實用的幼兒園教研計劃匯總5篇

1、有用的幼兒園教研打算匯總5篇依據(jù)園務工作打算的要求,以幼兒園訓練指導綱要為準繩，以先進的訓練理論為指導，以提高老師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，堅固樹立以人為本的訓練思想，開展集體備課、定期進行業(yè)務培訓和教學閱歷溝通活動,提高老師的訓練技能。加強課題爭辯，凸現(xiàn)我園的特色訓練。本學期教研工作主要有以下幾點：二、教研重點1、加強理論學習，提高老師水平老師在工作之余，要堅持學習，準時轉變觀念，以先進的訓練理念武裝頭腦，以科學的訓練方式組織學習，以飽滿的訓練熱忱對待孩子。為此本學期我們通過有目的得定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高老師理論水平。具體：（1）樂觀借閱幼教刊物，學習新的訓練理

2、念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，樂觀參與本園觀摩活動，努力提高自身訓練理論及授課水平。（2）進一步學習幼兒園訓練指導綱要，對綱要進行深入理解、樂觀探究、切實落到實處。樂觀參與老師再培訓訓練。2、留意業(yè)務培育，提高保教質量每位老師要認真對待訓練各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延長，努力提高課堂教學質量。具體內容有：（1）每周由年段組長組織本班老師共同探討制定主題活動打算、活動目標、活動過程及教學方法。各老師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。（2）觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教

3、手，段，課后組織全體老師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭辯，并從中尋求最佳訓練途徑。（4）開展評比活動，適時開展家園聯(lián)系欄、主題教學活動、區(qū)域活動操作、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)老師訓練熱忱，努力營造我園良好的訓練氛圍。（5）實行隨機查課，“常態(tài)化教學”的制度，督促老師備好課，上好課，提高訓練教學質量，課后準時與授課老師進行溝通，并賜予評價。3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用（1）建立教研活動輪值制。輪番主持，充分制造機會讓老師主動樂觀參與，形成教學互助，讓老師既當學員，又當教員。（2）研討，是調動老師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人供應較充分

4、的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升。三、本學期我們實行的研討方式有：1、班級研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中消滅的問題要提出來，大家相互爭辯，找出解決方法，并適時做好資料積累（備查），避開以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。2、年級研討。本期我園將實施每周五年級教研組活動，由園長帶領全體老師共同爭辯訓練教學的實施打算、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄。幼兒園教研打算 篇2西安工程大學幼兒園小班蒙氏教學進度支配一、日常生活訓練1、上課常規(guī)（1）走線（穩(wěn)定心情、集中留意力、進展身體平衡力量）。分為徒

5、步走、聽著音樂走、跟著老師或同伴交換動作走、自然走、持物走等。其中持物走要依據(jù)孩子的不同力量區(qū)分放物，投放的物品主要是：簡潔傾斜的物品、簡潔搖擺的物品、簡潔掉在地上的物品（2）清寂玩耍（3）鋪、卷工作毯。強化正確使用工作毯的方法、繞工作毯走等（4）拿起教具的方法。正確的那教具方法雙手；正確的端托盤方法拇指在上，四指在下（5）生疏物品（讓孩子生疏班級中的物品、生疏自己物品的位置等）（6）正確使用剪刀2、生活禮儀（1）正確的站姿和坐姿（2）讓幼兒學會打招呼（3）學會感謝與賠禮、學會門的開關、學會搬椅子（4）學會團體玩耍的規(guī)章，并學會遵守（5）學會打噴嚏、打哈欠、咳嗽的方法（6）學會用餐的禮儀，學會

6、報菜名3、照看環(huán)境（1）東西要正確的擺放（2）學會整理和整理（3）做值日生，擺好餐具4、照看自己（1）有挨次的穿脫衣服（2）穿脫鞋子（3）學會洗手和洗臉（4）日常保潔（漱口、擤鼻涕）（5）自己進餐（6）學會入廁、便后洗手（7）衣飾框（學會扣大紐扣、小紐扣、拉鏈、暗扣）5、大肌肉動作訓練（1）基本動作（走、跑、雙手雙膝著地爬、拍球和滾球）（2） 基本體操6、小肌肉動作訓練：（1）五指抓（抓大米、抓小米、抓沙子）（2）三指抓（融入分類、點數(shù)、配對練習）（3）二指捏（捏珠子、扣子、牙簽等或更細小的物體，并留意轉變容器的高度與口徑）（4）一指按（5）舀（舀固體舀液體）（6）倒（倒固體倒液體）（7）折（

7、對邊折對角折，折布質材料、折紙巾）（8）敲（平安圖釘釘在橡皮泥上泡沫板上木板上）（9）穿（珠子大紐扣粗吸管細吸管形式排列穿）（10）縫（穿線洞洞板）（11）夾（大夾子小夾子鑷子夾眉夾）（12）撕（撕直線撕圖案）（13）擠（擠海綿擠奶油）（14）剪（拿剪刀簡短直線剪長直線）（15）揉（揉紙團揉橡皮泥揉面團揉元宵）（16）食物的預備（做“切”的動作、擇菜、抹果醬、穿肉串）（17）擰（擰瓶蓋、擰螺母）二、感官訓練1、插座圓柱體：（bcda各組及兩組結合）2、粉紅塔：（基本展示、序列練習、創(chuàng)意練習、紙張作業(yè)）3、棕色梯：（同粉紅塔）4、長棒：（基本展示、序列練習、創(chuàng)意練習、作為測量工具）5、幾何圖形嵌

8、板櫥1-3層：（圖形與卡片的對應、圖形拼搭、撕、剪相應圖形、進行二級分類）6、構成三角形：（三角形盒、長方形盒一、二中的圖形生疏、基本展示）8、色板：（一、二的顏色生疏、配對、三原色的變化）9、觸覺板：（第一塊、第二塊）10、溫覺板：11嗅覺瓶：（做三組）12味覺瓶：（甜、咸）13聽覺筒：配對三、數(shù)學訓練1、數(shù)前預備（1）配對練習（2）序列練習（3）形式重復練習（4）分類練習（5）對應練習（6）拼圖練習2、數(shù)（1）數(shù)棒（基本展示、數(shù)字與數(shù)棒的對應、理解多一少一的關系）（2）砂數(shù)字板（基本展示、數(shù)物對應）（3）紡錘棒與紡錘棒箱（基本展示、數(shù)物對應、強化“0”的概念、創(chuàng)意建構）（4）彩色串珠（基本

9、展示、數(shù)與卡片的對應）（5）數(shù)字與籌碼（基本展示、奇偶數(shù)的導入）四、科學文化（一）有生命的物體1、動物：魚 家禽家畜 飼養(yǎng)魚、蠶等小動物 動物分類（依據(jù)生活環(huán)境、食性等分類）2、人類：生疏頭部、五官的名稱及功用生疏手（手心、手背、手腕、手指）制作身體各部位的三段卡 制作人體小人書 觀看、發(fā)覺和別人的不同3、植物：結合季節(jié)特征進行教學（二）無生命的物體1、關于自然科學的材料（磁鐵、放大鏡、電動玩具、回聲器）2、生疏生活中常見的物品，并且了解其特征及用途，強調類概念。3、生疏交通工具（車的模型、汽車嵌板、特殊汽車的功用）4、生疏天：知道白天、黑夜、上午、下午5、生疏周6、生疏節(jié)日：中秋節(jié)、新年幼兒

10、園教研打算 篇3幼兒園教研打算第一學期一、指導思想以黨的“十六大”精神為指導，連續(xù)深入貫徹幼兒園指導綱要（試行）精神，加強學習和爭辯，不斷更新訓練理念，轉變訓練行為，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范教研組活動，提高老師訓練教學反思力量，改進訓練實踐，提高幼兒園訓練質量。二、工作重點與措施（一）連續(xù)圍繞綱要試點園方案，努力提高老師的專業(yè)成長1、深入學習綱要精神，通過學習、爭辯、反思，領悟綱要的內涵，樹立新的訓練理念，提高老師自我反思力量。2、連續(xù)通過建立老師成長檔案，有目的的記載老師積累的點滴進步與閱歷，促進老師專業(yè)快速成長。3、加強骨干老師及學科帶頭人的培育，發(fā)揮骨干老師和各領域學科帶頭人的作用，樂觀開

11、展各領域的研討活動，樹立正確的訓練觀，不斷提高訓練教學水平。4、師資隊伍建設目標管理層次化，對新老師做到分層管理，分步培育，從而激勵新老師不斷提高。5、通過以老帶新、老師互學的方式提高老師的整體素養(yǎng)。本學期我們將實施聽課制度，老師每周到平行班聽課一次，讓老師在聽課、評課中得到進一步的提高。（二）加強教研管理，豐富教研活動形式1、提倡教研活動的互動模式，開展小組研討、個案辨析會，頭腦風暴、論壇等參與式的教研活動形式，活躍教研活動氣氛，激發(fā)老師參與活動的樂觀性、主動性。2、加強年級組管理，充分發(fā)揮年級組的作用，利用組內活動觀摩、小組研討、閱歷溝通、相互學習等方式，促進年級組老師共同成長。3、規(guī)范老

12、師的案頭資料，提倡資料的有效性，通過每月“資料展示”、溝通、評比活動，提高訓練資料的質量。本學期實施無紙化辦公，接受網(wǎng)上備課、寫資料的方式，提高老師們的工作效率，實現(xiàn)教學資源共享，優(yōu)勢互補。（三）樂觀開展訓練研討，切實提高訓練教學水平1、樂觀嘗試開展探究型主題活動與生成性活動相結合的課程，轉變老師以教材為唯一的載體，關注孩子的需要，從孩子的愛好動身，促進幼兒共性進展，突現(xiàn)“以幼兒進展為本”的訓練理念。2、加強對環(huán)境創(chuàng)設的爭辯，挖掘環(huán)境的訓練價值，體現(xiàn)老師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系，并結合主題訓練活動、結合本園特色創(chuàng)設出具有現(xiàn)代理念的環(huán)境，體現(xiàn)“孩子是環(huán)境的主人”這一概念。3、開展區(qū)域活動的爭辯

13、，選擇適合各年齡段幼兒進展的區(qū)域內容，挖掘材料的價值性，探究指導幼兒區(qū)域活動的有效模式，從而激發(fā)孩子的參與愛好，提高其各方面的力量。（四）規(guī)范托班的訓練管理，加快托幼一體化進程1、托班年級組圍繞托班幼兒的訓練目標開展主題活動，豐富活動形式，切實提高托班的保教質量。2、依據(jù)托班幼兒的年齡特點，科學合理地支配托班幼兒的一日生活，更好地促進托班幼兒的健康和諧成長。三、每月工作支配九月份 ：1、各項打算溝通2、師生環(huán)境創(chuàng)設、溝通、評比3、確立各學科帶頭人4、區(qū)域活動材料投放（小組）十月份：1、各學科打算溝通（小組）2、教學案例反思3、個案辨析會十一月份：1、期中檢查說課、上課（社會領域）2、期中檢查反

14、思3、區(qū)域活動案例論壇十二月份：1、區(qū)域活動觀摩2、老師成長檔案溝通3、老師案頭資料評比一月份 ：1、生成性活動展示會2、幼兒全面進展水平評估3、各項活動總結托班早期閱讀教研打算一、 閱讀是全部學科的基礎幼兒早期閱讀應以培育幼兒良好的早期閱讀習慣和幼兒對閱讀的愛好為主要目標。我們在貫徹落實綱要的實踐工作中深深體會到，良好的習慣是較好的開展幼兒訓練的基礎。我們觀看到有的幼兒在看書時，東翻一下，西翻一下，有的幼兒把書打開，忽地一下翻到中間，又忽的一下翻到前面，個別幼兒有拿倒的現(xiàn)象，這阻礙了幼兒閱讀的開展，因此引導幼兒形成良好的閱讀習慣尤為重要。提高幼兒的閱讀愛好是提升閱讀生命力的重要方面。愛好是樂

15、觀探究某種事物或某種活動的心理傾向，它使人產生開心的心情體驗，在精神上得到肯定的滿足，引導和培育幼兒的閱讀愛好，是培育幼兒閱讀習慣的重要環(huán)節(jié)。因此在幼兒期，閱讀培育的主要目的就是培育幼兒良好的閱讀習慣和激發(fā)幼兒對于閱讀的深厚愛好。一、 本年齡段幼兒閱讀的現(xiàn)狀分析1、 大部分幼兒知道書怎樣拿，還有一小部分幼兒有拿倒書的現(xiàn)象。2、 能夠通過書面生疏不同的圖書，會假裝自己在看書，有時還講一講書中的人物。3、 特殊情愿和老師一起閱讀，在引導下能夠一頁一頁翻著看。4、 能夠指認圖書中的物體。5、 對于寵愛的書會反復看，并問老師書中的人物在干什么？6、 對書上的薄膜很感愛好，在看書時會把它撕掉。7、 還不

16、能夠和同伴一起閱讀，自己閱讀時有撕書現(xiàn)象。8、 閱讀時間短，會不斷更換圖書，有時一連會拿好幾本。9、 幼兒觀看很認真，往往大人不簡潔看到的他們能夠發(fā)覺。10、 間或有咬圖書的現(xiàn)象，還會把圖書撕破。11、 對于寵愛的哪一頁會反復看，不再看下面的內容。12、 情愿把家中的圖書拿到幼兒園和老師一起看。二、 本年齡段早期閱讀實施目標1、 培育幼兒閱讀的愛好，引發(fā)幼兒閱讀的愿望；2、 創(chuàng)設適宜閱讀的環(huán)境；3、 培育基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法以及如何取放圖書，疼惜圖書等；4、 豐富幼兒的生活閱歷，為幼兒的閱讀做好物質預備。5、 情愿與小伴侶與老師簡潔交談；三、 實施方案與途徑1、 依據(jù)幼兒年齡特點

17、，細心選擇適合幼兒閱讀的顏色明麗、形象具體、直觀、富于情趣的圖書。2、 培育幼兒閱讀的愛好，每天至少翻看圖書一次，幼兒自由地翻看，任憑翻看，不必一頁一頁地看，知道書是怎么拿著。3、 班中創(chuàng)設適合托班幼兒年齡的閱讀環(huán)境（包括看圖敘述圖片，供幼兒邊看邊說），閱讀區(qū)放置適合幼兒的嬰兒畫報、圖片、自制圖書、照片圖書等，會指認書本上的物體。4、 堅持正面訓練的樂觀影響，培育幼兒做事善始善終，養(yǎng)成良好的閱讀習慣如：a、 從書架上拿書。b、 看完書是否放回原處。c、 幼兒不撕搶圖書。d、 不把圖書亂放或仍在地上。e、 一次只拿一本書，并認真閱讀3-5分鐘。5、 從了解圖書的結構入手，進而對圖書的閱讀感愛好。

18、6、 為幼兒創(chuàng)設輕松自由的語言溝通環(huán)境如每周一創(chuàng)設談話活動，或讓幼兒簡潔敘述圖書情節(jié)等，鼓舞幼兒大膽的在眾人面前溝通見聞。進而使幼兒情愿與老師進行簡潔交談，情愿與小伴侶一起閱讀圖書。7、 家園共同培育，形成家庭訓練與幼兒園訓練的協(xié)調統(tǒng)一。幼兒訓練是家庭訓練、幼兒園訓練、社區(qū)三方面訓練的共同體，家庭訓練在幼兒的培育中占有重要的地位，因此家庭訓練與幼兒園訓練協(xié)調全都的培育為訓練培育的過程和結果起到重要的促進作用。如：為家長供應幼兒園的活動資料，家長有意引導幼兒大膽表現(xiàn)。在家園共育欄中與家長共同學習早期閱讀培育學問，為幼兒制定合理的早期閱讀培育打算 。利用家庭訓練是一對一訓練的'有利時機有針

19、對的對幼兒進行培育和強化。幼兒園大一班專題教研打算一 、上學期教研狀況分析：通過上學期教研課題的研討與實踐活動，老師們深刻領悟了既要提高理論水平，又要積累實踐閱歷。戶外體育活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié)，在體育活動中，師生如何互動，怎樣促進幼兒寵愛體育活動，能自主、自愿的參與體育熬煉，幼兒相互之間合作玩耍，這些都是需要長時間的不斷爭辯與積累實際閱歷的。幼兒園訓練指導綱要指出“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。因此本學期制定了此教研內容。不足之處：1、老師對于幼兒在活動中狀況的觀看分析，總結還不夠準時和精確。2、活動中如何發(fā)

20、揮幼兒主體性，做到主動與他人合作，使幼兒成為活動的主導者。3、材料的投放要充分達到玩?；顒拥哪繕?。二、教研工作目標：1、 教研主題：戶外活動師幼互動方式爭辯，活動中怎樣促進幼兒的自主性的進展及主動合作的意識2、 教研目的：（1）通過師幼互動方式的爭辯，構建新型的師生關系和體育活動內容，從而使幼兒寵愛體育活動，能自主、自愿的參與體育熬煉，為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。（2）構建幼兒體育活動內容，使幼兒寵愛體育活動，從而促進其身體素養(yǎng)均衡進展。材料的一物多玩，引發(fā)幼兒制造思維。（3）項目互動，師生共同建構體育活動課程。三、教研工作措施：1. 教研活動內容留意抓住主要問題（普遍

21、存在的問題及核心問題）和典型案例，并要求老師提前學習有關理論（尤其是較新理論爭辯成果），帶著思考和問題發(fā)言、爭辯，提高研討的質量。2. 在活動中做到處處互動。（1）情感互動，讓體育活動內容對幼兒具有“個人意義”。（2）共性互動，關心幼兒組織和提升體育活動閱歷。（3）項目互動，師生共同建構體育活動課程。3借鑒瑞吉歐的以“項目活動”為中心的課程設計思想和實踐閱歷，追隨幼兒，依據(jù)老師對幼兒細致的觀看，從幼兒的反應中敏感的捕獲蘊涵其中的巨大的學習價值，賜予準時而適當?shù)闹С帧㈥P心、引導，從預成到生成，讓每個幼兒實施制造潛能，編排體育玩耍，從而促進幼兒充分的自主的學習和進展。4師生共同建構體育玩?；顒觾热?/p>

22、，在玩耍中幼兒相互溝通與合作，在自自主性及制造性得到充分的進展。5鼓舞老師在實際工作中運用研討結果不斷完善活動材料，要求老師能夠反思問題與不足，促進教研與體育活動的結合，并能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結合。四、教研工作具體步驟支配：九月：1、確定新學期教研工作打算。2、制定教研打算十月：1、學習幼兒園課程實施指導手冊、學前兒童課程一種制造性玩耍課程2、確定班級體育玩耍內容及方案，總結體育玩耍的閱歷，促進幼兒學習和提高，提高老師的教學的質量。3、通過學習、爭辯案例，說出本班組織玩耍時所遇到的困難。4、擬定題目，制定體育玩耍案例，共同爭辯。問題：a.怎樣調整玩耍材料？b.材料能夠物化訓

23、練目標和內容，應當怎樣調整老師在玩耍中的角色？c .玩耍中怎樣促進幼兒相互合作？十一月：問題：1、老師依據(jù)本班的不足，提出問題共同研討。（通過學習、實施調整措施）2、觀摩其他老師體育玩耍的指導：a、材料的投放是否促進了幼兒相互合作進展的需要？b、老師在玩耍指導中如何體現(xiàn)師幼互動的？十二月：1、班級老師相互研討體育玩?；顒?。2、總結閱歷，促進訓練教學水平的提高，促進老師間的相互學習和提高3、專題總結。幼兒園教研打算 篇4一、指導思想依據(jù)園務工作打算的要求，以3-6歲兒童學習與進展指南為準繩，以先進的訓練理論為指導，以提高老師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，堅固樹立以人為本的訓練思想，開展集

24、體備課、定期進行課題研討和教學閱歷溝通活動，提高老師的訓練技能。加強課題爭辯，凸現(xiàn)我園的特色訓練。本學期教研工作主要有以下幾點：二、教研重點1、加強理論學習，提高老師理論水平老師在工作之余，要堅持學習，準時轉變觀念，以先進的訓練理念武裝頭腦，以科學的訓練方式組織學習，以飽滿的訓練熱忱對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高老師理論水平。具體如下：（1）樂觀借閱幼教刊物，學習新的訓練理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，樂觀參與本園觀摩活動，努力提高自身訓練理論及授課水平。（2）進一步學習幼兒園訓練指導綱要

25、，對綱要進行深入理解、樂觀探究、切實落到實處。樂觀參與老師再培訓訓練2、留意業(yè)務培育，提高保教質量每位老師要認真對待訓練各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延長，努力提高課堂教學質量。具體內容有：（1）每周由年級組長組織本級老師共同探討制定主題活動打算、活動目標、活動過程及教學方法。各老師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。（2）觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體老師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭辯，并從中尋求最佳訓練途徑。（3）開展評比活動，適時開展兩操評比、訓練隨筆、教玩具制作等

26、各種評比活動，激發(fā)老師訓練熱忱，努力營造我園良好的訓練氛圍。（4）實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高訓練教學質量。（每周45節(jié)）課后準時與授課老師進行溝通，并賜予評價（記分作為月考依據(jù)）3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用（1）建立教研活動輪值制。輪番主持，充分制造機會讓老師主動樂觀參與，形成教學互助，讓老師既當學員，又當教員。（2）研討，是調動老師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人供應較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升，本學期我們實行的研討方式有：、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中消滅的問

27、題要提出來，大家相互爭辯，找出解決方法，并適時做好資料積累（備查），避開以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI全體老師共同爭辯開放日的實施打算、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證明施質量。4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系老師自身的成長，更是關系訓練能否順當開展的重要環(huán)節(jié)。本學期依據(jù)上級指示，針對我園實際狀況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有打算做好師資建設作。（1）連續(xù)加強老師基本功訓練。主要是繪畫（每月兩次字畫展示）、舞蹈、音樂、手

28、工制作、計算機網(wǎng)絡學問學習、課件制作、活動過程的設計等教學基本功的訓練。（2）不斷反思，擅長總結。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，老師認真組織幼兒深入觀看幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整打算，改進訓練行為，最終促進幼兒的學習和進展，做好訓練心得筆記。（3）開展老師相互結對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。（4）每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀看日記。月末認真擬訂月打算（每月28日前交）5、加強課題爭辯，凸現(xiàn)我園的特色訓練。（1）連續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素

29、養(yǎng)的進展。（2）為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀訓練等（每天早上7：40分由四名禮儀寶寶站在幼兒園門口始終園幼兒及家長問好）（3）特色班將連續(xù)開設幼兒美術、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。（1）有打算的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。老師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。（2）通過園內的家園共育欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關懷幼兒園的訓練任務，使家園達成共識。（3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。三、各月工作支配（略）幼

30、兒園教研打算 篇5一、狀況分析：通過上學期的教與學，幼兒已初步把握了16的加減運算，理解了16的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產生了深厚的愛好，在他們的摸索發(fā)覺中進展了空間思維力量。在活動中還發(fā)覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動格外有愛好和急躁，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤蠈W問和趣味。二、學期目標：1、 教幼兒學習610數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關系。部分數(shù)的互補和互換。2、 教幼兒學習10以內的加減，正確快速把握10以內數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關系。3、 教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。4、 引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分

31、類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形，學習交集分類。5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。6、 教幼兒生疏球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。7、 引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左右轉動。8、 教幼兒生疏時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和挨次。9、 教幼兒生疏一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。10、培育幼兒能清楚敘述操作活動的過程和結果。11、在老師的關心下能歸納、概括有關數(shù)學閱歷，學習從不同角度、不同方

32、面觀看與思考問題，能通過觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學問題。12、培育幼兒樂觀主動的進行數(shù)學活動，學會快速，有條理的擺放、整理活動材料。三、教學進度表：時間、活動內容、活動目標、備注第一周一、學習7的組成1、 學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。2、 學習按序分合和記錄。二、學習7的加減1、 讓幼兒敘述圖意并列出算式，會編應用題。2、 學習7的三組加減。第二周一、學習用三個數(shù)字寫四道算式題1、 鼓舞幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關聯(lián)的數(shù)，并列出算式計算。2、 關心幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關系。二、生疏圓柱體和球體1、 讓幼兒觀看、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特