體育教改下中小學(xué)體育課開展中存在問題的思考

1、    體育教改下中小學(xué)體育課開展中存在問題的思考    周馨茹中圖分類號(hào)：g807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：a 文章編號(hào)：1009-9328（2017）05-000-01摘要在體育教改下，我國中小學(xué)體育課取得了有效的改善，但從目前大部分地區(qū)體育課開展的實(shí)際情況來看，仍存在學(xué)生對(duì)上體育課的興趣不高、教師“放羊式”的教學(xué)、學(xué)校“偏科”、家長對(duì)體育課的重要性認(rèn)識(shí)不足等情況。本文通過文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法對(duì)體育教改下中小學(xué)體育課存在的主要問題分別從學(xué)生、教師、學(xué)校、家長四個(gè)方面進(jìn)行深入的分析，為今后我國中小學(xué)體育課更好、更快的發(fā)展提供一些參考。關(guān)鍵詞體育教改中小學(xué)體育課一、

2、前言強(qiáng)化學(xué)校體育是實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，對(duì)于促進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)健康中國和人力資源強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)具有重要意義。在體育教改下中小學(xué)體育與健康課程提出了更高的要求，倡導(dǎo)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生全面發(fā)展為中心，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，改變學(xué)生的體育態(tài)度，為培養(yǎng)學(xué)生終生體育奠定良好的基礎(chǔ)。體育課作為學(xué)校體育的重要環(huán)節(jié)，在長期的實(shí)踐中仍然存在著許多問題。二、中小學(xué)體育課中存在的主要問題（一）學(xué)生方面學(xué)生作為中小學(xué)學(xué)校體育課的主體，在其中發(fā)揮著必不可少的重要作用。我國中小學(xué)學(xué)生對(duì)體育的興趣很高，學(xué)生喜歡體育活動(dòng)，但不喜歡上體育課。主要的原因之一在于我國傳統(tǒng)體育課

3、固定的教學(xué)模式，從集合整隊(duì)到課堂的教學(xué)再到最后的結(jié)束都由老師帶領(lǐng)，在新授課階段學(xué)生的注意力和興趣點(diǎn)能較好的被吸引，但當(dāng)學(xué)生開始掌握動(dòng)作后，枯燥無謂的反復(fù)練習(xí)使得學(xué)生感到體育課單調(diào)、枯燥，一部分學(xué)生受傳統(tǒng)思想的影響，認(rèn)為體育課就是放松課、玩耍課，當(dāng)在課中需要做一些具有一定運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、密度和難度的練習(xí)時(shí)，會(huì)從心里排斥體育課。（二）教師方面體育教師作為體育課的主要組織者，在體育課中占主導(dǎo)地位，在課中起到引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生的作用。而在目前中小學(xué)體育課中頻繁出現(xiàn)教師“放羊式”教學(xué)的問題。一方面在于中小學(xué)體育教師要在中小學(xué)階段教會(huì)學(xué)生教學(xué)大綱上要求的所有內(nèi)容可能性是很小，部分學(xué)校的教師會(huì)根據(jù)中考體育的要求的項(xiàng)目

4、來進(jìn)行教學(xué)，這種情況在部分相對(duì)落后地方學(xué)校是常見的；另一方面在教學(xué)過程中既要保證學(xué)生的安全也要制定好的教學(xué)計(jì)劃來完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，部分教師會(huì)為了完成教學(xué)計(jì)劃來教授學(xué)生，沒有考慮學(xué)生是否能很好的接受所教的內(nèi)容；甚至有些教師自我的態(tài)度不端正，在體育課中集合整隊(duì)后就解散讓學(xué)生自由玩耍，不進(jìn)行課堂內(nèi)容的教學(xué)。（三）學(xué)校方面學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育不可缺少的重要內(nèi)容。在“應(yīng)試教育”的社會(huì)大背景下，學(xué)校體育是中小學(xué)教育工作的薄弱環(huán)節(jié)，往往把升學(xué)率作為評(píng)價(jià)一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，因此大多數(shù)中小學(xué)理所當(dāng)然地“片面追求升學(xué)率”，有的甚至擠占體育教學(xué)課時(shí)，中小學(xué)體育教學(xué)由此而“逐漸滑向教育管

5、理邊緣”。特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育課的重視程度上，學(xué)校偏向于數(shù)學(xué)、語文、外語等文化課課程，在這些課程上花費(fèi)的精力和資金較大以及在教師培訓(xùn)的重視程度較大，而忽略掉了體育教師的培訓(xùn)。雖然在體育教改的促進(jìn)下大部分學(xué)校已經(jīng)開始慢慢重視體育課的教學(xué)，但避免不了一些學(xué)校只是為了應(yīng)付教育局的檢查，來做一些面子上的工程。（四）家長方面家長對(duì)學(xué)校體育課的支持在學(xué)校體育工作開展中起到承上啟下的作用。隨著中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)的下降，大部分家長已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了體育鍛煉的重要性，開始鼓勵(lì)孩子去參加各種各樣的體育活動(dòng)，社會(huì)各類項(xiàng)目的培訓(xùn)班的火爆，許多學(xué)生家長愿意花錢在校外學(xué)習(xí)體育項(xiàng)目（舞蹈、足球、羽毛球、游泳、跆拳道）等項(xiàng)目，但在對(duì)學(xué)

6、校體育課的看法上還是存在著傳統(tǒng)思想，認(rèn)為孩子在學(xué)校是為了學(xué)習(xí)，而不是去玩的，在觀念上沒有將體育課歸納到學(xué)習(xí)中。三、中小學(xué)體育課的建議（一）增加體育課的趣味性在體育課的開展中，選取能吸引學(xué)生興趣的項(xiàng)目進(jìn)行，通過一些團(tuán)隊(duì)性的活動(dòng)或比賽性的游戲，來激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的熱情。（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)委派體育教師到各地學(xué)校體育課開展較好的學(xué)校進(jìn)行觀摩交流，學(xué)習(xí)較為先進(jìn)的教學(xué)理念，從而提高體育教師對(duì)課堂的把握能力。（三）課堂教學(xué)與校外活動(dòng)相結(jié)合加強(qiáng)與校外體育俱樂部及戶外運(yùn)動(dòng)中心的合作，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到更多的體育活動(dòng)中去，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)校外一體化。（四）增加體育在中考中的占比考試作為檢驗(yàn)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，有

7、關(guān)部門應(yīng)制定合理的中考體育項(xiàng)目，增加體育在中考中的成績比例。（五）學(xué)習(xí)大學(xué)的體育課學(xué)分機(jī)制在中小學(xué)學(xué)校體育課的教學(xué)中，借鑒大學(xué)公共體育課的選修機(jī)制，學(xué)生通過自己的興趣愛好進(jìn)行多種選擇。（六）加強(qiáng)學(xué)?？荚u(píng)機(jī)制，建立重點(diǎn)特色院校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不定期的到學(xué)校進(jìn)行抽查，對(duì)體育課開展較好的學(xué)校進(jìn)行表揚(yáng)，將具有體育特色的中小學(xué)設(shè)立為重點(diǎn)特色院校。（七）促進(jìn)家長形成科學(xué)的教育觀念學(xué)校組織家長開展各色各樣的體育活動(dòng)以及相關(guān)的講座，從觀念上要家長相信學(xué)校、體育教師，一起來維護(hù)學(xué)生的健康。四、結(jié)論中小學(xué)體育課程的改革是一項(xiàng)長期的工程，對(duì)我國中小學(xué)穩(wěn)定發(fā)展具有重要的意義。在體育教改下想要更好的促進(jìn)中小學(xué)體育課質(zhì)的飛躍，需要有更多的體育工作者付出努力，對(duì)其存在的問題進(jìn)行深入的研究，探討出適合我國當(dāng)前中小學(xué)體育課有效發(fā)展的道路。參考文獻(xiàn)：1國務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見z.國辦發(fā)（2016）27號(hào).2016.2花鵬雅.對(duì)提高中學(xué)生體育