重興完小留守之家工作總結

1、重興完小“留守之家”工作總結重興完小是重興鄉(xiāng)唯一的一所完全小學，覆蓋全鄉(xiāng)9個鄉(xiāng)政村，在校 學生425人，留守兒童61人。附著農村剩余勞動力的轉移，我校留守兒童 呈逐漸增多的趨勢。為了給這些留守兒童營造一個快樂學習、健康成長的 良好環(huán)境，我校在上級部門的指導、幫助下，大力持久地開展了留守兒童 關愛工作，現(xiàn)將留守兒童之家建立以來所開展的工作匯報如下。一、提高認識，確立指導思想各個班級的班主任在學校領導的統(tǒng)一部署下，對班級留守兒童的學習、 生活、心理、安全、健康狀況進行細致的調查登記，全面了解留守兒童的 生存狀況和成長需求，建立留守兒童檔案。在深入調查研究，掌握第一手 資料的基礎上，立足實際，研究制

2、定切實可行的應對措施，增強工作的針 對性和實效性。二、確定工作目標通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康 成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法。一方面狠抓落實， 全面推廣關愛工程，為留守兒童營造了健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán) 境。另一方而加強了領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制，確保 留守兒童在學校安心學習，健康成長，使家長安心，政府放心，社會穩(wěn)定。三、主要工作措施1、建立健全機制，發(fā)揮學校陣地的作用。學校成立了以校長為組長的 關愛工作領導小組，制訂了具體的留守兒童教育工作實施方案、學期計劃、 五年規(guī)劃等有針對性、實用性規(guī)立、制度，真正使學校成為學生樹理

3、想，學文化，健身心的主陣地。2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。對我校所有在籍在冊學生進行了認 真的調查、摸底、登記，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的 專門檔案和聯(lián)系卡。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強的了學校與學生家長及 其監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以學生為中心的關愛網絡。3、實施教師結對幫扶制度。在學校留守學生中確立重點幫扶對象并 配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結成幫扶對子。幫扶 教師經常為留守學生輔導，找留守學主談心，隨時掌握留守學生的思想動 態(tài)，引導他們健康生活。讓留守兒童在慈愛的老師、友愛的同學的集體氛 圍中成長，以對他們缺失家庭教育進行補償，使他們走岀孤獨和憂郁，陽 光

4、生活，健康成長。4、建立“留守兒童之家”，為留守兒童創(chuàng)造溫馨舒適、有人性化、有 文化品位的生活和學習環(huán)境。我校將電腦室、光盤播放室、圖書室、少先 隊活動室開辟為留守兒童活動場所，充分發(fā)揮留守之家設施設備和學校現(xiàn) 有的教育資源，滿足留守兒童撥打親情電話、看電視、上網、看書、文體 娛樂等需求。我校還為每一個留守兒童設計制作了重興完小留守兒童之 家活動證，填寫姓名、年級、活動類型，統(tǒng)一編號，達到持證活動有憑證、 有秩序的作用。5、確保留守兒童關愛工作正常開展。為了使留守兒童之家的活動得以 正常、有序的開展，為此我校還制定了留守兒童之家教師工作制度沢留 守兒童之家管理制度沢留守兒童學習制度、留守兒童生

5、活制度、留 守兒童管理制度、留守兒童之家閱覽室管理制度、留守兒童之家乒乓 球室活動制度留守兒童之家棋類活動室管理制度等一系列相關規(guī)定， 確保活動不落于空洞。6、積極開展文體活動。為了留守兒童也能像普通孩子一樣健康成長， 豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后，由結對老師 輪流值日在學生活動室和操場組織、安排豐富的文體活動。每個班留守兒 童都按統(tǒng)一安排進入活動室參加活動。每個活動室都配有專門負責老師， 值日學生。7、構建教育網絡，形成關愛合力。加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交 流與溝通；加強和家庭的合作,營造深厚良好育人氛圍。學校要求每個班 級都耍召開一次家長會議，并要求會議中一定要

6、將回家的留守兒童父母或 臨時監(jiān)護人的交流和溝通工作放在重要議程之上，力求與留守兒童父母或 監(jiān)護人共同教育留守兒童。也可通過“親情電話”或致留守兒童家長信等 形式進行交流、溝通，共同做好留守兒童工作。總之，留守學生需要全社會共同關心、關愛、關注。學校更應該站在 對學生負責、對社會負責的政治高度，扎實解決好留守學生問題，為社會 培養(yǎng)出一代合格的接班人，學校有義不容辭的責任。對他們要嚴慈相濟， 鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健 康茁壯的成長，使留守學生享受到同其他學生一樣的教育和關愛。我們雖然做了一些工作，但還是存在著很多不足之處，這主要是在落 實學校同村組和家庭的合作中，由于受一些客觀存在的因素的影響，