常態(tài)化疫情防控下學校體育課怎么上

1、常態(tài)化疫情防控下，學校體育課怎么上？教育部近日發(fā)布關于在常態(tài)化疫情防控下做好學校體育工作的 指導意見，明確低風險地區(qū)學生在校參加體育活動時不需戴口罩， 復課初期可以適當降低課程標準規(guī)定的運動強度及密度要求。常態(tài)化 疫情防控下，學校體育課怎么上？一、充分認識常態(tài)化疫情防控下做好學校體育工作的重要意義。新時 代學校體育工作的重要使命和目標是幫助學生在體育鍛煉中享受樂 趣、增強體質、健全人格、錘煉意志，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社 會主義建設者和接班人。在常態(tài)化疫情防控下，積極有序開展學校體 育工作，對樹立健康第一理念，增強學生體質、提高免疫力、疏導心 理焦慮，實現(xiàn)體育與健康教育深度融合，培養(yǎng)學生良好

2、體育衛(wèi)生習慣, 保障學生生命安全，維護教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定具有重要意義。各地各校 要充分發(fā)揮體育在抗擊疫情中的重要作用，在常態(tài)化疫情防控下切實 做好學校體育工作。二、綜合研判學校體育工作面臨的風險。經過較長期的居家學習，學 生體質、體力和運動技能有所下降。此外，夏季到來氣溫逐漸升高， 這給復學學校開展體育工作帶來風險、給學生參加體育活動帶來影響 和限制。各地要高度重視疫情防控形勢變化，對學校開展體育工作作 出綜合研判，紓解學生參加體育活動的迫切心情和急切愿望，圍繞課 程內容設置、教學計劃調整、課堂組織變化、場地器材設施使用、分時錯峰活動、應急安全防范等方面制定切實可行的工作方案，積極穩(wěn) 妥設計和安

3、排好體育教育教學活動。三、統(tǒng)籌推進疫情防控和體育教育教學活動。根據(jù)本地疫情防控總體 要求，要為師生配備好參加體育活動必要的防疫物資，在課前課后及 時對體育場地、器材設施進行適度消毒防護，合理安排使用運動器材, 避免交叉使用。師生體育活動應安排在戶外或通風較好的體育場館進 行，一般保持1.5米間距，或對間隔距離進行最大化安排，盡量減少 接觸。不得佩戴n95 口罩進行體育運動。低風險地區(qū)學生在校參加體 育活動時不需戴口罩。體育課前教師應帶領學生充分做好熱身運動， 課中要關注學生的機體和情緒變化，合理調控運動強度和運動密度，注意學生學練動向,防止扎堆聚集運動，要提醒學生課后及時休整。四、優(yōu)化體育課程

4、內容和教學方式方法。要對延期開學期間學生居家 學習體育情況進行摸底和診斷，在評估的基礎上確定教學起點，加強 居家學習和復課后體育教學的銜接。體育課程內容要根據(jù)學生實際在 教學計劃中作出調整，復課初期可以適當降低課程標準規(guī)定的運動強 度及密度要求，以中等或中上等運動強度為宜。要多安排非身體接觸 性的體能練習和以發(fā)展心肺功能為主的單人項目，如跳繩、踢便、慢 跑、武術、健身操等，并根據(jù)學生體能的恢復情況循序漸進提高學習 強度和難度。有條件的學?？蔀榘嗉壔驅W生制定“一班一案”“一生一 策”的教學計劃。五、切實落實每天鍛煉一小時要求。在確保師生安全和身體健康前提 下，學校要開齊開足體育課，條件不具備的學

5、校，要錯時分段上好體 育課。要充分利用課間休息時間，讓學生多到戶外參加個人體育活動, 通過學生“少吃多餐”式的體育活動安排，努力保證學生每天一小時體 育鍛煉。要根據(jù)疫情防控要求調整大課間形式和內容，場地空間不足 的學?？煞謺r段、分區(qū)域、分批次開展大課間活動，鼓勵安排以單人 自主完成的練習動作。復學初期，不提倡組織統(tǒng)一距離、統(tǒng)一速度的 集體跑步。根據(jù)有關要求，當前暫停學校大型聚集性活動和運動會， 鼓勵學校開展網(wǎng)絡遠程學生體育“云”競賽和“云”上運動會。六、創(chuàng)新形式加強學校健康教育教學。學校要加強健康教育教學和實 踐，做好健康教育科普工作，引導學生掌握健康教育知識，樹立健康 第一理念，養(yǎng)成健康生活

6、方式。廣大體育教師要增強健康教育的意識, 加強自身學習，創(chuàng)新健康教育的形式，利用多種渠道傳播健康的理念 與知識，促進學生養(yǎng)成健康習慣。七、適當調整各類體育考試工作方案。各地要根據(jù)實際，科學研制并 及時發(fā)布初中升學體育考試、體育教育專業(yè)高考運動技能測試、運動 訓練專業(yè)和武術民族傳統(tǒng)體育專業(yè)單招單考、普通高校高水平運動隊 招生等工作方案?？蛇m當調整有關體育考試內容，并精心設計和組織 考場，確保學生安全有序參加考試。在確保安全的情況下，學?？蔀?參加體育考試的學生和學校運動代表隊制定專門的運動訓練計劃，增 強學生體能，提高學生運動水平。八、家校協(xié)同營造良好體育學習環(huán)境。學校、教師要積極主動與學生 家長溝通，布置體育家庭作業(yè)，動員家長對學生體育鍛煉進行經常指 導和監(jiān)督，引導學生在常態(tài)化疫情防控下積極參加體育鍛煉。家長要 密切關注學生的身體和心理健康，及時向學校、教師反饋學生在家體 育鍛煉情況、體質健康變化情況等，為學生積極營造家校協(xié)同共進的 良好體育學習環(huán)境。九、加強組織領導壓實主體責任。各地教育部門要始終把師生生命安 全和身體健康放在第一位，強化學校疫情防控的主體責任，及時研究 制