學(xué)校班主任辭職書

1、學(xué)校班主任辭職書首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任 , 支持;我們的三班是一個很好的班 !永遠(yuǎn)都是 !我愛三班所有的孩子 ,如同保護(hù)我的弟弟妹妹 一樣.快兩年來我不敢說對三班兢兢業(yè)業(yè) , 也是問心無愧 ! 而今天我卻提出辭去班主任的要 求, 是萬不得已 , 心痛到無法呼吸 !2021 年 4 月 19 日下午 3 點 50 我向往常一樣來到三班 , 這是這個春天最大的暴風(fēng)雨到 來的時刻 ,也許預(yù)知了將要發(fā)生的事 !教室里一片嘈雜 , 首先映入眼簾的是李某同學(xué) :他站在講臺上 ,手中拿著從墻上掉下來的宣傳畫 ,肆意的揮舞著 ,和同學(xué)打鬧 .我便 說: “你干嗎呢?然后他就扔下宣傳畫 ,跑下講臺 .我接著

2、去制止趴在大開的后窗上看雨的 學(xué)生.外面的大風(fēng)吹舞著窗簾 , 學(xué)生的紙張在飄飛 .當(dāng)我走到李某面前時我嚴(yán)肅地說 : 你怎么 玩那個東西 ,多危險!而該生很強(qiáng)硬的說 :我玩那個怎么了 ?攥著拳頭 ,直視著我.我生氣了 , 可我仍然按捺著火 ,我把手中的書重重扔到他桌子上 .我說: “多危險! 他仍是說 :“我玩 那個怎么了 ?我真的生氣了 . 然后我就拉他出去 ,他甩開我的手 , 沖到門口惡狠狠的罵了一 句難以說出口 , 說: “不上了我 ! 我當(dāng)時就蒙了 .可我立即找到他家的 號碼 ,給他家 打 ,告訴其家長 : “他罵完老師就走了 ,請家長來! 接著向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告了情況 !叫班 里的張某同學(xué)

3、去校園里找 !前后門都沒有出去學(xué)生 .4 點 45左右我又讓張某 ,張某某去校園 找. 我給其家長打 ,其母說: “他頂撞了老師不會回來的 , 還不到放學(xué)時間 ! 外面的雨 仍在下，我很擔(dān)憂！ .兩位領(lǐng)導(dǎo)說等等再說 .要我在晚上聯(lián)系其家長 .我回到家 5點 50時給 他家打 ,其母仍如上次一樣的答復(fù) .由于我曾經(jīng)去過其家 ,所以讓愛人陪同我前往 . 當(dāng)趕 到其家時 ,該生已于 6點左右回家 該生衣服是枯燥的 !. 我把情況向其家長說明后 ,回到家 里!我徹底失望了 . 內(nèi)心冰涼 ! 就在 4 月 1 號的晚上 8 點左右我找到其家長 ,把該生從某網(wǎng) 吧帶回家 . 不到半個月時間里發(fā)生了這么大的

4、兩件事 ! 作為班主任我感到莫名的可悲 . 在責(zé) 任和義務(wù)面前 ,我從不曾退卻 ! 而面對該生的侮辱 ,我的心理防線徹底垮了 ! 我可以不顧及面 子,我可以原諒他 .可我自己的心在作痛 ,頭在痛 .我沒有勇氣想起當(dāng)著全班孩子被罵的一幕在師生關(guān)系如此脆弱的今天 ,學(xué)生告老師 ,屢見不鮮 !換位思考 !難道 15歲的孩子對自 己過失沒有任何愧疚 ?還可以于 4月 20號早上來安然自假設(shè)的上課 ?好多人,整個社會都在維 護(hù)孩子的心靈 !難道我 24 歲的心不叫心了嗎 ?我的心靈傷害誰來負(fù)責(zé) ?有人看到老師那顆流 血的心了嗎 ?班主任到底該如何做 ?社會如何看待這個龐大的教育群體無形的精神傷害問題 難

5、道戴上班主任的帽子后 , 必須忍受一些孩子給予的巨大精神傷害 ?孩子有權(quán)利接受九年義 務(wù)教育 .不能因為一次次上網(wǎng)吧 ,一次辱罵老師而扼殺了他學(xué)習(xí) , 成材的權(quán)利 ! 而我作為班主 任,甚至是一名老師的熱情 , 對事業(yè)的美好憧憬都受到嚴(yán)重的打擊 !也許我內(nèi)心深處的抑郁 悲哀會日益加重 !甚至對待如何管理學(xué)生 , 如何做一位老師我都感到茫然 !人應(yīng)該是有選擇的 ,那我也是 !在社會 ,家長,甚至我們自己都無法正確看待 ,老師的精 神受到傷害時該如何維護(hù)時 , 我只能放棄班主任這頂桂冠 ! 我不知道我該如何去面對班級里 將要發(fā)生的事 ! 因為我年輕 , 我必須學(xué)會保護(hù)自己 ,我不能置我受傷的心與不顧 ! 因為我年輕 我必須學(xué)會選擇 ,我不能放棄我接下來生命的精彩 ! 因為我年輕 ,我必須學(xué)會清醒 ,麻木的忍 受精神的傷害 , 會葬送我本應(yīng)絢爛的人生 !我無法繼續(xù)時 , 我選擇放棄 !我無法忍受時 , 我選擇逃避 ! 我有選擇活著 ,且活的真我的 權(quán)利!我懇請領(lǐng)導(dǎo)們 ,站在中國教育前沿的所有教師 , 理解我!理解一顆才 24 歲的心! 給我一 次時機(jī) , 給我點時間 , 讓我去撫慰我受傷的心 !情非得已 ,給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了 !在此說一聲 : 對不起!理解萬歲 !受傷的班主任