![2018年企業(yè)改制實(shí)施方案_第1頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-11/20/ccea80d3-2d96-46c3-aed1-7d463c7c89a4/ccea80d3-2d96-46c3-aed1-7d463c7c89a41.gif)
![2018年企業(yè)改制實(shí)施方案_第2頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-11/20/ccea80d3-2d96-46c3-aed1-7d463c7c89a4/ccea80d3-2d96-46c3-aed1-7d463c7c89a42.gif)
![2018年企業(yè)改制實(shí)施方案_第3頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-11/20/ccea80d3-2d96-46c3-aed1-7d463c7c89a4/ccea80d3-2d96-46c3-aed1-7d463c7c89a43.gif)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、范文最新推薦2018年企業(yè)改制實(shí)施方案根據(jù)市政府關(guān)于市屬生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型事業(yè)單位改制轉(zhuǎn)企的實(shí)施意見(jiàn)(連政發(fā)號(hào))及其配套文件的精神,結(jié)合本單位 的實(shí)際情況,現(xiàn)制訂改制轉(zhuǎn)企實(shí)施方案如下:、基本概況1自然狀況。XX單位成立于年,為自收自支(或全額、差額撥款) 全民(或集體)事業(yè)單位,隸屬于,歷史演變情況;主要從事,資質(zhì) 或特許經(jīng)營(yíng)權(quán)情況;注冊(cè)資本(或開(kāi)辦費(fèi)用)萬(wàn)元,法定代表人,有 無(wú)企業(yè)法人登記。2資產(chǎn)負(fù)債情況。經(jīng)事務(wù)所審計(jì)、事務(wù)所評(píng)估,截止年月日,該改制 單位資產(chǎn)總額萬(wàn)元,其中固定資產(chǎn)萬(wàn)元,流動(dòng)資產(chǎn)萬(wàn)元;負(fù)債總額萬(wàn) 元,其中銀行貸款萬(wàn)元,拖欠社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)用萬(wàn)元,拖欠職工工資、醫(yī) 藥費(fèi)、集資等萬(wàn)元;凈資產(chǎn)萬(wàn)
2、元。該改制單位經(jīng)文件批準(zhǔn)共核銷(xiāo)不良資產(chǎn)萬(wàn)元, 其中呆帳壞帳萬(wàn)元。有 無(wú)或有負(fù)債、法律糾紛,或有負(fù)債、法律糾紛的基本情況。3. 土地房屋狀況。經(jīng)事務(wù)所評(píng)估,截止年月日,該改制單位共有國(guó)有 劃撥土地平方米,價(jià)值萬(wàn)元,出讓土地平方米,價(jià)值萬(wàn)元;擁有自有 房屋棟(間)平方米,價(jià)值萬(wàn)元,主管部門(mén)無(wú)償提供的辦公用房棟(間) 平方米,價(jià)值萬(wàn)元。房產(chǎn)、土地是否抵押,抵押土地面積為平方米,價(jià)值萬(wàn)元,抵押房產(chǎn)面積為平方米,價(jià)值萬(wàn)元,抵押債權(quán)數(shù)額萬(wàn)元,償債情況。4. 經(jīng)營(yíng)狀況。近三年經(jīng)營(yíng)情況概述(有無(wú)實(shí)行工效掛鉤及工效掛鉤的 有關(guān)情況)。近三年主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)見(jiàn)下表:年份營(yíng)業(yè)收入實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)上繳稅收職工年均工資財(cái)政撥款的數(shù)
3、額和用途5. 人員狀況。改制單位共核定事業(yè)編制名(或?yàn)榉砰_(kāi)編制事業(yè)單位) 截止年月日,共有離休干部人,退休人,在編在冊(cè)職工人,五、六十 年代退職人員人,享受遺屬補(bǔ)貼的人。編制外人員人。&下屬單位及對(duì)外投資企業(yè)情況。依上述-分別進(jìn)行說(shuō)明(其中,下 屬企業(yè)的人員情況需說(shuō)明離休、退休、在職職工及距法定退休年齡年 內(nèi)的人員情況),下屬企業(yè)為公司制的,要說(shuō)明各出資方、出資額及 所占的股權(quán)比例。二、改制的基本原則及擬改制形式xx單位改制按照市政府關(guān)于事業(yè)單位改制的有關(guān)政策和程序規(guī)定,本著公開(kāi)、公正的原則,規(guī)范處置國(guó)有資產(chǎn)、妥善安置單位職工、理 順勞動(dòng)和社會(huì)保障關(guān)系,保證社會(huì)穩(wěn)定。按照規(guī)范操作、公正
4、公開(kāi)的原則,興*單位改制擬采取整體出讓、公 開(kāi)競(jìng)價(jià)(公開(kāi)招投標(biāo))的方式進(jìn)行,由受讓者組建民營(yíng)企業(yè)或股份制 企業(yè)(或因原因擬保留的國(guó)有股,改制后由興興單位或企業(yè)持有,其 余部分公開(kāi)對(duì)外招投標(biāo)或競(jìng)價(jià)拍賣(mài)),并按規(guī)定的程序和方式進(jìn)行公 告信息和征集受讓者。三、資產(chǎn)及負(fù)債處置方式XX單位改制的國(guó)有資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓按有關(guān)規(guī)定在市事改辦委托的產(chǎn)權(quán) 交易機(jī)構(gòu)公開(kāi)進(jìn)行。以經(jīng)評(píng)估核準(zhǔn)后的單位凈資產(chǎn)(含出讓土地畝, 價(jià)值萬(wàn)元)(或以資產(chǎn)總額)為基礎(chǔ),合理確定轉(zhuǎn)讓底價(jià)。該單位國(guó) 有劃撥土地畝,價(jià)值萬(wàn)元,處置意見(jiàn):。該單位改制后,由受讓者承繼原單位的債權(quán)債務(wù)(如單獨(dú)處理資產(chǎn)的, 需說(shuō)明債務(wù)處置方式),辦理有關(guān)變更手續(xù)。該
5、單位資產(chǎn)變現(xiàn)收益,首先用于支付本單位職工安置費(fèi)用、 資產(chǎn)審計(jì) 評(píng)估費(fèi)用、產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓費(fèi)用以及其他改制時(shí)必須支出的費(fèi)用。 如有不足, 在本單位主管部門(mén)系統(tǒng)內(nèi)統(tǒng)籌解決。改制單位的資產(chǎn)變現(xiàn)情況分析:。四、職工安置方案經(jīng)測(cè)算,XX單位改制共需支付職工安置費(fèi)用萬(wàn)元,其中,離休人員 萬(wàn)元,退休人員萬(wàn)元,提前退休(或離崗?fù)损B(yǎng))人員萬(wàn)元(或萬(wàn)元- 萬(wàn)元),自謀職業(yè)人員萬(wàn)元,進(jìn)入改制后企業(yè)的職工萬(wàn)元,五、六十 年代退職人員萬(wàn)元,遺屬補(bǔ)助萬(wàn)元;改制前拖欠職工的養(yǎng)老、失業(yè)、 醫(yī)療保險(xiǎn)共萬(wàn)元,以上兩項(xiàng)合計(jì)萬(wàn)元,需在改制時(shí)計(jì)提。該單位改制前拖欠的職工工資、 集資款等其他費(fèi)用萬(wàn)元,處理意見(jiàn):。 以上各項(xiàng)詳見(jiàn)XX (事業(yè)單位)
6、改制轉(zhuǎn)企職工安置方案。五、改制后企業(yè)的發(fā)展設(shè)想略六、改制準(zhǔn)備情況及進(jìn)度安排根據(jù)市事業(yè)單位改革動(dòng)員大會(huì)的工作部署, 主管部門(mén)于年月日成立了 事業(yè)單位改革工作小組,具體負(fù)責(zé)所屬生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型事業(yè)單位的改制轉(zhuǎn) 企工作。年月日,召開(kāi)了*單位改制轉(zhuǎn)企動(dòng)員大會(huì),宣傳了改革的 政策精神。年月日,主管部門(mén)上報(bào)了興*單位改制轉(zhuǎn)企預(yù)案,市事改辦以號(hào)行文批復(fù)該單位改制立項(xiàng)并相繼委托審計(jì)評(píng)估中介機(jī)構(gòu) 對(duì)*興單位進(jìn)行了審計(jì)和評(píng)估。按照連云港市市屬生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型事業(yè) 單位改制轉(zhuǎn)企操作一般規(guī)程(連事改辦號(hào))及有關(guān)規(guī)定,我單 位于年月日對(duì)申報(bào)核銷(xiāo)的不良資產(chǎn)及審計(jì)、 評(píng)估結(jié)果進(jìn)行為期天的公 示,市國(guó)資辦以號(hào)行文核準(zhǔn),市國(guó)土資源局以號(hào)文
7、行文備案。根據(jù)資產(chǎn)審計(jì)、評(píng)估的結(jié)果及該單位的實(shí)際情況,我們?cè)谑赂霓k、指 導(dǎo)組的指導(dǎo)下,多方征詢(xún)意見(jiàn)后,形成了該單位改制轉(zhuǎn)企的實(shí)施方案, 并于年月日提交了職工(代表)大會(huì)審議,其中的職工安置方案于年 月日在改制單位內(nèi)部進(jìn)行了為期天的公示,已經(jīng)職工(代表)大會(huì)審 議通過(guò)。改制的步驟、時(shí)間及進(jìn)度安排:。七、需要說(shuō)明或協(xié)調(diào)解決的問(wèn)題略附件(事業(yè)單位)改制轉(zhuǎn)企職工安置方案范文最新推薦政府關(guān)于市屬生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型事業(yè)單位改制轉(zhuǎn)企的實(shí)施意見(jiàn)(連政發(fā)口號(hào))、連云港市市屬生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型事業(yè)單位改制轉(zhuǎn)企提留項(xiàng)目及計(jì)算標(biāo) 準(zhǔn)連事改辦號(hào)文件精神及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型事業(yè)單位改制轉(zhuǎn)企的有關(guān) 政策規(guī)定,制訂結(jié)合改制單位的實(shí)際情況,現(xiàn)制訂*單
8、位職工安置 方案如下:改制單位共核定事業(yè)編制名(或?yàn)榉砰_(kāi)編制事業(yè)單位),截止年月日, 共有離休干部人,退休人,在編在冊(cè)職工人,五、六十年代退職人員 人,享受遺屬補(bǔ)貼的人。編制外人員人。一、人員安置及費(fèi)用發(fā)放1離退休人員的安置。離休人,需計(jì)提離休費(fèi)、醫(yī)療統(tǒng)籌金、七項(xiàng)非 統(tǒng)籌費(fèi)用共計(jì)萬(wàn)元;改制前已退休(到XX年月日)人,需計(jì)提待遇 差、住房補(bǔ)貼、取暖費(fèi)、社會(huì)化管理費(fèi)共計(jì)萬(wàn)元,撤銷(xiāo)單位醫(yī)療費(fèi)用 萬(wàn)元。改制后,已離退休人員的住房補(bǔ)貼由發(fā)放,離退休金及其他有 關(guān)費(fèi)用由勞動(dòng)和社會(huì)保障部門(mén)發(fā)放。2提前退休(離崗?fù)损B(yǎng))人員的安置。符合連政發(fā)號(hào)文件中提前 退休條件并申請(qǐng)?zhí)崆巴诵莸墓灿腥?,需?jì)提的至法定退休年齡前
9、的退 休費(fèi)、養(yǎng)老、醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)、社會(huì)化管理費(fèi)用萬(wàn)元。改制后提前退休人 員的退休金由社會(huì)保障部門(mén)發(fā)放。如改制單位資產(chǎn)變現(xiàn)后不足支付本單位職工安置成本,經(jīng)改制單位主 管部門(mén)系統(tǒng)內(nèi)調(diào)劑仍不足的,此類(lèi)職工應(yīng)按規(guī)定辦理離崗?fù)损B(yǎng), 離崗 退養(yǎng)期間根據(jù)本單位的資產(chǎn)變現(xiàn)情況,由按月發(fā)給不低于市區(qū)最低工 資標(biāo)準(zhǔn)(經(jīng)測(cè)算共需萬(wàn)元)的生活費(fèi),到達(dá)法定退休年齡后,由為其 到社會(huì)保障部門(mén)辦理正式退休手續(xù)。3. 自謀職業(yè)人員的安置。該單位改制時(shí)申請(qǐng)自謀職業(yè)人,需計(jì)提經(jīng)濟(jì) 補(bǔ)償金、養(yǎng)老保險(xiǎn)個(gè)人帳戶補(bǔ)貼共計(jì)萬(wàn)元。 改制時(shí)與改制單位解除用 人關(guān)系,為其辦理勞動(dòng)人事關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)。4進(jìn)入改制后企業(yè)職工的安置。改制后企業(yè)原則上接收全部
10、在職職 工,改制時(shí)自愿進(jìn)入改制后企業(yè)的職工人,需計(jì)提職工安置備付金、 養(yǎng)老保險(xiǎn)個(gè)人帳戶補(bǔ)貼共計(jì)萬(wàn)元。單位改制時(shí)職工與原單位的用人關(guān) 系自動(dòng)解除,改制后企業(yè)與職工根據(jù)平等自愿、協(xié)商一致的原則,重 新簽訂不少于三年的勞動(dòng)合同。單位改制時(shí),需計(jì)算每位職工的經(jīng)濟(jì) 補(bǔ)償金數(shù)額并與其簽訂經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償協(xié)議,今后改制后企業(yè)與其解除或終 止勞動(dòng)關(guān)系時(shí),其在原改制單位工作的年限可按協(xié)議約定的內(nèi)容到原 改制單位主管部門(mén)領(lǐng)取經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。5.其他需安置人員。人數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)及所需費(fèi)用,改制后的管理等。二、有關(guān)問(wèn)題的處理1單位改制前拖欠職工的養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)共萬(wàn)元,改制時(shí)需補(bǔ) 足,以保障職工的合法權(quán)益。2. 單位改制前拖欠的職
11、工工資、集資款等其他費(fèi)用萬(wàn)元,處理意見(jiàn)。 附件:xx (事業(yè)單位)改制轉(zhuǎn)企職工(代表)大會(huì)決議會(huì)議時(shí)間: 會(huì)議地點(diǎn): 主持人姓名:職務(wù):會(huì)議人數(shù):實(shí)際到會(huì)人,占職工總數(shù)的。會(huì)議內(nèi)容:1. 討論審議XXX (事業(yè)單位)改制轉(zhuǎn)企實(shí)施方案2. 對(duì)xxx (事業(yè)單位)改制轉(zhuǎn)企職工安置方案進(jìn)行審議表決。會(huì)議過(guò)程:(簡(jiǎn)述)對(duì)XXX (事業(yè)單位)改制轉(zhuǎn)企職工安置方案表決情況:在經(jīng)過(guò)大會(huì)討論后,職工(代表)們對(duì)XXX (事業(yè)單位)改制轉(zhuǎn)企 職工安置方案進(jìn)行了表決,贊成的人,占與會(huì)人員的,表決結(jié)果有 效。通過(guò)XXX (事業(yè)單位)改制轉(zhuǎn)企職工安置方案。監(jiān)票人簽名:與會(huì)職工(代表)簽名:年月日一、指導(dǎo)思想“以人為本
12、,以德為先”為宗旨,以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心內(nèi)容,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為指導(dǎo),狠抓養(yǎng)成教育,以愛(ài)國(guó)主義教育為主線,以少先隊(duì)活動(dòng)為載體, 開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。二、工作內(nèi)容(一)、學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想,加強(qiáng)思想道德教育。1. 要在“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)下, 把少先隊(duì)員思想道德教育作 為少先隊(duì)的首要任務(wù),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要,積極探索構(gòu)建與社會(huì)主義公民道德教育體系相銜接、 符合少先隊(duì)員身心 發(fā)展特點(diǎn)的思想道德教育。要按照德育總體目標(biāo)和少先隊(duì)員成長(zhǎng)規(guī) 律,由淺入深、循序漸進(jìn)地從行為習(xí)慣入手,重點(diǎn)進(jìn)行社會(huì)公
13、德教育, 進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義教育。堅(jiān)持用共 產(chǎn)主義的崇高理想引導(dǎo)少先隊(duì)員,用黨的光輝歷史鼓舞少先隊(duì)員,用 社會(huì)主義民主和法制精神教育少先隊(duì)員,用小學(xué)日常行為規(guī)范和少先 隊(duì)隊(duì)章約束少先隊(duì)員,培育他們誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)的優(yōu)良作風(fēng), 樹(shù)立起遵章守紀(jì)、知法守法的自覺(jué)意識(shí),學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自己的 合法權(quán)益。(二)、加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè),充分發(fā)揮教育功能。1加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。建立好以大隊(duì)輔導(dǎo)員、分隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)輔 導(dǎo)員、大隊(duì)委員、分隊(duì)委、中小隊(duì)干部為主的少先隊(duì)組織網(wǎng)絡(luò),明確 分工和職責(zé)。每?jī)尚嵌ㄆ陂_(kāi)展輔導(dǎo)員例會(huì),及時(shí)改進(jìn)和反饋工作,加 強(qiáng)少先隊(duì)理論的研究,輔導(dǎo)員要多寫(xiě)少先
14、隊(duì)科研論文,以促進(jìn)少先隊(duì)科研水平的整體提高。繼續(xù)抓好值周工作,促進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理工作 的提高。組織好每周一的升旗儀式,辦好每星期的“實(shí)驗(yàn)電視臺(tái)”播范文最新推薦出的節(jié)目,還有校園廣播及黑板報(bào)工作,充分發(fā)揮它們的育人工作。2. 加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)。班隊(duì)建設(shè)是學(xué)校精神文明的縮影。 設(shè)立大隊(duì)委每 星期例會(huì)制度,加強(qiáng)對(duì)隊(duì)干部的教育和培訓(xùn)。各中隊(duì)要設(shè)立更多類(lèi)型 的隊(duì)干部服務(wù)崗位,實(shí)行民主選舉和隊(duì)干部輪換相結(jié)合的少先隊(duì)小干 部任職制度,并加強(qiáng)對(duì)他們的思想教育、技能培訓(xùn)。3. 繼續(xù)按德育常規(guī)的要求,切實(shí)加強(qiáng)我校少先隊(duì)組織自身建設(shè), 促進(jìn) 少先隊(duì)常規(guī)工作管理的規(guī)范化和制度化。抓好每周一次的班隊(duì)活動(dòng) 課,各中隊(duì)必須切實(shí)上
15、好班隊(duì)活動(dòng)課, 組織和開(kāi)展生動(dòng)活潑的班隊(duì)活 動(dòng),定期舉辦少先隊(duì)中隊(duì)主題活動(dòng)。(三)推進(jìn)少先隊(duì)工作社會(huì)化,不斷增強(qiáng)教育整體實(shí)力。教育和培養(yǎng)少年兒童是一項(xiàng)由家庭、社會(huì)、學(xué)校共同參與的系統(tǒng)工程, 大隊(duì)將充分貼近少先隊(duì)員特點(diǎn),發(fā)揮其廣泛聯(lián)系社會(huì)的優(yōu)勢(shì),當(dāng)好少 年兒童與學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶,加強(qiáng)與部隊(duì)、交警、社區(qū)、關(guān)工 委等各有關(guān)部門(mén)、社會(huì)各界的聯(lián)系,通過(guò)扎實(shí)有效的合作與配合,共 同創(chuàng)造具有時(shí)代特色,為少先隊(duì)員所喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式, 特別是要 進(jìn)一步帶動(dòng)更多的部門(mén)、組織來(lái)共同實(shí)施體驗(yàn)教育,推動(dòng)學(xué)校、家庭、 社會(huì)形成合力,為少先隊(duì)員的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。具體安排:九月份:養(yǎng)成教育月1開(kāi)學(xué)典禮。2
16、.常規(guī)教育,抓好值周工作。3. 輔導(dǎo)員會(huì)議,明確分工、職責(zé)。4. 制定少先隊(duì)工作計(jì)劃,各中隊(duì)制定班隊(duì)工作計(jì)劃。5. 慶祝教師節(jié),開(kāi)展簡(jiǎn)樸而有意義的“三個(gè)一”慶?;顒?dòng)。(1) 舉行一次我愛(ài)您一敬愛(ài)的老師為主題的中隊(duì)活動(dòng)。(2) 出一期慶祝教師節(jié)的專(zhuān)題黑板報(bào)。(3) 送一句祝福老師的話語(yǔ)。6. 新一屆大隊(duì)、分隊(duì)、中隊(duì)委員改選。7. 加強(qiáng)鼓號(hào)隊(duì)常規(guī)管理和訓(xùn)練,為秋季“三跳”運(yùn)動(dòng)會(huì)做好充分準(zhǔn) 備。8為迎接第九屆普通話宣傳周,開(kāi)展推廣普通話的系列活動(dòng)。9.檢查各班收舊利廢公司的運(yùn)行情況。十月份:愛(ài)國(guó)主義教育月1. 組織國(guó)慶節(jié)主題教育活動(dòng),如:(1) 組織一次主題中隊(duì)活動(dòng)。(2) 出一期主題黑板報(bào)“祖國(guó)頌
17、”。2. 10月13日建隊(duì)日活動(dòng),做好發(fā)展新隊(duì)員的工作。3. 加強(qiáng)少先隊(duì)員安全教育、法制教育。十一月份:科技活動(dòng)月1. 開(kāi)展科技制作比賽并進(jìn)行展出。2. 進(jìn)行科技黑板報(bào)評(píng)比。3. 開(kāi)展閱讀科學(xué)家的故事的系列活動(dòng)。十二月份:1做好慶元旦活動(dòng)準(zhǔn)備。2. 出一期主題為“慶元旦、迎新年”的黑板報(bào)。3. 以文學(xué)社為平臺(tái),開(kāi)展文學(xué)書(shū)畫(huà)作品展。一月份:1、做好資料收集工作和各項(xiàng)總結(jié)。2、做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作。3、評(píng)先、評(píng)優(yōu)活動(dòng)。4、結(jié)業(yè)典禮。實(shí)驗(yàn)小學(xué)大隊(duì)部年月日2個(gè)月的教育實(shí)習(xí),頗多感慨,特就“設(shè)問(wèn)析疑提 高語(yǔ)文教學(xué)效率”這一角度寫(xiě)一實(shí)習(xí)總結(jié),歡迎各位踴躍發(fā)言!設(shè)問(wèn)析疑提高語(yǔ)文教學(xué)效率一一教育實(shí)習(xí)總結(jié)一個(gè)月的實(shí)
18、習(xí),讓我受益匪淺。語(yǔ)文教學(xué)、班主任工作、第二課堂頗 有成就也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失, 恐怕是這個(gè)鍵盤(pán)無(wú)法承載的。這次總結(jié),我就語(yǔ)文教學(xué)這個(gè)方面談?wù)?我最深的體會(huì)。這些體會(huì)也許不如那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們的真知灼 見(jiàn),卻也是一筆難得的財(cái)富。我教的是高一1班,這個(gè)班是全校的示范班,他們的語(yǔ)文老師同 時(shí)又是學(xué)校教務(wù)處的主任,因此頗受關(guān)注。加上高一全用新教材,這 些都使得我頗感壓力。到底該如何教好這個(gè)班呢,我一臉的茫然。見(jiàn) 習(xí)結(jié)束,我們進(jìn)入國(guó)慶假期。利用假期,我翻閱了大量的資料,再結(jié) 合本班實(shí)際,完成了下一周的備課。設(shè)計(jì)教案是一件很辛苦的事,耗 體力也耗腦力,同時(shí)也是一件頗藝術(shù)
19、的工作。經(jīng)過(guò)良久的冥思苦想, 忽然頭腦開(kāi)竅,一個(gè)思路出來(lái)了,一個(gè)問(wèn)題解決了,那種成就感、興 奮感是不言而喻的。到了后來(lái)的教學(xué)實(shí)踐,我才更深刻的切身的體會(huì) 到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)上好一堂課的重要性。 教案和講課是相輔相成 的,又是必須靈活變通的。我的教案、我的課堂,學(xué)生的參與是一個(gè) 不可忽略的極其重要的組成部分。 下面,我具體結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勎?的一種教學(xué)模式。某種程度講,它已經(jīng)成為我在這一個(gè)月里的教學(xué)風(fēng) 格。它取得了良好的效果,頗受指導(dǎo)老師的贊賞和學(xué)生的喜歡與接受。 我的課堂大都采用一種教師點(diǎn)撥法即設(shè)問(wèn)析疑。所謂設(shè)問(wèn)析疑,是教 師首先由一篇課文的切入口入手提出問(wèn)題, 然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析范文最
20、新推薦疑問(wèn)并由此轉(zhuǎn)入另一問(wèn)題,最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。 通 過(guò)這種設(shè)問(wèn)析疑,在加上適當(dāng)?shù)挠懻?,某些課文再結(jié)合文體特點(diǎn),采 用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。這里,我只抓住設(shè)問(wèn)析疑這個(gè)點(diǎn)談?wù)勎?的見(jiàn)解和感受。法國(guó)教育學(xué)家第惠多斯說(shuō)過(guò):教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激 勵(lì)、喚醒、鼓舞。那么,怎么去激勵(lì)、喚醒、鼓舞聽(tīng)課者呢?讓他們 參與課堂,給予他們更多的機(jī)會(huì),惟有這樣,學(xué)生才會(huì)更加的融入課 堂,惟有這樣,學(xué)生的語(yǔ)文水平才會(huì)有所提高。設(shè)問(wèn)析疑無(wú)疑是一個(gè) 較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。 經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)這 種教學(xué)模式有頗多好處,具體的說(shuō)有助于學(xué)生思考多方面的意見(jiàn), 增 強(qiáng)學(xué)生思維的靈活
21、性,發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能 力,有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力, 鼓勵(lì)學(xué)生專(zhuān)心地有禮貌地傾 聽(tīng),使學(xué)生的想法和體驗(yàn)得到了尊重,使學(xué)生成為知識(shí)的共同創(chuàng)造者。 總的說(shuō)來(lái)設(shè)問(wèn)析疑可充分增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動(dòng)性。可以說(shuō),具體如何設(shè)問(wèn)、如何析疑是設(shè)問(wèn)析疑的關(guān)鍵。我經(jīng)常把一堂 精彩的語(yǔ)文課看作是一曲動(dòng)人的交響曲,提問(wèn)則是這樂(lè)曲中的旋律。如何提問(wèn),首先需要教師吃透教材、明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn),準(zhǔn) 確落實(shí)設(shè)問(wèn)點(diǎn)。如教項(xiàng)脊軒志一文,我抓住文章最富有特色的特 征即文章善于選取生活細(xì)節(jié)、場(chǎng)面描寫(xiě)的手法以及記物、敘事和抒情 融為一體的寫(xiě)法,把它作為本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。把
22、文章“然余居于此, 多可喜,亦多可悲”作為切入口。先叫學(xué)生找出過(guò)渡句,然后根據(jù)過(guò) 渡句先分析“喜”的部分。提問(wèn)學(xué)生,作者如何通過(guò)寫(xiě)景抒發(fā)自己“喜”的心情。接著設(shè)問(wèn)“文章是不是以喜貫穿全文”,轉(zhuǎn)而分 析“悲”的部分。首先叫學(xué)生看課文是通過(guò)大事表現(xiàn)自己的悲的 還是通過(guò)小事、生活細(xì)節(jié)表現(xiàn)自己對(duì)親人的懷念的。 學(xué)生輕而易舉的 可以得出是后者。由此,很自然的叫他們找出文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě),看看 哪處細(xì)節(jié)寫(xiě)得最好,最感動(dòng)人,為什么感動(dòng)你,這就轉(zhuǎn)到了敘事與抒 情融合的寫(xiě)法了。整堂課問(wèn)題環(huán)環(huán)相扣,由淺入深,學(xué)生自己從問(wèn)題 中找到答案。最后,我問(wèn)他們“你們從這節(jié)課學(xué)到了什么?”,他們 異口同聲的說(shuō),學(xué)會(huì)了捕捉生活中的
23、小事進(jìn)行描寫(xiě), 學(xué)會(huì)了記物敘事 抒情融合的寫(xiě)法。這就完成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。由此,可以看出,找 切入口,確定目標(biāo),設(shè)置問(wèn)題內(nèi)容,設(shè)置問(wèn)題順序至關(guān)重要。有的時(shí)候,不僅老師可以提問(wèn),學(xué)生也可以提。如在教荷塘月色 這篇課文時(shí),我先放錄音把學(xué)生帶入一種意境, 然后讓他們說(shuō)說(shuō)聽(tīng)錄 音的感受,得出共同的體會(huì)即這篇課文很優(yōu)美,語(yǔ)句優(yōu)美,寫(xiě)景優(yōu)美。 然后叫他們找出文中直接寫(xiě)景的段落(第4、5節(jié)),接著分析第4節(jié)( 先明確這類(lèi)寫(xiě)景抒情散文應(yīng)抓住文章寫(xiě)了什么,怎么樣,勾勒了怎樣 的意境三個(gè)方面進(jìn)行分析。接著由我?guī)е麄円黄鸱治鲞@一段的月色 下的荷塘。自然而然的他們會(huì)仿照第四節(jié)的分析來(lái)自讀、 分析第5節(jié)( 最后,再讓
24、學(xué)生進(jìn)行畫(huà)面想象,通過(guò)音樂(lè)的渲染,再次把他們拉入了 那種意境美。怎么去提問(wèn)應(yīng)該說(shuō)是沒(méi)有定論的, 但一個(gè)總的前提是問(wèn) 題得圍繞你的教學(xué)目標(biāo),得有科學(xué)的內(nèi)容。你所提的問(wèn)題目的是要把范文最新推薦學(xué)生引導(dǎo)到你的教學(xué)目標(biāo)中來(lái),這是一個(gè)大的前提,有了這個(gè)前提再 考慮如何提問(wèn)能更好的引導(dǎo)學(xué)生, 發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,如何 使問(wèn)題更有連貫性,使問(wèn)題更有概括性。問(wèn)題提出來(lái)了,如何引導(dǎo)呢?首先對(duì)學(xué)生的發(fā)言應(yīng)該鼓勵(lì)。 發(fā)完言后 應(yīng)有恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。不要小看了那幾句鼓勵(lì)的話,它對(duì)激發(fā)學(xué)生的積極 性至關(guān)重要。有好幾位學(xué)生在給我的留言本里寫(xiě)道:“謝謝老師對(duì)我的鼓勵(lì),謝謝老師對(duì)我回答問(wèn)題的贊美和肯定。 我從沒(méi)想過(guò)我還會(huì)受
25、人關(guān)注,我從沒(méi)料到我的發(fā)言也可以受到肯定。我們需要肯定,需要 關(guān)注,需要鼓勵(lì)。”這是他們心底發(fā)出的話,因此不要忽視了給她們 鼓勵(lì)。引導(dǎo)可適當(dāng)啟發(fā)、點(diǎn)撥。如教華羅庚一文時(shí),分析課文結(jié)構(gòu)、解 讀傳主思想、分析文章寫(xiě)作特色時(shí),我都會(huì)聯(lián)系先前學(xué)過(guò)的課文“布 衣總統(tǒng)”孫中山。學(xué)生回答不出問(wèn)題時(shí),我會(huì)啟發(fā)他們:“我們先 來(lái)回憶一下“布衣總統(tǒng)”孫中山,這篇文章是通過(guò)生活中的幾個(gè) 方面表現(xiàn)傳主甘于淡泊的品質(zhì)。那么華羅庚還是不是從一個(gè)方面 來(lái)寫(xiě)的呢?”學(xué)生很容易得出答案一一是以時(shí)間為順概括了他一生 的經(jīng)歷。我接下來(lái)便問(wèn):一個(gè)人一生的經(jīng)歷是漫長(zhǎng)的、復(fù)雜的,作者 是不是只寫(xiě)了傳主某一方面的品質(zhì)?答案當(dāng)然是否定的。由此很自然的轉(zhuǎn)為課堂的重點(diǎn)一一討論文章突出了華羅庚怎樣的品質(zhì),通過(guò)什么事怎樣來(lái)表現(xiàn)的。在上作文有文采這堂作文課時(shí),唐突的叫學(xué)生 分析一個(gè)例句的好壞,他會(huì)啞口無(wú)言,不知從何入手。我會(huì)提醒他們例句中用了哪些修辭,哪些修飾詞,用了哪些動(dòng)詞,調(diào)動(dòng)了哪些感官,這樣寫(xiě)的效果怎樣,給人的感覺(jué)怎樣等等問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 現(xiàn)代物流倉(cāng)儲(chǔ)管理技術(shù)中的智能分揀系統(tǒng)
- 電信運(yùn)營(yíng)商品牌危機(jī)管理與應(yīng)對(duì)
- 物流行業(yè)商業(yè)模式的創(chuàng)新與突破
- 2025年度節(jié)能環(huán)保鍋爐設(shè)備購(gòu)銷(xiāo)合同范本
- 2025年度環(huán)保設(shè)備維修與運(yùn)營(yíng)維護(hù)服務(wù)合同范本
- 2025年度國(guó)際貨物買(mǎi)賣(mài)合同法律風(fēng)險(xiǎn)分析與應(yīng)對(duì)
- 用戶體驗(yàn)在工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用案例
- 2025年度市政道路綠化養(yǎng)護(hù)施工分包合同樣本
- 【培優(yōu)卷】同步分層練習(xí):五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第7課《猴王出世》(含答案)
- 現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)作中的技術(shù)革新與教育發(fā)展
- GB/T 11376-2020金屬及其他無(wú)機(jī)覆蓋層金屬的磷化膜
- 成功源于自律 主題班會(huì)課件(共34張ppt)
- 分析化學(xué)(第6版)全套課件完整版電子教案最新板
- 海上日出配套說(shuō)課PPT
- 新青島版(五年制)五年級(jí)下冊(cè)小學(xué)數(shù)學(xué)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案(學(xué)前預(yù)習(xí)單)
- (完整word版)重點(diǎn)監(jiān)管的危險(xiǎn)化學(xué)品名錄(完整版)
- 高級(jí)工程師電子版職稱(chēng)證書(shū)在網(wǎng)上打印步驟
- 詳情頁(yè)測(cè)試文檔20220802
- 品牌形象的12個(gè)原型
- 專(zhuān)利糾紛行政調(diào)解辦案指南
- 經(jīng)編工藝基本樣布的分析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論