2021雙減政策發(fā)言稿五篇

1、2021雙減政策發(fā)言稿五篇精品文檔，僅供參考2021雙減政策發(fā)言稿五篇2021精選雙減政策發(fā)言稿范文1 大家好! "雙減'工作事關(guān)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，事關(guān)人民群眾切身利益。 "雙減'政策為新時(shí)代義務(wù)教育階段學(xué)生的健康發(fā)展指明了新方向、提出了新要求。實(shí)施雙減政策，是對(duì)教育格局的調(diào)整，更是教育觀念的大變革。 學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，教育、引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)是一件長(zhǎng)期、持之以恒的工作，需要我們?cè)谂惆槌砷L(zhǎng)的過(guò)程中完成好自己手中的"接力棒'。因此我會(huì)在今后的工作中進(jìn)一步學(xué)習(xí)，提升站位，從抓科任教師隊(duì)伍建設(shè)入手，強(qiáng)化教研組建設(shè)，提升質(zhì)量;還

2、要不斷豐富校本、課后活動(dòng)課程，挖掘校內(nèi)外教師資源，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，不斷提升課程質(zhì)量。 新學(xué)期我將和教師們一起強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升思想上的站位，關(guān)注教師隊(duì)伍的建設(shè)，通過(guò)提升教師的內(nèi)在素養(yǎng)來(lái)促進(jìn)日常教學(xué)水平的提升。立足課堂凸顯實(shí)效，加大作業(yè)改革的力度，注重反思，以評(píng)促教。關(guān)注課后活動(dòng)的質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)多元的課后活動(dòng)平臺(tái)，多角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)通過(guò)扎實(shí)的教學(xué)工作，推動(dòng)"雙減'工作落實(shí)落細(xì)。 謝謝大家! 2021精選雙減政策發(fā)言稿范文2 大家好! "雙減'政策的重磅推出，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)做出了重要保證，聚焦發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，切實(shí)做到教師應(yīng)教盡教

3、、學(xué)生學(xué)足學(xué)好。作為一名教育工，深感責(zé)任重大，也會(huì)進(jìn)一步鞭策自己，向做更優(yōu)更強(qiáng)的校內(nèi)教育努力。 1、打造高效優(yōu)質(zhì)課堂。抓牢課堂，向課堂要效率，讓自己的課堂高效是真正有效落實(shí)"雙減'政策的關(guān)鍵。學(xué)生，課本，教師構(gòu)成了課堂的三要素，三者只有真正有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才構(gòu)成了完整的課堂鏈。 2、優(yōu)化作業(yè)制定。雙減政策之一，是減輕義務(wù)階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。這就對(duì)作業(yè)的制定上提出了更高的要求，作業(yè)的梯度，作業(yè)的分層，作業(yè)的時(shí)長(zhǎng)，作業(yè)的質(zhì)量等。作業(yè)負(fù)擔(dān)雖然減輕，但教育質(zhì)量不能減輕，課后作業(yè)是課堂知識(shí)的鞏固與延伸，溫固而知新，是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不可缺少的一部分。因此，作業(yè)的優(yōu)化制定是需要去下功夫研究打磨的。

4、3、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，自己可支配的時(shí)間也會(huì)相應(yīng)增加，這就對(duì)學(xué)生的自律性提出了更高的挑戰(zhàn)。學(xué)生必需學(xué)會(huì)合理分配自己的課后時(shí)間，養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高效高質(zhì)完成作業(yè)的同時(shí)，更要注重閱讀，自學(xué)預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固。 雙減政策的出臺(tái)，對(duì)學(xué)生，對(duì)教師都是新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。打造更高更優(yōu)的教育質(zhì)量，培養(yǎng)更加全面的新時(shí)代接班人，辦人民滿意的教育，初心所在，甘之如飴，作為教育人，義不容辭貢獻(xiàn)自己的一份力量。 謝謝大家! 2021精選雙減政策發(fā)言稿范文3 大家好! 實(shí)施"雙減'政策，從本質(zhì)上說(shuō)，是對(duì)一系列教育觀念的糾偏。 第一，改正育人初心之偏。教育的本質(zhì)是立德樹人。要宣揚(yáng)教育引

5、導(dǎo)全社會(huì)凝集共識(shí)，尊重兒童的休息權(quán)、健康權(quán)，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。 第二，改正違規(guī)競(jìng)爭(zhēng)之偏。不少地方、不少學(xué)校、不少家庭，為了在升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中搶得先機(jī)，堅(jiān)信所謂"不讓孩子輸在起跑線上'，各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實(shí)施"雙減'政策，就是依法依規(guī)治教，恢復(fù)和重建優(yōu)良教育生態(tài)。 第三，改正超前學(xué)習(xí)之偏。學(xué)校教育是專門的教育機(jī)構(gòu)，承當(dāng)著國(guó)家培養(yǎng)和教育下一代的公共使命，而校外教育則是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。遺憾的是，當(dāng)下的校外教育儼然成為了學(xué)校教育的另外一個(gè)實(shí)施主體。 實(shí)施"雙減'政策，要調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)構(gòu)，既要做好減輕學(xué)生過(guò)重的作

6、業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的"減法'，又要做好促進(jìn)兒童全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展的"加法'。 謝謝大家! 2021精選雙減政策發(fā)言稿范文4 大家好! xx月xx日中央公布了雙減看法，要求各地區(qū)各部門執(zhí)行。雙減又稱"有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)'。 目標(biāo)：1、保護(hù)學(xué)生的身體健康，并將負(fù)擔(dān)提升到未成年保護(hù) 法的高度。2、減輕家庭教育負(fù)擔(dān)。3、將教育回歸到學(xué)校。4、1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著。 關(guān)于學(xué)生作業(yè)量給出了明確的標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固學(xué)習(xí);小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘。要求

7、教師認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋，強(qiáng)化面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。 關(guān)于課余時(shí)間，激勵(lì)從事力所能及的家務(wù)勞作，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動(dòng)。保護(hù)好學(xué)生的身體健康、心理健康、家長(zhǎng)要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒。充分用好課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞作、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。 "雙減'工作是黨中央站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策布暑，是構(gòu)建教育優(yōu)良生態(tài)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

8、，健康成長(zhǎng)的國(guó)之大計(jì)。作為一線教師，更要站在了"雙減'工作的主陣地上，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)并落實(shí)到學(xué)習(xí)工作中去。 謝謝大家! 2021精選雙減政策發(fā)言稿范文5 大家好! 在我看來(lái)，"雙減'不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責(zé)任上撂挑子。而是對(duì)我們教育工提出了更高的要求：我們要提升課堂教學(xué)效率，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，提出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，激勵(lì)學(xué)生自主探究問(wèn)題，解決問(wèn)題;要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān);同時(shí)轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)方式等。 我認(rèn)為具體的做法有： 一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有新的熟悉，更新教學(xué)理念，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在"減負(fù)'的同時(shí)提升質(zhì)效。 二、加強(qiáng)集體備課，仔細(xì)鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)各班的實(shí)際狀況，修改教案，有針對(duì)性的對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力進(jìn)行訓(xùn)練。 三、依據(jù)學(xué)生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境，培育學(xué)習(xí)興趣，以"學(xué)生發(fā)展為本'，精講簡(jiǎn)練，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地、富有