第6課 春江花月夜

1、春江花月夜春江花月夜張若虛張若虛1.感受本詩含蓄,雋永,景、理、情渾然天成的詩情畫意。 2.把握詩人的情感變化,掌握詩人借助意象述志達情的手法。3.在誦讀中品味聲韻,感受詩趣,并能熟讀成誦。 春江花月夜以春江花月夜為背景,春、江、花、月、夜五種事物集中體現(xiàn)了人生最動人的良辰美景,構(gòu)成了具有強烈吸引力的奇妙的藝術(shù)境界。全詩景物清麗,意境深遠,韻律和諧婉轉(zhuǎn),語言優(yōu)美流暢,極富音樂之美,細致、形象而有層次地描繪了相思離別之苦,初步洗脫了六朝宮體詩的濃脂膩粉,其中雖有些消極感傷情緒,但基調(diào)還是樂觀的。這首詩被譽為“詩中的詩,頂峰上的頂峰”(聞一多宮體詩的自贖),千百年來,無數(shù)讀者為之傾倒。一生僅留下兩

2、首詩的張若虛,也因這一首千古名篇,“孤篇橫絕,竟為大家”。1.文辭俊秀。張若虛(約660約720),字號不詳。唐代詩人。揚州(今屬江蘇揚州)人。曾任兗州兵曹,以文詞俊秀馳名京都。2.吳中四士。開元初年與賀知章、張旭、包融齊名,號“吳中四士”。工詩,尤擅七言。以春江花月夜著名。3.僅留兩詩。一是春江花月夜,有“以孤篇壓倒全唐”之譽;另一首詩是代答閨夢還。 初唐時期,宮體詩變得空洞艷俗,張若虛的春江花月夜融入了自然的景、宇宙的理、人間的情,一洗宮體詩空洞艷俗之風,意境開闊高遠。1.開頭八句寫景的順序是什么?為我們描繪了一幅怎樣的圖畫? 自我核對自我核對 由遠及近、由大到小。春江的潮水涌動,仿佛和大

3、海連在一起,氣勢宏偉,這時一輪明月伴著潮水冉冉而升,明月與江潮相互輝映,波光粼粼,哪一處春江不在明月的朗照之中!江水曲曲彎彎地繞過花草遍地的春之原野,花林閃著銀光,空中月光似天降流霜,江畔白沙與月光融成白茫茫的一片。2.春江花月夜的中心景物是什么?在文中有何作用? 自我核對自我核對 月亮,結(jié)構(gòu)上起線索作用。此詩既以月亮從升起到墜落的過程作為全詩起止的外在線索,同時又以月亮為景物描寫的主體和引發(fā)感喟、抒寫情思的依托,表里兼顧,情景交融,使全詩顯得渾然一體。3.補寫名句的上句或下句。(1)春江潮水連海平,。 (2),何處春江無月明! (3)空里流霜不覺飛,。 (4),皎皎空中孤月輪。 (5)白云一

4、片去悠悠,。 (6),搗衣砧上拂還來。 (7)鴻雁長飛光不度,。 (8)不知乘月幾人歸,。 海上明月共潮生滟滟隨波千萬里汀上白沙看不見江天一色無纖塵青楓浦上不勝愁玉戶簾中卷不去魚龍潛躍水成文落月?lián)u情滿江樹滟滟() 霰彈()芳甸()江畔()皎皎() 扁舟()1 1給下列加點字注音。給下列加點字注音。ynxindinpnjiopin2.2.為下面的形近字組詞。為下面的形近字組詞。浦口店鋪肉脯砧板貼補妥帖墓碣竭力偈子瀟湘笙簫呼嘯 1.詩歌的最后八句與之前的八句表達的情感有何異同?【與你交流】【與你交流】前八句寫思婦想念游子的情形,后八句重點寫游子的悲愁和迷茫。共同之處是都借月光來抒發(fā)自己的情感:思婦

5、托月華來遙寄相思,游子將滿懷愁緒借落月余輝灑在江邊的樹上。2.望著高懸于空中的那輪皎潔而孤獨的明月,詩人想到了什么?其中包含了什么哲理?【與你交流】【與你交流】張若虛在此處別開生面,他的思想沒有陷入前人窠臼,而是翻出了新意:“人生代代無窮已,江月年年望相似。”人的生命是短暫易逝的,而人類的存在則是綿延久長的,因此“代代無窮已”的人生就和“年年望相似”的明月得以共存。這是詩人從大自然的美景中感受到的一種欣慰。詩人雖有對人生短暫的感傷,但并不是頹廢與絕望,而是緣于對人生的追求與熱愛。所以有人說這是少年似的哀嘆,輕煙似的惆悵。全詩的基調(diào) “哀而不傷”,使我們得以聆聽到初、盛唐時代之音的回響。3.本詩

6、是怎樣做到情景交融的?【與你交流】【與你交流】全詩緊扣春、江、花、月、夜的背景來寫,而又以月為主體。詩人從月生開始,繼而寫月下的江流、月下的芳甸、月下的花林、月下的沙汀,然后就月下的思婦,反復抒寫,最后以月落收結(jié)?！霸隆笔窃娭星榫敖蝗谥?它連接著詩人的脈搏,在全詩中猶如一條生命紐帶,通貫上下,觸處生神,詩情隨著月輪的生落而起伏曲折。月在一夜之間經(jīng)歷了升起高懸西斜落下的過程。在月的照耀下,江水、沙灘、天空、原野、楓樹、花林、飛霜、白云、扁舟、高樓、鏡臺、砧石、長飛的鴻雁、潛躍的魚龍、不眠的思婦,以及漂泊的游子,組成了完整的詩歌形象,展現(xiàn)出一幅充滿人生哲理與生活情趣的畫卷。這個畫卷融詩情、畫意、

7、哲理為一體,憑借對春江花月夜的描繪,盡情贊嘆大自然的綺麗景色,謳歌人間純潔的愛情,把對游子思婦的同情擴大開來,與對人生哲理的追求、對宇宙奧秘的探索結(jié)合起來,從而匯成一種情、景、理水乳交融的幽美而邈遠的意境。4.“落月?lián)u情滿江樹”表現(xiàn)了月亮的多情,請簡析“搖”“滿”二字運用的妙處?！九c你交流與你交流】此句采用了化虛為實的表現(xiàn)方法,通過一個“搖”字將無形的離情寫得形象可感,也使整幅畫面充滿了動感。一個“搖”字,可以讓人聯(lián)想到月光的浮動,開滿鮮花的樹林在微風中的搖動,浩闊無垠的江面上水波的蕩漾。同時,這也讓讀者仿佛看到繚亂不寧的別緒離情伴隨著殘月的余輝散落在江邊的樹林里,讓讀者仿佛聽到這離情飄落時還

8、伴隨著細碎、空靈的風鈴的聲響。一個“滿”字讓人感覺春江花月夜的美景中的每一個角落都充溢著、蕩漾著、縈繞著濃郁的、哀婉的但又略帶甜蜜的相思之情。這份哀而不傷的離情灑落在江樹上,也灑落在讀者心上,情韻裊裊,搖曳生姿,令人心醉神迷。靜美的畫卷幽深的詩境靜美的畫卷幽深的詩境春江花月夜春江花月夜意境賞析意境賞析 春江花月夜的藝術(shù)價值是多方面的:生活氣息濃郁,跨出了宮體詩題材狹窄的小圈子;語言清新,音調(diào)婉轉(zhuǎn),韻味無窮,洗凈了六朝宮體詩的濃脂膩粉但在構(gòu)成詩的藝術(shù)美的諸多要件中,至關(guān)重要的是這首詩的意境。 詩貴意境。一首詩僅有美的形式、美的語言、美的韻律是不夠的,如果意象枯澀,意境平庸,那么那些美的東西不過是

9、破碎的殘片。春江花月夜的意境,是張若虛的藝術(shù)結(jié)晶,是詩人受大自然之惠、精神世界得到洗禮而傳達出來的內(nèi)心感受?！按航彼B海平,海上明月共潮生”,詩人一開篇,就在一個開闊的背景上勾勒出了春江花月夜的總貌和氣勢。緊接著,詩人極力狀寫春江花月夜的靜謐美:滟滟的江波、皎皎的明月、似霰的花林、如夢的沙汀這幅迷人的“春江月夜圖”,展示了大自然明麗純美的景色。但詩人沒有不加節(jié)制地盡興鋪陳,而是以“皎皎空中孤月輪”為寫景作結(jié)。句中著一“孤”字,滲透淡淡的惆悵,將“江畔何人初見月?江月何年初照人?”二句推出。這兩個問句是全詩的詩眼,打開了由景入情、入理的通道,凝聚著沉重的滄桑之感,是詩人的歷史性慨嘆,為下文點出

10、了一片哀怨無邊的詩境。在絕妙的轉(zhuǎn)換之后,詩人切入“春江花月夜”的傳統(tǒng)內(nèi)容抒離愁、訴閨怨,用疏朗的筆致、豐腴的辭采、醇厚的情味,將自然之景、思婦之怨、詩人之情水乳般地交融在一起,牽引讀者的思緒疏離世俗的空間,進入一個空靈美妙的清純世界。更可貴的是,詩人在情感婉轉(zhuǎn)回蕩的詠嘆中交織著對宇宙奧秘的探索和對人生的感慨。透過許多富有哲理、蘊含著美的遐思的詩句,讀者仿佛洞穿了厚重的歷史云煙,看到了宇宙的奧秘和人生的真諦。 詩人就是這樣,把內(nèi)心感受和外在世界熔為一爐,把客觀真實化為主觀表現(xiàn),創(chuàng)造出了一種主觀世界和客觀世界相互感應、空靈之美與殷實之美交相輝映的藝術(shù)境界。詩人筆下澄澈空明的“春江花月夜”,不是子虛

11、烏有的世外桃源,不是空穴來風的化外之邦,而是現(xiàn)實世界中一道凄美的風景,是詩人為典型的生活尋找一個更為典型的藝術(shù)環(huán)境而進行的一次成功的藝術(shù)實踐。 閱讀下面的詩歌閱讀下面的詩歌, ,完成后面的題目。完成后面的題目。春江花月夜春江潮水連海平,海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里,何處春江無月明!江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸,月照花林皆似霰;空里流霜不覺飛,汀上白沙看不見。江天一色無纖塵,皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月?江月何年初照人?人生代代無窮已,江月年年望相似。不知江月待何人,但見長江送流水。白云一片去悠悠,青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?可憐樓上月徘徊,應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去,搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞,愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度,魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花,可憐春半不還家。江水流春去欲盡,江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧,碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸,落月?lián)u情滿江樹。1.古典詩歌很講究起承轉(zhuǎn)合古典詩歌很講究起承轉(zhuǎn)合,春江花月夜春江花月夜中中“ “不知江月不知江月待何人待何人,但見長江送流水但見長江送流水” ”兩句在全詩中有何作用兩句在全詩中有何作用? 答案答案 承上啟下。前一