常見氣體的實驗室制備2(1)

1、常見氣體的實驗室制備教案白箬中學(xué) 邱淑珍教學(xué)目的：1、能熟練寫出實驗室中制取氧氣，二氧化碳的反應(yīng)原理。 2、探究實驗室中制取氣體的裝置，并掌握裝置氣密性檢查的方法 3、能歸納出實驗室中制取氣體的思路和方法。教學(xué)重點： 1掌握實驗室中制取氣體的思路和方法。 2探究實驗室中制取氣體的裝置，并掌握裝置氣密性檢查的方法教學(xué)難點： 探究實驗室中制取氣體的裝置，并掌握裝置氣密性檢查的方法教學(xué)方法：復(fù)習(xí)法教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教學(xué)課堂，出示教學(xué)任務(wù)。二、回顧實驗室制取氧氣的知識    藥品KMnO4H2O2溶液和MnO2反應(yīng)原理  &#

2、160; 反 應(yīng) 物 狀 態(tài)反應(yīng)條件發(fā)生裝置收集裝置 驗證方法 驗滿方法 討論：學(xué)生從上面的知識點總結(jié)實驗室制取氣體的研究思路三、實驗室制取氣體的研究思路： 1 實驗室制取氣體的反應(yīng)原理。 2 實驗室制取氣體的裝置。 3 氣體的驗證和驗滿。四、題型一：裝置的選擇誤點警示1實驗室制氧氣 1 管口不應(yīng)該向上 2 導(dǎo)氣管伸入試管內(nèi)太長 小結(jié)：固體加熱型實驗裝置的注意點誤點警示實驗室制氫氣（圖1） 1 沒有插入液面以下 2 不應(yīng)該加熱 小結(jié)：固+液不加熱實驗裝置的注意點：誤點警示3實驗室收集氫氣：集氣瓶口不應(yīng)該向上（圖2）

3、實驗室收集氧氣：導(dǎo)氣管沒有伸入瓶底（圖3）圖1 圖2 圖3五、知能訓(xùn)練 請你結(jié)合下列裝置圖回答問題。（友情提示：以下所選裝置均填裝置代號）（1）寫出圖中指定儀器的名稱： ； 。六、專題突破在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，應(yīng)選 用的發(fā)生裝_ _；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，所以應(yīng)用_裝置進行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成大氣污染。七、據(jù)以上知識寫出制取二氧化碳的反應(yīng)原理，并選擇制取二氧化碳的裝置八 、題型二： 裝置氣密性檢查：誤點警示4 用推拉注射器活塞的方法可以檢查下圖裝置的氣密性。當(dāng)緩慢拉動活塞時，如果裝置氣密性良好，則能觀察到 ( ) A注射器內(nèi)有

4、液體 B瓶中液面明顯上升 C長頸漏斗內(nèi)液面上升 D長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡九、裝置氣密性檢查： 1 圖 () 為大理石與稀鹽酸反應(yīng)的反應(yīng)裝置， 圖（）用于測量CO2的體積。 2 檢查圖（I）裝置氣密性的方法是：_ 檢查圖（）裝置氣密性的方法是：_十、實驗室制取氣體的主要步驟：1按要求連接好儀器；2檢查裝置的氣密性；3裝入藥品；4 制取并收集氣體。5. 驗證并驗滿 綜合演練1 以下各種尾氣吸收裝置中，適合于吸收極易溶于水 的氣體，且能防止倒吸（溶液進人氣體發(fā)生裝置中）的是（ ）綜合演練2下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。(友情提示：以下所選裝置均填裝置序號)(1) C裝置中試管口

5、略向下傾斜的原因是（ ） (2) 收集(1)中所得氣體可選用的一種裝置是（ ），利用該裝置還能收集的一種氣體是（ ）； (3) 實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水 的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是； 如果用右圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端管口通人。 綜合演練3 (1) 組長讓大家完成的第一個任務(wù)是寫出儀器的名稱，同學(xué)們完成任務(wù)的情況如上圖所示，其中名稱有錯誤的是 (填序號)。 (2) 用高錳酸鉀制氧氣還需要補充的玻璃儀器是 。 (3) 某同學(xué)想用右圖裝置制取CO2，組長指出，這需要太多的稀鹽酸才能淹沒漏斗的下管口，起到液封的作用。張兵同學(xué)選用了上面的一種儀器，加在右圖裝置上，既解決了液封的問題，又可以減少酸的用量請把該儀器畫在圖中應(yīng)該放置的位置（ ）課堂小結(jié)