小學美術(shù)教學個人工作計劃范文

1、小學美術(shù)教學個人工作打算范文本學期一至五年級教材內(nèi)容都有所轉(zhuǎn)變，難度及機敏性相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有很多精彩之處，所以學習起來，有肯定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如觀賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計、手工制作、粘貼畫及有關(guān)顏色方面的學問等課程為課堂增加很多輕松愉悅氣氛。特殊是五年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增加了很多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過同學動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動同學的制造天性，讓同學在玩樂中得到全方面的進展。一、同學現(xiàn)狀分析：各年級同學從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因

2、地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課愛好的不同，所以，在課堂上的接受力量便有所差別。每個班的同學繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、共性等方面都要因其特點加以把握、把握，去急躁引導、調(diào)動其潛意識及思維的樂觀性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個同學對美術(shù)課的愛好。二、教學目標：（一）低年級段1、能夠?qū)︻伾羞M一步的生疏，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。2、學會簡潔的手工制作，培育其動手制作的愛好。3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸取一些養(yǎng)分以補充自己，讓同學自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的支配，熬煉其觀賞力量及水平。4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪

3、畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。5、讓同學能夠嘗試進行比較寵愛的主題創(chuàng)作畫。熬煉同學的想象力量及創(chuàng)作力量，給同學一個自由想象的空間。（二）中高年級段1、讓同學自行觀賞中外名作，提高同學的觀賞力量，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。2、通過各種形式的繪畫，熬煉同學的繪畫、技能、表現(xiàn)力量、把握多種形式的繪畫技巧。3、把握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡潔的小品畫，讓同學更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增加其民族自豪感。4、對美術(shù)字有肯定的生疏，對其作用有肯定的了解，能夠獨立設(shè)計出適合肯定主題的板報，熬煉同學的自主性及制造性、參與意識。5、制造出更多的機會讓同學直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。（三

4、）無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡同學主動參與，放手給同學，充分調(diào)動同學的樂觀性，讓同學自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮同學自由思維的空間。老師真正的成為同學進展的助手，參謀與引導者，與同學共同參與教學過程，共同爭辯、探究、解決疑難。三、教學措施：1、區(qū)分年級差別，把握同學的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，留意點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學情境，營造適合同學成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪動身自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達同學對美的憧憬與追求。3、每堂課前依據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法機敏，層次清楚，得當，結(jié)合各年級的同學特點加以把握課堂，讓課堂真正成為同學自由成長的天地。4、在新課改形式下，老師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學習新課改相關(guān)理念，領(lǐng)悟課改精神，關(guān)注每一位同學，讓同學通過美術(shù)課的學習得以身心健康的進展，同時實現(xiàn)老師與新課程的共同成長。5、留意美術(shù)課程與生活閱歷緊密聯(lián)系，使同學在樂觀的情感體驗中提高想象力、制造力，提高審美意識、力量，增加同學對大自然和人類社會的寵愛及責任感，進展同學制造奇特生活的情愿與力量。6、留意美術(shù)與其他學科的滲透，結(jié)合語文教學，讓同學為課文插圖，為日記作文配