七年級語文教學(xué)工作總結(jié)

1、七年級語文教學(xué)工作總結(jié)七年級語文教學(xué)工作總結(jié)（精選3篇）時光飛逝，伴隨著比較緊湊乂略顯緊張的工作節(jié)奏，我們的工作乂將告一段 落了，回顧一段時間以來的教學(xué)經(jīng)歷，我們收獲到了很多經(jīng)驗，是時候靜下心來 好好寫寫教學(xué)總結(jié)了。但是教學(xué)總結(jié)基本的方法論，你掌握了嗎？以下是小編精 心整理的七年級語文教學(xué)工作總結(jié)（精選3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大 家。七年級語文教學(xué)工作總結(jié)1時光匆匆，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝。在這一學(xué)期里， 我認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論及教育法律法規(guī)，開拓視野，解放思想，以適應(yīng)新形勢下的 教育教學(xué)工作。常規(guī)工作踏踏實實，教研活動積極組織參與，認(rèn)真思考和鉆研， 勇于嘗試和創(chuàng)新，積極實踐新課程理念標(biāo)準(zhǔn)，努力

2、提高教學(xué)水平，大力提高課堂 教學(xué)效率，取得了比較滿意的教學(xué)成果。當(dāng)然也還存在遺憾和不足之處，為促今 后語文教學(xué)工作的改進和提高，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：首先，為適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，積 極參加了學(xué)校組織的活動，將學(xué)校開展的教育活動始終貫穿于教育教學(xué)活動中， 解放思想，更新觀念，為更好的完成教育教學(xué)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。其次，嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。本期以來，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)工作井然有序，穩(wěn)步推進。堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，全面鉆研教材，廣泛搜集課堂素材，根據(jù)學(xué)生接受能力的實際, 制定相應(yīng)的教學(xué)方法，設(shè)計合理有序的教學(xué)流程，為

3、提高教學(xué)效果做好第一步準(zhǔn) 備。按時上課，嚴(yán)格課堂秩序，組織學(xué)生進行積極活潑的課堂交流和研討活動， 激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造思維。精心選擇作業(yè)，精練精改精評，加強知識點和能 力點的落實。對學(xué)習(xí)有困難和出現(xiàn)問題的學(xué)生對其進行個別輔導(dǎo)，釋疑解難，取 得了較好的教學(xué)效果。再次積極嘗試新的有效的教學(xué)方式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心, 探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種 能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我仔細研究教育心理，準(zhǔn)確把握初 一學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵

4、探討 的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時.，我始終采用整體感知一一合 作探究一一反思質(zhì)疑一一拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組 織課堂教學(xué)。在我的課堂教學(xué)上學(xué)生感受到的是一種輕松、和諧、活躍的氣氛。教師成為 學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生不是僵化呆板、默默無聞的 聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交 流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)， 每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會，課堂上充滿著平等、和諧與 交流，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思維，多方面的'閃光點，讓學(xué)生成為課

5、 堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學(xué)生在互 動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，乂潛移默化地培養(yǎng)了能力。大 部分學(xué)生的整體素質(zhì)都有了不同程度的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活 力。在教學(xué)中我堅持選用先進的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。在平 時教學(xué)中我適度借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受，使得師生在探 索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng) 域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí) 能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。教學(xué)中，我一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容

6、上過于注重書本知識， 結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位，實施中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)，機械訓(xùn)練等狀況，仔細研 究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，合理利用多媒體課件，將學(xué)生從原有的課堂圈 子中“解放”出來，調(diào)動學(xué)生充分利用教學(xué)資源，使他們能夠在自主探究與交流 的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。每節(jié)課都能恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計運用多媒體 課件，或設(shè)境，或提供資料，或音畫助學(xué)，或問題激發(fā)，取得了常規(guī)教學(xué)所達不 到的效果。比如在教學(xué)爸爸的花兒落了、最后一課、安塞腰鼓等課文時, 運用圖片、視頻朗讀等方式巧設(shè)美境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，化虛為實，取得了 很好的效果。最后值得一提的是本期還積極參與科組的教研活動，認(rèn)真研討交流，提高教

7、育教學(xué)水平。每周組織進行集體備課，交流心得體會，與其他老師共同學(xué)習(xí)促進; 認(rèn)真參加聽評課活動，虛心學(xué)習(xí)，吸取好的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。結(jié)合 本學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)校教學(xué)要求，積極探索煥發(fā)語文課堂活力、有助于學(xué)生能力 提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式，運用感知一一探究一一反思一一 延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作一一探究一一創(chuàng)造一一創(chuàng)新為核心的語文 活動課學(xué)習(xí)法等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，適應(yīng)了教學(xué)需要，收到了較好 的教學(xué)效果。語文教學(xué)是一個需要長期積累的過程，學(xué)生語文能力的提高不是一朝一夕所 能達到的，部分學(xué)生語文基礎(chǔ)還是比較薄弱，部分男生作文表達能力還是不能令 老師和家長滿意

8、，這些問題還值得下學(xué)期繼續(xù)努力改進和加強。七年級語文教學(xué)工作總結(jié)2 個學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工 作，想說的真是太多太多?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下的梳理：一、思想方面:本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;態(tài)度端 正，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于奉獻。二、教務(wù)處工作：期初安排學(xué)期的課表，制定學(xué)校的教科研計劃，期中要落實一學(xué)期兩次的教 學(xué)常規(guī)檢查，組織學(xué)校的期中期末、一模二模等考務(wù)工作。校本培訓(xùn)工作是教師 專業(yè)發(fā)展的共同平臺，在校本培訓(xùn)的組織采用“美人之美，各美其美，美美與共, 共同發(fā)展”思路，來打造共同發(fā)展的平臺。每學(xué)期每個教研組輪流開出五次的校 級講座，十幾

9、人次的校級公開課，組織學(xué)校教師素養(yǎng)技能鋼筆字比賽。本學(xué)期承 擔(dān)縣級語文教研組長會議、縣初中美術(shù)教學(xué)研討會、縣初中數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)提升行 動教學(xué)展示等教研活動在我校舉行。三、教學(xué)工作：主動了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、 興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、 避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的 必要條件課間和中午休息時和學(xué)生說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過 一段時間的了解，知道了許多。能及時與個別家長溝通。在教學(xué)中我盡可能采用 了許多學(xué)生們易于接受的方法進行教學(xué)。尊重、理解、信任學(xué)生是消

10、除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。 教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的， 這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué) 生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天 真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。 只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。1、備好課每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備 課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。2、上好課每節(jié)課都用最淺顯易懂的語言，深入淺出，爭取每位學(xué)生

11、都能聽懂，培優(yōu)扶 差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進 生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔 導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交 朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué) 的興趣。3、作業(yè)批改做到“有發(fā)必收，有收必改”，以及運用學(xué)校下發(fā)的作業(yè)錯題記錄訂正本， 對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯誤，做出歸因分析，下一步的訂正措施。4、做好課外輔導(dǎo)利用課余時間為后進學(xué)生輔導(dǎo)，一個學(xué)期下來，學(xué)生進步很快，讓我感到欣 慰。四、取得成績:參加學(xué)區(qū)多媒體教育軟件評比三等獎，參加學(xué)區(qū)中小

12、學(xué)教育裝備論文評比獲 一二等獎，縣一等獎。縣2018年度教師教學(xué)教育論文評比二等獎，縣教師素養(yǎng) 提升行動經(jīng)驗征文比賽三等獎。五、努力方向：1、加強自身基本功的訓(xùn)練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高自身隨機教育的能 力。2、提高自身理論科研水平。3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步4、加強學(xué)習(xí)。要想有進一步的提升，離不開自身的個方面素養(yǎng)提升。包括專 業(yè)，也包括人文素養(yǎng)等等。七年級語文教學(xué)工作總結(jié)3本學(xué)期我擔(dān)任七年級（6）班語文教學(xué)工作?，F(xiàn)將 本學(xué)期語文教學(xué)工作的得失情況總結(jié)如下：第一、備課是教學(xué)工作中的重中之重。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，。備課既要備學(xué)生乂要備

13、教 法。備課如果不充分或是備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 有人說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼讉湔n對教 學(xué)的重要性，因此，我每天花大量的時間在備課上，認(rèn)認(rèn)真鉆研教材教法，直到 自己滿意為止。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令老師和學(xué)生都獲益匪淺。講課時如果照本宣科，學(xué) 生就會感到沉悶和無聊。如果備課充分，講課時就會胸有成竹，課堂氣氛活躍, 而且能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，學(xué)生能夠真正的投入到學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)特別 認(rèn)真。第二、用扎實多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。語文教學(xué)的目的之一是要培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。用扎實多樣的訓(xùn)練，提 高

14、學(xué)生的語文實踐能力，是我在教學(xué)工作中總結(jié)的另一條經(jīng)驗。對七年級的學(xué)生 而言，這種訓(xùn)練需要一個較長而反復(fù)的過程。為此，我針對不同的知識板塊，采 取不同的訓(xùn)練方法：為了夯實基礎(chǔ)一一硬筆書法每日一頁；字詞聽寫“循環(huán)放 映”；每個學(xué)生都要有讀書筆記且天天都寫；我要求學(xué)生每天記日記，哪怕寫幾 個字也要堅持；我還經(jīng)常舉行一些小知識競賽，這些都使學(xué)生增強了興趣，也給 學(xué)生增加了樂趣教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用， 生動、活潑，扎實、有序、有恒、系統(tǒng)的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互 交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所 需要的語文實踐能力。第三、語文自主學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力的培養(yǎng)。本學(xué)期，我合理分配學(xué)生每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。把學(xué)習(xí)任務(wù)分解成每天能夠完成 的單元，并堅持當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，無論如何不能給自己不完成的任何借口。 比如字詞的聽寫，文言文的背誦，詩歌的默寫等等，我都要求他們必須當(dāng)天完成。其次，我教會他們必須要合理規(guī)劃每天的時間。把必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)盡可 能安排在學(xué)習(xí)時間內(nèi)完成，把既定的學(xué)習(xí)時間保留出來，養(yǎng)成利用每天的零星時 間學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教會