音樂(lè)教學(xué)案例分析整理資料

1、1第1題體驗(yàn)式音樂(lè)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是（ ）B.體驗(yàn)需要過(guò)程C.體驗(yàn)具有獨(dú)特性2第2題高中音樂(lè)教學(xué)策略有（ ）A.體驗(yàn)式D.探究式3第3題評(píng)價(jià)一節(jié)中小學(xué)識(shí)讀樂(lè)譜的課例，可依據(jù)教師的教學(xué)方式來(lái)評(píng)價(jià)。比較合適的有如下方法（ ）B.通過(guò)學(xué)生熟悉的歌曲來(lái)識(shí)譜D.借助樂(lè)器演奏來(lái)識(shí)譜4第8題評(píng)價(jià)一節(jié)中小學(xué)合唱教學(xué)的課例，可關(guān)注教師是否（ ）B.使學(xué)生感受多聲部音樂(lè)的豐富表現(xiàn)力D.合唱教學(xué)從輪唱開(kāi)始，培養(yǎng)學(xué)生群體意識(shí)和協(xié)調(diào)合作能力5第9題音樂(lè)與相關(guān)文化中“音樂(lè)與相關(guān)學(xué)科”是指（ ）B.音樂(lè)與文學(xué)D.音樂(lè)與美術(shù)評(píng)價(jià)一節(jié)中小學(xué)音樂(lè)鑒賞的課例，要關(guān)注教師是否做到（ ）C.培養(yǎng)學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣D.教師講解簡(jiǎn)明生動(dòng)1第1題

2、評(píng)價(jià)一節(jié)小學(xué)歌唱教學(xué)的課例，要看教師是否做到（ ）A.培養(yǎng)學(xué)生歌唱的興趣B.培養(yǎng)學(xué)生歌唱的信心C.注意變聲期嗓音的保護(hù)2第2題按照教學(xué)的不同階段，導(dǎo)入大約可分為（ ）A.學(xué)段導(dǎo)入B.單元導(dǎo)入C.課堂導(dǎo)入D.環(huán)節(jié)導(dǎo)入3第3題音樂(lè)與相關(guān)文化中“音樂(lè)與相關(guān)學(xué)科”是指（ ）B.音樂(lè)與文學(xué)D.音樂(lè)與美術(shù)4第7題教學(xué)內(nèi)容評(píng)價(jià)指標(biāo)有（ ）B.教材使用得當(dāng)D.內(nèi)容分量適中5第8題評(píng)價(jià)一節(jié)中小學(xué)合唱教學(xué)的課例，可關(guān)注教師是否（ ）B.使學(xué)生感受多聲部音樂(lè)的豐富表現(xiàn)力D.合唱教學(xué)從輪唱開(kāi)始，培養(yǎng)學(xué)生群體意識(shí)和協(xié)調(diào)合作能力6第9題高中音樂(lè)教學(xué)策略有（ ）A.體驗(yàn)式D.探究式1第1題評(píng)價(jià)一節(jié)中小學(xué)音樂(lè)鑒賞的課例，要關(guān)

3、注教師是否做到（ ）C.培養(yǎng)學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣D.教師講解簡(jiǎn)明生動(dòng)2第5題評(píng)價(jià)一節(jié)小學(xué)歌唱教學(xué)的課例，要看教師是否做到（ ）A.培養(yǎng)學(xué)生歌唱的興趣B.培養(yǎng)學(xué)生歌唱的信心C.注意變聲期嗓音的保護(hù)3第6題評(píng)價(jià)是否體現(xiàn)教學(xué)特色的指標(biāo)有（ ）B.教學(xué)有獨(dú)創(chuàng)性C.方法新穎4第7題評(píng)價(jià)一節(jié)中小學(xué)識(shí)讀樂(lè)譜的課例，可依據(jù)教師的教學(xué)方式來(lái)評(píng)價(jià)。比較合適的有如下方法（ ）B.通過(guò)學(xué)生熟悉的歌曲來(lái)識(shí)譜D.借助樂(lè)器演奏來(lái)識(shí)譜5第12題導(dǎo)入，也稱（ ），是教師通過(guò)預(yù)先設(shè)計(jì)，為激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)新知的一種教學(xué)行為方式。A. 導(dǎo)言B. B.導(dǎo)語(yǔ)6第13題感受與鑒賞教學(xué)領(lǐng)域中有關(guān)音樂(lè)要素的內(nèi)容有（ ）A.能感知音樂(lè)中力度、速度

4、的變化B.能感知簡(jiǎn)單的音樂(lè)結(jié)構(gòu)1第1題評(píng)價(jià)一節(jié)中小學(xué)音樂(lè)鑒賞的課例，要關(guān)注教師是否做到（ ）C.培養(yǎng)學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣D.教師講解簡(jiǎn)明生動(dòng)2第5題評(píng)價(jià)一節(jié)小學(xué)歌唱教學(xué)的課例，要看教師是否做到（ ）A.培養(yǎng)學(xué)生歌唱的興趣B.培養(yǎng)學(xué)生歌唱的信心C.注意變聲期嗓音的保護(hù)3第6題評(píng)價(jià)是否體現(xiàn)教學(xué)特色的指標(biāo)有（ ）B.教學(xué)有獨(dú)創(chuàng)性C.方法新穎2 / 114第7題評(píng)價(jià)一節(jié)中小學(xué)識(shí)讀樂(lè)譜的課例，可依據(jù)教師的教學(xué)方式來(lái)評(píng)價(jià)。比較合適的有如下方法（ ）B.通過(guò)學(xué)生熟悉的歌曲來(lái)識(shí)譜D.借助樂(lè)器演奏來(lái)識(shí)譜5第12題導(dǎo)入，也稱（ ），是教師通過(guò)預(yù)先設(shè)計(jì)，為激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)新知的一種教學(xué)行為方式。C. 導(dǎo)言D. B.導(dǎo)

5、語(yǔ)6第13題感受與鑒賞教學(xué)領(lǐng)域中有關(guān)音樂(lè)要素的內(nèi)容有（ ）A.能感知音樂(lè)中力度、速度的變化B.能感知簡(jiǎn)單的音樂(lè)結(jié)構(gòu)1第1題評(píng)價(jià)一節(jié)小學(xué)歌唱教學(xué)的課例，要看教師是否做到（ ）A.培養(yǎng)學(xué)生歌唱的興趣B.培養(yǎng)學(xué)生歌唱的信心C.注意變聲期嗓音的保護(hù)2第2題評(píng)價(jià)是否體現(xiàn)教學(xué)特色的指標(biāo)有（ ）B.教學(xué)有獨(dú)創(chuàng)性C.方法新穎3第8題導(dǎo)入，也稱（ ），是教師通過(guò)預(yù)先設(shè)計(jì)，為激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)新知的一種教學(xué)行為方式。A.導(dǎo)言B.導(dǎo)語(yǔ)4第9題感受與鑒賞教學(xué)領(lǐng)域中有關(guān)音樂(lè)要素的內(nèi)容有（ ）A.能感知音樂(lè)中力度、速度的變化B.能感知簡(jiǎn)單的音樂(lè)結(jié)構(gòu)5第12題教學(xué)內(nèi)容評(píng)價(jià)指標(biāo)有（ ）B.教材使用得當(dāng)D.內(nèi)容分量適中6第13題

6、評(píng)價(jià)高中“歌唱”模塊的實(shí)施要點(diǎn)是（ ）B.以合唱教學(xué)為主C.注意歌唱技能的培養(yǎng)，加強(qiáng)樂(lè)譜的運(yùn)用7第11題請(qǐng)分析以下教學(xué)片段，它屬于教學(xué)的哪個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了哪些教學(xué)理念師：今天，老師將作為一名導(dǎo)游邀請(qǐng)大家去一個(gè)美麗神奇的地方，首先讓我們聽(tīng)音樂(lè)猜一猜，我把大家?guī)У搅四睦铮浚úシ庞嘘P(guān)大海的音響片段作為背景）。請(qǐng)大家邊聽(tīng)邊畫畫，把你聯(lián)想到的畫出來(lái)。師：有請(qǐng)兩位同學(xué)為我們展示一下他的作品（學(xué)生展示畫作并做介紹）。師：大家的想象真的非常豐富，看來(lái)都聽(tīng)懂了大海的所說(shuō)的話。今天我們?cè)賮?lái)欣賞一首詩(shī)歌，看看當(dāng)代詩(shī)人是如何描繪大海的。（在音樂(lè)致大海聲中，教師與學(xué)生共同朗讀）好，就讓我們乘著歌聲的翅膀一起走進(jìn)大海的世界

7、，開(kāi)始今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容-欣賞合唱版歌曲大海啊，故鄉(xiāng)。（答題：指出是哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)理念按自己的理解闡述。）8第2題評(píng)價(jià)“教學(xué)效果”方面的指標(biāo)有哪些？答案:參見(jiàn)ppt，音樂(lè)教學(xué)能感染學(xué)生，學(xué)生的音樂(lè)興趣和審美能力得到培養(yǎng)；學(xué)生能較好的掌握所學(xué)知識(shí)與技能；學(xué)生積極參與表現(xiàn)，創(chuàng)新思維得到培養(yǎng)；師生合作愉悅、和諧。標(biāo)準(zhǔn)答案：參見(jiàn)ppt，音樂(lè)教學(xué)能感染學(xué)生，學(xué)生的音樂(lè)興趣和審美能力得到培養(yǎng)；學(xué)生能較好的掌握所學(xué)知識(shí)與技能；學(xué)生積極參與表現(xiàn)，創(chuàng)新思維得到培養(yǎng)；師生合作愉悅、和諧。9第3題比較法在音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用有哪些方法？答案:參見(jiàn)ppt。同一體裁不同作品之間的比較；同一題材不同作品之間的比較；兩種情緒截

8、然相反的作品的比較；同一作品的不同演奏形式的比較；同一創(chuàng)作動(dòng)機(jī)的作品之間的比較；同一部作品，不同主題之間的比較。標(biāo)準(zhǔn)答案：參見(jiàn)ppt。同一體裁不同作品之間的比較；同一題材不同作品之間的比較；兩種情緒截然相反的作品的比較；同一作品的不同演奏形式的比較；同一創(chuàng)作動(dòng)機(jī)的作品之間的比較；同一部作品，不同主題之間的比較。10第4題舉例說(shuō)明什么是教材中心論？答案:參見(jiàn)ppt。不懂活用教材、創(chuàng)造性地使用教材等。用實(shí)例說(shuō)明。標(biāo)準(zhǔn)答案：參見(jiàn)ppt。不懂活用教材、創(chuàng)造性地使用教材等。用實(shí)例說(shuō)明。11第8題如何深入鉆研教材，挖掘教材資源？答案:ppt 1、解讀教材的明暗線索-單元主題線。2、解讀教材中的暗線-教學(xué)技

9、能線。3、解讀教材版面細(xì)節(jié)12第9題音樂(lè)與相關(guān)文化教學(xué)要注意哪些問(wèn)題？答案:參見(jiàn)ppt。？要以音樂(lè)為主體，文化為襯托，不能喧賓奪主，上成熱鬧有余，音樂(lè)不足的“四不像”的音樂(lè)課。 13第10題簡(jiǎn)述如何理解一節(jié)好課的評(píng)價(jià)指標(biāo)？答案:參見(jiàn)ppt。圍繞評(píng)課的指標(biāo)簡(jiǎn)單舉例說(shuō)明。8第4題教材使用的原則有哪些？答案:ppt 1、深入鉆研教材，挖掘教材資源。2、尊重教材、活用教材、創(chuàng)造性使用教材。3、開(kāi)發(fā)利用鄉(xiāng)土音樂(lè)教育資源。4、合理利用教學(xué)參考書等。標(biāo)準(zhǔn)答案：ppt 1、深入鉆研教材，挖掘教材資源。2、尊重教材、活用教材、創(chuàng)造性使用教材。3、開(kāi)發(fā)利用鄉(xiāng)土音樂(lè)教育資源。4、合理利用教學(xué)參考書等。&#

10、160;9第5題評(píng)價(jià)“教學(xué)內(nèi)容”方面的指標(biāo)有哪些？答案:參見(jiàn)ppt，教材分析正確，概念講解清楚，技能運(yùn)用熟練；內(nèi)容分量和安排適當(dāng)，重點(diǎn)突出；注重學(xué)生實(shí)際，重視能力培養(yǎng)；寓藝術(shù)性、思想性、科學(xué)性于音樂(lè)教學(xué)之中。標(biāo)準(zhǔn)答案：參見(jiàn)ppt，教材分析正確，概念講解清楚，技能運(yùn)用熟練；內(nèi)容分量和安排適當(dāng)，重點(diǎn)突出；注重學(xué)生實(shí)際，重視能力培養(yǎng)；寓藝術(shù)性、思想性、科學(xué)性于音樂(lè)教學(xué)之中。10第6題導(dǎo)入的方式有哪幾種？答案:參見(jiàn)ppt。以相關(guān)文化為切入點(diǎn)的導(dǎo)入，感性直觀的演示法進(jìn)行導(dǎo)入，層層鋪墊，富有啟發(fā)性的導(dǎo)入。標(biāo)準(zhǔn)答案：參見(jiàn)ppt。以相關(guān)文化為切入點(diǎn)的導(dǎo)入，感性直觀的演示法進(jìn)行導(dǎo)入，層層鋪墊，富有啟發(fā)性的導(dǎo)入。

11、舉例說(shuō)明如何“精選”或“適補(bǔ)”教學(xué)內(nèi)容？答案:參見(jiàn)ppt，用簡(jiǎn)單例子說(shuō)明標(biāo)準(zhǔn)答案：參見(jiàn)ppt，用簡(jiǎn)單例子說(shuō)明12第11題評(píng)價(jià)“教學(xué)基本功”方面的指標(biāo)有哪些？答案:參見(jiàn)ppt，教態(tài)自然親切，語(yǔ)言規(guī)范、生動(dòng)；范唱范奏準(zhǔn)確，富有感染力；善于處理偶發(fā)事件，調(diào)控課堂得力。標(biāo)準(zhǔn)答案：參見(jiàn)ppt，教態(tài)自然親切，語(yǔ)言規(guī)范、生動(dòng)；范唱范奏準(zhǔn)確，富有感染力；善于處理偶發(fā)事件，調(diào)控課堂得力。13第12題何謂探究學(xué)習(xí)？答案:參見(jiàn)ppt。即從學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實(shí)生活中選擇和確定研究主題，在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)一種類似于學(xué)術(shù)研究的情景，通過(guò)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、搜集與處理信息、表達(dá)與交流等探索活動(dòng)，獲得知識(shí)、技能、情感

12、與態(tài)度的發(fā)展的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)過(guò)程。標(biāo)準(zhǔn)答案：參見(jiàn)ppt。即從學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實(shí)生活中選擇和確定研究主題，在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)一種類似于學(xué)術(shù)研究的情景，通過(guò)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、搜集與處理信息、表達(dá)與交流等探索活動(dòng)，獲得知識(shí)、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)過(guò)程。7第13題 請(qǐng)分析以下的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)及教學(xué)重難點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容 第一單元 難忘歲月之游擊隊(duì)歌教學(xué)目標(biāo) 1、了解游擊隊(duì)歌的相關(guān)文化及歷史背景，感受抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)士英勇、豪邁的精神風(fēng)貌。2、能辨別歌曲的演唱形式，用輕巧、彈性有力的聲音與他人一起背唱游擊隊(duì)歌。3、能積極參與聽(tīng)賞、創(chuàng)編等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，

13、并從中體驗(yàn)上音樂(lè)課的樂(lè)趣。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、用輕巧、有彈性的聲音背唱游擊隊(duì)歌。2、感受歌曲的情緒，用聲勢(shì)節(jié)奏表現(xiàn)歌曲內(nèi)容 8第4題如何理解“尊重教材、活用教材、創(chuàng)造性使用教材”這個(gè)觀點(diǎn)？答案:參見(jiàn)ppt 精選教材、適補(bǔ)教材。用簡(jiǎn)單例子說(shuō)明標(biāo)準(zhǔn)答案：參見(jiàn)ppt 精選教材、適補(bǔ)教材。用簡(jiǎn)單例子說(shuō)明9第5題評(píng)價(jià)“教學(xué)基本功”方面的指標(biāo)有哪些？答案:參見(jiàn)ppt，教態(tài)自然親切，語(yǔ)言規(guī)范、生動(dòng)；范唱范奏準(zhǔn)確，富有感染力；善于處理偶發(fā)事件，調(diào)控課堂得力。標(biāo)準(zhǔn)答案：參見(jiàn)ppt，教態(tài)自然親切，語(yǔ)言規(guī)范、生動(dòng)；范唱范奏準(zhǔn)確，富有感染力；善于處理偶發(fā)事件，調(diào)控課堂得力。10第6題何謂探

14、究學(xué)習(xí)？答案:參見(jiàn)ppt。即從學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實(shí)生活中選擇和確定研究主題，在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)一種類似于學(xué)術(shù)研究的情景，通過(guò)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、搜集與處理信息、表達(dá)與交流等探索活動(dòng)，獲得知識(shí)、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)過(guò)程。標(biāo)準(zhǔn)答案：參見(jiàn)ppt。即從學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實(shí)生活中選擇和確定研究主題，在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)一種類似于學(xué)術(shù)研究的情景，通過(guò)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、搜集與處理信息、表達(dá)與交流等探索活動(dòng)，獲得知識(shí)、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)過(guò)程。11第10題簡(jiǎn)析教材使用的誤區(qū)答案:教材中心論；教材無(wú)用論；簡(jiǎn)單說(shuō)明標(biāo)準(zhǔn)答案：教材中心論；教材無(wú)用論；簡(jiǎn)單說(shuō)明12第

15、11題評(píng)價(jià)“教學(xué)效果”方面的指標(biāo)有哪些？答案:參見(jiàn)ppt，音樂(lè)教學(xué)能感染學(xué)生，學(xué)生的音樂(lè)興趣和審美能力得到培養(yǎng)；學(xué)生能較好的掌握所學(xué)知識(shí)與技能；學(xué)生積極參與表現(xiàn)，創(chuàng)新思維得到培養(yǎng)；師生合作愉悅、和諧。標(biāo)準(zhǔn)答案：參見(jiàn)ppt，音樂(lè)教學(xué)能感染學(xué)生，學(xué)生的音樂(lè)興趣和審美能力得到培養(yǎng)；學(xué)生能較好的掌握所學(xué)知識(shí)與技能；學(xué)生積極參與表現(xiàn)，創(chuàng)新思維得到培養(yǎng)；師生合作愉悅、和諧。 13第12題什么叫課堂導(dǎo)入？答案:參見(jiàn)ppt。課堂導(dǎo)入特指一節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的初始階段，是用得最普遍的形式。標(biāo)準(zhǔn)答案：參見(jiàn)ppt。課堂導(dǎo)入特指一節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的初始階段，是用得最普遍的形式。8第4題如何理解“尊重教材、活用教材、創(chuàng)

16、造性使用教材”這個(gè)觀點(diǎn)？答案:參見(jiàn)ppt 精選教材、適補(bǔ)教材。用簡(jiǎn)單例子說(shuō)明標(biāo)準(zhǔn)答案：參見(jiàn)ppt 精選教材、適補(bǔ)教材。用簡(jiǎn)單例子說(shuō)明9第5題評(píng)價(jià)“教學(xué)基本功”方面的指標(biāo)有哪些？答案:參見(jiàn)ppt，教態(tài)自然親切，語(yǔ)言規(guī)范、生動(dòng)；范唱范奏準(zhǔn)確，富有感染力；善于處理偶發(fā)事件，調(diào)控課堂得力。標(biāo)準(zhǔn)答案：參見(jiàn)ppt，教態(tài)自然親切，語(yǔ)言規(guī)范、生動(dòng)；范唱范奏準(zhǔn)確，富有感染力；善于處理偶發(fā)事件，調(diào)控課堂得力。10第6題何謂探究學(xué)習(xí)？答案:參見(jiàn)ppt。即從學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實(shí)生活中選擇和確定研究主題，在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)一種類似于學(xué)術(shù)研究的情景，通過(guò)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、搜集與處理信息、表達(dá)與交流等探索活動(dòng)，獲

17、得知識(shí)、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)過(guò)程。標(biāo)準(zhǔn)答案：參見(jiàn)ppt。即從學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實(shí)生活中選擇和確定研究主題，在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)一種類似于學(xué)術(shù)研究的情景，通過(guò)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、搜集與處理信息、表達(dá)與交流等探索活動(dòng)，獲得知識(shí)、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)過(guò)程。11第10題簡(jiǎn)析教材使用的誤區(qū)答案:教材中心論；教材無(wú)用論；簡(jiǎn)單說(shuō)明標(biāo)準(zhǔn)答案：教材中心論；教材無(wú)用論；簡(jiǎn)單說(shuō)明12第11題評(píng)價(jià)“教學(xué)效果”方面的指標(biāo)有哪些？答案:參見(jiàn)ppt，音樂(lè)教學(xué)能感染學(xué)生，學(xué)生的音樂(lè)興趣和審美能力得到培養(yǎng)；學(xué)生能較好的掌握所學(xué)知識(shí)與技能；學(xué)生積極參與表現(xiàn)，創(chuàng)新思維得到培養(yǎng)；師生合作愉悅

18、、和諧。標(biāo)準(zhǔn)答案：參見(jiàn)ppt，音樂(lè)教學(xué)能感染學(xué)生，學(xué)生的音樂(lè)興趣和審美能力得到培養(yǎng)；學(xué)生能較好的掌握所學(xué)知識(shí)與技能；學(xué)生積極參與表現(xiàn)，創(chuàng)新思維得到培養(yǎng)；師生合作愉悅、和諧。 13第12題什么叫課堂導(dǎo)入？答案:參見(jiàn)ppt。課堂導(dǎo)入特指一節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的初始階段，是用得最普遍的形式。標(biāo)準(zhǔn)答案：參見(jiàn)ppt。課堂導(dǎo)入特指一節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的初始階段，是用得最普遍的形式。7第11題請(qǐng)分析以下教學(xué)片段，它屬于教學(xué)的哪個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了哪些教學(xué)理念師：今天，老師將作為一名導(dǎo)游邀請(qǐng)大家去一個(gè)美麗神奇的地方，首先讓我們聽(tīng)音樂(lè)猜一猜，我把大家?guī)У搅四睦铮浚úシ庞嘘P(guān)大海的音響片段作為背景）。請(qǐng)大家邊聽(tīng)邊畫畫，把你聯(lián)

19、想到的畫出來(lái)。師：有請(qǐng)兩位同學(xué)為我們展示一下他的作品（學(xué)生展示畫作并做介紹）。師：大家的想象真的非常豐富，看來(lái)都聽(tīng)懂了大海的所說(shuō)的話。今天我們?cè)賮?lái)欣賞一首詩(shī)歌，看看當(dāng)代詩(shī)人是如何描繪大海的。（在音樂(lè)致大海聲中，教師與學(xué)生共同朗讀）好，就讓我們乘著歌聲的翅膀一起走進(jìn)大海的世界，開(kāi)始今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容-欣賞合唱版歌曲大海啊，故鄉(xiāng)。（答題：指出是哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)理念按自己的理解闡述。）8第2題評(píng)價(jià)“教學(xué)效果”方面的指標(biāo)有哪些？答案:參見(jiàn)ppt，音樂(lè)教學(xué)能感染學(xué)生，學(xué)生的音樂(lè)興趣和審美能力得到培養(yǎng)；學(xué)生能較好的掌握所學(xué)知識(shí)與技能；學(xué)生積極參與表現(xiàn)，創(chuàng)新思維得到培養(yǎng)；師生合作愉悅、和諧。標(biāo)準(zhǔn)答案：參見(jiàn)pp

20、t，音樂(lè)教學(xué)能感染學(xué)生，學(xué)生的音樂(lè)興趣和審美能力得到培養(yǎng)；學(xué)生能較好的掌握所學(xué)知識(shí)與技能；學(xué)生積極參與表現(xiàn)，創(chuàng)新思維得到培養(yǎng)；師生合作愉悅、和諧。9第3題比較法在音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用有哪些方法？答案:參見(jiàn)ppt。同一體裁不同作品之間的比較；同一題材不同作品之間的比較；兩種情緒截然相反的作品的比較；同一作品的不同演奏形式的比較；同一創(chuàng)作動(dòng)機(jī)的作品之間的比較；同一部作品，不同主題之間的比較。標(biāo)準(zhǔn)答案：參見(jiàn)ppt。同一體裁不同作品之間的比較；同一題材不同作品之間的比較；兩種情緒截然相反的作品的比較；同一作品的不同演奏形式的比較；同一創(chuàng)作動(dòng)機(jī)的作品之間的比較；同一部作品，不同主題之間的比較。10第4題舉例說(shuō)明什么是教材中心論？答案:參見(jiàn)ppt。不懂活用教材、創(chuàng)造性地使用教材等。用實(shí)例說(shuō)明。標(biāo)準(zhǔn)答案：參見(jiàn)ppt。不懂活用教材、創(chuàng)造性地使用教材等。用實(shí)例說(shuō)明。11第8題如何深入鉆研教材，挖掘教材資源？答案:ppt 1、解讀教材的明暗線索-單元主題線。2、解讀教材中的暗線-教學(xué)技能線。3、解讀教材版面細(xì)節(jié)12第9題音樂(lè)與相關(guān)文化教學(xué)要注意哪些問(wèn)題？答案:參見(jiàn)ppt。？要以音樂(lè)為主體，文化為襯托，不能喧賓奪主，上成熱鬧有余，