部隊轉(zhuǎn)業(yè)干部自薦材料

1、部隊轉(zhuǎn)業(yè)干部自薦材料本人概況：#,男，1970年7月生，湖南常德人，大學(xué)本科學(xué)歷, 1988年8月入伍，1990年10月入黨，原空軍上海基地司 令部偵察處正營職參謀，工程師，空軍少校軍銜。xx年因 部隊精簡整編確定轉(zhuǎn)業(yè)，按照有關(guān)政策安置到上海落戶。 教育培訓(xùn)情況：學(xué)歷教育：解放軍理工大學(xué)氣象學(xué)院衛(wèi)星探測專業(yè)本科畢業(yè)獲理 學(xué)士學(xué)位(1988. 08-1992. 07)；中共中央黨校法律專業(yè)本科畢業(yè)(xx. 08 -xx. 12)其他培訓(xùn)：解放軍理工大學(xué)氣象學(xué)院計算機硬件維修班進修 (1995)；上海電視臺非線性編輯影視制作班進修(xx)；中 級程序員培訓(xùn)(xx)；在復(fù)旦大學(xué)進修“管理學(xué)”、“市場

2、營 銷學(xué)”，“會計學(xué)”等課程。外語水平：大學(xué)畢業(yè)時為英語國家四級水平；xx年通過全軍專業(yè) 技術(shù)職稱英語水平考試。能看懂英文報紙和電腦類技術(shù)說 明書，能進行簡單對話。電腦水平：從事網(wǎng)絡(luò)管理和電腦維護十年，能用多種計算機語言 編寫應(yīng)用軟件，對辦公自動化設(shè)備的使用、管理、維修很 熟悉。網(wǎng)頁制作很熟練，曾為多個單位制作主頁。利用電 腦進行聲像后期制作較熟練。愛好特長：新聞寫作。曾在解放軍報等報刊發(fā)表文章，曾獲新聞報道三等獎。小號吹奏、游泳、足球。入伍后簡歷：1988. 08 -1992. 07解放軍理工大學(xué)氣象學(xué)院學(xué)員1992. 07-19 95. 06空軍上?；貧庀笾行闹?99 5. 06-19

3、95. 1 2空軍上?；貧庀笾行男l(wèi)星室主任 1995 . 12-xx. 12空軍上?；貧庀笾行碾娦攀抑魅蝬x. 12-x x. 12空軍上?；貧庀笾行墓こ處焫x. 12-xx. 03空軍上海基地司令部偵察處參謀求職意向根據(jù)本人的工作經(jīng)歷和特長，愿意到機關(guān)從事行政管 理、后勤保障、政治思想等工作。聯(lián)系方式：聯(lián)系電話：1 39*0927emai 1 ：*o nline sh. cn個人情況推介：入伍十八年，長期在軍級機關(guān)工作，既懂機關(guān)參謀業(yè) 務(wù)又有科室領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗。在每個崗位都能嚴格要求自己，認 真履行崗位職責(zé)，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，政 治上堅定純潔，多次受到表彰。善于組織協(xié)調(diào)。在基層

4、和機關(guān)工作過較長時間，積累 了許多管理工作經(jīng)驗，機關(guān)工作程序熟練，培養(yǎng)了較強的 分析判斷能力、運籌謀劃能力、表達溝通能力、人際協(xié)調(diào) 能力、組織計劃能力、團隊合作能力和指揮決斷能力。擔(dān) 任科室主任期間，多次組織重大軍事行動的裝備保障工作, 成功地協(xié)調(diào)組織過大型技術(shù)交流會議。擔(dān)任偵察處參謀期 間，對當面敵情特別是對臺灣的政治、軍事、社會情況較 熟悉，圓滿完成了在重大軍事演習(xí)和上海要地防空作戰(zhàn)以 及上海“apec”會議等活動中的情報保障工作。擅長文字 寫作。善于總結(jié)工作經(jīng)驗，親自擬定或參與起草的十幾篇 經(jīng)驗、研討材料被上級轉(zhuǎn)發(fā)，曾在解放軍報、空軍報、 中國氣象報、新聞晨報等多種軍內(nèi)外報紙以及從總 部到軍區(qū)的各級專業(yè)刊物發(fā)表新聞報道、經(jīng)驗總結(jié)和學(xué)術(shù) 論文。兩項科研成果分別獲空軍科技進步二、三等獎。注重學(xué)習(xí)提高。有很強的革命事業(yè)心和工作責(zé)任感， 做到干一行，愛一行，鉆一行。堅持學(xué)習(xí)不輟，注意吸收 新知識新技術(shù)，堅持業(yè)務(wù)訓(xùn)練，曾獲得上海市第一批計算 機技術(shù)中級證書，對計算機維護維修較熟練，同時具有多 種計算機語言和數(shù)據(jù)庫的編程能力，為長征醫(yī)院編寫的“病歷查詢系統(tǒng)”和為楊浦長白街道武裝部編寫的“兵役 登記軟件”都已經(jīng)投入業(yè)務(wù)使用。對制作網(wǎng)頁有較深的研 究，曾為多個單位制作主頁，能做網(wǎng)上論壇和查詢系統(tǒng)， 為第二軍醫(yī)大學(xué)制作的“在線教室”也投入業(yè)務(wù)使用。生活樂觀開