2022年一年級下冊語文專項部分-寫話-北師大版

1、專項部分寫話一、習作內(nèi)容這一冊共 4 次寫話練習，它們分別是：1. 種幾粒種子，觀察種子的生長情況，寫一個觀察記錄。2. 讀誰來了，試著再寫一段。3. 課本 42、98 頁，觀察圖畫，說一說。二、習作指導寫觀察記錄教學目標：1. 尋找各種種子，豆種、花種、菜種都行。2. 明白我們應(yīng)該怎么幫助種子發(fā)芽，怎樣使溫度高一些， 怎樣保證足夠的水分，不要土壤可以嗎等。教學重點、難點： 培養(yǎng)學生的觀察能力。教學時間： 一課時。教學過程：一、回顧本單元的課文，引入課題。這個單元我們學習了一粒種子 ，知道了種子發(fā)芽所需要的條件。下面我們就種下幾粒種子，觀察種子的變化，寫個觀察記錄。二、說一說。想寫好觀察記錄，

2、我們該做些什么呢？1. 尋找到合適的種子，注意煮熟、變質(zhì)的不行。2. 認真閱讀課文，想一想，我們該如何幫助種子發(fā)芽。3. 注意寫觀察記錄的格式。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -三、學生實踐。1. 種幾粒種子，觀察它的生長情況。2. 記錄下它的變化。觀察它喜歡什么樣的條件，不喜歡什么樣的條件等。日期活動變化4 月 1 日4 月 3 日4 月

3、 10 日誰來了續(xù)寫教學目標： 1.讀懂兩段有趣、優(yōu)美的文字，了解大象、刺猬的某些特點：大象的鼻子很長，可以吸進許多水；刺猬的身上有鋒利的尖刺等等。2. 通過自讀學習， 感受課文敘述的語言特點， 用合作、探究的方式創(chuàng)作續(xù)編作品。教學重點、難點： 通過學習，了解動物的某些特征，知道動物是人類的朋友，人類要善待動物，與動物和睦相處。教學準備： 投影教學時間 ：1 課時教學過程：一、自由讀短文讀 3 至 5 遍，了解短文內(nèi)容。二、小組合作輪讀精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學習資料

4、可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -弄明白教材編排此兩段文字的意圖。1. 通過“讀一讀”，讓學生知道大象的特點是長長的鼻子，可以吸水；刺猬的特點是全身長有許多尖尖的利刺2. 提示學生根據(jù)閱讀中受到的啟發(fā)，聯(lián)系從電視、書籍上獲取的知識或聽家長及小朋友給自己講過的有關(guān)故事內(nèi)容，模仿編出一兩段類似的文字。三、小組合作，探究學習1. 教師向小組長提出要求，讓組員想一想，自己知道哪些有關(guān)動物的故事，這些小動物有什么特點？想好了，就在小組里說一說。 每個學生都要講一講， 講多講少沒關(guān)系。生 1：啄木鳥能在空中波

5、浪滑行， 它的嘴很直很有勁兒， 像木匠使用的鑿子，它能在樹上一面攀登， 一面用嘴叩樹，“篤篤篤” 。它通過叩樹的聲音可以發(fā)現(xiàn)樹木里面有沒有蟲子，如果有，啄木鳥就伸長舌頭，將它叼出吃掉。生 2：壁虎的眼睛很大，永遠是睜開的，壁虎不咬人，會捉蚊子和蒼蠅。生 3：鴛鴦并不恩愛，只是在生小鴛鴦的時候才形影不離，鴛鴦其實是一種小型野鴨。生 4：刺猬的刺有保護自己的本領(lǐng)，但它遇到狐貍和黃鼠狼就不靈了。狐貍很狡猾，它用長舌頭親刺猬，扎進刺猬的肚子，把它挑起來，再從空中拋下去，摔得很痛很重，然后和刺猬打一陣子，刺猬就沒勁了，只有被狐貍吃掉。黃鼠狼可以放臭氣，使刺猬全身麻醉，成了黃鼠狼的美餐。生 5：大象只有亞

6、洲象和非洲象兩個種群了，我們要愛護大象，不能傷害它們。2. 讓學生續(xù)編故事。 第一次不強求每個學生都能編出來，各組中讓急于表達的學生先講，其他學生聽后受到啟發(fā)，也努力地動動腦筋，爭取試編一段，不成功也不責備。3. 組長負責讓組員討論， 推薦本組一名同學編寫， 請各組派代表上臺展示本組的成果。4. 全班進行評價， 哪個人或哪幾個人編寫得最棒，好在哪里， 大家公認不錯精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - -

7、第 3 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -的，在蘋果樹上掛蘋果，作為獎勵。5. 在師生的共同評比下， 將成功的和比較好的作品用實物投影儀投射在屏幕上，全班朗讀， 使編寫者充分感受成功的體驗，同時也啟發(fā)和幫助續(xù)編有困難的學生。四、表揚鼓勵并指出不足，進一步修改1. 第一類是成功的。如：生 1： 樹兒病了，低著頭，啄木鳥來了，尖尖的嘴巴是鑷子， 向下一夾， “嚓” ，樹兒抬頭笑了！果子熟了，掉在地上，野豬來了，長長的嘴巴是鉗子，向上一吸，把果子拿走了。生 2：種子醒了，躺在土里。蚯蚓來了，長長的身體是鏟子。嘿！把土松開了，種子發(fā)芽了。2. 第二類是比較好的。如：生 3：誰把果子收走

8、了？秋天到了， 果子熟了，掉在地上， 可是誰來撿呢？淘氣的小刺猬來了，咕嚕咕嚕就把果子收走了。生 4：老樹生病了，哭了，啄木鳥飛來了，它在樹干上找了找，找到了蟲子的洞口吃了蟲子，老樹病好了。（這一類的“創(chuàng)作”也能抓住動物的特點，但沒有寫出“是”的比喻句，教師在實物投影儀上打出， 并和上面提到的兩段文字作了對比，不少學生悟出了，并修改了自己的續(xù)編。 ）3. 第三類是寫得平平，不太符合要求的。教師鼓勵他們向續(xù)編好的同學學習，把續(xù)編中優(yōu)秀的句子抄下來讀一讀，記一記，自己爭取再編一段好的文字。五、范文指引誰來了大樹爺爺生病了，真難受。啄木鳥來了，尖尖的嘴巴是手術(shù)刀，用力一啄，把蟲子一個一個叼出來，大樹

9、爺爺?shù)牟『昧?，搖搖葉子感謝它。種子要發(fā)芽了，鉆不出來。蚯蚓來了，彎彎曲曲的身子是松土機，扭扭身子，土松了，種子探出頭來，終于看到了光明的世界。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -小朋友的風箏不小心飛到了樹上，真著急。春風來了，張開嘴像風扇，呼的一吹，風箏掉到了小朋友的手里，小朋友真開心，又可以開始放風箏了。小雞掉到了小河里，爬不出來真著急。烏

10、龜來了，硬硬的背殼是小船，馱著小雞，游上了岸，小雞脫險了?？磮D寫話教學目標：1. 認真觀察每一幅圖片，想想圖片上的內(nèi)容。2. 有次序地回憶畫面，加深記憶。3. 能用幾句話說出圖片上的內(nèi)容，并適當?shù)匕l(fā)揮自己的想象，大膽說話。教學重點、難點： 總結(jié)觀察圖畫的方法。教具準備： 教學掛圖。教學過程：一、談話導入同學們，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你喜歡什么季節(jié)??？今天老師想帶你們?nèi)ヒ粋€很美很美的地方公園。你們高興嗎？二、指導看圖說話。（一）談話。老師：老師跟你們一樣喜歡春天。 現(xiàn)在讓我們一起走進圖畫里去看看好嗎？請大家打開書，翻到42 頁。這是一幅春天的圖，多美??！為了同學們能看清楚， 老師把書上的圖放大

11、了， 讓我們一起仔細看圖，說說圖里都有什么？學生說。這是哪里？公園。是什么時間？精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -春天的一個早上。有哪些人？有很多人。有老人、大人，還有小朋友呢！他們在做什么呢？老人有的在練太極拳，有的在練劍；大人叔叔在唱歌；小朋友在晨練呢。這句話說得真清楚??！大家看看公園的景色怎么樣啊? 公園的近處有什么？遠處呢？近處有一

12、個湖，湖中央有個小島。遠處有很多山，山邊長滿了綠樹。你覺得公園里人們的表現(xiàn)怎么樣？小朋友？小朋友跑步跑得很辛苦。從哪兒看出來的？他們額頭上有汗珠。你觀察得真仔細??！圖上的景色這么美，圖中的小朋友和其他人都做著自己喜愛的活動，你能不能把他說給其他同學聽聽呢？（二）說一說。學生說?？梢苑譃閹讉€小組，然后選代表在班上說。（三）寫一寫。能不能把你觀察到的寫下來呢？寫之前一定要注意按照一定的順序說一說，然后再寫下來。學生自己小聲說。寫時還要注意格式。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學習資

13、料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -開頭空兩格。第一行用完，頂格寫。不會寫的字用拼音代替。注意寫字姿勢要正確。（四）評價。選擇寫得好的，上臺讀給大家聽。要求回家后讀給家長聽。_范文指引公園的早晨公園的早晨是熱鬧的。 瞧，草地上已經(jīng)聚集了許多前來鍛煉的人，有的跑步，有的做操，有的舞劍，有的練拳，有的打羽毛球看，那邊柳樹下有很多退休的老人在練劍，他們雖然年紀大了，但動作還是那樣標準、優(yōu)美。一位年逾古稀的老人在練劍的隊伍中真是鶴立雞群，只見他身穿一套白色的衣服， 手拿一把青龍劍，正在練習太極劍法。他的動作是那樣剛健，又是那樣柔美。那把閃閃發(fā)光的劍，不時發(fā)出呼呼的聲音公園的早晨是充滿歡笑的?？?，小朋友也“嘰嘰喳喳”地來了，有的互相