福清市中學名師工作室

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.福清市中學名師工作室中學學科組工作方案（ 2009 2010 學年第一學期）福清市教師進修學校二 00 九年九月七日福清市名師工作室中學學科組成員一覽表為保證中學名師工作室各個學科工作計劃的貫徹與落實， 發(fā)揮名師在福清市教育中的示范、指導、輻射的作用， 實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的目標， 根據(jù)福清市名師工作室章程的要求，以“各個學科以名師領(lǐng)銜，配備若干名優(yōu)秀青年骨干教師為成員，與教師進修學校教研員共同組成名師工作室”為原則，建立和完善各個學科名師工作室組織機構(gòu)，以提高名師工作室的運作機能。 根據(jù)個人自愿、 組織審核的基本原則， 中學名

2、師工作室的組成人員如下：一、名師工工作室組成人員：類學科名師所在單位聯(lián)系電話成員所在單位聯(lián)系電話別葉朱彬嘉儒中學蔡惠珠高山職業(yè)語文韋家忠育才中學余峰融城中學翁財錦高山中學中學湯小梅虞陽中學王欽敏福清三中薛平育才中學數(shù)學何明興福清一中李云杰福清三中陳惠增育才中學林棋元洪中學1文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .吳章云福清二中林 蒨音西中學英語林文新梧崗中學俞建壽龍東中學何秀瓊福清三中李智勇福清僑中林學明高山中學政治何忠光福清三中林世生江鏡中學林 文融城中學徐永建福清僑中物理翁其松進修學校陳

3、晶福清二中俞文弟?，幹袑W吳國海福清一中化學陳紹官進修學校陳祖松福清僑中楊為強福清僑中鄭秀云?？谥袑W生物祝志安福清二中高 壯元洪中學王秀芳福清一中俞建國?？谥袑W地理莫亮華里美中學陳 彧福清一中林閩峰高山職業(yè)職李美菊龍華職專專余明琴龍華職專英語陳 偉龍華職專何 玲龍華職專黃燕梅龍華職專二、學科名師工作室負責人2文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.中學語文：韋家忠中學數(shù)學：王欽敏中學英語：吳章云中學政治：何忠光中學物理：翁其松中學化學：陳紹官中學生物：祝志安中學地理：莫亮華職專英語：陳偉福清市中學名

4、師工作室工作提要（ 2009 2010 學年第一學期）福清市名師工作室各學科組的成立，是福清市教育發(fā)展的重要標志。因此名師工作室各學科必須貫徹科學發(fā)展觀的思想，本著“名師工作室要成為研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，努力發(fā)揮福清市名師工作室的示范、指導、輻射的作用，努力推進福清市教育教學改革、加快高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)步伐，推進新課程實驗，全面實施素質(zhì)教育，為建設(shè)教育強市做出積極地貢獻。根據(jù)中共福清市教育工委、福清市教育局有關(guān)名師工作室工作指示和要求，中學各個學科的全體成員要樹立為學生及教師服務(wù)的工作方針，努力完善完善自我素養(yǎng)，積極創(chuàng)新教育方法，推動中學教學教研和改革工作發(fā)展

5、。一、指導思想堅持以科學發(fā)展觀為指導，堅持“百年大計教育為本，教育大計教師為本”的思想，在名師的培養(yǎng)的工作中，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，采取得力措施、優(yōu)化成長環(huán)境，重點培養(yǎng)師德高尚、業(yè)務(wù)精良、在市內(nèi)外知名度較高的名師，通過示范和引領(lǐng)帶動和促進全市教師隊伍3文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.整體水平的提高，通過科研和創(chuàng)新推動全市教育教學質(zhì)量的提高，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。二、發(fā)展要求和目標充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用， 規(guī)范名師的工作規(guī)程， 提高名師的示范、 輻射和帶動作用，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師

6、隊伍。具體要求是：志存高遠、愛崗敬業(yè)；為人師表、教書育人；嚴謹篤學、與時俱進；開拓創(chuàng)新、熱心科研；積極上進、樂于奉獻；公正、誠懇，具有健康的心態(tài)和團結(jié)合作的團隊精神。三、名師工作室中學各學科組的組織原則和工作職責：（一）組織原則1 、導師培養(yǎng)負責制以名師工作室學科組主持人為導師，實行導師培養(yǎng)負責制，名師與工作室學科組每個成員簽訂培養(yǎng)責任書，在成員教育教學能力和專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標、途徑，規(guī)定雙方職責及評價辦法。2 、項目領(lǐng)銜制工作室學科組以主持人專長為基礎(chǔ)，以工作室群體成員智慧為依托，對中學教育教學工作中存在的突出問題或是對于福清市學科教學具有突出的指導意義的專題進行專題研究，每學年

7、至少確定一個研究項目，并有相關(guān)工作過程及成果顯現(xiàn)。3 、成果輸出制工作室學科組教育教學教科研等成果包括教育教學各個領(lǐng)域的經(jīng)驗與科研成果，應(yīng)以論文、專著、研討會、報告會、名師論壇、公開教學、現(xiàn)場指導、指導教研、專題報告等形式向外輻射、示范，工作室成員在完成本校教學任務(wù)的基礎(chǔ)上，可由工作室指派到市內(nèi)其他學校上課指導。每位成員每年至少有一篇論文、上一堂示范課、作一次專業(yè)講座、兩節(jié)以上課堂實錄上掛。4文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.4 、青年教師研修制名師工作室學科組承擔對本市本學科領(lǐng)域內(nèi)工作1

8、3 年的青年教師的業(yè)務(wù)指導工作，要成為青年教師研修基地和專業(yè)化成長工作站，主持人須承擔新教師培訓班的指導講學工作。5 、網(wǎng)頁建設(shè)責任制該網(wǎng)頁應(yīng)成為名師工作室的一個動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站，教學指導的示范站，要以互動的形式面向教師研修者、中學生家長和廣大中學學生。（二）學科組工作職責：1 、按照名師工作室組織原則和要求，根據(jù)名師的分布情況，以學科為單元組建各個學科組。2 、每個學科組由名師和三至四個成員組成。入選名師工作室的成員必須具備相應(yīng)的資格，并且具有個人發(fā)展的愿望和積極認真的工作態(tài)度，并且能夠主動協(xié)助名師完成各個學科的工作任務(wù)，具備團結(jié)協(xié)作精神。3 、名師工作室各學科組由名師掛牌

9、主持，承擔管理、領(lǐng)導以及工作室的建設(shè)職責。4 、福清市名師工作室設(shè)在福清市教師進修學校，各學科組設(shè)在學科負責人所在學校。5 、名師工作室的各學科名師負責每個學期的工作計劃的制定、實施、檢查、評價等工作，落實和完成由福清市名師工作室領(lǐng)導小組布置的各項任務(wù)。6 、建立名師工作室學科組的學習、管理和工作制度，定日期、定人頭、定內(nèi)容、定目標開展活動。7 、充分發(fā)揮名師工作室學科組對學校、教研片及全市本學科引領(lǐng)示范和輻射作用，每學期定期組織工作室各學科組成員到教研片或薄弱學校開展送教活動。送交工作必須把傳經(jīng)、示范、評價有機結(jié)合起來，提高示范和輻射的能力。8 、加強名師工作室網(wǎng)站和“名師在線” 、個人的博

10、客等平臺的建設(shè)，增加信息量、擴大5文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.交流面。要進一步提高指導性，體現(xiàn)即時性、增強導向性、擴大互動性。要根據(jù)學科的特點和教育教學的結(jié)構(gòu)，做好信息的科學分類工作，提高實用性。9 、負責組織開展教育教學研究和實踐教學研究，提供有價值的旨在提高教育教學管理水平的研究論文或報告；總結(jié)自身教育教學和實踐教學經(jīng)驗和名師工作室的經(jīng)驗并加以推廣。10 、完成 1 個以上省、市級研究課題并取得成果；幫助學員確定研究課題，或帶領(lǐng)學員開展課題研究，完成課題研究及專題研究報告；發(fā)表研究

11、論文或出版研究專著。四、名師工作安排：（一）學科組的建設(shè)為實現(xiàn)工作室建設(shè)的目標，打造名師群體，產(chǎn)生名優(yōu)效應(yīng)。力求在一個工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學上出精品，課題研究上出成果，管理崗位上出經(jīng)驗，并讓工作室成員在學科內(nèi)發(fā)揮示范、帶頭和輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)。必須立足于名師工作室的建設(shè)工作。1 、 樹立良好的師德風范，倡導無私奉獻精神。名師工作不僅在專業(yè)職業(yè)化產(chǎn)生引領(lǐng)作用，同時也必須在師德方面為全市教師樹立榜樣，做到堅定教育信念，提高科研能力，提升教學水平， 凸現(xiàn)教學風格為核心， 積極開展教育學術(shù)研究， 在任期內(nèi) “帶好一支隊伍、抓好一項研究、出好一批成果” ，為提高我

12、市的教育教學質(zhì)量貢獻力量。因此加強名師自身的師德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)，真正發(fā)揮名師的示范和輻射的效應(yīng)作用。2 、鉆研教育教學理論， 堅持教育改革實驗。 名師工作室學科組應(yīng)建立和完善學習制度，努力夯實教育教學理論基礎(chǔ)，提高教育教學理論水平，始終保持站在教育改革的最前沿，具備前瞻性和發(fā)展性的眼光；積極參與福清市的教育教學改革，針對教育教學中的新問題、新情況、新特點，建立和形成教育改革的實驗?zāi)Ｊ?，提高名師對教育教學的引領(lǐng)的作用。3 、建立工作室學科組的工作制度，提高工作室的保障能力。名師工作應(yīng)該在加強自身建設(shè)的基礎(chǔ)上，把制度化建設(shè)作為名師工作室建設(shè)的首要任務(wù)，要根據(jù)名師工作室的發(fā)展6文檔來源為 :從網(wǎng)

13、絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.目標和發(fā)展的實際需要，形成比較完善的學習制度、工作制度和科研制度，增強工作的機制的活力，提高工作室學科組的自身的發(fā)展的能力。4 、根據(jù)名師發(fā)展的需要，明確名師的發(fā)展的目標。根據(jù)名師成長的基本要求，每個名師必須按照自身的素質(zhì)建設(shè)的需要制定三年發(fā)展規(guī)劃和每學年工作計劃，每學年提交個人專業(yè)發(fā)展研修計劃和研修總結(jié)。5 、建立個人工作檔案， 提高名師工作的內(nèi)涵。 名師工作室的工作反映名師成長的軌跡，對于名師總結(jié)經(jīng)驗，提高工作工作的主動性和成效性具有重要的參考作用，因此在名師工作室學科組

14、的建設(shè)工作中，要充分重視名師的檔案建設(shè)工作，要認真按照名師工作的結(jié)構(gòu)建立檔案細目，真是反映名師工作的歷程。（二）教育科研工作。名師工作室要綜合運用馬克思主義教育理論、吸收當代一些教育理論的新成果，從名師的理念更新、素質(zhì)優(yōu)化、方法創(chuàng)新等新要求入手，通過課題研究的方式，根據(jù)調(diào)查、實驗、訪談等獲取第一手資料，對當前中學個學科的課堂教學模式、課堂教學方法 課堂教學調(diào)控、課堂教學評價、教師專業(yè)發(fā)展、學生學習方法等方面已取得的成績、問題、成因作一深入的剖析。在此基礎(chǔ)上對中學教師在課堂教學中提高課堂教學的效率和質(zhì)量作用作一深入研究，以求為中學教師有效實施課堂教學提供有價值的借鑒和參考。1 、做好科研選題工作

15、，提高教育科研的實踐意義。教育科研的目的在于指導教育實踐，提高教育教學的質(zhì)量與水平。因此要堅持與省市課題相銜接，與教育實踐相接軌的基本原則，著眼于教育教學的發(fā)展，立足于教育教學的實踐，追求教育教學的提升。要緊緊把好選題關(guān)，做好調(diào)查研究工作，從實踐中選擇課題，體現(xiàn)課題研究的廣泛性和覆蓋面，切實解決當前教學中面臨著迫切的、重大的等候制約教學問題，確立研究方向。要做好課題的論證工作，切實提高課題研究的可行性和科學性。2 、做好科研隊伍的建設(shè)，提高科研的輻射作用。名師工作室學科組開展科研活動，不但要解決教育教學中的問題， 同時也起到培養(yǎng)教育科研的隊伍， 提高科研的影響、 引領(lǐng)、引導的作用。要確立“培養(yǎng)

16、一批人、提高一批人、帶動一批人”的組織原則，加強工作室成員的團隊協(xié)作，每個學科工作室在課題確立以后，按照初中教研片或高中教研片的組織結(jié)構(gòu)，確立五個子課題研究團隊。7文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.3 、做好研究方法的建設(shè)，提高教育科研成果的預(yù)見性?？蒲姓n題確立以后，各個工作室學科組的名師要做好主持的工作，按照教育科研的組織程序和要求，充分發(fā)揮課題組每個成員的積極性和研究的特長， 安排研究的內(nèi)容、 確立研究方法、 做好階段的評價工作，確保教研的預(yù)期目標的實現(xiàn)。4 、做好科研成果的轉(zhuǎn)化，提高教

17、科研成果的輻射作用。教育科研成果可以以研究報告、個案集、精品課或者是專著的形式呈現(xiàn)。每個學年每個名師必須有2 篇具有較高學術(shù)水平的論文、每個成員必須具有1 篇具有較高學術(shù)水平的論文在市級以上的刊物發(fā)表或者在學術(shù)會議上交流。同時各個學科的工作室必須做好成果的轉(zhuǎn)化工作，名師工工作室要組織相應(yīng)的實驗學校，確定實驗的主持人，安排實驗的方案，開展實驗工作，確實讓科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學能力。（三）示范與指導工作。在名師培養(yǎng)的工作中，要積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的名師傳、幫、帶的活動，發(fā)揮每個名師的特長與作用，發(fā)揮每個工作室成員的參與的積極性，立足于基層學校、薄弱學校和青年教師，推動名師工作室的活動多元化，

18、指導多樣化，作用全面化，推動我市教師隊伍的均衡發(fā)展。1 、開展名師專題講座。從全市教師隊伍建設(shè)的目標出發(fā)，更好地在全市的教師讀物中發(fā)揮名師的效應(yīng)作用，名師應(yīng)把開設(shè)專題講座作為名師工作室建設(shè)的重要任務(wù)，每個學期應(yīng)該圍繞我市教師隊伍建設(shè)、學科建設(shè)、教學能力建設(shè)、教學質(zhì)量建設(shè)等問題確立一個講座主題，弘揚名師的工作經(jīng)驗、教學業(yè)績、成長歷程、教學見解、科研成果。引導我市教師隊伍建設(shè)向縱深發(fā)展。2 、名師教學示范課活動。為進一步推動學科教學的建設(shè)的發(fā)展，幫助青年教師成長和薄弱學校的教育教學的發(fā)展，名師工作室學科組必須把名師示范課活動與送教下鄉(xiāng)活動結(jié)合起來，有計劃、有目的、有安排地開展送教活動，教學示范課活

19、動要做到全市教師提供最新教學經(jīng)驗，傳播先進教育理念，交流先進的教學方法，以互動的形式與全市廣大教師交流教育教學信息，探討解8文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.決問題的途徑。要建立“同課異構(gòu)”的活動模式，盡量引導更多的教師參與活動；要形成示范課評議課專題講座的結(jié)合，提高活動的效應(yīng)作用。 每個工作室的名師每個學期應(yīng)安排二節(jié)示范課，每個工作室的成員應(yīng)安排一節(jié)公開課。豐富不同層次的教師的學習的需要。3 、開展“名師在線”活動。為進一步提高名師工作室學科組的輻射作用，發(fā)揮名師在全市教育教學工作引領(lǐng)水平

20、，以福清市教育局的“名師在線”為平臺，以名師工作室學科組為主體，以學科名師為主導開展交互式的活動。按照目前的名師工作室的隊伍結(jié)構(gòu)，暫時開設(shè)課標學習、教材討論、教學指導、學科學習輔導、教育科研、考試指導與研究、教師專業(yè)發(fā)展等專欄。在線交流與指導的內(nèi)容和觀點必須具有前沿性、策略性、實踐性和發(fā)展性。緊密結(jié)合一線教學的設(shè)計、切合學科教學的要求，從教師研修、家校配合、學生學習三個層面來開展在線交流活動。其中為了提高名師在全市教師、家長與學生的輻射作用，要求名師每個學期必須上傳30 節(jié)的教案。適當組織一些精品的教學課件、學期試卷、質(zhì)量分析等內(nèi)容上傳，為廣大驕傲是提供借鑒與學習的內(nèi)容。4 、開展名師帶徒活動

21、?！懊麕煹膸健?是擴大名師示范、 輻射作用的基本形式。 根據(jù)福清市名師工作室章程的要求，每位名師必須幫帶三名年輕教師，并引導他們成長為骨干教師。名師帶徒工作要按照青年教師成長的規(guī)律，遵循全面發(fā)展與特長發(fā)展相結(jié)合的基本原則，引導廣大年輕教師的更快地成長。名師帶徒工作應(yīng)按照在青年教師自我規(guī)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)青年教師的各自特點，提出定位式的建議；按照青年教師的發(fā)展的基本目標，對青年教師的基本功提出具體的要求，并且結(jié)合各自的教育教學實踐開展積極的指導工作；結(jié)合青年教師的基本特點，幫助青年教師開展教育教學理論的學習活動，努力提高青年教師的基本素養(yǎng)；結(jié)合青年教師的教育教學實踐和專業(yè)發(fā)展的基本情況，對青年教

22、師的教學工作提出診斷性和階段9文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.性的評價；根據(jù)青年教師的專業(yè)發(fā)展的需要，引導青年教師是關(guān)注教育教學實踐，認真總結(jié)教育教學經(jīng)驗，開展創(chuàng)新性的教學改革活動；按照青年教師階段成才的基本要求，引導青年教師積極開展教學問題的研究工作，并且逐步幫助青年教師掌握教育科研的方法，走上科研立教的道路。開展名師帶徒活動要規(guī)范帶徒的行為，試圖雙方必須按照要求簽訂 名師帶徒協(xié)議書，認真落實和完成協(xié)議書的規(guī)定的各項幫帶的目標、要求和任務(wù)。名師應(yīng)積極研究青年教師的的特點，做好青年教師的專

23、業(yè)成長的設(shè)計工作，幫助青年教師盡快地成長。5 、建立中高考的研究機制。研究考試的改革，目的是為了提高指導的針對性和適應(yīng)性。名師分布在全市的各類學校，其經(jīng)驗對于中高考的指導具有實踐意義。各學科工作室要充分發(fā)揮每個成員的作用，建立和完善中高考的考綱的研究機制、信息收集和篩選機制，復(fù)習教學的研究機制、應(yīng)考方法研究機制，階段復(fù)習的分析評價機制，測試方法的研究機制，要注重基層學校的教情、學情、考情的變化與發(fā)展，適時提出針對性和建議性的教學指導意見，幫助基層學校突破應(yīng)試的瓶頸，糾正教學的誤區(qū)，實現(xiàn)教學的發(fā)展。6 、參加學術(shù)交流活動。名師主體的發(fā)展是名師成長、豐富自身素養(yǎng)的前提， 名師要在做好自身的教育教學

24、理論學習的前提下，積極參加由主管部門開展的各個層次的學術(shù)交流活動。要積極參與學術(shù)探討活動，交流經(jīng)驗成果。在學術(shù)交流的過程中，名師既要勇于學習、善于學習、海納百川，也要充分發(fā)揮主體作用，發(fā)揮輻射功能。建立校片聯(lián)動的機制，名師要與教研片建立定期訪問制度，定期送教、送信息、送成果下鄉(xiāng)；建立密切的交流機制；要建立校際聯(lián)動的機制，包括名師工作室之間的聯(lián)動機制，做到取長補短，共同發(fā)展；要建立業(yè)務(wù)進修機制，定期選送名師參與各級各層次的進修工作，努力提高名師自身的素養(yǎng)和教育教學指導的水平10文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯

25、 .歡迎下載支持.五、名師工作室的考核。按照福清市名師工作室日常工作管理方案的要求，名師個人和名師工作室必須參加每個年度的工作考核。主要考察名師以及工作室成員履職的基本情況，檢閱各學科在教育、教學、科研、工作室建設(shè)、名師專業(yè)化發(fā)展等方面的理論和研究成果展。促進名師個人和工作室又好又快地發(fā)展。為做好考核的工作，名師工作室和名師個人必須以建設(shè)名師工作室為核心， 以完善名師工作室的工作機制首要任務(wù)，以示范、輻射和引領(lǐng)為基本方法、以促進福清市教師隊伍的均衡發(fā)展為目標，為此建立良好的工作制度、保障機制和協(xié)作機制，發(fā)揮團隊的作用，貫徹并落實福清市名師工作室章程所規(guī)定的各項工作要點，努力完成年度計劃和工作任

26、務(wù)。二 00 九年九月二十二日福清市名師工作室中學學科組師徒結(jié)對子協(xié)議書為了更好發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，給青年教師專業(yè)成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，全面推進教師隊伍素質(zhì)整體提高，根據(jù)福清市名師工作室章程的要求和師徒結(jié)對子工作規(guī)范，本著取長補短，共同提高的原則，現(xiàn)簽訂師徒結(jié)對子協(xié)議書如下：一、基本要求1 、名師要從福清市教育事業(yè)的發(fā)展的高度出發(fā)，關(guān)心青年教師的政治的成長，師德的提高和業(yè)務(wù)的發(fā)展，關(guān)心和推動青年教師的職業(yè)道德的建設(shè)和師德師風建設(shè)，鼓勵他們職業(yè)專業(yè)的成長。2、名師要幫助青年教師要確立三年專業(yè)化發(fā)展的規(guī)劃學年學習計劃，把階段發(fā)展與培養(yǎng)的目標有機地結(jié)合起來，引導青年教師端正自己的學習態(tài)度，定準目標，

27、努力實踐，快速提高。11文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.3、名師要指導青年教師認真學習現(xiàn)代教育思想和教學理論，學習本學科課程標準，幫助青年教師探討與分析教材，研討與創(chuàng)設(shè)教學設(shè)計、構(gòu)建課堂教學過程與內(nèi)容，初步形成學科教學的模式，對整個學科教學工作和技能有初步的把握，最后成長為骨干教師。4、名師要根據(jù)教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)和學科教學改革的要求，確立青年教師培養(yǎng)和發(fā)展的基本目標，通過三年周期的幫帶活動，使青年教師初步能夠勝任學科教學，掌握教育教學技能、獨立完成教育教學任務(wù)的學校的骨干教師，5 、福清市名師

28、工作室按照福清市名師工作室日常管理方案每學期考核一次師徒協(xié)議履行情況的考核和檢查，對于名師培養(yǎng)青年教師的基本情況進行綜合評價，對于名師在工作中創(chuàng)造的業(yè)績與經(jīng)驗予以推廣。二、工作要求：（一）對名師的幫帶工作的要求：1 、名師帶徒工作要按照青年教師成長的規(guī)律，了解青年教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，確立青年教師培養(yǎng)的方向，遵循全面發(fā)展與特長發(fā)展相結(jié)合的基本原則，引導廣大年輕教師的更快地成長。2 、名師帶徒工作應(yīng)按照在青年教師自我規(guī)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)青年教師的各自特點和青年教師成長的規(guī)劃提出定位式的建議；形成名師帶徒的工作目標。3 、按照青年教師的發(fā)展的基本目標，結(jié)合學科教學的實際和要求，從現(xiàn)代教育和新課程改革的目標

29、出發(fā)，建立和完善青年教師的基本功培養(yǎng)體系，并且結(jié)合各自的教育教學實踐開展積極的指導工作；名師要深入到青年教師的課堂教學中，從課堂教學實踐中加以指導。一個學期的聽課不少于30 節(jié)。4 、結(jié)合青年教師的基本特點，按照夯實基礎(chǔ)，提高技能，涵蘊內(nèi)涵的基本要求，幫助青年教師開展教育教學理論的學習活動和業(yè)務(wù)進修活動，以業(yè)務(wù)學習、共同備課、參與教研、問題研討為基本形式，努力提高青年教師的基本素養(yǎng)；12文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.5 、要做好青年教師成長的每個階段的發(fā)展的調(diào)控工作，結(jié)合青年教師的教育教學實踐和專業(yè)發(fā)展的基本情況，對青年教師的教學工作提出診斷性和階段性的評價意見，幫助青年教師健康成長。做到每周聽課、