說說信息技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用

1、說說信息技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用于都縣葛坳中心小學(xué) 葛海輝興趣是一個(gè)人力求接觸、認(rèn)識(shí)、掌握某種事物和參與某種活動(dòng)的心理傾向。 興趣對(duì)人們的活動(dòng)起著積極的作用。由于多媒體可將悅耳的音樂、迷人的畫面、 優(yōu)美的歌聲完美地融為一體，使學(xué)生能直觀感受音樂所表現(xiàn)出的美，對(duì)推動(dòng)學(xué)生 進(jìn)-步展開豐富的音樂想象起到催化作用。因此，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用信息技術(shù)是激發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效手段。在音樂教學(xué)中，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，可以大大激 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維，豐富想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力，使學(xué) 生加深對(duì)音樂的感受和理解，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格。我在口常教學(xué)中經(jīng)常使用多媒體信息技術(shù)配合教學(xué)

2、活動(dòng)，收效良多。就如 我在教學(xué)茉莉花一課時(shí)，充分利用多媒體的優(yōu)勢(shì)，信息技術(shù)的特點(diǎn)鋪展我的 教學(xué)：一、激發(fā)興趣導(dǎo)入新課師：在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)閉幕式上，一位中國(guó)小女孩站在預(yù)示著吉祥的大紅燈 籠上，在億萬觀眾的注視中，唱響了一首中國(guó)民歌，我們一起來欣賞！播放2004奧運(yùn)會(huì)閉幕式錄像片斷。師：你們聽出來是什么歌嗎？生：茉莉花師：在這舉世矚口的時(shí)刻，編導(dǎo)為什么選擇了茉莉花這首民歌？我想同學(xué)們 對(duì)此也一定有疑問吧？茉莉花具有濃郁的東方風(fēng)情和中國(guó)特點(diǎn)，受到中國(guó)人民的喜愛并廣為流傳。 今天我們就來欣賞幾首不同風(fēng)格、不同題材的茉莉花，共同來了解音樂作品 中茉莉花的精神品質(zhì)，一起去領(lǐng)略茉莉花這首歌的獨(dú)特魅力吧

3、！教學(xué)意圖：讓學(xué)生被這動(dòng)聽的音樂和情境深深吸引。從而產(chǎn)生對(duì)我國(guó)民族民間 咅樂的興趣，了解茉莉花在世界樂壇上的影響和地位。:、真情感染 進(jìn)入新課:1、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況：學(xué)生交流展示課前查找的資料。師出示和關(guān)圖片。（生介紹茉莉花的形狀、氣味，象征：潔白無暇、樸實(shí)無華）2、欣賞不同風(fēng)格的茉莉花。a、聆聽江蘇民歌茉莉花，學(xué)生談聽后感受：優(yōu)美、委婉。b、聆聽河北民歌茉莉花，學(xué)生談聽后感受：剛直、爽朗。c、聆聽東北民歌茉莉花，學(xué)生談聽后感受：豪爽、粗獷。引導(dǎo)學(xué)生說一說三首茉莉花在旋律和風(fēng)格上有什么特點(diǎn)？并完成課木練習(xí)。大屏幕出示：說-說三首茉莉花在旋律和風(fēng)格上有什么特點(diǎn)？東北 旋律音調(diào)夸張、風(fēng)趣，體現(xiàn)了粗

4、獷豪爽的風(fēng)格；江蘇 旋律音調(diào)清麗、婉轉(zhuǎn)，體現(xiàn)了柔美、細(xì)膩的風(fēng)格；河北 旋律音調(diào)明快，具敘述性，體現(xiàn)了剛直、爽朗的風(fēng)格；師：在我國(guó)很多地區(qū)都流傳這首民歌，由于地域不同、歷史文化不同，所以歌曲 的音樂風(fēng)格就不盡相同。其中江蘇茉莉花最為著名，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮硇蕾p一遍, 隨著這優(yōu)美的旋律邊打拍子邊哼唱。（播放教學(xué)光盤音樂，課件岀示歌詞）師：說一說這首歌表達(dá)了什么樣的思想感情？（生：對(duì)茉莉花的喜愛和贊美）你從歌詞中哪個(gè)字看出來的？（生：好）3、欣賞不同表現(xiàn)形式的茉莉花，開闊學(xué)生的音樂視野。師：岡9才我們欣賞了三首不同地區(qū)、不同風(fēng)格的茉莉花,接下來我們欣賞不 同表現(xiàn)形式的茉莉花。a、欣賞黑鴨子組合演唱的江蘇茉

5、莉花。生談感受。（具有時(shí)代氣息，聲咅甜美，純凈感人）b、師：除了演唱以外，很多演奏家也很喜歡這首茉莉花，而且經(jīng)過改編， 茉莉花的曲調(diào)變得更加優(yōu)美、動(dòng)聽。接下來就讓我們一起來欣賞由中國(guó)“女子十 二坊”演奏的樂曲茉莉花。（播放視頻）生談感受（同樣是一首樂曲，用不同的表現(xiàn)形式就產(chǎn)生了不同的效果，給人的感 受也不同）教學(xué)意圖：通過多媒體讓學(xué)生從聽覺、視覺等方面了解茉莉花并感受、理解音 樂，增強(qiáng)對(duì)茉莉花的親切感，開闊學(xué)生的視野和知識(shí)面。三、比較欣賞感受芬芳師：茉莉花不僅受到了中國(guó)人民的喜愛，還受到全世界各國(guó)人們的青睞。早在 100多年前，意大利的歌劇z王普契尼在他的歌劇圖蘭朵里，將茉莉花 的旋律貫穿全劇

6、，而這首中國(guó)民歌也隨著這部歌劇而享譽(yù)世界。人家想不想和老 師一起來重溫當(dāng)時(shí)的情景？課件：出示圖蘭多特劇情介紹。請(qǐng)大家快速瀏覽劇情介紹。播放錄咅：歌劇圖蘭多特選曲東邊升起月亮。師：1998年我國(guó)著名導(dǎo)演張藝謀在北京的紫禁城與著名指揮家祖賓*梅塔聯(lián)袂執(zhí) 導(dǎo)了中國(guó)版的圖蘭多特。一起欣賞一下。（播放錄象）課件出示圖蘭多特劇照。學(xué)生讀課本上的作者介紹。學(xué)生談感受：茉莉花不僅在中國(guó)流傳，在世界音樂舞臺(tái)上也有一定的地位。師：前不久，中國(guó)著名的女高音歌唱家宋祖英在維也納的金色大廳舉辦了一場(chǎng)世 界性的音樂會(huì)，在演唱會(huì)的開場(chǎng)，她深情的演唱了茉莉花，將茉莉花再 次介紹給了全世界，現(xiàn)在就讓我們重溫那激動(dòng)人心的一幕。（

7、大屏幕播放宋祖英演唱會(huì)實(shí)況錄彖）師：我想聽完了宋祖英的演唱，看到維也納音樂大廳的金碧輝煌，看到舞臺(tái)上除 了演唱和指揮是中國(guó)人以外，所有的伴唱和伴奏都是外國(guó)人，我們此刻的心情怎 樣？生：感到心潮澎湃、為之震撼。感到驕傲和自豪?，F(xiàn)在就讓我們小組討論，：“宋祖英的演唱告訴我們什么，我們乂有什么樣的啟 示呢？（討論開始）師：賞宋祖英的枇界性的咅樂會(huì)告訴我們民歌不僅是中國(guó)的，同時(shí)也是世 界的。小小的茉莉花不僅給我們帶來了美麗，也為我們架起了通向世界的友誼之 橋，它在世界舞臺(tái)上始終散發(fā)著芳香，傳播著友誼。（大屏幕出示：民歌不僅是 中國(guó)的，也是世界的?。┬〗Y(jié)：今天能和同學(xué)們一同賞花，聽歌，老師很高興，占人云：“高興z余, 當(dāng)高歌一曲。”現(xiàn)在就讓我們