【培優(yōu)卷】同步分層練習：五年級下冊語文第7課《猴王出世》（含答案）

【培優(yōu)卷】同步分層練習：五年級下冊語文第7課《猴王出世》一、單選題1．《西游記》中最具叛逆性格的人物是（）A．豬八戒 B．牛魔王 C．唐僧 D．孫悟空2．《西游記》中最能反映孫悟空反抗精神的故事是（）A．真假美猴王 B．悟空拜師 C．大鬧天宮 D．三借芭蕉扇3．《西游記》中對孫悟空的稱呼有好幾種，他最不喜歡的是（）A．齊天大圣 B．美猴王 C．弼馬溫 D．猴哥4．《西游記》中玉帝第一次封了孫悟空什么官職？（）A．齊天大圣 B．弼馬溫 C．御馬監(jiān)5．《西游記》師徒四人共經(jīng)歷了______難，最后一難是______。（）A．49三打白骨精 B．64偷吃人參果C．81歸途師徒落水 D．83真假美猴王6．孫悟空因為（）被如來佛壓在五行山下。A．自封“齊天大圣” B．大鬧天宮C．偷吃人參果 D．棒打蜘蛛精7．下面對人物的特點描述不恰當?shù)囊豁検牵ǎ．孫悟空：活潑可愛、敢作敢為 B．武松：豪放、勇武而又機敏C．寶玉：神機妙算，心地善良 D．周瑜：心胸狹窄，嫉賢妒能二、閱讀鑒賞課內(nèi)閱讀眾猴聽得，個個歡喜。都道：“你還先走，帶我們進去，進去！”石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進來！進來！”那些猴有膽大的，都跳進去了；膽小的，一個個伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會兒，也都進去了。跳過橋頭，一個個_____盆_____碗，_____灶_____床，_____過來，_____過去，正是猴性頑劣，再無一個寧時，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而無信，不知其可’。你們才說有本事進得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進來又出去，出去又進來，尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？”眾猴聽說，即拱伏無違。8．將下列動詞還原到文中。占爭搶奪搬移跳過橋頭，一個個盆碗，灶床，過來，過去，正是猴性頑劣，再無一個寧時，只搬得力倦神疲方止。9．用你自己的話說說“人而無信，不知其可”的意思。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．文章寫的是一群人性化了的猴子，但一些描寫猴子特點的語言，十分傳神、生動、真實，找出來寫在下面。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．通過語言來寫人物性格，是這篇文章的特點之一。從石猴的語言中可以看出石猴的什么特點？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．“膽小的，一個個伸頭縮頸抓耳撓腮，大聲叫喊纏一會，也都進去了?！薄白ザ鷵先薄吧祛^縮頸”表現(xiàn)了猴子的什么心理？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀短文，完成練習。大鬧天宮（節(jié)選）玉帝聽到報告，大發(fā)脾氣，命令李天王和哪吒率領十萬天兵天將，布下（），一定要捉拿悟空回來。但是天兵天將都不是悟空的對手，一個個都敗下陣來。于是觀音菩薩就建議讓二郎神到花果山捉拿孫悟空。二郎神奉命，帶領梅山六兄弟，點了些精兵良將，殺向花果山。悟空主動迎戰(zhàn)，與二郎神打得（）。梅山六兄弟見悟空這時顧不上他們，就乘機殺進了水簾洞。悟空見自己的水簾洞被破壞了，心里一慌，變成麻雀想跑，二郎神搖身變成了捉麻雀的鷹，抖抖翅膀就去啄麻雀；悟空急忙又變成一只大鶿鳥，沖向天空，二郎神急忙變成了一只大海鶴，鉆進云里去撲；悟空一見，“嗖”的一聲飛到水里，變成一條魚。二郎神變成魚鷹，在水面上等著，悟空見了，急忙變作水蛇，竄到岸邊，接著又變成花鴇，立在蘆葦上。二郎神變回原來的樣子，取出彈弓，朝著花鴇就打，把悟空打得（）。悟空趁機滾下山坡，變成一座土地廟。二郎神追過來，見有個旗桿立在廟的后面，就知道是悟空變的。二郎神揚言要搗窗欞，踢門扇，悟空聽了他的話，又逃了……天兵天將一擁而上，把悟空（），在南天門觀戰(zhàn)的太上老君趁機把金鋼琢朝悟空扔過去，悟空被打中頭部，摔了一跤。二郎神的哮天犬跑上去，咬了悟空，其他天神撲上去把悟空按住，使勾刀穿了悟空的琵琶骨，把悟空捆了回去。13．選擇恰當?shù)脑~語填在文中的括號里。團團圍住天羅地網(wǎng)站立不穩(wěn)難分難解14．孫悟空在與二郎神大戰(zhàn)的過程中，分別變成了、、、、、。15．短文的結(jié)局是（）A．孫悟空被托塔李天王帶天兵天將捉住了。B．孫悟空被哪吒用乾坤圈打中被捉住。C．孫悟空被太上老君的金鋼琢打中，被二郎神的哮天犬咬住，其他天神撲上去將其按住，孫悟空這才被捉住。D．孫悟空被二郎神捉住了。16．《西游記》的人物中，你最喜歡誰？為什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．你還知道《西游記》中的哪些故事？請寫出幾個。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、小練筆18．小練筆。（選做題）那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。這句話介紹了石猴的和。這樣寫讓我們看到一只的猴子。請你也仿照這種寫法，選取一種動物，寫一寫它的生活。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A：豬八戒是很貪財愛物的角色；

B：牛魔王性格憨厚、大膽、豪邁；

C：唐僧的性格特點是謙恭儒雅、溫柔敦厚、忠貞篤誠、有君子之風，其負面影響是愚善固執(zhí)，沒有風險和危機意識，缺少應變能力；

D：孫悟空是《西游記》中最重要也是最特別的一個角色，他是一只猴子，具有猴子的活波好動、永不安生的特點，他還具有人所具有的愛憎分明、喜怒哀樂他還是一個能力非凡、降妖除魔的神仙，所以孫悟空是《西游記》中最具叛逆性格的人物；故答案為：D【點評】本題考查文學常識。了解作品中人物的性格，要從跟人物相關的故事入手，分析人物的性格。2．【答案】C【解析】【分析】A：“真假美猴王”反映的是不論假的東西以什么名義存在，都應該去偽存真，努力辨別出真與假；

B：“悟空拜師”反映的是學習本領不是一朝一夕就能學會的，需要打好扎實的基本功；而學習到的本領不是用來炫耀的，不是用來表演的，是一種能力；

C：“大鬧天宮”反映出孫悟空的性格特點有：桀驁不馴、追求自由、敢愛敢恨、聰穎、不懼權(quán)貴、反抗精神；

D：“三借芭蕉扇”體現(xiàn)了孫悟空疾惡如仇、敢于斗爭、不怕困難的性格特點；故答案為：C【點評】本題考查學生的分析理解能力。解決此類問題，需要學生對名著中每個故事反映出的內(nèi)容進行了解，有助于我們理解名著的內(nèi)涵。3．【答案】C【解析】【分析】本題考查對名著內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識記能力。答題時要回憶作品內(nèi)容，結(jié)合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時要認真閱讀，有意識地積累教材中的名家名篇?！段饔斡洝分饕鑼懥藢O悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險、降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。故事中，對孫悟空的稱呼有好幾種：齊天大圣、美猴王、弼馬溫、猴哥，他最不喜歡的是弼馬溫，因為孫悟空知道了弼馬溫不僅沒有品從，還是個不入流的養(yǎng)馬小廝。武曲星君當日舉薦孫悟空擔任弼馬溫一職，其實是在極力的嘲諷孫悟空，而玉帝的恩準，更是對孫悟空的一種蔑視。

故答案為：C

【點評】對于“課標”推薦必讀名著，平時要認真閱讀，識記文學常識，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等。4．【答案】B【解析】【分析】通過閱讀《西游記》可知，在孫悟空在太白金星的引薦下，第一次上天后，被玉帝封為管理御馬監(jiān)的弼馬溫。

故答案為：B

【點評】本題考查了學生對于名著的閱讀積累，重點考查了對內(nèi)容的了解。完成此類題目不難，在認真閱讀，了解讀物內(nèi)容的基礎上即可解答。5．【答案】C【解析】【分析】本題考查對名著內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識記能力。答題時要回憶作品內(nèi)容，結(jié)合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時要認真閱讀，有意識地積累教材中的名家名篇。《西游記》主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險、降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。故事中，師徒四人共經(jīng)歷了81難，最后一難是歸途師徒落水。

故答案為：C

【點評】對于“課標”推薦必讀名著，平時要認真閱讀，識記文學常識，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等。6．【答案】B【解析】【分析】本題考查文學常識?！段饔斡洝返谄呋刂袑O悟空偷蟠桃，盜仙丹，被太上老君施計捉住后關進煉丹爐內(nèi)燒了七七四十九天，出來后大鬧天宮。玉皇大帝降不住他，請來了如來佛祖，孫悟空和如來佛祖打賭，如果可以翻過他的手掌，就放了孫悟空，結(jié)果孫悟空以為一個跟斗十萬八千里早飛了出去，沒想到卻是佛祖的手掌心。于是被佛祖壓在五行山下，等待著陪同唐僧取經(jīng)，這就排除了A、C、D三個選項。故答案為：B【點評】本題考查文學常識。解決此類問題，需要學生對名著中每個故事反映出的內(nèi)容進行了解，有助于我們理解名著的內(nèi)涵。7．【答案】C【解析】【分析】本題考查對名著內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識記能力。答題時要回憶作品內(nèi)容，結(jié)合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時要認真閱讀，有意識地積累教材中的名家名篇。ABD正確。C：錯誤。寶玉：平等待人，尊重個性。

故答案為：C

【點評】對于“課標”推薦必讀名著，平時要認真閱讀，識記文學常識，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等?！敬鸢浮?．搶；奪；占；爭；搬；移9．一個人如果沒有信用，不知道他怎么去做人。10．瞑目蹲身、往里一跳伸頭縮頸、抓耳撓腮、搶盆奪碗、占灶爭床、搬過來、移過去。11．“都隨我進來！進來”表現(xiàn)了石猴的勇敢、本領高強“列位呵……”一段表現(xiàn)了石猴有勇有謀智勇雙全的性格特征。12．表現(xiàn)了它們縮手縮腳想進去又怕遇到危險的心理?！窘馕觥俊军c評】（1）要正確使用動詞，要從意義和使用習慣兩方面準確理解填空。

（2）此題考查學生的閱讀翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點句的翻譯。

（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再按要求找到答案。

（4）本題考查結(jié)合具體事例評價分析人物性格的能力。要整體感知，結(jié)合人物的事例及言行分析。

（5）此題主要考查結(jié)合語境對人物心理的揣摩能力，能做到語意連貫，表述只要合理即可。8．本題考查動詞的運用。應在理解動詞的基礎上，結(jié)合具體語境選詞填空，使句中表達更準確。如：跳過橋頭，一個個搶盆奪碗，占灶爭床，搬過來，移過去，正是猴性頑劣，再無一個寧時，只搬得力倦神疲方止。

故答案為：搶、奪、占、爭、搬、移9．這是考查對文言文句子的理解和翻譯。學生理解和翻譯文言文中的句子，要注意句子中關鍵性詞語，了解句子間隱含的語意關系、有關的指代以及與本句有關的文中的其他信息。翻譯力求表達準確為好。其中“信、其、可”等重點詞語要理解準確。信：信用。其：他?？桑嚎梢??！叭硕鵁o信，不知其可”的意思是一個人如果沒有信用，不知道他怎么去做人。

???????故答案為：一個人如果沒有信用，不知道他怎么去做人。10．在文中找到描寫猴子“人性化”動作的詞語，整體感知語段內(nèi)容找到答案：瞑目蹲身、往里一跳伸頭縮頸、抓耳撓腮、搶盆奪碗、占灶爭床、搬過來、移過去。

故答案為：瞑目蹲身、往里一跳伸頭縮頸、抓耳撓腮、搶盆奪碗、占灶爭床、搬過來、移過去。11．評價人物性格要應做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。“都隨我進來！進來”表現(xiàn)了石猴的勇敢、本領高強“列位呵……”一段表現(xiàn)了石猴有勇有謀智勇雙全的性格特征。

故答案為：“都隨我進來！進來”表現(xiàn)了石猴的勇敢、本領高強“列位呵……”一段表現(xiàn)了石猴有勇有謀智勇雙全的性格特征。???????12．心理活動的揣摩是要在細致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎上來完成得?！澳懶〉?，一個個伸頭縮頸抓耳撓腮，大聲叫喊纏一會，也都進去了?！薄白ザ鷵先薄吧祛^縮頸”表現(xiàn)了它們縮手縮腳想進去又怕遇到危險的心理。

???????故答案為：表現(xiàn)了它們縮手縮腳想進去又怕遇到危險的心理?！敬鸢浮?3．天羅地網(wǎng)、難分難解、站立不穩(wěn)、團團圍住14．麻雀；大鶿鳥；魚；水蛇；花鴇；土地廟15．C16．我最喜歡孫悟空。因為孫悟空聰明勇敢，神通廣大，而且在取經(jīng)的路上保護唐僧，忠心耿耿。17．真假孫行者、高老莊娶親、三打白骨精?！窘馕觥俊军c評】（1）選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。

（2）解答時要帶著問題認真閱讀選文內(nèi)容，抓住關鍵句子，再按要求找到答案。

（3）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。

（4）考查理解小說人物形象的能力，平時注意積累和識記。

（5）對于“課標”推薦必讀名著，平時要認真閱讀，識記文學常識，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等。13．本題考查了學生選詞填空的能力，完成時要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空。團團圍?。阂馑际切稳菀蝗喝嘶蛭矬w將另一群人或物體包圍起來，使得它們無法逃脫或者交流。天羅地網(wǎng)：原義是天上、地下到處是羅網(wǎng)；比喻防范布置得極為嚴密而無法逃脫。站立不穩(wěn)：身子歪斜，行路不穩(wěn)的樣子。難分難解：指雙方爭吵、斗爭、比賽等相持不下，難以分開；有時也形容雙方關系十分親密，分不開。根據(jù)詞語的含義，結(jié)合語境可知依次選擇：天羅地網(wǎng)、難分難解、站立不穩(wěn)、團團圍住。故答案為：天羅地網(wǎng)、難分難解、站立不穩(wěn)、團團圍住14．結(jié)合“悟空見自己的水簾洞被破壞了，心里一慌，變成麻雀想跑，二郎神搖身變成了捉麻雀的鷹，抖抖翅膀就去啄麻雀；悟空急忙又變成一只大鶿鳥，沖向天空，二郎神急忙變成了一只大海鶴，鉆進云里去撲；悟空一見，“嗖”的一聲飛到水里，變成一條魚。二郎神變成魚鷹，在水面上等著，悟空見了，急忙變作水蛇，竄到岸邊，接著又變成花鴇，立在蘆葦上。二郎神變回原來的樣子，取出彈弓，朝著花鴇就打，把悟空打得團團圍住。悟空趁機滾下山坡，變成一座土地廟。二郎神追過來，見有個旗桿立在廟的后面，就知道是悟空變的。”可知答案。

故答案為：麻雀、大鶿鳥、魚、水蛇、花鴇、土地廟15．結(jié)合“天兵天將一擁而上，把悟空團團圍住，在南天門觀戰(zhàn)的太上老君趁機把金鋼琢朝悟空扔過去，悟空被打中頭部，摔了一跤。二郎神的哮天犬跑上去，咬了悟空，其他天神撲上去把悟空按住，使勾刀穿了悟空的琵琶骨，把悟空捆了回去。”可知選C。

故答