小嘎子自育自學(xué)教案

1、人物描寫一組之小嘎子和胖墩兒比賽摔跤“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂教學(xué)設(shè)計(jì)崗集鎮(zhèn)中心學(xué)校 蒯家翠教材簡(jiǎn)析：人物描寫一組是本冊(cè)教材的一大特色，這組描寫編排得很有特色，也很有必要，通過選取三個(gè)在描寫人物上具有代表性的片段，要求學(xué)生能體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，感受人物的形象，并體會(huì)人物的動(dòng)作、語言、外貌等描寫的作用，學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物某一方面特點(diǎn)的寫作方法，這對(duì)提高學(xué)生的習(xí)作水平大有益處。學(xué)習(xí)通過語言、心理、動(dòng)作的描寫表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的寫作方法，是教學(xué)本課的重難點(diǎn)。小嘎子和胖墩兒比賽摔跤主要寫了小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景，在描寫人物摔跤時(shí)的動(dòng)作惟妙惟肖，動(dòng)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用和心理活動(dòng)的細(xì)致刻畫，把這兩個(gè)孩子的活潑淘氣刻畫得栩栩

2、如生，是學(xué)生模仿習(xí)作的好例文。學(xué)情分析：通過實(shí)驗(yàn)，本班學(xué)生已有了一定的自學(xué)能力和小組合作能力。但學(xué)生間差異較大，自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)還需要諸多努力。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 1認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)生字，能正確讀寫“破綻、咕咚、鹐架、小胖墩兒、單褂兒、虎勢(shì)兒、牛勁兒、合了襠、精神抖擻、手疾眼快、膀大腰圓、推拉拽頂”等詞語。 2正確、流利地朗讀課文，感受小嘎子、胖墩兒這兩個(gè)鮮活的人物形象。 3理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者抓住人物的動(dòng)作、語言、心理活動(dòng)等描寫人物的方法。 4激發(fā)學(xué)生閱讀中外名著的興趣。1教學(xué)重點(diǎn)：感受小嘎子、胖墩兒的人物形象，體會(huì)作家描寫人物的方法 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作家描寫人物的方法，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)

3、運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件 了解小兵張嘎、的故事梗概課時(shí)安排：1課時(shí)環(huán)節(jié)學(xué)生自學(xué)事宜教師引導(dǎo)事宜備注明確自學(xué)重點(diǎn)3分鐘有感情地朗讀課文，抓住抓住人物的動(dòng)作、語言、心理活動(dòng)等描寫體會(huì)人物特點(diǎn)1、激情導(dǎo)入。2、揭示自學(xué)重點(diǎn)。課件圍繞重點(diǎn)自學(xué)12分鐘自學(xué)提示：1、正確、流利有感情地朗讀課文。2、熟悉重點(diǎn)字詞3、課文主要講了一件什么事？4、邊讀邊想象小嘎子與胖墩摔跤的情景，并用橫線畫出文章中描寫小嘎子摔跤時(shí)動(dòng)作的詞句，用“”標(biāo)出表示動(dòng)作的詞。用波浪線畫出胖墩兒摔跤時(shí)動(dòng)作的詞句，想一想從這些詞句中可以體現(xiàn)小嘎子和胖墩兒的什么特點(diǎn)。 個(gè)人自學(xué)（12分鐘）教師巡視，了解學(xué)生自學(xué)過程中的情況，并參與小組討論，

4、關(guān)注少數(shù)學(xué)困生的自學(xué)，幫助學(xué)生解決部分疑問，根據(jù)自學(xué)情況合理調(diào)控自學(xué)時(shí)間，提醒學(xué)生，按步驟一步一步來。課件交流自學(xué)情況18分鐘一、 小組交流（8分鐘）二、 全班交流（10分鐘）課堂中有可能生成的有價(jià)值的問題。預(yù)設(shè)：你們知道作者是通過哪些描寫人物的方法來寫小嘎子和胖墩兒的嗎？適機(jī)處理課件點(diǎn)撥自學(xué)得失2分鐘在作者筆下，小嘎子聰明、活潑、頑皮，胖墩兒沉穩(wěn)、憨厚、老實(shí)作者主要采用動(dòng)作描寫的方法，準(zhǔn)確運(yùn)用了一系列的動(dòng)詞，也兼用語言描寫的方法，生動(dòng)地刻畫了兩個(gè)人物不同的特點(diǎn)。運(yùn)用這樣的方法，就使讀者好像看到了人物的動(dòng)作，聽到人物說的話，整個(gè)人物形象仿佛就站在我們的眼前，栩栩如生。鞏固自學(xué)成果5分鐘1、寫一寫：寫一寫小嘎子和小胖墩兒比