最新歐姆定律說(shuō)課課件-

1、歐姆定律歐姆定律平鄉(xiāng)縣第二中學(xué) 劉春懷（教科版九年級(jí)物理上冊(cè)第五章第一節(jié)）歐姆定律歐姆定律教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程學(xué)情分析學(xué)情分析教法學(xué)法教法學(xué)法教材分析教材分析板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教材特點(diǎn)教材特點(diǎn)課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)地位和作用地位和作用重視研究方法重視研究方法教育，重視科教育，重視科學(xué)探究過(guò)程。學(xué)探究過(guò)程。反映了電流、反映了電流、電壓、電阻之電壓、電阻之間的關(guān)系，是間的關(guān)系，是電學(xué)中最基本電學(xué)中最基本的定律，是本的定律，是本章的重點(diǎn)，是章的重點(diǎn)，是電學(xué)中重點(diǎn)內(nèi)電學(xué)中重點(diǎn)內(nèi)容之一。容之一。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究電流與探究電流與電壓、電壓、電阻電阻的關(guān)系。理的關(guān)系。理解歐姆定律。解歐姆定律。教

2、 材 分 析教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)生通過(guò)科學(xué)探究得出電流與電壓、電阻的關(guān)系，從而揭示歐姆定律。重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，以及對(duì)歐姆定律中各量之間辯證關(guān)系的理解。學(xué)學(xué) 情情 分分 析析具備電流、電壓和電阻的基礎(chǔ)知識(shí)和連接電路的基本能力，并能利用電流表、電流壓表進(jìn)行測(cè)量。學(xué)習(xí)熱情高、好奇心強(qiáng)、求知欲濃厚對(duì)直觀內(nèi)容感興趣，欠缺理性化的思維，需要進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)經(jīng)歷探究過(guò)程，熟悉經(jīng)歷探究過(guò)程，熟悉控制變量法，學(xué)會(huì)分控制變量法，學(xué)會(huì)分析和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的析和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法，自己找出電流方法，自己找出電流與電壓、電阻的關(guān)系。與電壓、電阻的關(guān)系。讓學(xué)生體驗(yàn)和經(jīng)歷科讓學(xué)生

3、體驗(yàn)和經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，養(yǎng)成學(xué)探究的過(guò)程，養(yǎng)成尊重事實(shí)、積極探究尊重事實(shí)、積極探究的科學(xué)態(tài)度。的科學(xué)態(tài)度。理解歐姆定律，能理解歐姆定律，能利用歐姆定律公式利用歐姆定律公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。學(xué)會(huì)使用電流表、電會(huì)使用電流表、電壓表及滑動(dòng)變阻器。壓表及滑動(dòng)變阻器。啟發(fā)引導(dǎo)啟發(fā)引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究學(xué)練結(jié)合學(xué)練結(jié)合觀察思考觀察思考科學(xué)探究科學(xué)探究學(xué)以致用學(xué)以致用教法學(xué)法設(shè)境激趣，導(dǎo)入新課設(shè)境激趣，導(dǎo)入新課運(yùn)用知識(shí)，解決問(wèn)題啟發(fā)引導(dǎo)，歸納總結(jié)鞏固練習(xí)，深化延展鞏固練習(xí)，深化延展 科學(xué)探究，獲取新知教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)這是利用了什么原理改變這是利用了什么原理改變了舞臺(tái)上燈光的亮度呢？了舞臺(tái)

4、上燈光的亮度呢？教學(xué)過(guò)程天鵝湖劇照天鵝湖劇照教學(xué)目標(biāo)經(jīng)歷探究過(guò)程，熟悉經(jīng)歷探究過(guò)程，熟悉控制變量法，學(xué)會(huì)分控制變量法，學(xué)會(huì)分析和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的析和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法，自己找出電流方法，自己找出電流與電壓、電阻的關(guān)系。與電壓、電阻的關(guān)系。讓學(xué)生體驗(yàn)和經(jīng)歷科讓學(xué)生體驗(yàn)和經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，養(yǎng)成學(xué)探究的過(guò)程，養(yǎng)成尊重事實(shí)、積極探究尊重事實(shí)、積極探究的科學(xué)態(tài)度。的科學(xué)態(tài)度。理解歐姆定律，能理解歐姆定律，能利用歐姆定律公式利用歐姆定律公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。學(xué)會(huì)使用電流表、電會(huì)使用電流表、電壓表及滑動(dòng)變阻器。壓表及滑動(dòng)變阻器。設(shè)境激趣，導(dǎo)入新課設(shè)境激趣，導(dǎo)入新課運(yùn)用知識(shí)，解決問(wèn)題啟發(fā)引導(dǎo)，歸納

5、總結(jié)鞏固練習(xí)，深化延展鞏固練習(xí)，深化延展 科學(xué)探究，獲取新知教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程實(shí)驗(yàn)探究：電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)探究：電流與電壓、電阻的關(guān)系教學(xué)過(guò)程實(shí)驗(yàn)探究：電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)探究：電流與電壓、電阻的關(guān)系1. 調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器。2. 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：導(dǎo)體的電阻不變時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比。教學(xué)過(guò)程實(shí)驗(yàn)探究：電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)探究：電流與電壓、電阻的關(guān)系1.更換電阻，再調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電阻兩端的電壓不變。2. 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：導(dǎo)體兩端的電壓不變時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。設(shè)境激趣，導(dǎo)入新課設(shè)境激趣，導(dǎo)入新課運(yùn)用知識(shí)，解決問(wèn)題啟發(fā)引導(dǎo)，歸納總結(jié)科學(xué)探究，獲取

6、新知鞏固練習(xí)，深化延展鞏固練習(xí)，深化延展 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程歐姆的發(fā)現(xiàn)歐姆的發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。導(dǎo)體的電阻成反比。這個(gè)結(jié)論叫做歐姆定律。歐姆定律。設(shè)境激趣，導(dǎo)入新課設(shè)境激趣，導(dǎo)入新課運(yùn)用知識(shí)，解決問(wèn)題啟發(fā)引導(dǎo)，歸納總結(jié)鞏固練習(xí)，深化延展鞏固練習(xí)，深化延展 科學(xué)探究，獲取新知教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程用歐姆定律進(jìn)行計(jì)算用歐姆定律進(jìn)行計(jì)算教學(xué)過(guò)程用歐姆定律進(jìn)行計(jì)算用歐姆定律進(jìn)行計(jì)算討論：能不能說(shuō)討論：能不能說(shuō)“導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體中的電流成反比？壓成正比

7、，與導(dǎo)體中的電流成反比？”不能。因?yàn)殡娮枋菍?dǎo)體本身的性質(zhì)，決不能。因?yàn)殡娮枋菍?dǎo)體本身的性質(zhì)，決定于導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和橫截面積等因定于導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和橫截面積等因素，與它兩端的電壓、通過(guò)的電流無(wú)關(guān)。素，與它兩端的電壓、通過(guò)的電流無(wú)關(guān)。教學(xué)過(guò)程用歐姆定律進(jìn)行計(jì)算用歐姆定律進(jìn)行計(jì)算設(shè)境激趣，導(dǎo)入新課設(shè)境激趣，導(dǎo)入新課運(yùn)用知識(shí)，解決問(wèn)題啟發(fā)引導(dǎo)，歸納總結(jié)鞏固練習(xí)，深化延展鞏固練習(xí)，深化延展 科學(xué)探究，獲取新知教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1、某同學(xué)在做研究電流跟電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到下表兩組數(shù)據(jù)、某同學(xué)在做研究電流跟電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到下表兩組數(shù)據(jù)電阻電阻電壓電壓電流電流 10 2V0.2A 4V0.4A 6V0.6A8V電壓電壓電阻電阻電流電流 6V5 1.2A10 0.6A15 0.4A0.2A1）分析左表數(shù)據(jù)，可得結(jié)論分析左表數(shù)據(jù)，可得結(jié)論 .2）分析右表數(shù)據(jù)，可得結(jié)論）分析右表數(shù)據(jù)，可得結(jié)論 .3）綜合以上結(jié)論，可得結(jié)論）綜合以上結(jié)論，可得結(jié)論 .4) 把表格中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整把表格中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比在電壓不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)