七年級(jí)語文(上)第二單元測(cè)試卷[人教版]

1、七年級(jí)語文 （上）第二單元測(cè)試卷基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用 （ 22分 ）1給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字4分）強(qiáng)詛咒玷（）污皎潔）惱ch u）形貪 l an (搶ji eA.洗濯玷污仙露瓊漿絕處逢身B .稀疏雛形頭暈 目 ?；匚稛o 窮C .嬉戲厄運(yùn)心曠神怡異國他鄉(xiāng)D .固執(zhí)懊惱猝然長(zhǎng)逝問心無愧3根據(jù)詞義填上 相應(yīng)的詞語。（4分）選出書寫有誤的 一 項(xiàng)）（ 2 分 ）(2只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見而不能接近1）(o2）生平庸 ， 沒有成就 。3）做了壞事的人改過自新4）全世界找不出第二個(gè)4、修改病句 （ 2 分 ）楊林同學(xué)的語文成績(jī)不僅在全校很突出而且在 我 班也名列前茅放學(xué)回家后 ， 他放下自己的書包就來到自來水前洗自

2、己的手5、 請(qǐng)仿照下面句子的形式和修辭手法，從“大樹”、“鮮花”、“果實(shí)”、“太陽”中再選擇兩個(gè)作為“生命”的喻體展開敘寫，與前一句構(gòu)成意思相近的排比旬。（2分）假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠；56、 .讀文答題（3分）一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，那大鎖就“啪” 的一聲打開了。 鐵桿奇怪地問：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢？ ”鑰匙說：“因?yàn)槲易盍私馑男??！边@個(gè)故事告訴人們：7、 自習(xí)課上，吳明被一道數(shù)學(xué)題難住了。 他很想問同桌正在讀書的數(shù)學(xué)尖子趙聰而趙聰不喜歡

3、別人在他讀書時(shí)干擾他。吳明怎么說才能既達(dá)到目的又不引起對(duì)方不滿呢？沖超過40字，3分）吳明說：8、 請(qǐng)為下面一首題為“門”的小詩補(bǔ)足詩句。（2分）詩人說：花朵把春天的門打開了飛雪把冬天的門打開了二、 詩詞文言文 閱讀論語十則，完成9題。（15分）9、 下面不是談學(xué)習(xí)方法的為（）（2分）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之 B .學(xué)而不厭 C .默而識(shí)之D .溫故而知新10、 選擇恰當(dāng)?shù)拿?、成語填入各句的空白處。（填字母）（5分）A.學(xué)而不厭B .三人行，必有我?guī)熝蒀 .溫故而知新D.不亦樂乎E.誨人不倦F.學(xué)而不思則罔“"，這是很有道理的，少數(shù)同學(xué)認(rèn)為復(fù)習(xí)舊課是“炒現(xiàn)飯”，沒意思，這是不正確的。 毛澤東

4、同志曾用孔子的名言教導(dǎo) 我們：學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn) 東西，必須從不自滿開始。 對(duì)自己“ ”， 對(duì)人家“ "，我 們應(yīng)該取 這種態(tài)度。要想取得學(xué)業(yè)上的進(jìn)步，必須學(xué)會(huì)拜師。除了學(xué)校的老師外，社會(huì)上到處都能找到自己的老師。所謂這話一點(diǎn)也不假為了辦好這期黑板報(bào)，宣傳組的同學(xué)設(shè)計(jì)刊頭，撰寫稿件，編輯資料，忙得11 .找出下列句中的通假字,并解釋。（3分）（1）不亦悅乎（2）誨女知之乎（3）是知也12 .下列加點(diǎn)字解釋正確的 一項(xiàng)是：（）（2分）A .學(xué)而時(shí)習(xí)之（按時(shí)）人不知而不慍（怨恨）B.學(xué)而不思則罔（迷惑而無所得） 思而不學(xué)則殆（危險(xiǎn)）C .不亦說乎（也，也是）死而后已（

5、已經(jīng)）D 其恕乎 （大概 ， 也許 ）三人行 ， 必有 我?guī)熝?（?。?3 按要求用原文填空。（3 分 ）（ 1） 寫出課文中談學(xué)習(xí)方法的兩個(gè)句子：答：（ 2） 寫出課文中談學(xué)習(xí)態(tài)度的兩個(gè)句子：答：（ 3） 寫出課文中談個(gè)人修養(yǎng)的兩個(gè)句子：答：三閱讀理解（一）（ 18 分 ）三件不能讓母親知道真實(shí)結(jié)果的往事我 是個(gè)鄉(xiāng)下孩子。 母親是土生土長(zhǎng)的鄉(xiāng)下人， 沒什么文化 。 但沒文化的母親對(duì)孩子的愛并不會(huì)因?yàn)橛廾痢?不科學(xué)的原因而比有文化的母親少一 分 ， 只不過有的時(shí)候會(huì)以 “ 特別 ” 的形式 表 現(xiàn)出來而已 。念高三那 年 的 一 個(gè)周末 ， 母親第一 次搭別人的車來到縣縣城的一 中 。 在遞給

6、 我 兩罐咸菜后 ， 又興奮地塞給我一 盒包裝得挺漂亮的營養(yǎng)液 。我 驚訝地問母親 ：“ 咱家那么困難 ， 買它干什么 ？” 母親很認(rèn)真地說 ：“ 聽人家說 ， 這東西補(bǔ)腦子 ， 喝了它， 準(zhǔn)能考 上大學(xué) ?！蔽夷﹃呛袪I養(yǎng)液， 嘟囔著 ：“ 那么貴 ， 又借錢了吧 ？”母親 一 笑 ：“ 沒有！ 是用手鐲換的 ?！?那只漂亮的銀手鐲是外祖母?jìng)鹘o母親的 ， 是貧 窮 的母親最貴重的東西了 ， 多 年 來 一 直舍不得戴， 壓在箱底 。母親走后 ，我 打開 一 小瓶營養(yǎng)液， 慢慢地喝下那渾濁的液體沒想到 我 當(dāng)天晚 上 便被送進(jìn)醫(yī)院原來母親帶來的那盒營養(yǎng)液是偽劣產(chǎn)品我 把它全扔了當(dāng) 我 接到大

7、學(xué)錄取通知書時(shí)， 母親欣然道：“ 那營養(yǎng)液還真沒白喝呀， 當(dāng)初你爸還怕人家騙咱呢 ?！蔽沂箘艃狐c(diǎn)著頭。一 個(gè)炎炎夏日 ， 正讀大學(xué)的 我 收到 一 個(gè)來自家 里 的包裹單 。我 急匆匆趕到郵局取郵包 ， 未及打開那個(gè)晨三 層 外三 層 包裹得格外嚴(yán)實(shí)的小紙箱 ，一 股濃濃的餿味已撲面而來 。 屏著呼吸打開才發(fā)現(xiàn)里 面裝的是5 介煮熟的雞蛋， 經(jīng)過 千里 迢迢的郵途， 早已變質(zhì)， 發(fā)臭 。 心里禁不住埋怨： 也不動(dòng)動(dòng)腦子， 這么大的城市， 什么樣的雞蛋吃不到 ？大熱天的 ， 還那么老遠(yuǎn)從鄉(xiāng)下寄， 肯定要壞的 。很快 ， 母親讓鄰居代寫的信飛至。 原來 ， 前些日子家鄉(xiāng)正流行一 種說法 ， 就母親

8、買 5個(gè)雞蛋 ， 煮熟了送給女兒吃 ， 就能保兒女的平安， 母親在信中還一 再囑咐 ， 讓我一 定要一口氣吃掉那5個(gè)熟雞蛋讀信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母親就站在面前，慈祥地看著我吃下了 5個(gè)雞蛋 。 放暑假回家， 母親問 我 雞蛋是否壞了 ，我 笑著說 ：“ 沒有 ，我一 口氣都吃了 。” 于是 ，我 看到母親 一 臉的幸福 ， 陽光般 燦爛。畢業(yè)前 ，我 寫信告訴母親 我 有女朋友了 。 母親十分歡喜， 很快寄來了 一 條紅圍巾。 當(dāng)我拿給女友時(shí) ， 她不屑地說：“ 多土啊 ， 你看現(xiàn)在誰還圍它 ？” 女友說得沒錯(cuò) ， 城 里 女孩子 ， 幾乎沒有 一 個(gè)圍這種圍巾的 。后來 ，我 跟

9、女友的關(guān)系越來越淡， 最后只得分手， 那日 ，我 問她 ：“ 那條紅圍巾呢 ？”“那破玩意兒 我 再給你買 一 打 ?！蔽?當(dāng)然沒有要一 打 ， 只是心里 充滿悲哀， 為母親那條無辜的紅圍巾 。后來當(dāng)我 和妻戀愛時(shí)，我 送給她的第 一 件禮物 ， 就是跟母親那條一 模 一 樣的紅圍巾 ， 并告訴她是母親買的 。 妻很能珍惜。后來，母親曾自豪地跟很多人說：“一 條紅圍巾，一下子就幫兒子拴住了 一個(gè)好媳婦”看著母親那一臉的喜悅，我當(dāng)然不能告訴母親，這個(gè)媳婦不是用刀子那條紅圍巾“給拴住的”不過這是什么關(guān)系呢，我只要知道母親是愛 我的，而我能給予母親的最大安慰就是讓母親知道正是這愛成就了兒子的人生幸福

10、 ，所以這三件事的真相 我決定永遠(yuǎn)不告訴母親。（選自上海人民出版社 傾訴感動(dòng)）14.用三句10字以內(nèi)的話概括文中的 “三件不能讓母親知道真實(shí)結(jié)果的往事 ”。（3分） 15 .這三件事都寄予了母親不同的厚望 ，第一件事是:第二件事是:第三件事是希望 我幸福。（4分）16 .文中一段交待“背景”的文字是：。 （ 2分）17.體會(huì)下列句中加點(diǎn)詞的 表達(dá)作用。（4分） 那只漂亮的銀手鐲是外祖母?jìng)鹘o母親的，是貧窮的母親最貴重的東西了 ，多年來一直舍不得戴，壓在箱底。 讀信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母親就站在面前，慈祥地看著我吃下了 5個(gè)雞蛋18 文中的 “我”決定將這三件事的真相永遠(yuǎn)不告訴母親的內(nèi)在

11、原因是：（ 2 分 ）19 從故事中我 們可以感受到“ 母親 ” 是 一 個(gè)什么樣的人？ 試用 一 個(gè)句子進(jìn)行表述 。（3 分 ）（二）（ 15分）老師的懺悔比爾克利亞是美國猶他州的一位中學(xué)老師，他對(duì)自己的教育教學(xué)工作總是一絲不茍 ， 在學(xué)生和同事中間口碑極佳 。 有 一 次 ， 他給學(xué)生布置了 一 項(xiàng)作業(yè) ， 要求學(xué)生就自己的理想寫 一 篇作文 。一個(gè)叫蒙迪羅伯特的孩子興高采烈地寫開了 ，用了大半夜的時(shí)間，寫了滿滿七大張紙 ， 描述了自己的夢(mèng)想。 他夢(mèng)想將來有一 天擁有 一 個(gè)牧馬場(chǎng) ， 他描述得非常詳盡， 并畫下了 一幅占地 200英畝的牧馬場(chǎng)示意圖 。 示意圖中有馬廄、 跑道和種植園 ，

12、此外還繪制了房屋建筑和室內(nèi)設(shè)置平面圖 。第二天 ， 蒙迪興沖沖地將這份作業(yè)遞到老師手上，臉 上 洋溢著幸福的微笑， 帶著未來牧馬場(chǎng)主人的驕傲 。 然而作業(yè)發(fā)下來的時(shí)候， 卻見第 一 頁的右上 角 上 被老師打了個(gè)大大的“F” （差）。下課后蒙迪去找老師：“ 我 為什么只得了F?”克利亞老師打量了 一 下眼前這位毛頭小伙， 鄭重地說 ： “蒙迪 ，我 承認(rèn)你這份作業(yè)做得很認(rèn)真， 但是你的理想離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)， 太不切實(shí)際了 。 要知道你父親只是一 個(gè)馴一 個(gè)牧馬場(chǎng)馬師 ， 連固定的家都沒有， 得經(jīng)常搬遷， 根本沒有什么資本如果蒙迪愿意重新做這份作得要很多的錢， 你能有那么多的錢嗎?”克利亞老師最后說業(yè)

13、， 可以重新給他打分。蒙迪拿回自己的作業(yè)， 去問父親 。 父親摸摸兒子的頭說： “孩子 ， 你自己拿主意吧 ， 不過 ， 你得慎重 一些 ， 這個(gè)決定對(duì)你來說很重要!”此后的歲月中 ， 蒙迪 一 直保存著那份作業(yè) ， 那份作業(yè) 上 很大很刺眼的“ F” 一 直伴隨著他 。 然而正是這份作業(yè)激勵(lì)著蒙迪， 他 一 步 一 個(gè)腳印地艱難創(chuàng)業(yè)， 堅(jiān)持不懈地不斷超越新的征程，多年后蒙迪羅伯特終于如愿以償?shù)貙?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。一 天 ， 克利亞老師應(yīng)邀帶著他現(xiàn)在的 30 名學(xué)生踏上 這個(gè)占地20 多英畝的以“蒙迪”命名的私人牧馬場(chǎng)。頭 上 已經(jīng)添了許多白發(fā)的克利亞老師流下了懺悔的淚水， 激動(dòng)地說 ： “蒙迪

14、 ， 現(xiàn)在 我 才意識(shí)到 ， 當(dāng) 年我 就像 一 個(gè)偷夢(mèng)的小偷， 偷走了很多孩子的夢(mèng)， 但是你的堅(jiān)韌和勇敢， 使你 一直沒有放棄自己的夢(mèng)!”蒙迪大步走上前去 ， 擁抱克利亞老師， 并深情地說道； “老師 ， 謝謝您!正是那次糟糕的成績(jī)， 激勵(lì)著我 為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想永不停息地奮斗。”克利亞老師緩緩地抬起頭 ， 面向在場(chǎng)的每一 位學(xué)生 ，目 光中充滿著希望。是啊 ， 夢(mèng)就是期望， 有期望才會(huì)有激情 ， 才會(huì)努力拼搏。 守住自己的夢(mèng)， 勇敢地走下去 ， 你就終會(huì)到達(dá)成功的彼岸 。20. 一 篇文章的題 目， 應(yīng)該簡(jiǎn)要鮮明的點(diǎn)出文章主要內(nèi)容。 請(qǐng)你為這篇選文加 一 個(gè)標(biāo)題。（2 分 ）21. 克利亞老師為什

15、么給蒙迪的作業(yè)打“ F 等級(jí)?你怎樣看待老師的這個(gè)評(píng)價(jià)?請(qǐng)說明理由。（4 分 ）22. 蒙迪的父親對(duì)他說 ： “你得慎重一 些 。 ”父親為什么要蒙迪“慎重一 些”呢 ?仔細(xì)閱讀父親說的全部話， 反復(fù)品味其中的含義， 你就會(huì)理解父親的用心了 。（3 分 ）23. 許多 年 以后 ， 蒙迪是否完全實(shí)現(xiàn)了他在作業(yè)中的構(gòu)想?你對(duì)這一 事實(shí)有什么看法 ？（3 分 ）24. 讀過這篇文章， 你從中學(xué)到的最重要的人生道理是什么 ?（ 3 分 ）三 、 作文 （ 兩個(gè)題 目 任意選一 個(gè) ）（50 分 ）1、 理想 ， 多么誘人的字眼！ 人類有了理想， 才是世界不斷向前發(fā)展； 你 我 有了理想，所以能向著既

16、定的 目標(biāo)努力。你的理想是什么？請(qǐng)以我渴望»為題 ， 寫 一 篇作文， 要求語句順暢， 有真情實(shí)感， 字?jǐn)?shù)在 500 字以 上。2、 在你的人生道路上， 你也曾經(jīng)歷過對(duì)你產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的事情吧。請(qǐng)你以“難忘的經(jīng)歷”為題 ， 寫一篇 500字左右的文章， 讓老師 、 同學(xué)了解你所經(jīng)歷的事， 共享你的人生收獲。參考答案：1 Juiezh o u di d n ji a o shuo 稀 懊 雛 婪 劫2 可望而不可及碌碌無為 浪子回頭紅燈綠酒舉世無雙 受益匪淺4 4 參考 ： 綠蔭把夏天的門打開了 ； 果實(shí)把秋天的門打開了 ；我 說 ： 星辰把黑夜的門打開了 ； 堅(jiān)韌把苦難的門打開了 ；

17、真誠把愛的門打開了 ； 愛把生活的門打開了 。5 參考例句 ： “數(shù)學(xué)家 ，我 這有一 道既難又十分有趣的數(shù)學(xué)題， 你有興趣解答一 下嗎 ?” （如例句一 類較委婉巧妙的 表 達(dá)可得 4 分 ， 若直接請(qǐng)教或表 達(dá) ， 用了“請(qǐng)” 、 “可以”等禮貌用語且簡(jiǎn)明得體可得2 3 分 ， 無禮貌用語得分不超過1 分 ， 每超過 5個(gè)字扣 1分）6 B 二 C A、 E B D （ 1） 說同 “ 悅”， 高興（2） 女同“ 汝”， 你 （ 3） 知同 “ 智 ”， 聰明7表目 的 ， 來表 順接， 并且 表 順接 ， 然后 表 轉(zhuǎn)折， 但是 8 A9（ 1） 學(xué)而時(shí)習(xí)之 學(xué)而不思則罔 ， 思而不學(xué)則

18、殆溫故而知新（ 2） 知之為知之， 不知為不知 ， 是知也擇其善者而從之 ， 其不善者而改之（ 3） 吾日三省吾身 人不知而不慍7 合乎題意即可， 如 ： 每個(gè)人的心，都像 上 了鎖的大門 ， 任你再粗的鐵棒也撬不開。 惟有關(guān)懷 ， 才能把自己變成一 把細(xì)膩的鑰匙 ， 進(jìn)入別人的心中 ， 了解別人19.根據(jù)實(shí)況評(píng)改，如：賣手鐲買營養(yǎng)液；夏天給我郵寄熟雞蛋； 給我的女朋友送紅圍巾20 合乎題意即可， 如 ： 健康 ；上 進(jìn) 21 第一段 22 言之有理即可，如：“ 最貴重”的東西拿來換了“營養(yǎng)液”，可見母親愛子之深，望子成龍之切；“暖融融”寫出了 “我”理解母親后的感動(dòng)和幸福23 讓母親知道正是這愛成就了兒子的人生幸福 24 母親是 一 個(gè)愚昧而沒有文化 ，但愛子心切的人（ 應(yīng)抓住 “ 愛子 ”“ 愚昧 ” 這兩點(diǎn)來談）15 .老師的懺悔、 蒙迪的夢(mèng)想、一份“差等”作業(yè)、一份打“F”的作（所擬標(biāo)題文字簡(jiǎn)潔， 緊扣主旨皆可）16 是因?yàn)槊傻系睦硐腚x現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)（第二問是開放性題目， 只要言之成理皆可肯定。 ）17 蒙迪對(duì)自己理想的描述不只是一份作業(yè) ， 實(shí)際 上是他對(duì)自己人