《認識三角形》學習課程

1、教學目標教學目標知識與技能： 1、理解三角形的概念，認識三角形各部分的名稱和三角形的高。 2、了解三角形具有穩(wěn)定性的特性及其應用。過程與方法： 經(jīng)歷三角形認識的過程，體驗直觀觀察、實踐、操作等學習方法。情感態(tài)度與價值觀： 經(jīng)歷知識形成的過程，培養(yǎng)學生的動手操作能力和合作意識。第一頁，編輯于星期日：六點 十一分。你能找出圖中的三角形嗎？你能找出圖中的三角形嗎？第二頁，編輯于星期日：六點 十一分。畫一個三角形。并思考一下幾個問題：畫一個三角形。并思考一下幾個問題：三角形有幾條邊？三角形有幾條邊？三角形有幾個角？三角形有幾個角？三角形有幾個頂點？三角形有幾個頂點？ 123二、合作探究（二、合作探究（

2、1 1）第三頁，編輯于星期日：六點 十一分。三、成果展示（三、成果展示（1 1）邊邊邊邊邊邊角角角角角角頂點頂點頂點頂點頂點頂點333第四頁，編輯于星期日：六點 十一分。下面哪些圖形是三角形？請移到下面的長方形中！下面哪些圖形是三角形？請移到下面的長方形中！第五頁，編輯于星期日：六點 十一分。由三條線段圍成的圖形（由三條線段圍成的圖形（每相鄰兩每相鄰兩條線段的端點相連條線段的端點相連）叫做）叫做三角形三角形。什么樣的圖形叫做三角形？什么樣的圖形叫做三角形？第六頁，編輯于星期日：六點 十一分。第七頁，編輯于星期日：六點 十一分。從三角形的一個從三角形的一個頂點到它的對邊頂點到它的對邊做一條垂線，

3、做一條垂線，頂點頂點和垂足和垂足之間的之間的線段線段叫做三角形的叫做三角形的高高。底底高高成果展示（成果展示（2 2）這條對邊叫做三角形的這條對邊叫做三角形的底底三角形有三角形有3條高條高。第八頁，編輯于星期日：六點 十一分。畫三角形高的步驟：1、找。找頂點和它的對邊。2、靠。三角板的一條直角邊靠在底邊上和底邊對齊重合。3、移。移動三角板，使三角板的另一條直角邊過頂點。4、畫。過頂點畫底邊的高。高高第九頁，編輯于星期日：六點 十一分。BAC為了表達方便，用字母A A、B B、C C 分別表示三角形的3 3個頂點，上面的三角形可以表示成三角形ABCABC。DEF第十頁，編輯于星期日：六點 十一分

4、。畫出下面三角形底邊所對應的高。ABC(1)(2)底底底底高高高高底底(3)AABBCC高高第十一頁，編輯于星期日：六點 十一分。探究（探究（3 3）：三角形的特性）：三角形的特性 第十二頁，編輯于星期日：六點 十一分。第十三頁，編輯于星期日：六點 十一分。第十四頁，編輯于星期日：六點 十一分。第十五頁，編輯于星期日：六點 十一分。成果展示（成果展示（3 3） 三角形的特性：三角形的特性： 三角形具有三角形具有穩(wěn)定性。穩(wěn)定性。第十六頁，編輯于星期日：六點 十一分。1、下面的圖形中哪個是三角形，請你把它找出來。四、達標測評四、達標測評第十七頁，編輯于星期日：六點 十一分。2、我是小判官，對錯我來判：（1）由三條直線圍成的圖形叫做三角形由三條直線圍成的圖形叫做三角形 （ ）（2 2）由三條線段組成的圖形叫做三角形）由三條線段組成的圖形叫做三角形（ ）（3 3）由三條線段圍成的圖形叫做三角形）由三條線段圍成的圖形叫做三角形（ ）線段線段封閉封閉（4 4）三角形有一條高、一條底。）三角形有一條高、一條底。 （ ） 三三三三第十八頁，編輯于星期日：六點 十一分。3.圍籬笆哪種方法更牢固，為什么？哪種方法更牢固，為什么？第十九頁，編輯