中考指要物理專題訓(xùn)練[1]

1、專題訓(xùn)練一 聲現(xiàn)象考點(diǎn)指津考點(diǎn)指津本專題為聲現(xiàn)象，知識(shí)掌握基本要求：知道聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的；知道聲音的傳播需要介質(zhì)；知道不同介質(zhì)的傳聲性能與傳聲速度不同及傳播特點(diǎn)；了解聲音的三要素及其影響因素；知道人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音；了解噪聲的危害與控制方法中考命題熱點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生及傳播；回聲測(cè)距；實(shí)際問(wèn)題中聲音三要素的識(shí)別；練習(xí)測(cè)試練習(xí)測(cè)試一、填空題1下列與聲有關(guān)的語(yǔ)句中，所表達(dá)的物理含義是：（1）節(jié)日里的鑼、鼓聲“震耳欲聾”，說(shuō)明鑼鼓聲的 大（2）歌唱家的歌聲“悅耳動(dòng)聽(tīng)”，說(shuō)明歌唱家的歌聲的 好（3）小女孩的講話“脆如銀鈴” ，說(shuō)明小女孩說(shuō)話聲的 高2東林書(shū)院名聯(lián)“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳”表明聲音可以

2、在 中傳播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”樂(lè)曲時(shí)，我們可以根據(jù)聲音的 不同來(lái)加以辨別3聲音在介質(zhì)中以_ 的形成向遠(yuǎn)處傳播聲音傳播過(guò)程中能引起別的物體發(fā)生_ ，超聲波還能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲音具有_4科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò) 3s，收到回波信號(hào)，海洋中該處的深度為 m （聲音在海水中傳播的速度是 1531 m/s） ，這種方法能不能用來(lái)測(cè)量月亮到地球的距離？為什么？ 5在百米賽跑中，甲、乙兩個(gè)記時(shí)員，分別從看到發(fā)令槍冒煙和聽(tīng)到槍聲開(kāi)始記時(shí)同一運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)，則 記錄的成績(jī)較準(zhǔn)確；若甲記錄的成績(jī)?yōu)?11.3s，則乙記錄的成績(jī)約為 s6某汽車以 10ms 的速度

3、勻速駛向一座陡峭的高山，司機(jī)按了一下嗽叭，經(jīng) 4s 鐘聽(tīng)到回聲聽(tīng)到回聲時(shí)，車與前面高山的距離是 m7頻率為 Hz 以下的聲音為次聲波；頻率為 Hz 以上的聲音為超聲波8噪聲強(qiáng)度如果在 dB 以上，會(huì)影響人的正常學(xué)習(xí)和休息，如果在 dB 以上，長(zhǎng)時(shí)間會(huì)造成對(duì)人的聽(tīng)力的傷害92005 年春節(jié)晚會(huì)上，聾啞人表演的“千手觀音”震撼了所有觀眾。她們是怎樣訓(xùn)練的呢?聽(tīng)不見(jiàn)聲音,她們將身體緊貼在音箱上，感受音樂(lè)的節(jié)奏，因?yàn)槁曇羰怯?產(chǎn)生的。二、選擇題10以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因的是 ( )A放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，若從玻璃鐘罩內(nèi)抽氣，鈴聲明顯減弱B把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里，放入水中

4、，仍能聽(tīng)到收音機(jī)發(fā)出的聲音C拉小提琴時(shí)，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音不相同D撥動(dòng)吉他的琴弦時(shí)，琴弦看上去好象變粗了11人在池塘邊的腳步聲會(huì)嚇跑附近水域的魚(yú)，聲音傳播的主要途徑是 （）岸空氣水魚(yú)空氣水魚(yú)岸空氣魚(yú)岸水魚(yú)12下列說(shuō)法中正確的是 （ ）A只要有物體振動(dòng)，我們就一定能夠聽(tīng)到它發(fā)出的聲音B月球上的宇航員可直接用語(yǔ)言交談C不論是固體液體還是氣體都能夠傳播聲音 D以上說(shuō)法都不對(duì)13下列說(shuō)法正確的是 （ ）A “引吭高歌”中的高是指音調(diào)高B “細(xì)聲細(xì)語(yǔ)”指的是音調(diào)C “尖聲細(xì)嗓”中的尖指的是音調(diào) D“起音太高上不去”中的“高”指的是響度14 信息 1 ：據(jù)說(shuō)，德國(guó)音樂(lè)家貝多芬晚年失聰后，為了“

5、聆聽(tīng)”語(yǔ)寫(xiě)的樂(lè)曲，用硬捧的一端抵住琴板，另一端咬在牙齒中間，就這樣語(yǔ)寫(xiě)了不少傳世之作信息 2 ：有經(jīng)驗(yàn)的土著居民在打獵時(shí)，經(jīng)常伏身貼地，他能聽(tīng)到一般人站立時(shí)不易覺(jué)察的動(dòng)靜，并且能及早發(fā)現(xiàn)獵物請(qǐng)綜合 1 、2 所提供的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，選擇聲音傳播的特點(diǎn) ( ) A只有固體才能傳聲B固體能將聲音放大C聲音在固體中傳播比空氣中更快D以上說(shuō)法都不正確15天壇公園內(nèi)的回音壁是我國(guó)建筑史上的一大奇跡，它的聲學(xué)原理是 （ ）A聲音的反射 B聲音能在空氣中傳播C聲音在墻壁內(nèi)傳播 D利用回聲加強(qiáng)原聲16醫(yī)用聽(tīng)診器的作用是 （ ）A改變發(fā)聲體的頻率，使音調(diào)變高 B使振幅增大，響度增大C減少聲音的分散 D縮短聽(tīng)

6、者距發(fā)聲體距離17噪聲嚴(yán)重影響著人們的生活和工作，以下防治噪聲的辦法中可行的是 （ ）A通過(guò)科學(xué)研究，使所有聲源都不發(fā)生振動(dòng)B將所有噪聲源都隔離在真空容器中，以避免噪聲傳出C在穿過(guò)住宅區(qū)的高速公路兩旁建隔音墻道路兩旁植種樹(shù)木花草D規(guī)定建筑工地上不允許使用大型機(jī)械18有些地方，可以看到圖 1-1 所示的標(biāo)志牌，它表示的意思是 （ ）A該地有樂(lè)隊(duì)，可以出租B道路彎曲，注意行車安全C禁止鳴笛，保持安靜D以上選項(xiàng)均不正確19在下面幾幅交通標(biāo)志牌中，能明顯表示用于環(huán)境保護(hù)的是：（ ） 20km 揚(yáng)揚(yáng) 州州 20t A B C D 三、實(shí)驗(yàn)與探究題20小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能

7、，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是_；小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是_A、讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度B、讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，比較此處距鞋盒的距離通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)開(kāi)21請(qǐng)閱讀下面一段短文后，認(rèn)真思考并回答有關(guān)問(wèn)題材料衣服錫箔紙泡沫材料衣服錫箔紙泡沫距離較長(zhǎng)長(zhǎng)短響度較響較響弱圖 1-1學(xué)習(xí)聲音之后，小李等同學(xué)提出這樣一個(gè)問(wèn)題：二胡、琵琶等弦樂(lè)器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認(rèn)真觀察孩樂(lè)器之后，他們提出了這樣幾種

8、猜想： 弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的長(zhǎng)短有關(guān)；樂(lè)器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)； 弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān)為了研究猜想是否正確？小李等同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：如圖 1-2 所示，將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過(guò)桌邊的小滑輪，掛上幾個(gè)祛碼，使它在桌面上拉緊，并用 A 、B 兩個(gè)三角形柱狀小木塊將弦支起用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽(tīng)見(jiàn)弦發(fā)出的聲音然后在其他條件不變的情況下，改變 A 、B 間的距離進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn) A 、B 間的距離越長(zhǎng)，音調(diào)越低小李他們通過(guò)分析歸納，總結(jié)得出弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦長(zhǎng)短之間的關(guān)系，（1）小李通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：同一根弦，松緊相同時(shí)，弦越長(zhǎng)音調(diào)越 . （2）小李實(shí)驗(yàn)

9、過(guò)程中，要在其他條件不變的前提下，改變 A、B 之間的距離所運(yùn)用的一種研究方法是 . （3）小提琴演員演奏時(shí)，手指要在弦上不停地移動(dòng)，這樣做的作用是什么？（4）請(qǐng)你將小李他們的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)成能研究猜想 的實(shí)驗(yàn)（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的方法和注意點(diǎn)）22閱讀下列三篇短文，按要求完成后面提出的問(wèn)題A蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次次地碰到障礙物，后來(lái)，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出 波，靠這種波的回聲來(lái)確定目標(biāo)和距離B如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的 水量有關(guān)如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏出簡(jiǎn)單的曲譜，由此我們不難知道古代“編鐘”

10、的原理C許多年前，“馬可波羅”號(hào)帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過(guò)多年的研究，揭開(kāi)了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽(tīng)不到的聲音，頻率低于 20Hz ，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時(shí)，會(huì)形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟振壞而使人喪生（1）請(qǐng)你將上面短文 A 、B 中 和 兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑?（2）文中的“亞聲”是指我們學(xué)過(guò)的 . （3）從短文 C 中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致在 左右，聲具有 .圖 1-2（4）短文 B 中所填的物理量和音調(diào)之間的關(guān)系是 四、應(yīng)用題23生活中常常有這樣的感受和經(jīng)歷：當(dāng)你吃餅干或者硬而脆的食物時(shí)，如果用手捂緊自己的雙耳，自己會(huì)聽(tīng)到很大

11、的咀嚼聲，這說(shuō)明 能夠傳聲；但是你身旁的同學(xué)往往卻聽(tīng)不到明顯的聲音，這又是為什么呢？請(qǐng)從物理學(xué)的角度提出一個(gè)合理的猜想：專題訓(xùn)練二 物態(tài)變化考點(diǎn)指津考點(diǎn)指津本專題為物態(tài)變化，知識(shí)掌握基本要求：會(huì)用溫度計(jì)測(cè)溫度；能區(qū)分不同的物態(tài)變化，理解物態(tài)變化的條件；能解釋生活及自然界的單間現(xiàn)象；能識(shí)讀有關(guān)物態(tài)變化的圖線中考命題熱點(diǎn)：常用溫度計(jì)和體溫表的正確使用與注意事項(xiàng)；結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、生活問(wèn)題考查物態(tài)變化知識(shí)，倡導(dǎo)關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，學(xué)以致用練習(xí)測(cè)試練習(xí)測(cè)試一、填空題1在一杯冷水和一杯熱水中分別滴入幾滴紅墨水，會(huì)觀察到 的顏色較快變得均勻，這個(gè)現(xiàn)象可以說(shuō)明： 2圖 2-1 是兩支水平放置的溫度計(jì)，且這兩支溫

12、度計(jì)的兩端都沒(méi)有畫(huà)全你能讀出它們此時(shí)的示數(shù)分別是多少嗎?甲的示數(shù)為 ，乙的示數(shù)為 3某人在配制酒精溶液時(shí)，把 10ml 的酒精倒入 10ml 的水中，搖晃混合后發(fā)現(xiàn)總的體積小于 20ml這一現(xiàn)象可以說(shuō)明 4火箭發(fā)射架下建有大水池，讓高溫火焰噴到水中，通過(guò)水發(fā)生 來(lái)吸收大量的熱；火箭升空瞬間，會(huì)看到巨大的白色“氣團(tuán)” ，這是水蒸氣 形成的(選填物態(tài)變化的名稱)；20101020甲 乙圖 2-15防“非典”期間，常用消毒液加熱熏蒸的辦法對(duì)病房空氣進(jìn)行消毒處理從物理上說(shuō)，對(duì)消毒液加熱是為了 ，彌漫到空氣中是一種 現(xiàn)象6氣體打火機(jī)的燃料是丁烷氣體，是用 的辦法使它變成液態(tài)裝入打火機(jī)的7將燒紅的鐵棒插入

13、水中，會(huì)聽(tīng)到“嗤嗤”的聲音，同時(shí)看到水面上方出現(xiàn)的“白氣” ，這里發(fā)生的物態(tài)變化是先是 后是 8目前，全球的氣候悄悄變暖，這是 效應(yīng)不斷加劇帶來(lái)的后果；而城市的平均氣溫高于周圍鄉(xiāng)村，這種現(xiàn)象稱為 效應(yīng)9夏天，打開(kāi)冰棒的包裝紙，會(huì)看到冰棒冒“白氣” ，這些“白氣”是空氣中的水蒸氣 而成的 10如圖 2-2，是甲、乙兩種物質(zhì)的熔化圖像，由圖像可知 種物質(zhì)是晶體，該晶體的熔點(diǎn)是 ，甲在熔化過(guò)程中吸熱，溫度 11冬天，0以下冰凍的衣服也會(huì)干，這是 現(xiàn)象；寒冷的冬夜，門(mén)窗玻璃 側(cè)出現(xiàn)冰花，這是 現(xiàn)象12空氣中的水蒸氣是江河湖海以及大地表層中的水不斷地 而來(lái)的夜間氣溫降低時(shí)，水蒸氣會(huì) 成小水珠附著在物體上

14、，這就是露水，若附著在空氣中的浮塵上，就形成 深秋或冬天，夜晚溫度迅速降到 0以下，水蒸氣會(huì)直接 成固態(tài)的小晶體，這就是 13復(fù)習(xí)課上，老師寫(xiě)下一副與物理知識(shí)有關(guān)的對(duì)聯(lián)上聯(lián)：“杯中冰水，水結(jié)冰冰溫未降” ；下聯(lián)：“盤(pán)內(nèi)水冰，冰化水水溫不升” 對(duì)聯(lián)中包含的物態(tài)變化是 和 ，反映的一共性是 二、選擇題14下列現(xiàn)象中，不能用分子運(yùn)動(dòng)理論解釋的是 （ ）A在墻角堆煤，過(guò)一段時(shí)間白墻變黑，且刷不凈B在一杯水里滴紅墨水，過(guò)一會(huì)兒全杯水都變紅C打開(kāi)裝香水的瓶蓋，香味四處飄逸D煮稀飯時(shí)，米粒在沸騰的水中翻滾 15有一支刻度均勻，但不準(zhǔn)確的溫度計(jì)用它測(cè)冰水混合物的溫度時(shí)，其示數(shù)為2；用它測(cè)標(biāo)準(zhǔn)氣壓下沸水的溫度時(shí)

15、，其示數(shù)為 103如果用它測(cè)得某液體的溫度是 19，那么該液體的實(shí)際溫度為 ( )A16.2 B18.1 C19 D20 16近幾年來(lái)，我國(guó)北方地區(qū)頻繁發(fā)生“沙塵暴”天氣，主要原因是 ( )圖 2-2 時(shí)間（min）60504030乙甲溫度（）圖 2-3 時(shí)間溫度A泥沙分子間的引力小于斥力B泥沙分子的無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)劇烈C植被破壞，使得土壤中的水分蒸發(fā)加快，土地荒莫化D以上說(shuō)法都不對(duì) 17如圖 2-3 是給某種物質(zhì)加熱時(shí)，溫度隨加熱時(shí)間變化的情況，由圖可知 （ ）A一定是表示某種固態(tài)晶體升溫并熔化情況B一定是表示某種液體升溫并沸騰情況C可能是表示某種固態(tài)非晶體升溫并熔化情況D可能是表示某種液體升溫

16、并沸騰情況 18如圖 2-4，對(duì)燒杯加熱一段時(shí)間至水沸騰，然后再將盛有某種液體的試管插入沸水中，結(jié)果，一會(huì)兒試管中的液體也沸騰了由此可以判斷 ( )A試管中的液體也是水 B試管中液體的沸點(diǎn)低于水的沸點(diǎn)C試管中的液體可能是水 D試管中液體的沸點(diǎn)高于水的沸點(diǎn)19牙科醫(yī)生用來(lái)觀察病人牙齒的小鏡子，要放在火上烤一下才放進(jìn)病人的口腔中，醫(yī)生這樣做是為了 （ ）A消毒，防止將病毒帶入口中 B把鏡面上的水分烘干C避免病人感覺(jué)鏡子冷 D防止口腔中的水蒸氣液化，便于觀察20雪天路面有厚厚的積雪，為了使雪很快融化，常在路面積雪上噴灑鹽水，這是為了（ ）A鹽水可使冰的熔點(diǎn)降低 B鹽水可使冰的熔點(diǎn)升高C鹽水可使冰的溫

17、度升高 D鹽水可使冰的溫度降低21把盛有水的紙盒放在火焰上燒，水燒開(kāi)了紙盒仍不會(huì)燒著，這是因?yàn)?（ ）A水能夠滅火，所以紙盒不會(huì)燒著B(niǎo)火焰的溫度較低，低于紙的著火溫度C紙的著火溫度較高，高于水的沸點(diǎn)D水善于將熱量迅速向外散發(fā)，所以紙盒不會(huì)燒著三、實(shí)驗(yàn)與探究題22如圖 2-5 所示裝置，用酒精燈將燒瓶?jī)?nèi)的水加熱沸騰后，水蒸氣從細(xì)玻璃管口噴出 （1）在離管口稍遠(yuǎn)處，可以看到霧狀的“白氣” ，這是因?yàn)閲姵龅乃魵獍l(fā)生了 現(xiàn)象，霧狀的“白氣”實(shí)際是 圖 2-4圖 2-5，過(guò)一會(huì)兒手會(huì)感到玻璃片變熱；（2）分析、歸納上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，所得到的結(jié)論是 23如圖 2-6 所示，是某種合金加熱變成液態(tài)時(shí)的溫度隨時(shí)

18、間變化的曲線，觀察圖像并回答：(1)合金開(kāi)始加熱時(shí)的溫度是 ；（2）這種合金是 物質(zhì)（填“晶體”或“非晶體” ）（3）合金的熔點(diǎn)是 （4）圖中 BC 段表示合金處于 狀態(tài)24閱讀下列文字，完成表格內(nèi)的填空縹渺的霧， 晶瑩的露， 凝重的霜 ， 輕柔的雪， 同樣的水分子，裝點(diǎn)著我們生活的時(shí)空 ； 物態(tài)可以變化， 猶如生活需要色彩25閱讀下列資料，思考、解決資料后面的問(wèn)題資料：1 如圖所示，冰箱的致冷設(shè)備由蒸發(fā)器 、壓縮機(jī) 、冷凝器 、毛細(xì)管等部件組成電冰箱工作過(guò)程中，致冷劑氟利昂（一種既容易汽化又容易液化的化學(xué)物質(zhì)）在蒸發(fā)器中迅速蒸發(fā) 熱，使冷凍室內(nèi)溫度 ，氣態(tài)的氟利昂經(jīng)壓縮機(jī)壓縮后，送入冰箱外面

19、的冷凝器，在此致冷劑液化 熱，液態(tài)的致冷劑通過(guò)很細(xì)的毛細(xì)管回到蒸發(fā)器，又開(kāi)始了新的循環(huán)電冰箱就這樣源源不斷地將冷凍室內(nèi)的熱吸出來(lái)，并散發(fā)到冰箱的外面（1）在資料的 、 、 三處，補(bǔ)寫(xiě)上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容 ； ； （2）小明發(fā)現(xiàn)家里新買(mǎi)的電冰箱背面時(shí)冷時(shí)熱，入夏后更是熱得厲害，他懷疑冰箱的質(zhì)量有問(wèn)題你認(rèn)為他的懷疑有道理嗎？為什么？（3）冰箱冷凍室內(nèi)溫度很低，那么在室內(nèi)多放幾臺(tái)打開(kāi)冷凍室門(mén)的冰箱能不能降低室內(nèi)溫度？ 文中句子物態(tài)變化吸、放熱情況晶瑩的露凝華圖 2-7180A200220240DCB1 2 3 4 5 6 7 8 9 10圖 2-6溫度（）時(shí)間（min）26人工降雨的大致過(guò)程是這樣的：一般是

20、用飛機(jī)或者高射炮、火箭把干冰(固態(tài)二氧化碳的)撒人云中，干冰一旦進(jìn)入云層，就很快 成氣體，并從周圍吸收大量的熱，使云層溫度急劇下降，于是云層中的水蒸氣就 成小冰晶或 成小水滴，這些小冰晶逐漸變大，遇到暖氣流就 為水滴，與原來(lái)的水滴一起下落形成雨27右圖 2-8 是某種晶體加熱時(shí)，溫度隨時(shí)間變化的圖象(加熱在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下進(jìn)行，每分鐘供熱不變)根據(jù)圖象可知：這種晶體的名稱是 ，其熔點(diǎn)是 ，液態(tài)名稱是 ，加熱 2 分鐘物體處于 狀態(tài)，加熱 6 分鐘時(shí)，物體處于 狀態(tài)，加熱 8 分鐘時(shí)，此物質(zhì)的溫度是 ，此時(shí)進(jìn)行的物態(tài)變化是 ，這種晶體熔化經(jīng)歷了 分鐘專題訓(xùn)練三 光現(xiàn)象 透鏡及其應(yīng)用考點(diǎn)指津考點(diǎn)指津

21、本專題為光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用，知識(shí)掌握基本要求：了解光的色散；了解光的三原色；了解不可見(jiàn)光紅外線、紫外線常識(shí)性應(yīng)用；知道光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播、能解釋相關(guān)的光現(xiàn)象；知道光的反射定律；知道平面鏡成像特點(diǎn)；了解虛像的概念；知道折射光線與入射光線的位置關(guān)系；知道凸透鏡的焦點(diǎn)、焦距和主光軸；知道凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用；知道凸透鏡成放大、縮小的實(shí)像和成虛像的條件；知道照相機(jī)、幻燈機(jī)、放大鏡的工作原理中考命題熱點(diǎn)：光的色散說(shuō)明了什么；不同顏色物體透光和反射光的特點(diǎn)；紅外線熱效應(yīng)大、紫外線能使熒光物質(zhì)感光；根據(jù)光的反射規(guī)律和平面鏡成像特點(diǎn)作圖；利用光的光的直線傳播、光的反射、平面鏡成像解釋簡(jiǎn)單

22、現(xiàn)象；根據(jù)凸透鏡、凹透鏡的三條特殊光線畫(huà)光路；根據(jù)光的折射規(guī)律畫(huà)光路圖；凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用練習(xí)測(cè)試練習(xí)測(cè)試一、填空題1電影、幻燈銀幕是用粗糙的白布做成，其優(yōu)點(diǎn)在于：是利用 使劇場(chǎng)里溫度()時(shí)間(分)1 2 435 6 7 894020020406080100120140ABCDEF圖 2-8各處的觀眾均能看到畫(huà)面；二是白布能反射 顏色的光，使觀眾能看到色彩正常的畫(huà)面2人在河岸上觀察到水中有白云，這是由于光的 現(xiàn)象造成的；如果觀察水中的魚(yú)，所看到的魚(yú)的位置要比它的實(shí)際位置 (選填“深些”或“淺些”)，這是由于光的 現(xiàn)象造成3水平桌面上放著一塊平面鏡，一只小球沿桌面向平面鏡滾去，結(jié)果人從平面鏡中

23、觀察到小球的像是豎直向下運(yùn)動(dòng)的由此可知，平面鏡與桌面的夾角是 度4有一種液面微變監(jiān)視器，基本結(jié)構(gòu)原理如圖 3-1 所示：光發(fā)射器始終以一定角度向被監(jiān)視的液面發(fā)射一細(xì)束光；光束經(jīng)液面反射，其反射光被水平放置的平面光電轉(zhuǎn)換器接收；光電轉(zhuǎn)換器將光信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)并通過(guò)顯示器顯示出來(lái)若反射到光電轉(zhuǎn)換器接收平面上的光點(diǎn)從 S1點(diǎn)移向 S2點(diǎn)，則表明被監(jiān)視的液面是 （選填“上升”或“下降” ） ；當(dāng)液面升降高度一定時(shí)，接收平面上的光點(diǎn) S1和 S2之間的距離與接收平面到液面的距離有沒(méi)有關(guān)系？答 （選填“有”或“沒(méi)有” ） 5如圖 3-2，MM是空氣和水的分界面，光從空氣射到水面時(shí)既發(fā)生反射也發(fā)生折射由圖可

24、知，A0 是 光線，OB是 光線，OC 是 光線，N0C 是 角6有一條南北走向的河，兩岸風(fēng)景如畫(huà)，上午七八點(diǎn)鐘的時(shí)候，某同學(xué)想用照相機(jī)拍一張帶有水中倒影的風(fēng)景照片，那么該同學(xué)應(yīng)站在河的 岸(選填“東”或“西”)拍攝，這一選擇是根據(jù)光的 規(guī)律而作出的二、選擇題7如圖所示，一只大熊貓正抱著一根竹子在鏡前欣賞自己的像。此時(shí)，它從鏡中看到的自身像應(yīng)該是圖中的 ( )A B C DS2S1光束發(fā)射器液體光電轉(zhuǎn)換接收器圖 3-1圖 3-28如圖 3-3 所示，用手電筒 對(duì)著平面鏡中的像照射時(shí)， 觀察到像比原來(lái)亮多了，其原因是 ( )A光射到像上，所以像變亮了B光反射到物體上，物體變亮了，所以像也變亮了C

25、光使整個(gè)空間變亮了，更便于觀察像，所以像變亮了D光使鏡子更明亮了，所成的像也就變亮了9在照相機(jī)中，膠卷（底片）相對(duì)于鏡頭的位置，下列說(shuō)法中正確的是 ( )A一定在大于鏡頭 2 倍焦距的地方B一定在大于鏡頭焦距、小于鏡頭 2 倍焦距的范圍內(nèi)C一定在小于鏡頭焦距的地方D膠片與鏡頭的距離沒(méi)有限制，可以任意調(diào)節(jié)10如圖 3-4 是一種被稱之為“七仙女”的神奇玻璃酒杯，空杯時(shí)什么也看不見(jiàn)，斟上酒，杯底立即顯現(xiàn)出栩栩如生的仙女圖下列對(duì)仙女圖形成原因的探討，正確的是 ( )A可能是酒具有化學(xué)顯影作用B可能是酒的液面反射，在酒中出現(xiàn)放大的像C可能是圖片在杯底凸透鏡焦點(diǎn)處成放大的像D可能是斟酒后杯底凸透鏡焦距變

26、大，使圖片在一倍焦距以內(nèi)11如圖 3-5，用自制的針孔照相機(jī)觀察燭焰，有以下四種說(shuō)法：薄膜上出現(xiàn)燭焰的像是倒立的；薄膜上燭焰的像是放大的也可能是縮小的；保持小孔和燭焰的距離不變，向后拉動(dòng)內(nèi)筒，增加筒長(zhǎng)，燭焰的像變大；保持小孔和燭焰的距離不變，向前推動(dòng)內(nèi)筒，燭焰的像更明亮這四種說(shuō)法中正確的是 （ ）A B C D12蠟燭處在凸透鏡前 2 倍焦距以外，光屏上觀察到清晰的像若將蠟燭向透鏡移近一些（距離仍大于 2 倍焦距） ，要想再次觀察到清晰的像，下列所述做法和觀察到的像的情況正確的是 ( )A將光屏稍遠(yuǎn)離透鏡一些，觀察到的像比原來(lái)的像稍大些B將光屏稍遠(yuǎn)離透鏡一些，觀察到的像比原來(lái)的像稍小些C將光屏

27、稍移近透鏡一些，觀察到的像比原來(lái)的像稍大些D將光屏稍移近透鏡一些，觀察到的像比原來(lái)的像稍小些三、作圖題圖 3-4圖 3-5圖 3-3圖 3-1013平面鏡、凸透鏡、凹透鏡都可以使一細(xì)束光的光路發(fā)生如圖 3-6 的改變請(qǐng)?jiān)趫D 3-7（A） （B） （C）中分別畫(huà)出示意圖14如圖 3-8 中，MM是兩種介質(zhì)的分界面P是一個(gè)物點(diǎn)，P是P的像點(diǎn)圖中畫(huà)出了由P點(diǎn)射向界面的兩條光線，請(qǐng)畫(huà)出這兩條光線進(jìn)入另一種介質(zhì)的折射光線四、實(shí)驗(yàn)與探究題15一束平行光線經(jīng)凸透鏡折射后的傳播方向如圖 3-9（a）所示，由圖可知，此透鏡的焦距大小約為_(kāi)cm；若將一燭焰放在此凸透鏡左側(cè) 2cm 處，如圖（b） ，則透過(guò)透鏡可以

28、看到一個(gè)_、_的虛像16假期到了，公園里游人如織其中四位游客在同一地點(diǎn)，分別用不同型號(hào)的甲、乙、丙、丁相機(jī)（焦距不同），對(duì)著同一景物一亭子各拍了一張照片，如圖 3-10A 、B 、C 、D 所示我們可以判定：照片 是用甲拍攝的，照片 是用丙拍攝的，照片 是用丁拍攝的，照片 是用乙拍攝的17尋找“往日之光”在科幻小說(shuō) 往日之光 中，作者鮑勃 肖幻想了一種慢透光玻璃，講述了一段美麗動(dòng)人的故事“想像有一種玻璃，光在這種玻璃中運(yùn)動(dòng)的速度極慢，通過(guò)半厘米厚需要 10年，比蝸牛的速度還慢得多當(dāng)一塊慢透光玻璃制出來(lái)時(shí)，望上去總是一片漆黑，因?yàn)檫€沒(méi)有光穿過(guò)它把這種玻璃放在風(fēng)景秀麗的林中、湖邊，帶著這些美麗的景

29、致的光陷入慢透光玻璃中，10 年也出不來(lái)把在這種地方放了 10 年的玻璃鑲在城市住宅的窗戶上，那么，在下一個(gè) 10 年的過(guò)程中，這個(gè)窗子外面便仿佛呈現(xiàn)出林中湖泊的美景各種動(dòng)物無(wú)聲的前來(lái)飲水，空中百鳥(niǎo)飛翔，日夜在交替，季節(jié)在變化身居鬧市，擾如別墅”圖 3-6圖 3-7CAB圖 3-8 2cm O (b) (a) O 圖 3-9Cm01234這確實(shí)是一個(gè)有意思的幻想，但關(guān)鍵是要降低飛馳的光的速度科學(xué)技術(shù)發(fā)展到今天，部分科幻已經(jīng)開(kāi)始變成現(xiàn)實(shí)（1）本文作者進(jìn)行科學(xué)幻想的依據(jù)是什么? （2）在生活和學(xué)習(xí)中你一定也有許多奇思妙想吧，簡(jiǎn)要寫(xiě)出一種想象及其依據(jù) 18現(xiàn)在，一些大廈都用許多大塊的鍍膜玻璃做外墻（

30、俗稱“玻璃幕墻”）.這種外墻既能透射光線也能反射光線.（1）如圖 3-11 所示三幅圖中，哪幅圖能真實(shí)反反映太陽(yáng)光線通過(guò)玻璃膜墻進(jìn)入室內(nèi)的傳播途徑. 答：_（填選項(xiàng)中的字母）（2）小明同學(xué)路過(guò)某大廈樓前，從側(cè)面往玻璃膜墻看去，發(fā)現(xiàn)該大廈前的旗桿在玻璃膜墻中的像有錯(cuò)位現(xiàn)象，如圖 3-12 所示. 他經(jīng)過(guò)分析，認(rèn)為產(chǎn)生這種錯(cuò)位現(xiàn)象的主要原因是上下兩塊之間鍍膜玻璃不在同一豎直平面所造成的. 請(qǐng)你利用簡(jiǎn)易器材，運(yùn)用模擬的方法設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它，要求寫(xiě)出這個(gè)實(shí)驗(yàn)所需器材和簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程.（3）玻璃膜墻會(huì)給人們帶來(lái)哪些負(fù)面影響？請(qǐng)舉一例.答： .專題訓(xùn)練四 物體的運(yùn)動(dòng) 力 力和運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)指津考點(diǎn)指津本專題為

31、物體的運(yùn)動(dòng)、力、力和運(yùn)動(dòng)，知識(shí)掌握基本要求：知道參照物的意義，運(yùn)動(dòng)與靜止是相對(duì)的；知道速度的意義及常見(jiàn)單位的換算；知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)；知道平均速度的意義；能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算；知道力的作用是相互的；知道力的作用效果；能用力的圖示表示力；會(huì)用測(cè)力計(jì)測(cè)力的大小；知道如何探究重力、摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)；實(shí)驗(yàn)探究二力平衡的條件；了解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因；理解慣性是物體的屬性，能解釋與慣性有關(guān)的現(xiàn)象中考命題熱點(diǎn)：參照物并描述物體的運(yùn)動(dòng)；簡(jiǎn)單的速度、路程、時(shí)間的運(yùn)算；探究運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)；對(duì)力的基本概念、力的作用效果的理解；作力的圖示、示意圖；聯(lián)系實(shí)際考查對(duì)影響滑動(dòng)摩擦力大小因素的理解，以及增

32、大和減小摩擦的方法；解釋與慣性有關(guān)的常見(jiàn)現(xiàn)象；利圖 3-11圖 3-12用二力平衡求（或判斷）未知力的大小練習(xí)測(cè)試練習(xí)測(cè)試一、填空題1如圖 4-1 所示是森林動(dòng)物“運(yùn)動(dòng)會(huì)”中龜兔賽跑的情景比賽開(kāi)始后， “觀眾”通過(guò)比較 ，認(rèn)為跑在前面的兔子運(yùn)動(dòng)快，由于兔子麻痹輕敵，中途睡了一覺(jué)， “裁判員”通過(guò)比較 ，判定最先到達(dá)終點(diǎn)的烏龜運(yùn)動(dòng)得快物理學(xué)中用 表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的程度2圖 4-2 是甲、乙兩個(gè)物體做直線運(yùn)動(dòng)的速度圖像由圖像可知：甲做的是 運(yùn)動(dòng)，乙做的是 運(yùn)動(dòng)；3s 時(shí)，甲和乙的圖線相交，這說(shuō)明了什么？ 3某同學(xué)在超市購(gòu)物時(shí)，用 5N 的水平力推著一輛小車在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)小車受到的

33、阻力是 N突然，他發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)小女孩，他馬上用 10N的力向后拉小車，使小車減速，在減速過(guò)程中，小車所受的摩擦力為 N4如圖 4-3 所示，跳水運(yùn)動(dòng)員在向下壓跳板的過(guò)程中，壓跳板的力的作用效果是使跳板發(fā)生 跳板彈起過(guò)程中，跳板推運(yùn)動(dòng)員的力的作用效果是使運(yùn)動(dòng)員的 發(fā)生改變5如圖 4-4 甲所示，完全相同的木塊 A和 B 疊放在水平桌面上，在 12N 的水平拉力 F1作用下，A、B 一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊 B 所受的摩擦力為 N；若將 A、B 緊靠著放在水平桌面上，用水平力 F2推 A 使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)（如圖 4-4 乙所示） ，則推力 F2 N二、選擇題6關(guān)于力的概念，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的

34、是 （ ）A力是物體對(duì)物體的作用 B物體受力的同時(shí)也一定在施力C只有接觸的物體才能產(chǎn)生力的作用 D力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因7有些同學(xué)放學(xué)時(shí)騎自行車行駛太快，容易造成交通事故，這是因?yàn)椋?）A運(yùn)動(dòng)快所以慣性大，因此難停下來(lái)t(s)v(m/s)01 23 4102030甲乙圖 4-2圖 4-1圖 4-3圖 4-4B剎車時(shí)產(chǎn)生的慣性不夠大，所以難停下來(lái)C由于慣性，即使緊急剎車，也需向前運(yùn)動(dòng)一段距離才能停下來(lái)D剎車時(shí)來(lái)不及克服慣性，所以難停下來(lái)8人站在勻速上升的電梯上，下列的幾對(duì)力中，哪一對(duì)是平衡力（ ）A人的重力與電梯對(duì)人的支持力 B人對(duì)電梯的壓力與電梯對(duì)人的支持力C電梯的重力與電梯對(duì)人的支持力

35、D電梯的重力與電梯對(duì)地球的吸引力9一輛平板車的一個(gè)輪子陷入泥里，小紅和小君來(lái)幫忙，小君采用幫忙拉車的方法，小紅采用捯車輪的上部邊緣的方法若兩人用力相同，方法合理，實(shí)際效果 （ ）A 小君的好 B 小紅的好 C 一樣 D 無(wú)法判斷10如圖 4-5 所示，重力為 3 牛的物體 P 掛在測(cè)力計(jì)下，其下端的紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器現(xiàn)拉動(dòng)物體 P 豎直向上運(yùn)動(dòng)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)始終為 3 牛下列能正確反映物體 P 運(yùn)動(dòng)情況的紙帶是 ( )11如圖 4-6 所示，放在光滑水平面上的小車上固定一塊磁鐵，人用木桿吊著一塊磁鐵，始終保持兩塊磁鐵之間有一定的間隙且不變則小車的狀態(tài)是 （ ）A.向左運(yùn)動(dòng)，越來(lái)越快 B.向右運(yùn)

36、動(dòng)，越來(lái)越快C.勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止 D.有時(shí)快有時(shí)慢的直線運(yùn)動(dòng)12如圖 4-7 所示，一個(gè)小孩沿水平方向用力推靜止在水平地面上的小汽車，但小車仍保持靜止，則（ ）A小孩對(duì)車的推力大于車受到的阻力B小孩對(duì)車的推力等于車受到的阻力C小孩對(duì)車的推力小于車受到的阻力D小孩對(duì)車的推力與車受到的阻力的大小關(guān)系不能確定三、作圖題13小花把一個(gè)長(zhǎng)方形小紙箱放在南海廣場(chǎng)的手扶電梯上，如圖 4-8 所示，小紙箱隨著手扶電梯勻速上升，請(qǐng)你畫(huà)出小紙箱所受的重力和支持力的示意圖圖 4-5圖 4-7圖 4-8圖 4-9圖 4-10圖 4-11圖 4-614如圖 4-9 所示，用細(xì)繩將重為 12N 的均勻?qū)嵭那驋煸趬ι?，?/p>

37、圖中用力的圖示畫(huà)出此球所受重力15如圖 4-10 所示是長(zhǎng)在枝條上的蘋(píng)果，請(qǐng)你在圖中畫(huà)出蘋(píng)果受力的示意圖16如圖 4-11 所示，工人用 200N 的沿斜面向上的推力，將一個(gè)物重為 300N 的木箱推上斜面請(qǐng)作出木箱受到的重力和推力的示意圖四、實(shí)驗(yàn)與探究題17某中學(xué)九年級(jí)科技活動(dòng)小組用一些大小不同的正方形塑料薄膜，細(xì)繩以及回形針制作了一些降落傘，如圖 4-12 所示其中，有的同學(xué)在降落傘掛一枚回形針，有的掛兩枚甚至更多的回形針同學(xué)們將降落傘從教學(xué)樓 4 樓陽(yáng)臺(tái)（距地高度 10m）釋放降落傘，并測(cè)量其降落至地面的時(shí)間(塑料薄膜和細(xì)繩自重忽略不計(jì))（1）請(qǐng)說(shuō)出可能影響降落下落時(shí)間的一個(gè)因素（2）預(yù)

38、測(cè)這個(gè)因素變化（增大或減小）時(shí)，降落傘下落時(shí)間會(huì)發(fā)生什么變化（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究方案，檢驗(yàn)?zāi)愕念A(yù)測(cè)是否正確，并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究，應(yīng)該選用哪些實(shí)驗(yàn)器材？實(shí)驗(yàn)步驟：18摩擦是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象，在運(yùn)動(dòng)和生活中起著重要的作用，下面我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)研究摩擦實(shí)驗(yàn)室提供下列器材：A帶鉤的長(zhǎng)方體木塊，B帶鉤的正方體木塊 C表面平整的長(zhǎng)木板 D幾條毛巾 E 直尺 F彈簧測(cè)力計(jì) G幾支圓鋼筆（1）下表是研究滑動(dòng)摩擦力得到的數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面壓力彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)1木板面4N0.5N圖 4-122木板面6N0.75N3毛巾面4N1.5N比較第 1、2 次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論： ；比較

39、第 1、3 次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論： ；（2）因?yàn)槲矬w間的接觸面積有大小，那么滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有沒(méi)有關(guān)系呢？請(qǐng)你用上面器材設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn)器材: （選填上面器材的字母）主要探究過(guò)程： 四、計(jì)算題19如圖 4-13 所示，轎車從某地往南寧方向勻速行駛當(dāng)?shù)竭_(dá) A 地時(shí)，車內(nèi)的鐘表顯示為 10 時(shí) 15 分；到達(dá) B 地時(shí)，鐘表顯示（1）轎車從 A 地到 B 地用多少小時(shí)?（2）轎車從 A 地到 B 地的速度；（3）若轎車仍以該速度繼續(xù)勻速行駛，從 B 地到達(dá)南寧需要多長(zhǎng)時(shí)間專題訓(xùn)練五 物質(zhì)的物理屬性考點(diǎn)指津考點(diǎn)指津本專題為質(zhì)量、密度，知識(shí)掌握基本要求：知道質(zhì)量是物體本身的一種屬

40、性；會(huì)使用天平測(cè)量固體、液體的質(zhì)量；理解密度的概念；能用密度知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算，并解釋生活中與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象；中考命題熱點(diǎn)：隨機(jī)結(jié)合相關(guān)問(wèn)題命題；會(huì)作簡(jiǎn)單的密度計(jì)算；結(jié)合液體壓強(qiáng)、浮力等命題練習(xí)測(cè)試練習(xí)測(cè)試圖 4-13一、填空題1將一鐵絲鉗斷后，剩余部分的密度 ，將氧氣瓶中的氧氣用去一部分，剩余氧氣的密度 2在“測(cè)量不規(guī)則金屬塊的密度”實(shí)驗(yàn)中，已給出的器材有：天平和砝碼、細(xì)線、直尺、金屬一塊、水一杯上述器材中，多余器材是 ，還必須補(bǔ)充的器材是 在測(cè)得這金屬塊的質(zhì)量和體積后，應(yīng)當(dāng)用公式 = 求得這金屬塊的密度3市場(chǎng)上出售的“金龍魚(yú)”牌調(diào)和油，瓶上標(biāo)有“5L”字樣，已知該瓶?jī)?nèi)調(diào)和油的密度為 0.

41、92103kg/m3,則該瓶油的質(zhì)量是_kg.4對(duì)放在水平桌面上的托盤(pán)天平調(diào)節(jié)平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)游碼放在標(biāo)尺的零刻線處，指針指在分度盤(pán)中央的右側(cè)，這時(shí)應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)(填“左”或“右”)用調(diào)節(jié)平衡后的天平測(cè)某物體的質(zhì)量，所用砝碼和游碼的位置如圖 5-1 所示，那么該物體的質(zhì)量是 g5用一個(gè) 2.5L 的瓶子裝滿食用調(diào)和油，油的質(zhì)量為 2kg，由此可知這種油的密度為 kg/m3；油用完后，若用此空瓶來(lái)裝水，則最多可裝 kg 的水6飛機(jī)設(shè)計(jì)師為減輕飛機(jī)的重力，將一個(gè)鋼制零件改為鋁制零件，使其質(zhì)量減少104kg，則所需鋁的質(zhì)量是 kg(鋼=7.9103 kg/m3、鋁=2.7103kg/m3

42、)7小明同學(xué)有一副木質(zhì)象棋，為了知道該木質(zhì)材料的密度，他取來(lái)一只量筒，盛水后先讀出水面對(duì)應(yīng)的刻度值是 180mL，接著他將一枚棋子投入量筒中，穩(wěn)定后棋子漂浮在水面上，讀出水面對(duì)應(yīng)的刻度值是 192mL，最后他用一根細(xì)鐵絲將棋子按入水中，使其被水完全浸沒(méi)，穩(wěn)定后再讀出水面對(duì)應(yīng)的刻度值是 200mL，請(qǐng)你根據(jù)以上數(shù)據(jù)，幫小明同學(xué)算出該木質(zhì)材料的密度，你算出的密度值是 = kg/m3二、選擇題8觀察右邊曲線，是 A、B 兩種物質(zhì)的質(zhì)量 m 與體積 V 的關(guān)系圖像，由圖像可知，A、B 兩種物質(zhì)的密度 A、B和水的密度 水之間的關(guān)系是 （ ）AB水A BBA水CA水B D水AB9托盤(pán)天平橫梁上都有標(biāo)尺和

43、游碼，向右移動(dòng)游碼的作用是（ ）A相當(dāng)于向左調(diào)節(jié)平衡螺母 B代替指針用來(lái)指示平衡C相當(dāng)于在左盤(pán)中加小砝碼 D相當(dāng)于在右盤(pán)中加小砝碼圖 5-110在“用托盤(pán)天平稱物體的質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，下列哪項(xiàng)操作不是必要的?（ ）A 使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平了作臺(tái)面上B 調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，應(yīng)先將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端“0”點(diǎn)上C 稱量時(shí)左盤(pán)應(yīng)放置待稱量的物體，右盤(pán)放置砝碼D 判斷天平橫粱是否平衡，一定要等指引完全靜止下來(lái)11把一金屬塊浸沒(méi)在盛有酒精的杯中時(shí)(酒精=0.8g/cm3)，從杯中溢出 16g 酒精，若將該金屬塊浸沒(méi)在盛滿水的杯中時(shí)，從杯中溢出水的質(zhì)量是（ ）A一定是 20g B可能是 16g C一定是

44、 16g D可能是 24g12欲稱出約 39g 物品的質(zhì)量，應(yīng)順次往天平的右盤(pán)中添加的砝碼是（ ）A30g、9gB30g、5g、4gC20g、10g、5g、2g、2gD20g、10g、5g、4g13甲、乙兩種物體的質(zhì)量之比是 1：3，體積之比是 2：5，則它們的密度之比是( )A5：6B6：5C2：15D15：2三、實(shí)驗(yàn)與探究題14小軍同學(xué)通過(guò)高倍望遠(yuǎn)鏡觀察月亮，發(fā)現(xiàn)月面是凸凹不平的，如圖 5-2a 所示 ，與月面發(fā)生碰撞而形成的坑洞，叫做月坑小軍同學(xué)猜想月坑的深度可能與流星的質(zhì)量、體積及下落的高度有關(guān)于是，他設(shè)計(jì)了一個(gè)用一只鋪滿厚厚的細(xì)沙的盤(pán)子和幾個(gè)不同的小球及刻度尺進(jìn)行探究月坑深度的模擬實(shí)

45、驗(yàn)，如圖 4-2b 所示經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄如下表：實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量m/g體積V/cm3下落高度h/cm坑的深度 d / mm1207.5502.62207.5603.53207.5705.04202.57011.35201.87012.46607.57014.67857.57015.9請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并回答下列問(wèn)題：（1）由 1、2、3 三組數(shù)據(jù)可得：“月坑”的深度與流星的_有關(guān)（2）由_、_、_三組數(shù)據(jù)可得：“月坑”的深度與流星的質(zhì)量有ab圖 5-2關(guān)（3） “月坑”的深度還與流星的體積有關(guān)：體積越大， “月坑”的深度_（4）請(qǐng)你結(jié)合小軍的研究過(guò)程就“影響月坑深度的因素”問(wèn)題提出另外一個(gè)猜想：

46、 _15小華要判斷一塊金屬是哪種物質(zhì)，物理中鑒別的方法很多，小華選擇了測(cè)定物質(zhì)密度的方法.他用天平和量筒進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)量，結(jié)果如圖 5-3 所示.請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并結(jié)合表一進(jìn)行分析判斷，完成表二中的內(nèi)容. 表一：幾種常見(jiàn)金屬密度表材 料密度/103kgm-3鉛11.3銅8.9鋼、鐵7.9鋁2.7表二:數(shù)據(jù)表金屬塊的質(zhì)量/g水的體積/cm3金屬塊和水的總體積/cm3金屬塊的體積/cm3金屬塊的密度/gcm-3構(gòu)成該金屬塊的可能物質(zhì)16媽媽在做菜時(shí)問(wèn)小剛，你知道花生油的密度是多少？（1）小剛想：花生油是油類，它的密度應(yīng)該比水小于是他滴了一滴油在水中，發(fā)現(xiàn)油浮在水面上，由此可以證明他的猜想是的（2）到

47、學(xué)校后，他做了如下實(shí)驗(yàn)：先用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出燒杯和花生油的總質(zhì)量為 150g,然后將一部分花生油倒入量筒中，再測(cè)出剩余花生油和燒杯的質(zhì)量為107.6g，讀出量筒中花生油的體積，如圖 5-4 甲所示，最后算出花生油的密度請(qǐng)你將測(cè)得的結(jié)果填入下表中燒杯和花生油的總質(zhì)量（g）燒杯和剩余花生油的總質(zhì)量（g）花生油的質(zhì)量量筒中花生油的體積（cm3）花生油的密度（g/cm3）圖 5-4圖 5-3（3）圖 4-3 乙是他在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后整理器材時(shí)的情景，其中操作不規(guī)范的是 17為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，他用量筒和天平分別測(cè)出甲(或乙)液體在不同體積時(shí)的質(zhì)量下表記錄的是

48、實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量與體積的比值（1）分析下表中實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 與 2(2 與 3、l 與 3)或 4 與 5(5 與 6、4 與 6)的體積與質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系，可歸納得出的結(jié)論是: （2）分析上表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)： 可歸納得出的結(jié)論是：體積相同的甲、乙兩種液體，它們的質(zhì)量不相同（3）分析上表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系，可歸納得出的結(jié)論是： 四、計(jì)算與應(yīng)用18某煤氣公司的價(jià)格牌上寫(xiě)著：冬季 55 元/瓶，夏季 51 元/瓶有關(guān)資料顯示：冬季煤氣的密度為 0.88103kg/m3，夏季煤氣的密度為 0.8103kg/m3，煤氣瓶的容積是0.015m3有人看了煤氣公司的價(jià)格牌，認(rèn)為夏季

49、煤氣降價(jià)了，對(duì)此你有何看法？說(shuō)明理由專題訓(xùn)練六 壓 強(qiáng)考點(diǎn)指津考點(diǎn)指津本專題為壓強(qiáng)，知識(shí)掌握基本要求：150107.6物質(zhì)實(shí)驗(yàn)序號(hào)體積(cm3)質(zhì)量(g)質(zhì)量體積(gcm3)l591.80210181.80甲315271.804540.805108O.80乙615120.80知道壓力的作用效果是使物體發(fā)生形變；能確定簡(jiǎn)單情況的壓力大??；理解壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量；壓強(qiáng)同時(shí)與壓力的大小和受力面積有關(guān)；知道增大或減小壓強(qiáng)的方法；知道液體壓強(qiáng)與液體密度、深度的關(guān)系；了解大氣壓強(qiáng)隨高度變化；氣體壓強(qiáng)與體積的關(guān)系；液面上氣壓對(duì)沸點(diǎn)的影響；流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系中考命題熱點(diǎn)：壓力的圖示；簡(jiǎn)單的壓強(qiáng)

50、計(jì)算；探究壓強(qiáng)與壓力、受力面積的關(guān)系及在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用；探究有關(guān)規(guī)律的方法；能利用基本知識(shí)解釋簡(jiǎn)單的生活、自然現(xiàn)象及應(yīng)用于簡(jiǎn)單的生產(chǎn)技術(shù)練習(xí)測(cè)試練習(xí)測(cè)試一、填空題1啄木鳥(niǎo)用它的喙敲擊樹(shù)干時(shí)，聽(tīng)聲音就知道有沒(méi)有害蟲(chóng)住在里面它的喙很尖，啄木時(shí)能減少了與樹(shù)木之間的 ，從而增大對(duì)樹(shù)木的 ，這樣就利于將樹(shù)木啄破，取出害蟲(chóng)食之2水平桌面上放一質(zhì)量為 100g、底面積為 75cm2的圓柱形茶杯(杯的厚度不計(jì))杯中有10cm 深的水，則水對(duì)杯底的壓強(qiáng)為 Pa，桌面對(duì)杯子的支持力為 N，杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)為 Pa（g 取 10N/kg） 3如圖 6-1 所示，放在水平桌面上的容器，側(cè)壁上有一開(kāi)口彎管，彎管內(nèi)的液

51、面高度h1=O8m；其頂部和底部的面積均為 01m2，頂部到底部的高度 h2=06m，容器中的液體密度為 12103kgm3，則液體對(duì)容器頂部的壓力為 N(g 取 10Nkg)4保溫瓶中熱水不滿而蓋緊瓶塞，過(guò)一段時(shí)間，瓶塞不易拔出此現(xiàn)象表明：體積一定時(shí)，氣體的溫度，氣體的壓強(qiáng)假定外界大氣壓為1.0105Pa.5小明同學(xué)的質(zhì)量為 50kg，他的一只平底鞋放在方格紙上描繪出的形狀如圖 6-2 所示，每個(gè)方格都是邊長(zhǎng)為 2cm 的正方形，數(shù)一下鞋底覆蓋的方格數(shù)（不滿一格的都計(jì)為半格） ，可算出這只鞋底的面積約為 cm2，小明穿上這雙鞋站立時(shí)對(duì)地面的壓力等于 N，以此可以估算出雙腳對(duì)地面的壓強(qiáng)為 Pa

52、.圖 6-1圖 6-2 圖 6-36小明想用如下的方法測(cè)量大氣壓強(qiáng)：將一個(gè)面積為 110-3m2的吸盤(pán)按在光滑水平桌面上，擠出里面的空氣，用最大刻度值是 5N 的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量大氣壓力，如圖 6-3 所示，然后計(jì)算大氣壓強(qiáng)若大氣壓強(qiáng)為 1.01105P,則吸盤(pán)受到的大氣壓力是 N小明發(fā)現(xiàn)不能用這個(gè)測(cè)力計(jì)完成測(cè)量，其原因是 7上世紀(jì)中葉，深水潛艇“的里亞斯特 2 號(hào)”在馬利來(lái)納海溝潛到至 104m 深處時(shí)，受到海水的壓強(qiáng)是 Pa.潛水艇浮出水面后，發(fā)現(xiàn)潛艇的直徑竟被壓縮了 1.5mm，這一事實(shí)說(shuō)明力可以產(chǎn)生 的作用效果（ 海水=1.03103kg/m3,g=10N/kg）二、選擇題8如圖 6-4

53、 所示，一個(gè)空的平底茶杯，放在水平桌面上，對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)分別是F1、p1；如果把它倒扣在桌面上，對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)分別是 F2、p2，則 （ ）AF1F2 p1=p2 BF1=F2 p1p2 CF1p29同學(xué)們背書(shū)包時(shí)，肩部會(huì)有受壓的感覺(jué)，所以，小紅選擇了一種雙肩背的寬帶書(shū)包書(shū)包帶寬 5cm，與肩部接觸部分長(zhǎng)度為 35cm，總質(zhì)量為 7kg，小紅選擇這種書(shū)包的理由及她肩部所受壓強(qiáng)大小正確的是 （）A減小壓強(qiáng)；2103Pa B增大壓強(qiáng)；2102PaC增大壓力；0.245Pa D減小壓力;2.45Pa10把同種未于料制成的甲、乙兩個(gè)正立方體，放在水平桌面上，甲、乙對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別為 p1和 p

54、2如圖 6-5 所示，把甲放在乙的上面，則乙對(duì)桌面的壓強(qiáng)為 （ ）Apl+p2 B C D2221pp 223231ppp 213231ppp 11如圖 6-6 所示，是甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度關(guān)系的圖像設(shè)液體甲的密度為甲、液體乙的密度為乙，則甲、乙的關(guān)系是：（ )A甲 =乙 B甲乙 圖 6-4圖 6-5圖 6-6圖 6-7C甲 乙 D無(wú)法確定12某同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)時(shí)，將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放入水中同一深度，并將金屬盒朝向不同方向，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖 6-7 所示那么，該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是（ ）A在水中深度越大，壓強(qiáng)越大B不同液體同一深度，壓強(qiáng)不相等C在水中同一深度，液體向各個(gè)方向

55、的壓強(qiáng)相等D在水中同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)不相等13下列實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明大氣壓存在的是 （ ）14用壓力鍋煮稀飯，能節(jié)省時(shí)間最主要的原因是（ ）A鍋內(nèi)氣體壓強(qiáng)大，使稀飯容易沸騰B鍋內(nèi)氣體壓強(qiáng)大，依稀飯不易沸騰C壓力鍋傳熱快，使稀飯容易沸騰D壓力鍋密封性好，使稀飯容易沸騰三、實(shí)驗(yàn)與探究題15我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，很多廠商一改過(guò)去“酒香不怕巷子深”的觀點(diǎn)，紛紛為自己的產(chǎn)品做廣告，但有些廣告制作卻忽視了其中的科學(xué)性. 如圖 6-8 所示的兩幅廣告中各有一處科學(xué)性的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出來(lái)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它違背了什么物理原理或規(guī)律.甲圖錯(cuò)誤： ，它違背了 ；乙圖錯(cuò)誤： ，它違背了 .16一靜止在海面的潛水艇模型，在

56、啟動(dòng)之后，4min內(nèi)勻速豎直下潛 20m，而后沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，又運(yùn)動(dòng) 4min. 請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系中畫(huà)出潛水艇模型 8min之內(nèi)所受海水壓強(qiáng)和時(shí)間的關(guān)系圖像（，潛艇模型體積和大kgNgmkg/10,/1003. 133海氣壓均不計(jì)）.17小明的父親是一名潛水員有一天，小明發(fā)現(xiàn)了父親某次潛入水庫(kù)時(shí)，在水面下各深度處的壓強(qiáng)記錄，如表一所示：表一深度（m）359121520圖 6-8壓強(qiáng)（Pa）1.311051.501051.891052.211052.491053.01105小明很感興趣，好學(xué)的他利用所學(xué)的液體壓強(qiáng)知識(shí)很快算出水庫(kù)中對(duì)應(yīng)的深度處的壓強(qiáng)（g=10N/kg） ，如表二所示表二深度（

57、m）359121520壓強(qiáng)（Pa）0.31050.51050.91051.51052.0105請(qǐng)按下列要求回答問(wèn)題：（1）小明計(jì)算壓強(qiáng)的公式是P ，小明還有一次壓強(qiáng)計(jì)算未完成，請(qǐng)你幫他完成，并將計(jì)算結(jié)果填在表二中的空格處（2）小明父親的測(cè)量值與小明的計(jì)算值在每個(gè)相同的深度都有差異，找出差異并分析原因差異： 原因： 四、計(jì)算題18如圖 3，平底茶壺的質(zhì)量是 400g，底面積是 40c，內(nèi)盛0.6kg 的開(kāi)水，放置在面積為 1的水平桌面中央試求：（1）水對(duì)茶壺底部的壓力；（2）茶壺對(duì)桌面的壓強(qiáng)解：（1）茶壺靜止在水平桌面上水對(duì)茶壺底的壓力 F1=G水=m水g=.610=6N （2）茶壺的重力 G壺

58、=m壺g= 0.410=4N茶壺對(duì)水平桌面的壓力水壺6410N 茶壺對(duì)水平桌面的壓強(qiáng) PaSFP101102你認(rèn)為上述解題過(guò)程中有無(wú)錯(cuò)誤？如有錯(cuò)誤，請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤之處并加以訂正19如圖 6-9，高壓鍋是家庭廚房中常見(jiàn)的炊具，利用它可以將食物加熱到 100以上，它省時(shí)高效，深受消費(fèi)者歡迎（1）為了防止出氣孔堵塞致使高壓鍋發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)，放氣孔是它的第二道安全防線放氣孔封口是易熔片（熔點(diǎn)較低圖 6-9圖 3的合金材料） ，試說(shuō)明采用易熔片的物理道理（2）小明測(cè)得家中高壓鍋出氣孔的直徑為 4mm，壓在出氣孔上的安全閥的質(zhì)量為 80g，取 g=10N/kg，計(jì)算安全閥自重對(duì)出氣孔處氣體所產(chǎn)生的壓強(qiáng)（

59、3）當(dāng)高壓鍋內(nèi)氣壓增大到某一值時(shí)，鍋內(nèi)氣體就能自動(dòng)頂開(kāi)安全閥放氣.在外界為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的環(huán)境下，該高壓鍋內(nèi)的氣體能達(dá)到的最大壓強(qiáng)是多少？對(duì)照?qǐng)D所示水的沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系圖線，說(shuō)明利用這種高壓鍋燒煮食物時(shí)，可以達(dá)到的最高溫度大約是多少？ 專題訓(xùn)練七 浮 力考點(diǎn)指津考點(diǎn)指津本專題為浮力，知識(shí)掌握基本要求：知道浮力產(chǎn)生的原因、影響浮力大小的因素；能利用重力差法及阿基米德原理進(jìn)行簡(jiǎn)單的浮力計(jì)算中考命題熱點(diǎn)：側(cè)重于應(yīng)用；一般結(jié)合密度、液體壓強(qiáng)命題練習(xí)測(cè)試練習(xí)測(cè)試一、填空題1如圖 7-1（甲） ，逐漸把物塊往下放，在物塊全部浸沒(méi)到液體中之前，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是逐漸變小的，這說(shuō)明物體浸入液體中越多，受到的浮力就

60、 ；當(dāng)物塊全部浸沒(méi)到液體中后（見(jiàn)圖乙） ，讓物塊在液體中緩慢地平移或上下移動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不發(fā)生變化，這一現(xiàn)象所說(shuō)明的問(wèn)題是： 圖 7-1圖 7-2圖 7-32一個(gè)物體掛在豎直放置的彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤上，靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 3N若將物體浸到水中，靜止的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 1.8N由此可知物體重為 N，水對(duì)物體的浮力是 N3將一個(gè)物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 4.5N，將物體浸沒(méi)到某種液體中靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的指針恰好回到了零刻線，則此時(shí)物體受到的浮力為 N若剪斷掛物體的線，則物體在液體中將會(huì) 4將一只質(zhì)量為 20g、密度為 0.5103kg/m3的實(shí)心球放在容積為 30