議論文事例分析方法指導(dǎo)(梁群霞)1

1、課題議論文事例分析方法指導(dǎo)課型講練課時(shí)1授課時(shí)間2011年4月15日教學(xué) 目 標(biāo)識(shí)能 知與力k培養(yǎng)議論文寫作中的事例分析能力。2、培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。程方 過與法1、培養(yǎng)運(yùn)用探因分析法的說理能力。2、培養(yǎng)語(yǔ)百表達(dá)能力。熾態(tài)價(jià)觀學(xué)會(huì)以理服人教學(xué) 重點(diǎn)培養(yǎng)運(yùn)用探因分析法的說理能力教學(xué) 難點(diǎn)培養(yǎng)運(yùn)用探因分析法的說理能力教具學(xué)具多媒體學(xué)案教學(xué) 過程教師活動(dòng)學(xué)生 活動(dòng)設(shè)計(jì)目的展示 學(xué)習(xí) 目標(biāo)1、展示學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)看 學(xué)案弄清學(xué)習(xí)目標(biāo)介紹 學(xué)情2、展示學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生已經(jīng)基本掌握了議論文 六步定式結(jié)構(gòu)（對(duì)照式與層進(jìn)式的綜合）缺點(diǎn)：“觀點(diǎn)+事例”格局（缺少對(duì)事例的分析）ss式作有高能 寫，提乍解狀于作。

2、了現(xiàn)助寫力熟悉探因 分析方法方法 3、方法指導(dǎo)：指導(dǎo)教師講述探因分析法：是對(duì)事例中的行為，沿著“為什么”這條思路，探究其根源，發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)，使內(nèi) 容逐步深化。把事實(shí)材料中形成某種結(jié)果的原因，用設(shè)問的方 式或因塁復(fù)句的句式加以強(qiáng)調(diào)，從而突顯論點(diǎn)的 合理性。生讀料談法 學(xué)朗材并廳4、教師展示材料并評(píng)析示例示例：靠奮斗沖破“埋沒”的壓力。古今中外，許 多取得了重大成就的人,很多都遭受過“埋沒”的命 運(yùn)。愛因斯坦就曾被埋沒在一個(gè)專利局中，充當(dāng)小職員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切機(jī)會(huì)進(jìn)行研 究，終于開創(chuàng)了物理學(xué)的新天地。華羅庚曾“埋沒”在小店鋪里,但他沒有消沉，每天在做好營(yíng)業(yè)工作后,抓緊一分一秒的時(shí)間

3、，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦自 學(xué)，潛心鉆研數(shù)學(xué)，終成著名的數(shù)學(xué)家。為什么他們沒有因“埋沒”而“窒息”，并且能有建樹？因?yàn)樗麄儾桓市娜淌鼙弧奥駴]”的命運(yùn)；不分析材料管在怎樣不利的情況下,他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們堅(jiān)信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們?cè)凇奥駴]”的情況下, 不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破'埋沒”, 脫穎而出。5、教師小結(jié)：理解探因 分析方法探因分析法:思路：為什么是因?yàn)?標(biāo)志性的詞語(yǔ)：方法小結(jié)“為什么 因?yàn)?”“正因?yàn)槿绱怂浴薄爸允且驗(yàn)椤薄耙驗(yàn)椴庞小?. 主要步驟：%1 擺出事實(shí)；形成結(jié)果%1 探求原因；%1 得出觀點(diǎn)7、學(xué)生

4、進(jìn)行練習(xí)，習(xí)作交流，點(diǎn)評(píng)。教師展示下水生品流 戰(zhàn)練 學(xué)作交 實(shí)演生品流 戰(zhàn)練學(xué)作交 實(shí)演生品流學(xué)作交(1)為下面敘述材料后寫一段分析，使材料有力地 論證論點(diǎn)：“逆境出人才”偉大文學(xué)巨著紅樓夢(mèng)的作者曹雪芹，出身“百 年望族”，家族敗落后，飽嘗了人生的辛酸，流落在 北京的西郊，生活凄涼.悲慘，“舉家食粥酒常賒”。 這種環(huán)境不但沒有阻止他寫作,反而更激勵(lì)了他的斗 志。“披閱十載，增刪五次”，寫出了中國(guó)古典小說中 偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品紅樓夢(mèng)(學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，習(xí)作交流，點(diǎn)評(píng)。教師展示下水文) 示例：為什么曹雪芹落魄時(shí)沒有自暴自棄，怨天尤人呢？是因?yàn)槟婢匙尣苎┣垠w驗(yàn)了生活的疾苦，逆境磨練了曹雪芹的意志；可見，

5、逆境更激勵(lì)了他的斗志，讓他最后成為文學(xué)大師。(2)為下面敘述材料后寫一段分析，使材料有力 地論證論點(diǎn)：“勤奮出人才”曹雪芹寫紅樓夢(mèng)“披閱十載，增刪五次”，“字 字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋常”，在十幾年里，勤奮耕耘，寫出了中國(guó)古典小說中偉大的現(xiàn)實(shí)主義作 品。(學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，習(xí)作交流，點(diǎn)評(píng)。教師展示下 水文)示例：為什么曹雪芹會(huì)有如此成就呢？因?yàn)樗畮啄?如一日的勤奮寫作，才有文學(xué)巨著紅樓夢(mèng)問世,才有他的名垂千古。(3).請(qǐng)以“耐住寂寞才能有所成就”為論點(diǎn)分析曹雪芹的材料。曹雪芹寫紅樓夢(mèng)時(shí)，家庭敗落，過著“舉家食粥酒常賒”寂寞生活，但他不畏艱苦，默默筆耕,“披閱十載,增刪五次”，用十幾年的寂寞，換

6、來(lái)了中國(guó)古典偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品紅樓夢(mèng)，取得了輝煌的成就。(學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，習(xí)作交流，點(diǎn)評(píng)。教師展示下水文) 示例：為什么曹雪芹會(huì)有如此輝煌的成就？因?yàn)?他忍受了十幾年的寂寞清苦生活，才有幾百萬(wàn)字的紅樓夢(mèng)問世，才有曹雪芹的千古留名。(4)、請(qǐng)以“細(xì)節(jié)決定成敗”為論點(diǎn)，對(duì)所給材料寫一 段分析大家還記得1986年電視頻幕上“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)墜落的慘景，據(jù)說這僅僅是由于發(fā)動(dòng)機(jī)的一運(yùn)用探因 分析方法用因析法習(xí)成案運(yùn)探分方釦完學(xué)完驗(yàn)戰(zhàn)練 生品流 戰(zhàn)練 生品流 實(shí)演 學(xué)作交 實(shí)演 學(xué)作交個(gè)密封圈出了問題。十二億美元與七位杰出的人物毀于一瞬。（學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，習(xí)作交流，點(diǎn)評(píng)。教師展示下水文）示例:為什么這樣的慘

7、劇會(huì)發(fā)生呢？因?yàn)樗麄兒雎粤嗣芊馊@一細(xì)節(jié)才造成了美國(guó)航天史上這一慘劇!多么可惜！要知道他們已經(jīng)離成功并不遠(yuǎn)，甚至只有幾 步之遙！可見細(xì)節(jié)是決定成敗的關(guān)鍵。作業(yè):（5）、請(qǐng)以生活的磨難可以讓人生綻放光彩。為論點(diǎn) 對(duì)所給材料寫一段分析屈原一生“信而見疑，忠而被謗”，卻寫出了千古絕唱離騷；李白壯志凌云，悵然失意，卻成為“詩(shī)仙”；李煜國(guó)破家亡，階下為囚，卻成一代詞宗；李清照一生飽嘗憂患，抑郁成疾，遂成一代女杰。（學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，習(xí)作交流，點(diǎn)評(píng)。教師展示下水文） 示例：為什么這些人都能讓自己的人生綻放光彩？那是因?yàn)樗麄儾磺\(yùn)的壓打，頑強(qiáng)抗拒厄運(yùn)，有堅(jiān)定如山的信念，剛毅如鐵的意志，懂得承受失敗，不為失敗所嚇 倒。磨難，是禍，又是福。它對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)者，只不過是人 生路上的一簾風(fēng)雨，只要勇敢地走過去，前方是另一片藍(lán)天。由此可見生活的磨難可以讓人生綻放光彩。歸納掌握并運(yùn)用探因分析方法分析議論