生過重的課業(yè)、身體、心理負(fù)擔(dān)。(10) 、對(duì)“減負(fù)”工作實(shí)行責(zé)任制。對(duì)違反規(guī)定的要通報(bào) 批評(píng)，年內(nèi)不能評(píng)為先進(jìn)。3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)有效教學(xué)。(1) 、抓好備課，提高效率。要做好三個(gè)層面的備課工作， 即集體備課、個(gè)人復(fù)備、教后反思。要求每個(gè)教師把個(gè)人鉆研和 集體備課有機(jī)結(jié)合起來，提高備課質(zhì)量：集體備課。加強(qiáng)集體 備課，形成制度化，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。 要求備課組成員人人參與，集思廣益，提高實(shí)效。個(gè)人復(fù)備。 教師上課必須有“屬于自己的教案”。要求教師在備課標(biāo)，備教 材形成集體教案的基礎(chǔ)上，備學(xué)生。從學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、身心特 點(diǎn)、接受能力和本班學(xué)情出發(fā)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)

6、方法和手段，以 達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。教后反思。對(duì)自己的課堂教學(xué)適時(shí)進(jìn)行反思， 對(duì)教學(xué)中的得與失進(jìn)行總結(jié)，在總結(jié)中完善，在總結(jié)中提高，在 總結(jié)中發(fā)展。(2) 科學(xué)作業(yè)，提高質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)關(guān)于學(xué)生作業(yè)的相 關(guān)規(guī)定，課堂作業(yè)課內(nèi)完成，一二年級(jí)盡量不留書面家庭作業(yè)， 中高年級(jí)書面家庭作業(yè)總量不超過一小時(shí)。鼓勵(lì)教師在整理課屮 加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)和整理。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生 養(yǎng)成“課前預(yù)習(xí)”、“課中聽思”、“課后整理復(fù)習(xí)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教師對(duì)學(xué)生作業(yè)做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾, 對(duì)特殊學(xué)生作業(yè)堅(jiān)持面批，適時(shí)應(yīng)用短語加等級(jí)的激勵(lì)性評(píng)價(jià)手 段批改作業(yè)。(3) .強(qiáng)化綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。3-6年級(jí)的 老師因地制宜，深入挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，并從實(shí)際出發(fā)制定 綜合實(shí)踐活動(dòng)方案。(4) .抓好常規(guī)，規(guī)范管理。規(guī)范教輔材料使用。嚴(yán)格按 照相關(guān)規(guī)定使用教輔資料，嚴(yán)禁教師私自給學(xué)生征訂教輔材料， 拒絕上級(jí)規(guī)定之外的教輔材料進(jìn)入校園。嚴(yán)格規(guī)范考試管理。 學(xué)生不得以任何形式按考試成績(jī)對(duì)學(xué)生排名