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1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載長(zhǎng)方形的面積教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)同學(xué)在探究中發(fā)覺(jué)長(zhǎng)方形和正方形面積的運(yùn)算公式,經(jīng)受長(zhǎng)方形面積公式的形成過(guò)程,并能正確地運(yùn)算長(zhǎng)方形和正方形的面積;2、通過(guò)“操作發(fā)覺(jué)驗(yàn)證總結(jié)”的學(xué)習(xí)模式,培育同學(xué)自主的學(xué)習(xí)才能;3、培育同學(xué)的探究精神、空間觀念和解決問(wèn)題的才能;教學(xué)重點(diǎn):經(jīng)受探究長(zhǎng)方形面積運(yùn)算方法的過(guò)程,把握運(yùn)算方法;教學(xué)難點(diǎn):懂得長(zhǎng)方形所含面積單位的個(gè)數(shù)等于長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬的乘積;教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)引入1、提問(wèn):( 1)什么叫面積?( 2)常用的面積單位有哪些?大約有多大?(用手勢(shì)來(lái)表示,平方厘米,平方分米,平方米)2、你知道2 平方厘米有多大嗎?你怎么想的?要求同學(xué):( 1
2、)用手比劃大約有多大;學(xué)習(xí)必備歡迎下載( 2)說(shuō)出想法;(包含有2 個(gè) 1 平方厘米)那么,6 平方厘米有多大?2 平方米有多大?你怎么想?二、探究發(fā)覺(jué),獵取新知1、引導(dǎo)探究;用白板出示一個(gè)長(zhǎng)方形:( 1)請(qǐng)同學(xué)們估一估,它的面積大約是多少平方厘米?( 2)在白板上畫(huà)一個(gè)面積是1平方厘米的正方形;使用克隆方法,克隆多個(gè)1 平方厘米的正方形;排一排、數(shù)一數(shù):一共有幾個(gè)小正方形?這個(gè)長(zhǎng)方形包含有幾個(gè)1 平方厘米?這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是多少?假如要求長(zhǎng)方形的面積,我的每一個(gè)都用面積單位來(lái)排一排,數(shù)一數(shù),看它包含有幾個(gè)面積單位,這樣的方法可以嗎?假如要運(yùn)算較大操場(chǎng)的面積,我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?能不能用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)來(lái)
3、解決長(zhǎng)方形面積運(yùn)算問(wèn)題呢?2、揭示課題;今日, 我們一起來(lái)探究-長(zhǎng)方形的面積運(yùn)算;ppt出示課題:長(zhǎng)方形的面積3、課件出示:一個(gè)長(zhǎng)方形,在白板上使用工具欄中的 尺子測(cè)出長(zhǎng)5 厘米,寬3 厘米;你能求出它的面積嗎?用什么方法?生:用擺面積單位的方法;學(xué)習(xí)必備歡迎下載生:用畫(huà)方格的方法;先讓同學(xué)自己根據(jù)自己的方法操作;這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是5 厘米,假如沿著長(zhǎng)擺面積是1 平方厘米的正方形,可以擺幾個(gè)?沿著寬能擺幾個(gè)?你們發(fā)覺(jué)了什么?同學(xué)分組爭(zhēng)論,引導(dǎo)小結(jié):沿著長(zhǎng)擺,擺的個(gè)數(shù)與長(zhǎng)的厘米數(shù)相同;沿著寬擺,擺的排數(shù)與寬的厘米數(shù)相同;(用白板的克隆方法加拖拽來(lái)擺進(jìn)行演示;)說(shuō)一說(shuō):這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是多少平方厘米
4、?你是怎么想的?師:出示教材第53頁(yè)表格,引導(dǎo)同學(xué)將測(cè)量的這三個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬及面積填入表格中,并讓同學(xué)想一想,說(shuō)一 說(shuō)自己的發(fā)覺(jué);同學(xué):匯報(bào)后ppt出示:長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬即時(shí)訓(xùn)練:(用課件出示)運(yùn)算長(zhǎng)方形的面積:長(zhǎng)15 厘米,寬10 厘米;同學(xué)獨(dú)立完成,指名匯報(bào);4、正方形面積運(yùn)算公式;( 1)出示邊長(zhǎng)3厘米的正方形:正方形的邊長(zhǎng)有什么特點(diǎn)?這個(gè)圖形面積是多少?( 2)想一想:怎樣來(lái)算它的面積?正方形面積公式可學(xué)習(xí)必備歡迎下載以怎么表示?ppt出示:正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)5、指導(dǎo)看書(shū),熟記長(zhǎng)方形、正方形面積公式;三、鞏固運(yùn)用 1、完成教材54 頁(yè)“試一試” ;2、課本“練一練”的第2、3、6、7 題;四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?你有什么收成?今日我們把握
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