如何寫議論文

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解議論文的三要素和議論文結(jié)構(gòu)了解議論文的三要素和議論文結(jié)構(gòu)方式之一方式之一并列式并列式 能夠熟練運(yùn)用這種結(jié)構(gòu)方式列出議能夠熟練運(yùn)用這種結(jié)構(gòu)方式列出議論文的寫作提綱。論文的寫作提綱。 議論文議論文是以議論為主是以議論為主要表達(dá)方式，闡明觀點(diǎn)的要表達(dá)方式，闡明觀點(diǎn)的一種文體。一種文體。 議論文議論文議論文的三要素議論文的三要素 1、論點(diǎn)、論點(diǎn) 作者所持的作者所持的觀點(diǎn)和看法觀點(diǎn)和看法2、論據(jù)、論據(jù) 3、論證、論證 用來證明用來證明論點(diǎn)的材料論點(diǎn)的材料 （事例、道理）運(yùn)用論據(jù)運(yùn)用論據(jù)來證明論來證明論點(diǎn)的方法點(diǎn)的方法論論 點(diǎn)點(diǎn)論點(diǎn)論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問題的見解和主張，是作者對(duì)所論述問

2、題的見解和主張，解決解決“需要證明什么需要證明什么”。 是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥，任何是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥，任何一篇文章一篇文章只有一個(gè)中心論點(diǎn)只有一個(gè)中心論點(diǎn)，一般可，一般可以有分論點(diǎn)。以有分論點(diǎn)。 論點(diǎn)應(yīng)該論點(diǎn)應(yīng)該鮮明鮮明、準(zhǔn)確準(zhǔn)確、概括概括，絕不可模棱兩可，讓人捉摸不定。絕不可模棱兩可，讓人捉摸不定。 議論文開頭的幾種形式，歸納如下：議論文開頭的幾種形式，歸納如下：1 1、直入式。即開門見山地亮出文章的觀點(diǎn)。、直入式。即開門見山地亮出文章的觀點(diǎn)。2 2、引言式。一種是直接引用名言警句開頭，并把、引言式。一種是直接引用名言警句開頭，并把它當(dāng)作中心論點(diǎn)提出來。它當(dāng)作中心論點(diǎn)提出來。3 3、引

3、述式。從生活中的某人某事或某現(xiàn)象漸漸地、引述式。從生活中的某人某事或某現(xiàn)象漸漸地引出論點(diǎn)。引出論點(diǎn)。4 4、對(duì)比式。即將生活中兩種截然相反的現(xiàn)象聯(lián)系、對(duì)比式。即將生活中兩種截然相反的現(xiàn)象聯(lián)系在一起，在對(duì)比中提出自己獨(dú)到的見解。在一起，在對(duì)比中提出自己獨(dú)到的見解。5 5、比喻式。即用比喻句巧妙地引出文章的中心論、比喻式。即用比喻句巧妙地引出文章的中心論點(diǎn)。點(diǎn)。6 6、設(shè)問式。即通過自問自答，引入議論或引出中、設(shè)問式。即通過自問自答，引入議論或引出中心論點(diǎn)。心論點(diǎn)。7 7、列數(shù)據(jù)，引觀點(diǎn)、列數(shù)據(jù)，引觀點(diǎn)論據(jù)論據(jù) 用來證明論點(diǎn)的材料，有事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)兩種。 事實(shí)論據(jù)用事實(shí)來說話，而道理論據(jù)靠經(jīng)典

4、性取勝。論據(jù)必須圍繞中心論點(diǎn)，這是一個(gè)最基本的要求。選用的事例與論點(diǎn)若不能保持一致，勢(shì)必削弱說服力量。 論據(jù)必須具有論據(jù)必須具有典型性典型性 典型就是指論據(jù)要具有代表性典型就是指論據(jù)要具有代表性 論據(jù)必須具有論據(jù)必須具有新穎性新穎性 不少學(xué)生的議論文寫作離不開一些陳舊的事例，不少學(xué)生的議論文寫作離不開一些陳舊的事例，像一寫失敗與成功的關(guān)系，似乎就離不開愛迪生像一寫失敗與成功的關(guān)系，似乎就離不開愛迪生發(fā)明燈泡，一寫逆境成才就非寫張海迪不可，類發(fā)明燈泡，一寫逆境成才就非寫張海迪不可，類似的內(nèi)容不是說不可以用，而是說你用，他用，似的內(nèi)容不是說不可以用，而是說你用，他用，大家都用，誰的作文與眾不同呢？

5、大家都用，誰的作文與眾不同呢？ 論據(jù)的表述要論據(jù)的表述要精練、簡(jiǎn)要精練、簡(jiǎn)要，與記敘文的表，與記敘文的表述不同，它只要求表述出與論點(diǎn)相關(guān)的內(nèi)容述不同，它只要求表述出與論點(diǎn)相關(guān)的內(nèi)容即可即可。 論論 證證 是議論文寫作的重要一環(huán)，它包含的內(nèi)容也較多是議論文寫作的重要一環(huán)，它包含的內(nèi)容也較多 論證的基本類型論證的基本類型 立論立論 駁論駁論 駁論從反面論述駁論從反面論述 立論從正面論述立論從正面論述 分析論證問題的方式：論證方法：道理論證 事實(shí)論證（也叫例證法）比喻論證法（喻正法） 引用論證（引證法）正反對(duì)比論證（對(duì)比法） 論證的基本結(jié)構(gòu)層次論證的基本結(jié)構(gòu)層次 三段論式的結(jié)構(gòu)三段論式的結(jié)構(gòu) 提出問

6、題提出問題 分析問題分析問題 引論引論 （是什么） 解決問題解決問題 結(jié)論結(jié)論 本論本論 （怎么辦） （為什么） （應(yīng)試作文）常見的結(jié)構(gòu)：（應(yīng)試作文）常見的結(jié)構(gòu)：一、提出論點(diǎn)一、提出論點(diǎn)二、正面舉例論二、正面舉例論證；分析說理證；分析說理三、反面舉例論三、反面舉例論證，分析說理證，分析說理四、重提論點(diǎn)；四、重提論點(diǎn)； 做出結(jié)論做出結(jié)論 談寫文章談寫文章總總：要寫好文章，必須經(jīng)過長(zhǎng)期的努力和實(shí)踐。：要寫好文章，必須經(jīng)過長(zhǎng)期的努力和實(shí)踐。分分：首先首先 是多讀書。是多讀書。 其次其次 是多寫作。是多寫作。 第三第三 是多修改。是多修改?？偪偅河辛诉@三多，文章是可以寫好的：有了這三多，文章是可以寫好

7、的 。例如：例如：常用的論證方法常用的論證方法 例證法例證法 是是用典型的事例作為論據(jù)來證明論點(diǎn)用典型的事例作為論據(jù)來證明論點(diǎn)的方法，也就是常說的的方法，也就是常說的“擺擺事實(shí)事實(shí)”。 “擺事實(shí)擺事實(shí)”要用典型材料。何謂典型材料呢？一般地說，在歷史要用典型材料。何謂典型材料呢？一般地說，在歷史上，在生活中，那些人所共知的，具有代表性的人或事物，都被稱之上，在生活中，那些人所共知的，具有代表性的人或事物，都被稱之為為“典型典型”。 世界上有千千萬萬個(gè)科學(xué)家，阿基米德、愛迪生、楊振寧等是人世界上有千千萬萬個(gè)科學(xué)家，阿基米德、愛迪生、楊振寧等是人所共知的，他們?yōu)槿祟愃龀龅呢暙I(xiàn)是巨大的，因此人們都敬

8、仰他們；所共知的，他們?yōu)槿祟愃龀龅呢暙I(xiàn)是巨大的，因此人們都敬仰他們；世界上、歷史上有無數(shù)的英雄，保爾作為文學(xué)形象便成為了人們心中世界上、歷史上有無數(shù)的英雄，保爾作為文學(xué)形象便成為了人們心中的英雄，人們便歌頌他；統(tǒng)治者、領(lǐng)袖的知名度高，無論是他們行善，的英雄，人們便歌頌他；統(tǒng)治者、領(lǐng)袖的知名度高，無論是他們行善，還是作惡，他們的言行倍受世人的關(guān)注，因此他們的言行也往往被寫還是作惡，他們的言行倍受世人的關(guān)注，因此他們的言行也往往被寫入議論文中作論據(jù)；平凡的普通人也同樣有典型，李素麗、時(shí)傳祥、入議論文中作論據(jù)；平凡的普通人也同樣有典型，李素麗、時(shí)傳祥、張秉貴、張海迪，都常常作為論據(jù)出現(xiàn)在議論文中。

9、壞人也有典型，張秉貴、張海迪，都常常作為論據(jù)出現(xiàn)在議論文中。壞人也有典型，中國有秦檜，外國有希特勒，他們也常被人寫入議論文，從反面教育中國有秦檜，外國有希特勒，他們也常被人寫入議論文，從反面教育讀者。讀者。被引入文章的事例，可以從以下幾個(gè)方面去被引入文章的事例，可以從以下幾個(gè)方面去考慮：考慮：第一第一歷史上的人物事例歷史上的人物事例。第二第二現(xiàn)實(shí)生活中的人物事例現(xiàn)實(shí)生活中的人物事例。第三語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科第三語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科課本課本中的人物故事中的人物故事。第四第四個(gè)人的生活經(jīng)歷個(gè)人的生活經(jīng)歷。第五第五哲學(xué)故事和文學(xué)故事哲學(xué)故事和文學(xué)故事。第六第六寓言故事。寓言故事。注意

10、注意:舉例前要緊扣中心論點(diǎn)加一兩句舉例前要緊扣中心論點(diǎn)加一兩句總括語，舉例后則要就事例作扣總括語，舉例后則要就事例作扣題分析，事例后的分析說理是中題分析，事例后的分析說理是中間幾段都必須要有的。間幾段都必須要有的。 運(yùn)用例證法，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問題：運(yùn)用例證法，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問題：觀點(diǎn)和材料要統(tǒng)一觀點(diǎn)和材料要統(tǒng)一?！纠C分析【例證分析】 疑疑是思之始，學(xué)之端?？茖W(xué)上的重大突破，是思之始，學(xué)之端?？茖W(xué)上的重大突破，理論上重大創(chuàng)造，技術(shù)上的重大發(fā)明，往往是從理論上重大創(chuàng)造，技術(shù)上的重大發(fā)明，往往是從“疑疑”開始的。開始的。“蘋果為什么落在地上蘋果為什么落在地上”這個(gè)這個(gè)疑疑，對(duì)于探索萬有

11、引力的牛頓曾有極大的啟示；對(duì)于探索萬有引力的牛頓曾有極大的啟示；“水水開了，壺蓋為什么被掀起來開了，壺蓋為什么被掀起來”這個(gè)這個(gè)疑疑，使瓦特發(fā)，使瓦特發(fā)現(xiàn)了蒸汽的力量；現(xiàn)了蒸汽的力量；“掛燈搖擺幅度不論大小，為掛燈搖擺幅度不論大小，為什么時(shí)間都是一樣的什么時(shí)間都是一樣的”這個(gè)這個(gè)疑疑，使伽利略發(fā)現(xiàn)了，使伽利略發(fā)現(xiàn)了等時(shí)性原理。等時(shí)性原理。這些自然現(xiàn)象，皆是人們生活中慣這些自然現(xiàn)象，皆是人們生活中慣常所見，然而，尋常人熟視無睹，惟有有探索精常所見，然而，尋常人熟視無睹，惟有有探索精神的人對(duì)此產(chǎn)生神的人對(duì)此產(chǎn)生“疑疑”，努力探求，以至有所發(fā)，努力探求，以至有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造?，F(xiàn)，有所發(fā)明

12、，有所創(chuàng)造。 一、一、限制字?jǐn)?shù)限制字?jǐn)?shù)敘述一個(gè)事例一般不要超過敘述一個(gè)事例一般不要超過100字字。二、二、找能找能緊扣話題緊扣話題的內(nèi)容的內(nèi)容所以行文時(shí)應(yīng)注意：不要一敘述起事例來就長(zhǎng)篇大論，時(shí)間，地不要一敘述起事例來就長(zhǎng)篇大論，時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果全出來點(diǎn)，人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果全出來了，弄得文章前后像議論文，中間像記敘文，了，弄得文章前后像議論文，中間像記敘文，四不象！四不象！議論文中敘述事實(shí)議論文中敘述事實(shí):宜簡(jiǎn)不宜繁宜簡(jiǎn)不宜繁反面假設(shè)論證法反面假設(shè)論證法這是一種分析事實(shí)論據(jù)的方法。這是一種分析事實(shí)論據(jù)的方法。它針對(duì)上面所列舉的事實(shí)論據(jù)，從它針對(duì)上面所列舉的事實(shí)論

13、據(jù)，從反面進(jìn)行假設(shè)，進(jìn)而推論論據(jù)的真反面進(jìn)行假設(shè)，進(jìn)而推論論據(jù)的真實(shí)性、可靠性，從而有力地論證了實(shí)性、可靠性，從而有力地論證了中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)。其主要步驟是：其主要步驟是：列舉若干事例列舉若干事例反面假設(shè)反面假設(shè)結(jié)論結(jié)論例文例文如果麥哲倫相信如果麥哲倫相信“地方學(xué)說地方學(xué)說”，就不會(huì)，就不會(huì)有美洲大陸的發(fā)現(xiàn)；如果牛頓只是用當(dāng)時(shí)的有美洲大陸的發(fā)現(xiàn)；如果牛頓只是用當(dāng)時(shí)的科學(xué)，他也不能建立牛頓定律；如果中國的科學(xué)，他也不能建立牛頓定律；如果中國的歷代君王承繼前輩的治國論，也就不會(huì)有唐歷代君王承繼前輩的治國論，也就不會(huì)有唐代的鼎盛時(shí)期的出現(xiàn)；如果代的鼎盛時(shí)期的出現(xiàn)；如果 太多的如果，假使每一個(gè)人都認(rèn)

14、為答案太多的如果，假使每一個(gè)人都認(rèn)為答案是唯一的，沒有創(chuàng)新精神，國家就不能發(fā)展，是唯一的，沒有創(chuàng)新精神，國家就不能發(fā)展，社會(huì)就不能進(jìn)步，沒準(zhǔn)我們還停留在原始社社會(huì)就不能進(jìn)步，沒準(zhǔn)我們還停留在原始社會(huì)，用木杈叉魚，吃生肉，穿樹葉制成的衣會(huì)，用木杈叉魚，吃生肉，穿樹葉制成的衣服，所以社會(huì)需要有創(chuàng)新意識(shí)。服，所以社會(huì)需要有創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)比論證法對(duì)比論證法背景：一個(gè)小餐館中，一張桌子，面對(duì)面坐著兩個(gè)背景：一個(gè)小餐館中，一張桌子，面對(duì)面坐著兩個(gè)人，他們面前的盤子里各有半個(gè)甜面圈。人，他們面前的盤子里各有半個(gè)甜面圈。A：唉！天哪！只剩下半個(gè)甜面圈。（：唉！天哪！只剩下半個(gè)甜面圈。（A一臉的無一臉的無奈）奈）

15、B：上帝！真是太好了，還有半個(gè)甜面圈。（：上帝！真是太好了，還有半個(gè)甜面圈。（B一一臉快樂狀）臉快樂狀） 文章中寫的這段話對(duì)比鮮明，對(duì)待生活的悲觀和樂觀躍文章中寫的這段話對(duì)比鮮明，對(duì)待生活的悲觀和樂觀躍然紙上，正如該文作者說：樂觀的人在被玫瑰刺傷后仍然紙上，正如該文作者說：樂觀的人在被玫瑰刺傷后仍會(huì)說多美的花，悲觀的人在看到刺時(shí)就會(huì)說多糟啊。會(huì)說多美的花，悲觀的人在看到刺時(shí)就會(huì)說多糟啊。引證法 除引用名人名言以外，應(yīng)該除引用名人名言以外，應(yīng)該多積累一些古典詩詞中的名多積累一些古典詩詞中的名句，它一方面能加強(qiáng)論證的句，它一方面能加強(qiáng)論證的力量，另一方面，它還可以力量，另一方面，它還可以豐富文章的

16、內(nèi)容，增強(qiáng)議論豐富文章的內(nèi)容，增強(qiáng)議論文的文學(xué)性。文的文學(xué)性。 二、并列式二、并列式之分論點(diǎn)并列之分論點(diǎn)并列 窮盡可能窮盡可能中心論點(diǎn)：只要我們擁有自信、勇氣、中心論點(diǎn)：只要我們擁有自信、勇氣、智慧，定能將心中的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。智慧，定能將心中的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。窮盡可能，需要強(qiáng)大的自信。（袁隆平）窮盡可能，需要強(qiáng)大的自信。（袁隆平）窮其可能，需要無比的勇氣。（李白）窮其可能，需要無比的勇氣。（李白）窮其可能，需要超人的智慧。（鄧小平）窮其可能，需要超人的智慧。（鄧小平） 1、思考角度：、思考角度： 是什么（內(nèi)涵、類別、性質(zhì)）是什么（內(nèi)涵、類別、性質(zhì)） 為什么（原因、意義、作用、影響）為什么（原因、意義、作

17、用、影響） 怎么辦（方法、途徑）怎么辦（方法、途徑） 堅(jiān)持是對(duì)極限的挑戰(zhàn)，堅(jiān)持是對(duì)極限的挑戰(zhàn)， 堅(jiān)持是對(duì)心血和汗水的慷慨揮灑，堅(jiān)持是對(duì)心血和汗水的慷慨揮灑， 堅(jiān)持是對(duì)理想的執(zhí)著，是不到長(zhǎng)城不止步的豪邁。堅(jiān)持是對(duì)理想的執(zhí)著，是不到長(zhǎng)城不止步的豪邁。 堅(jiān)持，需要有明確的目標(biāo)、堅(jiān)持，需要有明確的目標(biāo)、 堅(jiān)持，需要有恒久的信心堅(jiān)持，需要有恒久的信心 堅(jiān)持，需要有頑強(qiáng)的毅力。堅(jiān)持，需要有頑強(qiáng)的毅力。 2、注意問題：、注意問題： 分論點(diǎn)角度要統(tǒng)一，但不能重復(fù)，不能交叉，不能分論點(diǎn)角度要統(tǒng)一，但不能重復(fù)，不能交叉，不能包含，不能彼此矛盾。包含，不能彼此矛盾。 分論點(diǎn)的表述要盡量緊扣話題的關(guān)鍵字眼，以保證分論

18、點(diǎn)的表述要盡量緊扣話題的關(guān)鍵字眼，以保證每一段都扣題。每一段都扣題?？偨Y(jié)總結(jié)期中考試作文三段并列式提綱 中國有句古話，叫“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”，比喻每人只管自己的事，不管別人的事。自己的事自己肯定要管，別人的事該不該管呢？ 立意： 1、自己的事肯定要管，別人的事也要管。 2、自己的事肯定要管，別人的事不敢管。 三段并列式提綱 第一段：是什么-提出觀點(diǎn) 自己的事肯定要管，別人的事也要管。關(guān)乎正義、關(guān)乎道德、關(guān)乎集體利益的事必須管。 第二段：為什么-分析問題 1、（分論點(diǎn)一）自古有“路見不平拔刀相助”的見義勇為的訓(xùn)言，現(xiàn)代社會(huì)更加要傳遞正義的能量，不能讓違反道義的行為橫行于社會(huì)。+（事

19、例）公車上遇到偷盜事件+（分析）試想：人人都“事不關(guān)己高高掛起”，那么整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣就會(huì)變壞，偷盜成風(fēng)，某一天類似的事情也會(huì)發(fā)生在你的身上而無人伸出援助之手的。 （觀點(diǎn)）所以，別人的事我必須管。 2、（分論點(diǎn)二）做人做事要對(duì)得起自己的良心，不要讓自己的良心受到譴責(zé)而悔恨終生。+（事例）小悅悅事件或者扶不扶事件+（分析）如果人人都見死不救，相信他的良心會(huì)遭受莫大的痛苦的，自己也會(huì)活在灰暗的世界中；如果大家能及時(shí)伸出援助之手挽救一個(gè)生命，他也會(huì)因?yàn)榫热硕兊贸绺?，我們的社?huì)也會(huì)變得更加和諧+（觀點(diǎn)）所以，別人的事我必須管。 3、（分論點(diǎn)三）我們要有集體主義精神，當(dāng)遇到集體利益受到侵害時(shí)，我們必須挺身而出維護(hù)集體利益。+（事例）汶川大地震、湛江遭遇臺(tái)風(fēng)等+（分析）一方有難八方支援，大家都同心協(xié)力互幫互助共度難關(guān)，相信我們會(huì)迎來更加溫暖的陽光，如果人人自危，我們的社會(huì)將不復(fù)存在。+（觀點(diǎn)）所以，別人的事我必須管。 第三段：怎么辦-解決問題 總結(jié)段：總而言之，自己的事情肯定要管，對(duì)于別人的事，那些關(guān)乎正義、關(guān)乎道德、關(guān)乎集體利益的事也必須管。我們到處都可以看到暖人心窩的一幕：殷雪梅舍生護(hù)學(xué)生 師德萬古存，最美女教師為了救孩子而受重傷的，吳斌到生命的最后一刻都要維護(hù)乘客的生命安全我們要敢于揭發(fā)和阻止社會(huì)不良行為，我們要弘揚(yáng)高尚的社會(huì)道德，我