6秋天的雨學(xué)習(xí)課程

1、7 秋天的雨第1頁/共22頁第一頁，編輯于星期五：八點 七分。1.1.自由讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。自由讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.2.和同桌合作讀，注意讀出感情。和同桌合作讀，注意讀出感情。3.3.默讀，標(biāo)注出重點語句和不懂的地方。默讀，標(biāo)注出重點語句和不懂的地方。初讀課文初讀課文第2頁/共22頁第二頁，編輯于星期五：八點 七分。鑰匙一枚爭搶喇叭厚重繽紛涼爽勾住頻頻菠蘿yo shiyo shibnbnmimizhngzhngl bal bahuhululupnpngugushungshung歌曲豐收qqfngfng字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)第3頁/共22頁第三頁，編輯于星期五：八點 七分。 想一

2、想：課文是從哪幾個方面寫秋雨的？ (鑰匙、顏色、氣味、動植物）整體感知第4頁/共22頁第四頁，編輯于星期五：八點 七分。 秋天的雨，是一把秋天的雨，是一把鑰匙鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。 把秋雨比作鑰匙，寫出了秋雨的到來預(yù)示著秋天的到把秋雨比作鑰匙，寫出了秋雨的到來預(yù)示著秋天的到來。來?！拜p輕地輕輕地”“”“趁你沒留意趁你沒留意”寫出了秋雨來得很突然，寫出了秋雨來得很突然，很安靜。很安靜。第5頁/共22頁第五頁，編輯于星期五：八點 七分。根據(jù)課文第二自然段，填寫表格。根據(jù)課文第二自然

3、段，填寫表格。顏色顏色事物事物黃色黃色紅色紅色金黃色金黃色橙紅色橙紅色紫紅、淡黃、雪白紫紅、淡黃、雪白銀杏樹銀杏樹楓樹楓樹田野田野果樹果樹菊花菊花第6頁/共22頁第六頁，編輯于星期五：八點 七分。銀杏樹黃色楓樹紅色金黃色田野橙紅色果樹更多顏色菊花五彩繽紛第7頁/共22頁第七頁，編輯于星期五：八點 七分。 秋天的雨，有一盒秋天的雨，有一盒五彩繽紛五彩繽紛的顏料。的顏料。 品析這個句子的修辭手法。品析這個句子的修辭手法。 理解理解“五彩繽紛五彩繽紛”的含義并造句。的含義并造句。 再寫出幾個再寫出幾個“五彩繽紛五彩繽紛”的近義詞。的近義詞。第8頁/共22頁第八頁，編輯于星期五：八點 七分。 它把它把

4、黃色黃色給了給了銀杏樹銀杏樹，黃黃的葉子，黃黃的葉子像像一把把小扇一把把小扇子，子，扇哪扇哪扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。，扇走了夏天的炎熱。 它把它把紅色紅色給了給了楓樹楓樹，紅紅的楓葉，紅紅的楓葉像像一枚枚郵票，一枚枚郵票，飄飄哇飄哇哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。，郵來了秋天的涼爽。 它把 給了 ， 像 ， ， 。綠色綠色松樹松樹綠綠的松針綠綠的松針一支支一支支畫筆畫筆畫呀畫呀畫呀畫呀畫出了美麗的風(fēng)景畫出了美麗的風(fēng)景第9頁/共22頁第九頁，編輯于星期五：八點 七分。 金黃色金黃色是給是給田野田野的，的，看看，田野，田野像像金色的海洋。金色的海洋。 是給是給 的，看，的，看， 像像 。紫紅色紫紅色

5、葡萄葡萄葡萄葡萄紫紅色的瑪瑙紫紅色的瑪瑙第10頁/共22頁第十頁，編輯于星期五：八點 七分。 菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。省略號處省略的內(nèi)容是什么？你可以寫出來嗎？省略號處省略的內(nèi)容是什么？你可以寫出來嗎？第11頁/共22頁第十一頁，編輯于星期五：八點 七分。 秋天的雨，藏著非常好秋天的雨，藏著非常好聞聞的氣味。的氣味。梨梨香香的，香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味

6、味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾勾住。住。第12頁/共22頁第十二頁，編輯于星期五：八點 七分。 小朋友的腳，常被那香味小朋友的腳，常被那香味勾勾住。住?！肮础弊钟玫梅浅：茫粌H表現(xiàn)出了水果香味的迷人，也形象地刻畫出了被香味吸引住舍不得離去的小朋友的樣子。第13頁/共22頁第十三頁，編輯于星期五：八點 七分。 秋天的雨吹喇叭是為了做什么？秋天的雨吹喇叭是為了做什么？告訴大家，冬天快要來了，提醒大家趕緊為過冬做準(zhǔn)備。第14頁/共22頁第十四頁，編輯于星期五：八點 七分。 第第4自然段中提到了哪些動植物？都自然段中提到了哪些動植物？都在干什么？在干什么？ 小喜鵲、小松鼠、小青蛙、松柏

7、、楊樹、柳樹。它們都在準(zhǔn)備過冬。第15頁/共22頁第十五頁，編輯于星期五：八點 七分。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌。 帶給小朋友的是一首歡樂的歌。帶給小朋友的是一首歡樂的歌。 帶給帶給 的是的是 的歌。的歌。 帶給帶給 的是的是 的歌。的歌。大雁大雁一支思鄉(xiāng)一支思鄉(xiāng)青蛙青蛙一支催眠一支催眠第16頁/共22頁第十六頁，編輯于星期五：八點 七分。秋天的雨總結(jié)總起分述打開秋天的大門金色的喇叭（聽）好聞的氣味（聞）繽紛的顏色（看）豐收、歡樂的歌結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理第17頁/共22頁第十七頁，編輯于星期五：八點 七分。 有感情地朗讀課文。背誦第有感情地朗讀課文。背誦

8、第2 2自然段。自然段。朗讀提示：朗讀本文要帶著歡快、贊美的語氣，朗讀提示：朗讀本文要帶著歡快、贊美的語氣，注意輕音和重音相結(jié)合。注意輕音和重音相結(jié)合。課后習(xí)題課后習(xí)題第18頁/共22頁第十八頁，編輯于星期五：八點 七分。 課文從三個方面寫了秋天的雨，和同學(xué)交流你課文從三個方面寫了秋天的雨，和同學(xué)交流你最感興趣的部分。最感興趣的部分。課文從顏色、氣味、聲音這三個方面寫了秋天的雨。課文從顏色、氣味、聲音這三個方面寫了秋天的雨。示例：我最感興趣的是寫秋天的雨的氣味的部分，這個示例：我最感興趣的是寫秋天的雨的氣味的部分，這個部分用生動形象的語言描繪出了秋天的豐收景象。部分用生動形象的語言描繪出了秋天

9、的豐收景象。第19頁/共22頁第十九頁，編輯于星期五：八點 七分。 想象一下，秋天的雨還會把顏色分給誰呢？照樣子寫一寫。 它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。扇走了夏天的炎熱。示例：它把紅色給了石榴，紅紅的石榴像一個個胖娃娃，笑啊示例：它把紅色給了石榴，紅紅的石榴像一個個胖娃娃，笑啊笑啊，笑出了秋天的喜悅。笑啊，笑出了秋天的喜悅。它把白色給了晨霧，白白的晨霧像一團團棉花糖，卷呀卷呀，它把白色給了晨霧，白白的晨霧像一團團棉花糖，卷呀卷呀，卷出了秋天的甜蜜。卷出了秋天的甜蜜。第20頁/共22頁第二十頁，編輯于星期五：八點 七分。積累拓展積累拓展 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 （東漢（東漢曹操黃滄海）曹操黃滄海） 解落三秋葉，能開二月花。解落三秋葉，能開二月花。 （唐（唐李嶠風(fēng)）李嶠