化學(xué)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)

1、化學(xué)試驗(yàn)專題復(fù)習(xí)考試說明要求：1 明白化學(xué)試驗(yàn)常用儀器的主要用途和使用方法2 把握化學(xué)試驗(yàn)的基本操作3 把握常見氣體的試驗(yàn)室制法（包括所用試劑、儀器、反應(yīng)原理和收集方法）4 綜合運(yùn)用化學(xué)學(xué)問對(duì)常見的物質(zhì)（包括氣體物質(zhì)、無機(jī)離子）進(jìn)行分別、提純和鑒別5 把握化學(xué)試驗(yàn)的記錄方法和運(yùn)用化學(xué)學(xué)問設(shè)計(jì)一些基本試驗(yàn)（ 1 ）依據(jù)試驗(yàn)現(xiàn)象，觀看、記錄、分析或處理數(shù)據(jù)，得出正確結(jié)論（ 2 ）依據(jù)試驗(yàn)試題要求，設(shè)計(jì)基本試驗(yàn)方案（ 3 ）能繪制和識(shí)別典型的試驗(yàn)儀器裝置圖 6 以上各部分學(xué)問與技能的綜合應(yīng)用試驗(yàn)才能1 用正確的化學(xué)試驗(yàn)基本操作，完成規(guī)定的“同學(xué)試驗(yàn)”的才能2 觀看記錄試驗(yàn)現(xiàn)象，分析試驗(yàn)結(jié)果和處理試驗(yàn)

2、數(shù)據(jù)，得出正確結(jié)論的才能3 初步處理試驗(yàn)過程中的有關(guān)安全問題的才能4 能識(shí)別和繪制典型的試驗(yàn)儀器裝置圖的才能5 依據(jù)試驗(yàn)試題的要求，設(shè)計(jì)簡潔試驗(yàn)方案的才能高考走向依據(jù)對(duì)近年來高考試驗(yàn)試題的分析，以下內(nèi)容是試驗(yàn)考查的重點(diǎn)：l 試驗(yàn)基本操作和技能這類試題的特點(diǎn)通常是給出限定的儀器、藥品和一些操作步驟，要求正確完成某項(xiàng)試驗(yàn)操作，既有常見儀器的使用，又有正確操作的辨別，著重考查考生的試驗(yàn)基本操作技能；2 正確運(yùn)用試驗(yàn)原理和正確熟悉試驗(yàn)裝置這類試題通常是給出限定的試驗(yàn)裝置、反應(yīng)條件、試驗(yàn)現(xiàn)象和有關(guān)數(shù)據(jù)，要求考生依據(jù)試驗(yàn)原理及試題中所賜予的信息，結(jié)合元素化合物學(xué)問，選用儀器藥品，正確認(rèn) 識(shí)、挑選裝置，說明

3、裝置中某些儀器的作用，描述試驗(yàn)現(xiàn)象，寫有關(guān)化方程式，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析指出試驗(yàn)中必需留意的某些問題等等，主要考查考生的觀看才能與分析綜合及評(píng)判的才能；3 運(yùn)用所學(xué)學(xué)問和技能進(jìn)行試驗(yàn)設(shè)計(jì)或處理這類試題的特點(diǎn)多是利用給出裝好藥品的單個(gè)試驗(yàn)裝置，依據(jù)試驗(yàn)要求進(jìn)行正確連接，或給出全部或部分試驗(yàn)環(huán)節(jié)，依據(jù)試驗(yàn)要求支配正確的試驗(yàn)步驟或補(bǔ)充試驗(yàn)；主要用于考查考生試驗(yàn)綜合才能和評(píng)判才能；由以上分析不難看出，盡管涉及到的學(xué)問和才能點(diǎn)是分散的，但高考試題中試驗(yàn)考查的內(nèi)容和形式是較為穩(wěn)固的，這給試驗(yàn)復(fù)習(xí)中突出重點(diǎn)供應(yīng)了可能；試驗(yàn)復(fù)習(xí)可依據(jù)考綱和上述幾方面內(nèi)容設(shè)計(jì)肯定的專題加以重點(diǎn)復(fù)習(xí)，這樣就會(huì)起到事半功倍的成效；學(xué)問點(diǎn)撥

4、化學(xué)試驗(yàn)的復(fù)習(xí)是整個(gè)化學(xué)總復(fù)習(xí)中一個(gè)特別重要的環(huán)節(jié)；試驗(yàn)復(fù)習(xí)必需有的放矢、突出重點(diǎn)；這個(gè)“的”就是“考試說明”所規(guī)定的考查內(nèi)容，而重點(diǎn)就是歷年來高考試題中所反映的考試內(nèi)容；1 、試驗(yàn)復(fù)習(xí)必需集中和分散相結(jié)合，提高重要試驗(yàn)的復(fù)現(xiàn)率 “集中”，就是集中復(fù)習(xí)試驗(yàn)的基本操作和技能，集中復(fù)習(xí)一些綜合性的試驗(yàn)專題，集中歸納總結(jié)試驗(yàn)學(xué)問；而“分散”就是指一些性質(zhì)試驗(yàn)、制法試驗(yàn)、驗(yàn)證或探干脆試驗(yàn)等應(yīng)分散到元素化合物、有機(jī)物、基本理論等的復(fù)習(xí)過程中去；通過試驗(yàn)，進(jìn)一步懂得元素化合物等學(xué)問，進(jìn)一步懂得相關(guān)的試驗(yàn)原理，提高運(yùn)用試驗(yàn)手段解決化學(xué)問題的才能，節(jié)約復(fù)習(xí)時(shí)間，提高考試成果；2 、訓(xùn)練發(fā)散思維以增強(qiáng)試驗(yàn)設(shè)計(jì)才

5、能，提高信息遷移水平試驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)往往有很多途徑；為了適應(yīng)中同學(xué)的學(xué)問才能水平，中學(xué)課本中的某些試驗(yàn)可能不是最優(yōu)的方案；所以在試驗(yàn)復(fù)習(xí)中要依據(jù)試驗(yàn)原理來設(shè)計(jì)試驗(yàn)步驟和裝置，把握一些裝置和儀器藥品的替代方法，力求使設(shè)計(jì)的試驗(yàn)儀器簡潔、操作便利、節(jié)約試劑、現(xiàn)象明顯、安全防污等，培育和增強(qiáng)試驗(yàn)設(shè)計(jì)才能和制造性思維才能；近年 來，試驗(yàn)題中新情境試題不斷增多，這類試題的特點(diǎn)是將基本的試驗(yàn)操作設(shè)計(jì)置于新的情境中（主要是中學(xué)課本沒有的新反應(yīng)或新裝置或是能使中同學(xué)懂得的最新科技學(xué)問、簡化的改進(jìn)的裝置等），結(jié)合同學(xué)原有的學(xué)問和才能，來進(jìn)行儀器組裝、現(xiàn)象描述、數(shù)據(jù)分析、考慮安全和防污等，用來考查考生自學(xué)才能、思維

6、才能、分析綜合及評(píng)判的才能；由于這類試驗(yàn)試題情境新奇、設(shè)問奇妙、鋪墊得當(dāng)、學(xué)問新、思維量大、所以區(qū)分度很好，能的確將一些基礎(chǔ)扎實(shí)、自學(xué)才能強(qiáng)、思維靈敏、心理素養(yǎng)好的考生選撥出 來；所以，新情境試驗(yàn)試題將是今后試驗(yàn)試題的命題方向；學(xué)問回憶l 能加熱的儀器一、常用儀器的使用（ l ）試管用來盛放少量藥品、常溫或加熱忱形下進(jìn)行少量試劑反應(yīng)的容器，可用于制取或收集少量氣體；使用留意事項(xiàng)：可直接加熱，用試管夾夾在距試管口1/3處；放在試管內(nèi)的液體，不加熱時(shí)不超過試管容積的l/2，加熱時(shí)不超過l/3 ；加熱后不能驟冷，防止炸裂；加熱時(shí)試管口不應(yīng)對(duì)著任何人；給固體加熱時(shí)，試管要橫放，管口略向下傾斜；（ 2

7、）燒杯用作配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器，在常溫或加熱時(shí)使用；使用留意事項(xiàng)：加熱時(shí)應(yīng)放置在石棉網(wǎng)上，使受熱勻稱；溶解物質(zhì)用玻璃棒攪拌時(shí)，不能觸及杯壁或杯底；（ 3 ）燒瓶用于試劑量較大而又有液體物質(zhì)參與反應(yīng)的容器，可分為圓底燒瓶、平底燒瓶和蒸餾燒瓶；它們都可用于裝配氣體發(fā)生裝置；蒸餾燒瓶用于蒸餾以分別互溶的沸點(diǎn)不同的物質(zhì)；使用留意事項(xiàng)：圓底燒瓶和蒸餾燒瓶可用于加熱，加熱時(shí)要墊石棉網(wǎng)，也可用于其他熱?。ㄈ缢〖訜岬龋灰后w加入量不要超過燒瓶容積的1/2；（ 4 ）蒸發(fā)皿用于蒸發(fā)液體或濃縮溶液；使用留意事項(xiàng)：可直接加熱，但不能驟冷；盛液量不應(yīng)超過蒸發(fā)皿容積的2/3；取、放蒸發(fā)皿應(yīng)使用坩堝鉗；（ 5

8、 ）坩堝主要用于固體物質(zhì)的高溫灼燒；使用留意事項(xiàng)：把坩堝放在三腳架上的泥三角上直接加熱；取、放坩堝時(shí)應(yīng)用坩堝鉗；（ 6 ）酒精燈化學(xué)試驗(yàn)經(jīng)常用的加熱熱源；使用留意事項(xiàng)：酒精燈的燈芯要平整；添加酒精時(shí)，不超過酒精燈容積的2/3；酒精不少于l/4 ；肯定禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火；肯定禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈；用完酒精燈，必需用燈帽蓋滅，不行用嘴去吹；不要碰倒酒精燈，萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立刻用濕布撲蓋；2 分別物質(zhì)的儀器（ 1 ）漏斗分一般漏斗、長頸漏斗、分液漏斗；一般漏斗用于過濾或向小口容器轉(zhuǎn)移液體；長頸漏斗用于氣體發(fā)生裝置中注入液體；分液漏斗用于分別密度不同且互不相

9、溶的不同液體，也可用于向反應(yīng)器中隨時(shí)加液；也用于萃取分別；（ 2 ）洗氣瓶中學(xué)一般用廣口瓶、錐形瓶或大試管裝配；洗氣瓶內(nèi)盛放的液體，用以洗滌氣體，除去其中的水分或其他氣體雜質(zhì)；使用時(shí)要留意氣體的流向，一般為 “進(jìn)步短出”；3 計(jì)量儀器（ l ）托盤天平用于精密度要求不高的稱量，能稱準(zhǔn)到0.1g ；所附砝碼是天平上稱量時(shí)衡定物質(zhì)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)；使用留意事項(xiàng)：稱量前天平要放平穩(wěn)，游碼放在刻度尺的零處，調(diào)劑天平左、右的平穩(wěn)螺母，使天平平穩(wěn)；稱量時(shí)把稱量物放在左盤，砝碼放在右盤；砝碼要用鑷子夾取，先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼；稱量干燥的固體藥品應(yīng)放在在紙上稱量；易潮解、有腐蝕性的藥品（如氫氧化鈉），

10、必需放在玻璃器皿里稱量；稱量完畢后，應(yīng)把砝碼放回砝碼盒中，把游碼移回零處；（ 2 ）量筒用來量度液體體積，精確度不高；使用留意事項(xiàng)：不能加熱和量取熱的液體，不能作反應(yīng)容器，不能在量筒里稀釋溶液；量液時(shí)，量簡必需放平，視線要跟量簡內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體體積；（ 3 ）容量瓶用于精確配制肯定體積和肯定濃度的溶液；使用前檢查它是否漏水；用玻璃棒引流的方法將溶液轉(zhuǎn)入容量瓶；使用留意事項(xiàng)：只能配制容量瓶上規(guī)定容積的溶液；容量瓶的容積是在20 時(shí)標(biāo)定的，轉(zhuǎn)移到瓶中的溶液的溫度應(yīng)在20 左右；（ 4 ）滴定管用于精確量取肯定體積液體的儀器；帶玻璃活塞的滴定管為酸式滴定管，帶有內(nèi)裝玻璃球的

11、橡皮管的滴定管為堿式滴定管；使用留意事項(xiàng)：酸式、堿式滴定管不能混用； 25ml 、50ml滴定管的估量讀數(shù)為±0.01ml；裝液前要用洗液、水依次沖洗潔凈，并要用待裝的溶液潤洗滴定管；調(diào)整液面時(shí)，應(yīng)使滴管的尖嘴部分布滿溶液，使液面保持在“ 0 或“ 0 ”以下的某肯定刻度；讀數(shù)時(shí)視線與管內(nèi)液面的最凹點(diǎn)保持水平；（ 5 ）量氣裝置可用廣口瓶與量筒組裝而成；如下列圖；排到量筒中水的體積，即是該溫度、壓強(qiáng)下所產(chǎn)生的氣體的體積；適用于測量難溶于水的氣體體積；二、藥品的取用和儲(chǔ)存試驗(yàn)室里所用的藥品，很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的；因此在使用時(shí)肯定要嚴(yán)格遵照有關(guān)規(guī)定和操作規(guī)程，保證安全；不能

12、用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品（特殊是氣體）的氣味，不得嘗任何藥品的味道；留意節(jié)約藥品，嚴(yán)格依據(jù)試驗(yàn)規(guī)定的用量取用藥品；假如沒有說明用量，一般應(yīng)按最少量取用：液體l2ml ，固體只需要蓋滿試管底部；試驗(yàn)剩余的藥品既不能放回原瓶，也不要隨便丟棄，更不要拿出試驗(yàn)室，要放人指定的容器內(nèi)；1 固體藥品的取用取用固體藥品一般用藥匙；往試管里裝入固體粉末時(shí)，為防止藥品沾在管口和管壁上，先使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙（或用小紙條折疊成的紙槽）當(dāng)心地送入試管底部，然后使試管直立起來，讓藥品全部落究竟部；有些塊狀的藥品可用鑷子夾??；2 液體藥品的取用取用很少量液體時(shí)可用膠頭滴管吸??；取用較多量液體時(shí)

13、可用直接傾注法：取用細(xì)口瓶里的藥液時(shí)，先拿下瓶塞，倒放在桌上，然后拿起瓶子（標(biāo)簽應(yīng)對(duì)著手心）瓶、口要緊挨著試管口，使液體漸漸地倒入試管；留意防止殘留在瓶口的藥液流下來，腐蝕標(biāo)簽；一般往大口容器或容量瓶、漏斗里傾注液體時(shí)，應(yīng)用玻璃棒引流；3 幾種特殊試劑的存放（ 1 ）鉀、鈣、鈉在空氣中極易氧化，遇水發(fā)生猛烈反應(yīng)，應(yīng)放在盛有煤油的廣口瓶中以隔絕空氣；（ 2 ）白磷著火點(diǎn)低（40 ），在空氣中能緩慢氧化而自燃，通常儲(chǔ)存在冷水中；（ 3 ）液溴有毒且易揮發(fā)，需盛放在磨口的細(xì)口瓶里，并加些水（水掩蓋在液溴上面），起水封作用；（ 4 ）碘易升華且具有猛烈刺激性氣味，盛放在磨口的廣口瓶里；（ 5 ）濃硝酸

14、、硝酸銀見光易分解，應(yīng)儲(chǔ)存在棕色瓶中，貯放在黑暗而且溫度低的地方；（ 6 ）氫氧化鈉固體易潮解，應(yīng)盛放在易于密封的干燥大口瓶中儲(chǔ)存；其溶液盛放在無色細(xì)口瓶里，瓶口用橡皮塞塞緊，不能用玻璃塞；三、水溶液的配制l 配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)肯定的溶液運(yùn)算：算出所需溶質(zhì)和水的質(zhì)量；把水的質(zhì)量換算成體積；如溶質(zhì)是液體時(shí)，要算出液體的體積；稱量：用天平稱取固體溶質(zhì)的質(zhì)量；用量簡量取所需液體、水的體積；溶解：將固體或液體溶質(zhì)倒入燒杯里, 加入所需的水,用玻璃棒攪拌使溶質(zhì)完全溶解. 2 配制肯定物質(zhì)的量濃度的溶液運(yùn)算：算出固體溶質(zhì)的質(zhì)量或液體溶質(zhì)的體積；稱量：用天平稱取固體溶質(zhì)質(zhì)量，用量簡量取所需液體溶質(zhì)的體積；溶解

15、：將固體或液體溶質(zhì)倒入燒杯中，加入適量的蒸餾水（約為所配溶液體積的1/6 ），用玻璃棒攪拌使之溶解，冷卻到室溫后，將溶液引流注入容量瓶里；定容：用適量蒸餾水將燒杯及玻璃棒洗滌2 3 次，將洗滌液注入容量瓶；振蕩， 使溶液混合勻稱，然后連續(xù)往容量瓶中當(dāng)心地加水，直到液面接近刻度2 3m處，改用膠頭滴管加水，使溶液凹面恰好與刻度相切；把容量瓶蓋緊，再振蕩搖勻；典型例題 例 1 精確量取25.00ml高錳酸鉀溶液，可選用的儀器是（）； a.50ml量簡b 10ml量筒c 50ml酸式滴定管d.50ml堿式滴定管分析與解答：（1996年上海市高考題）量簡是不能精確地計(jì)量的儀器，滴定管是較精確的計(jì)量儀器

16、；精確量取25.00ml 溶液，應(yīng)當(dāng)用50ml滴定管；又由于堿式滴定管的下端有一段橡皮管，高錳酸鉀具有強(qiáng) 腐蝕性，能腐蝕橡皮管，量取高錳酸鉀溶液要用酸式滴定管；正確答案為c例 2 不能用水浴加熱的試驗(yàn)是（）；a. 苯的硝化反應(yīng)b. 銀鏡反應(yīng)c. 制酚醛樹脂d.由乙醇制乙烯分析與解答：（1995年上海市高考題）當(dāng)被加熱的物質(zhì)易燃或易分解，且加熱的溫度在80 以下時(shí)，一般可用水浴加熱（水浴加熱的最高溫度為 99 ）；苯的硝化反應(yīng)在 50 60 時(shí)進(jìn)行；乙醇的銀鏡反應(yīng)在 50 60 的情形下發(fā)生；制酚醛樹脂的試驗(yàn)在 80 左右進(jìn)行，而試驗(yàn)室制乙烯要在 170 下進(jìn)行，所以由乙醇制乙烯不能用水浴加熱；

17、正確答案為 d例 3 先挑選填空，再簡要說明作此挑選的理由；（ 1 ）某試管內(nèi)裝有約占其容積1/10的溶液，就溶液的體積是用字母回答 .a. 約 lmlb.約 3mlc.無法判定由于；（ 2 ）擬在燒杯中于加熱條件下配制某溶液50ml，應(yīng)挑選的燒杯是用字母回答 .a.400ml燒杯b.250ml燒杯c.100ml燒杯d.50ml燒杯由于；（ 1996年試測題）分析與解答：試管有多種規(guī)格，試管的容積有大有??；第（l ）小題沒有確定試管的規(guī)格和容積，就占其容積1/10的溶液的體積是無法確定的；在配制溶液的過程中用燒杯來溶解溶質(zhì)，一般情形下選用燒杯的容積應(yīng)比所配溶液的體積大一倍為宜；如配制50ml

18、溶液應(yīng)選用 100ml燒杯； 正確答案：（l ） c；題目并沒有指明試管的大小規(guī)格（ml ）；（ 2 ）c 選用燒杯的容積比所配溶液的體積大一倍為正確挑選；例 4 試驗(yàn)室里需用480ml 0.1mol l 1 的硫酸銅溶液，現(xiàn)選取500ml容量瓶進(jìn)行配制，以下操作正確選項(xiàng)（）；a. 稱取 7.68g硫酸銅，加入500ml水b.稱取 12.0g膽礬配成500ml溶液c. 稱取 8.0g 硫酸銅，加入500ml水d.稱取 12.5g膽礬配成500ml溶液分析與解答：（ 1997年上海市高考題）依據(jù)配制物質(zhì)的量濃度溶液的特點(diǎn)，應(yīng)配成500ml溶液，而加入500ml的水是錯(cuò)誤的，就a、 c 的操作不正

19、確；再運(yùn)算cuso 4 5h 2 o 的質(zhì)量：0.5l × 0.1mol l 1 × 250g mol 1 =12.5g ； 正確答案為d例 5 用 ph 試紙測定某無色溶液的ph 值時(shí)，規(guī)范的操作是（）；a. 將 ph 試紙放入溶液中觀看其顏色變化，跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較b. 將溶液倒在ph 試紙上，跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較c. 用干燥的潔凈玻璃棒蘸取溶液，滴在ph 試紙上，跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較d. 在試管內(nèi)放少量溶液，煮沸，把ph 試紙放在管口，觀看顏色，跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡比 較（1992年全國高考題）分析與解答：用 ph 試紙測定溶液的ph 值是化學(xué)試驗(yàn)的基本操作，正確規(guī)范的操作是：用干燥、

20、潔凈的玻璃棒沾有待測溶液，滴在干燥的ph 試紙中部，試紙變色，立刻與標(biāo)準(zhǔn)比 色卡比較，確定溶液的ph 值；在操作過程中，試紙不能用水潤濕，也不能將ph 試紙丟放在待測溶液里；此題答案為c例 6 以下溶液有時(shí)呈黃色，其中由于久置時(shí)被空氣中氧氣氧化而變色的是（）；a. 濃硝酸b. 硫酸亞鐵c. 高錳酸鉀d. 工業(yè)鹽酸（ 1995年試測題）分析與解答：有的化學(xué)試劑久置在空氣中會(huì)發(fā)生顏色的變化，其變色的緣由是多方面的；如久置的濃硝酸顯黃色，是由于發(fā)生分解反應(yīng)：4hno 3 =4no 2 +o 2 +2h 2 o，濃硝酸里溶解了紅棕色的no 2 而呈黃色；久置的kmn04 溶液也不特別穩(wěn)固，在酸性溶液中

21、緩慢地分 解，使溶液顯黃色：4mno4 +4h +=4mno2 +3o 2 +2h 2o ；工業(yè)鹽酸呈黃色，是由于含有 fe 3+ 雜質(zhì)；硫酸亞鐵在空氣里，fe 2+ 被氧氣氧化為fe 3+ ，而使溶液顯黃色：4fe 3+ +4h +o 2 4fe 3+ +2h 2 o；正確答案為b ；例 7 進(jìn)行化學(xué)試驗(yàn)必需留意安全，以下說法正確選項(xiàng)（填寫標(biāo)號(hào)）；a. 不慎將酸濺到眼中，應(yīng)立刻用水沖洗，邊洗邊瞬間睛b. 不慎將濃堿溶液沾到皮膚上，要立刻用大量水沖洗，然后涂上硼酸溶液c. 假如苯酚濃溶液沾到皮膚上，應(yīng)立刻用酒精洗d. 配制硫酸溶液時(shí)，可先在量筒中加入肯定體積的水，再在攪拌下漸漸加入濃硫酸分析與

22、解答：（1997年全國高考題）此題既考查了化學(xué)試驗(yàn)基本操作，又重點(diǎn)考查處理試驗(yàn)過程中有關(guān)安全問題的才能；在試驗(yàn)過程中假如不慎將酸沾到皮膚或衣物上，應(yīng)立刻用較多的水沖洗（假如是濃硫酸，要快速用抹布擦試，然后用水沖洗），再用3 5 的碳酸氫鈉溶液來沖洗；假如將堿溶液沾到皮膚上，要用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液；萬一眼睛里濺進(jìn)了酸或堿溶液，要立刻用水沖洗（切不行用手揉眼睛），要邊洗邊瞬間睛，必要時(shí)要請(qǐng)醫(yī)生治療；所以a、 b 說法是正確的；苯酚有毒，在冷水中的溶解度不大，易溶于乙醇、乙醚等有機(jī)溶劑；假如不慎將苯酚沾到皮膚上，應(yīng)立刻用酒精洗滌；c 的說法是正確的；濃硫酸溶于水時(shí)要放出大量的熱，在稀釋濃硫

23、酸時(shí)，要把濃硫酸沿著燒杯內(nèi)壁緩慢地注入盛有水的燒杯里，并用玻璃棒不斷攪拌，使產(chǎn)生的熱量快速擴(kuò)散；量簡是量取溶液的量具，不能溶解溶液，就 d 的說法是錯(cuò)誤的； 此題的答案是 a 、b 、c例 8 以下有關(guān)使用托盤天平的表達(dá)，不正確選項(xiàng)（）；a. 稱量前先調(diào)劑托盤天平的零點(diǎn)b. 稱量時(shí)左盤放被稱量物，右盤放砝碼c. 潮濕的或具有腐蝕性的藥品，必需放在玻璃器皿里稱量，其他固體藥品可直接放在天平托盤上稱量d. 用托盤天平可以精確稱量至0.01ge. 稱量完畢，應(yīng)把砝碼放回砝碼盒中（ 1996年全國高考題）分析與解答：此題考查化學(xué)試驗(yàn)的基本技能；分析試題，比較托盤天平使用的基本技能，可知托盤天平只能用于

24、粗略的稱量，能稱準(zhǔn)到0.1g ，而不能稱準(zhǔn)到0.01g ；對(duì)于無腐蝕性和不易潮解的固體藥品應(yīng)放在白紙上稱量，而不能將它們直接放在托盤上稱量；托盤天平在使用時(shí)要放平、調(diào)零，左“物”右“碼”等； 故表達(dá)不正確的為 c 、d ；四、常見氣體的試驗(yàn)室制備（一）、氣體發(fā)生裝置的類型依據(jù)反應(yīng)原理、反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)所需條件等因素來挑選反應(yīng)裝置；1 固體或固體混合物加熱制備氣體，可用試驗(yàn)室制備氧氣的裝置；如右圖所示，可制備的氣體有o2 、nh 3 、ch 4 等；該試驗(yàn)裝置要留意：（ l ）試管口應(yīng)稍向下傾斜，以防止產(chǎn)生的水蒸氣在管口冷凝后倒流而引起試管破裂；（ 2 ）鐵夾應(yīng)夾在距試管口l/3處；（ 3 ）膠

25、塞上的導(dǎo)管伸入試管里面不能太長，否就會(huì)阻礙氣體的導(dǎo)出；2 塊狀固體與液體的混合物在常溫下反應(yīng)制備氣體可用啟普發(fā)生器制備，當(dāng)制取氣體的量不多時(shí)，也可采納簡易裝置，如右圖；可制備氣體有： h 2 、co 2 、h 2 s 等；試驗(yàn)時(shí)要留意：在用簡易裝置時(shí)，如用長頸漏斗，漏斗頸的下口應(yīng)伸入液面以下，否就起不到液封的作用；加入的液體反應(yīng)物（如酸）要適當(dāng)；3 固體與液體或液體與液體的混合物加熱制備氣體，可用試驗(yàn)室制備氯氣的裝置，如右圖所示；可制備的氣體有：cl 2 、hcl 、 ch 2 =ch 2 等；試驗(yàn)時(shí)要留意：先把固體藥品加入燒瓶，然后加入液體藥品；要正確使用分液漏斗；（二）、幾種氣體制備的反應(yīng)

26、原理1 、o22kclo32kcl+3o2 2kmno4k 2 mno 4 +mno 2 +o 2 2h2o 22h 2 o+o 2 32nh4 cl+caoh2cacl 2nh3 h 2 onh3 +h 2 o2 、nh+2nh 3 +2h 2 o3 、ch 4ch3 coona+naohna 2co 3 +ch 44 、h 2zn+h2 so 4 稀=znso 4 +h 2 5 、co 2caco3 +2hcl=cacl2 +co 2 +h 2 o6 、h 2 sfes+h2 so 4 稀=feso 4 +h 2 s7 、so 2na2 so 4 +h 2 so 4 濃=na 2 so 4

27、 +so 2 +h 2 o8 、no 2cu+4hno3 濃=cuno3 2 +2no 2 +2h 2 o9 、no3cu+8hno3 稀=3cuno3 2 +2no +4h 2 o10 、c 2 h 2cac2 +2h 2 o caoh 2 +ch ch 11 、cl 2mno2 +4hcl 濃mncl 2 +cl 2 +2h 2 o12 、hclnacl固 +h 2 so 4 濃 nahso 4 +hcl nacl 固+nahso4na 2 so 4 +hcl 2nacl 固+h 2 so 4 濃na 2 so 4 +2hcl 13 、c 2 h 4c2 h 5 ohch 2 =ch 2

28、+h 2 o14 、n 2nano2 +nh 4 clnacl+n2 +2h 2o（三）、氣體的收集1 排水集氣法難溶或微溶于水，與水不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的氣體，都可用排水集氣法收集；例如h 2 、 o 2 、no 、co 、ch 4 、ch 2 ch 2 、ch ch 等；用排水集氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管口只能伸入集氣瓶內(nèi)少許；2 排空氣集氣法不與空氣發(fā)生反應(yīng)，且其密度與空氣密度相差較大的氣體，都可用排空氣集氣法收集；空氣的平均式量是29 ，式量大于 29 的氣體如 cl 2 、hcl 、 co 2 、so 2 、h 2 s 氣體可用瓶口向上的排空氣法收集；如式量小于29 的氣體，如 h 2 、 nh

29、 3 、ch 4 可用瓶口向下的排空氣取氣法收集；用排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管肯定要伸入集氣瓶底部，把空氣盡量排出；為削減空氣向瓶內(nèi)擴(kuò)散，集氣瓶口可蓋上毛玻璃片；如用試管收集時(shí)，可在試管口輕輕塞上一小團(tuán)疏松的棉花；四、氣體的凈化與干燥 1 氣體的凈化與干燥裝置氣體的凈化常用洗氣瓶、干燥管；如下列圖；2 氣體的凈化挑選氣體吸取劑應(yīng)依據(jù)氣體的性質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)而確定，所選用的吸取劑只能吸取氣體中的雜質(zhì)，而不能與被提純的氣體反應(yīng)；一般情形下：易溶于水的氣體雜質(zhì)可用水來吸??；酸性雜質(zhì)可用堿性物質(zhì)吸取；堿性雜質(zhì)可用酸性物質(zhì)吸?。凰挚捎酶稍飫﹣砦?；能與雜質(zhì)反應(yīng)生成沉淀（或可溶物）的物質(zhì)也可作為吸取劑；3

30、氣體干燥劑常用的氣體干燥劑按酸堿性可分為三類：酸性干燥劑，如濃硫酸、五氧化二磷、硅膠；酸性干燥劑能夠干燥顯酸性或中性的氣體，如co 2 、so 2 、no 2 、 hci 、h 2 、cl 2 、 o 2 、ch 4 等氣體；堿性干燥劑，如生石灰、堿石灰、固體naoh ；堿性干燥劑可以用來干燥顯堿性或中性的氣體，如nh 3 、 h2 、o 2、ch 4 等氣體；中性干燥劑，如無水氯化鈣等，可以干燥中性、酸性、堿性氣體，如o2 、h 2 、ch 4 等 ；在選用干燥劑時(shí)，顯堿性的氣體不能選用酸性干燥劑，顯酸性的氣體不能選用堿性干燥劑；有仍原性的氣體不能選用有氧化性的干燥劑；能與氣體反應(yīng)的物質(zhì)不能

31、選作干燥劑，如不能用caci 2 來干燥 nh 3 （因生成cacl 2 8nh 3 ），不能用濃h 2 so 4 干燥nh 3 、h 2 s 、hbr 、hi 等；4 氣體凈化與干燥留意事項(xiàng)一般情形下，如采納溶液作除雜試劑，就是先除雜后干燥；如采納加熱除去雜質(zhì)，就是先干燥后加熱；對(duì)于有毒、有害的氣體尾氣必需用適當(dāng)?shù)娜芤杭右晕。ɑ螯c(diǎn)燃），使它們變?yōu)闊o毒、無害、無污染的物質(zhì)；如尾氣cl 2 、so 2 、br 2 （蒸氣）等可用naoh溶液吸??；尾氣 h 2 s 可用 cuso 4 或 naoh溶液吸?。晃矚鈉o 可用點(diǎn)燃法，將它轉(zhuǎn)化為co 2 氣體；典型例題例 1 以下反應(yīng)適用于試驗(yàn)室制氫氣

32、的是（）；鋅與稀硫酸反應(yīng)甲烷熱分解電解稀硫酸赤熱的炭與水蒸氣反應(yīng)a. 只有b.c.d.（ 1994年全國高考題）分析與解答：試驗(yàn)室里制備氣體要操作簡潔，簡潔分別，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，切實(shí)可行；甲烷在高溫下才能分解成h 2 和 c ，試驗(yàn)室里難辦到；赤熱的炭和水蒸氣反應(yīng)生成co 和 h 2 ，既難反應(yīng)，又難分別，難以在試驗(yàn)里實(shí)現(xiàn)；可用鋅和稀硫酸反應(yīng)、電解稀硫酸的方法制取氫氣； 此題答案為c例 2 在右圖所示裝置中，燒瓶中布滿干燥的氣體a，將滴管中的b 液體擠入燒瓶內(nèi)，輕輕振蕩燒瓶，然后打開彈簧夾，燒杯中的液體b呈噴泉狀噴出，最終幾乎布滿燒瓶，就a 和 b 分 別 是（）；（ 1995年全國高考題）選項(xiàng)a

33、（干燥氣體）b （液體） ano 2水 1b co 24mol lnaohc cl 2飽和食鹽水 1d nh 31mol lhcl分析與解答：此題為信息遷移題，將已學(xué)習(xí)的hcl 、nh 3 溶于水的噴泉試驗(yàn)進(jìn)行學(xué)問遷移，既要形成噴泉試驗(yàn)，又要液體布滿燒瓶，這是此題的特點(diǎn)；有關(guān)化學(xué)反應(yīng)為：3no 2 h 2 o=2hno3 no ， co 2 2naoh=na2 co 3 h 2 o ， nh 3 hci=nh4 cl ；此題答案為b 、d ；例 3 將 1 體積選項(xiàng)中的一種氣體與10 體積 o2 混合后，依次通過盛有足量濃naoh溶液的洗氣瓶和盛有足量灼熱銅屑的管子（假設(shè)反應(yīng)都進(jìn)行完全），最終

34、得到的尾氣可以是（）；a.cl 2b.coc.co2d.n21996年全國高考題分析與解答：此題將選項(xiàng)中的物質(zhì)作為可挑選的反應(yīng)物，又要推出反應(yīng)后的最終產(chǎn)物可能是選項(xiàng)中的何物；試題新奇、敏捷，要善于比較，培育思維的辯證性；解題時(shí)應(yīng)用選項(xiàng)中的四種氣體，分別進(jìn)行上述試驗(yàn)，如將b 選項(xiàng)中的co 進(jìn)行試驗(yàn)： co 、o2 都不與naoh溶液反應(yīng)， o2 與 cu 反應(yīng)生成cuo ， cuo又與 co 反應(yīng)，生成co 2 ，尾氣為co 2 ；同理 d 選項(xiàng)的 n2 進(jìn)行試驗(yàn)，尾氣為n2 ；正確答案為 c 、d ；例 4 今有以下氣體：h 2 、cl 2 、ch 4 、hcl 、nh 3 、no 、h 2

35、s 、so 2 ，用右圖裝置進(jìn)行試驗(yàn)，填寫以下空白：當(dāng)燒瓶干燥時(shí)，從a 口進(jìn)氣可收集的氣體是，從b 口進(jìn)氣可收集的氣體是；當(dāng)燒瓶中布滿水時(shí)可用來測量等氣體的體積；當(dāng)燒瓶中裝入洗液，用于洗氣時(shí)，氣體應(yīng)從口進(jìn)入燒瓶；分析與解答：（ 1 ）此題考查同學(xué)思維的靈敏性；用排空氣法來收集氣體要留意氣體的密度；由于 h 2 、 ch 4 、nh 3 的密度比空氣小，不與空氣發(fā)生反應(yīng)，可用向下排空氣的方法來收集，結(jié)合此題干燥燒瓶的位置特點(diǎn)，h 2 、 ch 4 、nh 3 應(yīng)從 a 口進(jìn)氣，把空氣從b 口 趕出； cl 2 、hcl 、h 2 s、so 2 氣體的密度比空氣大，與空氣不發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)從b 口進(jìn)氣

36、，將空氣從a 口趕出； no 能與空氣中的o2 反應(yīng)，不能用排空氣法收集；（ 2 ）對(duì)于難溶于水的氣體可用排水取氣法收集；可以用來收集、測量的氣體有h 2 、ch 4 、 no ；（ 3 ）當(dāng)燒瓶中裝有洗液時(shí)，被凈化、干燥的氣體應(yīng)從b 口進(jìn)入；例 5 （ 1 ）在沒有現(xiàn)成的co 2 氣體發(fā)生器的情形下，請(qǐng)你選用下圖中的部分儀器，裝配成一個(gè)簡易的、能隨開隨用、隨關(guān)隨停的co 2 氣體發(fā)生裝置；應(yīng)選用的儀器是（填入儀器的編號(hào)）；（ 2 ）如用上述裝置制取co 2 氣體，而試驗(yàn)室只有稀硫酸、濃硝酸、水、塊狀純堿、塊狀大理石，比較合理的方案應(yīng)選用的藥品是；分析與解答：（1992年上海市高考題）此題要求

37、組裝一個(gè)隨開隨用、隨關(guān)隨停的co 2 發(fā)生裝置；即利用啟普發(fā)生器的原理來制備 co 2 氣體；細(xì)心觀看所給儀器，可用球形干燥管來代替啟普發(fā)生器的球形漏斗，燒杯代替反應(yīng)容器，應(yīng)選用的儀器是a 、c 、d 、e；大理石與稀硫酸反應(yīng)生成了微溶于水的caso 4 ，阻礙了反應(yīng)的進(jìn)行，因而不能同時(shí)選用這兩種藥品；又由于塊狀na 2 co 3 晶體溶于水，不能用啟普發(fā)生器來制備co 2 ；只能將濃硝酸加水稀釋為稀硝酸，再與caco 3 反應(yīng)制備co 2 ；應(yīng)選用的藥品是濃硝酸、水、塊狀大理石；例 6 用示意圖中的簡易裝置可以進(jìn)行氣體的發(fā)生和收集；（ l ）試驗(yàn)前應(yīng)如何檢查該裝置的氣密性？；（ 2 ）拔開試

38、管a 的橡皮塞，加入10ml 6mol/l稀硝酸和1g 薄銅片，立刻將帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口；反應(yīng)開頭時(shí)速度緩慢，逐步 加快，請(qǐng)寫出在試管a 中所發(fā)生的全部反應(yīng)的化學(xué)方程式，；（ 3 ）從反應(yīng)開頭到反應(yīng)終止，預(yù)期在試管a 中可觀看到哪些現(xiàn)象？請(qǐng)依次逐一寫出；（ 4 ）在反應(yīng)開頭時(shí)，可觀看到導(dǎo)管b 中的水面先沿導(dǎo)管b 漸漸上升到肯定高度，此后又回落，然后有氣泡從管口冒出；試說明反應(yīng)開頭時(shí)，導(dǎo)管中水面先上升的緣由：；（ 5 ）試管 c 收集滿氣體后，用拇指堵住管口，取出水槽；將管口向上，松開拇指，片刻后，再次堵住管口，將試管又再倒置于水槽中，松開拇指；此時(shí)可觀看到什么現(xiàn)象？；（ 1997年試測

39、題）分析與解答：此題是信息遷移式的試驗(yàn)簡答題，意在考查同學(xué)的觀看才能、試驗(yàn)才能和思維才能；解題時(shí)依據(jù)試題信息，細(xì)心觀看試驗(yàn)裝置圖，善于聯(lián)系已經(jīng)把握的基礎(chǔ)學(xué)問，進(jìn)行學(xué)問的遷移，發(fā)散思維，用精確的化學(xué)語言來解答實(shí)際問題；解題時(shí)的思維要點(diǎn)是：檢驗(yàn)裝置的氣密性要抓住三點(diǎn)：緊握試管使管內(nèi)氣體受熱膨脹；有氣泡冒出；松開手后，水又回到導(dǎo)管中；銅與稀硝酸反應(yīng)生成無色難溶于水的no ，它立刻被空氣中的氧氣所氧化生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w，no 2 易溶于水，與水反應(yīng)生成硝酸，并使試驗(yàn)裝置內(nèi)的氣體壓強(qiáng)臨時(shí)減小，引起水的倒流；此題的正確答案為：（ 1 ）把導(dǎo)管b 的下端浸入水中，用手緊握捂熱試管a，導(dǎo)管口會(huì)有氣泡冒出

40、，松開手后，水又會(huì)回升到導(dǎo)管b 中 ；（ 2 ） 3cu+8hno3 =3cuno3 2 +2no +4h 2 o 2no+o 2 =2no 2（ 3 ）銅片和稀硝酸反應(yīng)，有無色氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)速率開頭緩慢，逐步加快；試管 a 上部空間由無色變?yōu)闇\棕色，又變?yōu)闊o色；試管a 中的溶液由無色變成淺藍(lán)色；反應(yīng)終止時(shí)，銅片全部反應(yīng)完；（ 4 ）由于反應(yīng)開頭時(shí)產(chǎn)生的no 和試管 a 上部空氣中的o 2 作用生成no 2 ； no 2易溶于水并與水起反應(yīng)；使裝置內(nèi)的氣體壓強(qiáng)臨時(shí)減小，所以導(dǎo)管中的水面會(huì)上升至肯定高度；（ 5 ）水進(jìn)入試管，上升到肯定高度；試管中氣體顏色由紅棕色變?yōu)闊o色；五、常見物質(zhì)的分別、提

41、純和鑒別（一）、物理方法分別和提純物質(zhì)1 過濾過濾是除去溶液里混有不溶于溶劑的雜質(zhì)的方法；過濾時(shí)應(yīng)留意：一貼：將濾紙折疊好放入漏斗，加少量蒸餾水潤濕，使濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁；二低：濾紙邊緣應(yīng)略低于漏斗邊緣，加入漏斗中液體的液面應(yīng)略低于濾紙的邊緣；三靠：向漏斗中傾倒液體時(shí)，燒杯的夾嘴應(yīng)與玻璃棒接觸；玻璃棒的底端應(yīng)和過濾器有三層濾紙?zhí)庉p輕接觸；漏斗頸的末端應(yīng)與接受器的內(nèi)壁相接觸，例如用過濾法除去粗食鹽中少量的泥沙；2 蒸發(fā)和結(jié)晶蒸發(fā)是將溶液濃縮、溶劑氣化或溶質(zhì)以晶體析出的方法；結(jié)晶是溶質(zhì)從溶液中析出晶體的過程，可以用來分別和提純幾種可溶性固體的混合物；結(jié)晶 的原理是依據(jù)混合物中各成分在某種溶劑里的溶解

42、度的不同，通過蒸發(fā)削減溶劑或降低 溫度使溶解度變小，從而使晶體析出；加熱蒸發(fā)皿使溶液蒸發(fā)時(shí)、要用玻璃棒不斷攪動(dòng) 溶液，防止由于局部溫度過高，造成液滴飛濺；當(dāng)蒸發(fā)皿中顯現(xiàn)較多的固體時(shí)，即停止 加熱，例如用結(jié)晶的方法分別nacl和 kno 3 混合物；3 蒸餾蒸餾是提純或分別沸點(diǎn)不同的液體混合物的方法；用蒸餾原理進(jìn)行多種混合液體的分別，叫分餾；操作時(shí)要留意：在蒸餾燒瓶中放少量碎瓷片，防止液體暴沸；溫度計(jì)水銀球的位置應(yīng)與支管底口下緣位于同一水平線上；蒸餾燒瓶中所盛放液體不能超過其容積的2/3，也不能少于l/3；冷凝管中冷卻水從下口進(jìn)，從上口出；加熱溫度不能超過混合物中沸點(diǎn)最高物質(zhì)的沸點(diǎn)，例如用分餾的

43、方法進(jìn)行石油的分餾；4 分液和萃取分液是把兩種互不相溶、密度也不相同的液體分別開的方法；萃取是利用溶質(zhì)在互不相溶的溶劑里的溶解度不同，用一種溶劑把溶質(zhì)從它與另一種溶 劑所組成的溶液中提取出來的方法；挑選的萃取劑應(yīng)符合以下要求：和原溶液中的溶劑 互不相溶；對(duì)溶質(zhì)的溶解度要遠(yuǎn)大于原溶劑，并且溶劑易揮發(fā)；在萃取過程中要留意：將要萃取的溶液和萃取溶劑依次從上口倒入分液漏斗，其量不能超過漏斗容積的2/3，塞好塞子進(jìn)行振蕩；振蕩時(shí)右手捏住漏斗上口的頸部，并用食指根部壓緊塞子，以左手握住旋塞，同時(shí)用手指掌握活塞，將漏斗倒轉(zhuǎn)過來用力振蕩；然后將分液漏斗靜置，待液體分層后進(jìn)行分液，例如用四氯化碳萃取溴水里的溴；

44、5 升華升華是指固態(tài)物質(zhì)吸熱后不經(jīng)過液態(tài)直接變成氣態(tài)的過程；利用某些物質(zhì)具有升華的特性，將這種物質(zhì)和其它受熱不升華的物質(zhì)分別開來，例如加熱使碘升華，來分別i 2 和 sio 2 的混合物；6 滲析利用半透膜（如膀胱膜、羊皮紙、玻璃紙等），使膠體跟混在其中的分子、離子分別的方法；常用滲析的方法來提純、精制膠體溶液；（二）、化學(xué)方法分別和提純物質(zhì)用化學(xué)方法分別和提純物質(zhì)時(shí)要留意：最好不引入新的雜質(zhì)；不能損耗或削減被提純物質(zhì)的質(zhì)量試驗(yàn)操作要簡便，不能紛雜；用化學(xué)方法除去溶液中的雜質(zhì)時(shí)，要使被分別的物質(zhì)或離子盡可能除凈，需要加入過量的分別試劑，在多步分別過程中，后加的試劑應(yīng)能夠把前面所加入的無關(guān)物質(zhì)或

45、離子除去；對(duì)于無機(jī)物溶液常用以下方法進(jìn)行分別和提純：1 生成沉淀法例如 nacl溶液里混有少量的mgcl 2 雜質(zhì)，可加入過量的 naoh溶液，使mg 2+ 離子轉(zhuǎn)化為mgoh 2 沉淀（但引入新的雜質(zhì)oh ），過濾除去 mgoh 2 ，然后加入適量鹽酸，調(diào)劑ph 為中性；2 生成氣體法例如 na 2 so 4 溶液中混有少量na 2 co 3，為了不引入新的雜質(zhì)并增加 so 4 2 ，可加入適量的稀h 2 so 4 ，將 co 3 2 轉(zhuǎn)化為 co 2 氣體而除去；3 氧化仍原法例如在 fecl 3 溶液里含有少量fecl 2 雜質(zhì)，可通入適量的cl 2氣將 fecl 2 氧化為 fecl

46、3 ；如在fecl 2 溶液里含有少量fecl 3，可加入適量的鐵粉而將其除去；4 正鹽和與酸式鹽相互轉(zhuǎn)化法例如在 na 2 co 3 固體中含有少量nahco 3 雜質(zhì)，可將固體加熱，使nahco3 分解生成na 2 co 3 ，而除去雜質(zhì)；如在nahco 3 溶液中混有少量na 2 co 3 雜質(zhì)，可向溶液里通入足量co 2 ，使 na 2 co 3 轉(zhuǎn)化為nahco 3 ；5 利用物質(zhì)的兩性除去雜質(zhì)例如在fe 2 o3 里混有少量的al 2 o3 雜質(zhì)，可利用al 2 o 3 是兩性氧化物，能與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)，往試樣里加入足量的naoh溶液，使其中al 2 o 3 轉(zhuǎn)化為可溶性naalo

47、2，然后過濾，洗滌難溶物，即為純潔的fe 2 o3 ；6 離子交換法例如用磺化煤（nar ）做陽離子交換劑，與硬水里的ca 2+ 、mg 2+ 進(jìn)行交換，而使硬水軟化；（三）、有機(jī)物的分別和提純有機(jī)物的提純要依據(jù)被提純物質(zhì)的性質(zhì)，采納物理方法和化學(xué)方法除去雜質(zhì)；一般情形是加入某種試劑，與雜質(zhì)反應(yīng)，生成易溶于水的物質(zhì)，再用分液的方法除去雜質(zhì)；如除去乙酸乙酯中混有的乙酸和乙醇，應(yīng)在混合物中加入飽和的碳酸鈉溶液，雜質(zhì)乙酸與碳酸鈉反應(yīng)，生成了易溶于水的乙酸鈉（同時(shí)降低乙酸乙酯的溶解度），充分?jǐn)嚢?后，用分液漏斗分液，可得純潔的乙酸乙酯；（四）、物質(zhì)的鑒別物質(zhì)的檢驗(yàn)通常有鑒定、鑒別和推斷三類，它們的共同

48、點(diǎn)是：依據(jù)物質(zhì)的特殊性質(zhì)和特點(diǎn)反應(yīng)，挑選適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǎ_觀看反應(yīng)中的明顯現(xiàn)象，如顏色的變化、沉淀的生成和溶解、氣體的產(chǎn)生和氣味、火焰的顏色等，進(jìn)行判定、推理；鑒定通常是指對(duì)于某一種物質(zhì)的定性檢驗(yàn)，依據(jù)物質(zhì)的化學(xué)特性，分別檢出陽離子、陰離子，鑒別通常是指對(duì)分別存放的兩種或兩種以上的物質(zhì)進(jìn)行定性辨認(rèn)，可依據(jù)一種物質(zhì)的特性區(qū)分于另一種，也可依據(jù)幾種物質(zhì)的顏色、氣味、溶解性、溶解時(shí)的熱效應(yīng)等一般性質(zhì)的不同加以區(qū)分；推斷是通過已知試驗(yàn)事實(shí)，依據(jù)性質(zhì)分析推求出被檢驗(yàn)物質(zhì)的組成和名稱；我們要綜合運(yùn)用化學(xué)學(xué)問對(duì)常見物質(zhì)進(jìn)行鑒別和推斷；1 常見氣體的檢驗(yàn)（ 1 ）氫氣純潔的氫氣在空氣中燃燒呈淡藍(lán)色火焰，混

49、合空氣點(diǎn)燃有爆鳴聲，生成物只有水；不是只有氫氣才產(chǎn)生爆鳴聲；可點(diǎn)燃的氣體不肯定是氫氣；（ 2 ）氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃；（ 3 ）氯氣黃綠色，能使潮濕的碘化鉀淀粉試紙變藍(lán)（o3 、no 2 也能使潮濕的碘化鉀淀粉試紙變藍(lán)）；（ 4 ）氯化氫無色有刺激性氣味的氣體；在潮濕的空氣中形成白霧，能使潮濕的藍(lán)色石藍(lán)試紙變紅；用蘸有濃氨水的玻璃棒靠近時(shí)冒白煙；將氣體通入agno 3 溶液時(shí)有白色沉淀生成；（ 5 ）二氧化硫無色有刺激性氣味的氣體；能使品紅溶液褪色，加熱后又顯紅色；能使酸性高錳酸鉀溶液褪色；（ 6 ）硫化氫無色有具雞蛋氣味的氣體；能使pbno 3 2 或 cuso 4 溶 液 產(chǎn)生黑色沉淀

50、，或使潮濕的醋酸鉛試紙變黑；（ 7 ）氨氣無色有刺激性氣味，能使潮濕的紅色石蕊試紙變藍(lán)，用蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近時(shí)能生成白煙；（ 8 ）二氧化氮紅棕色氣體，通入水中生成無色的溶液并產(chǎn)生無色氣體，水溶液顯酸性；（ 9 ）一氧化氮無色氣體，在空氣中立刻變成紅棕色；（ 10 ） 二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；能使燃著的木條熄滅；so 2 氣體也能使澄清的石灰水變混濁，n2 等氣體也能使燃著的木條熄滅；（ 11 ） 一氧化碳可燃燒，火焰呈淡藍(lán)色，燃燒后只生成co 2 ；能使灼熱的cuo由黑色變成紅色；（ 12 ） 甲烷無色氣體，可燃，淡藍(lán)色火焰，生成水和co 2 ；不能使高錳酸鉀溶液、溴水褪色；（ 1

51、3 ） 乙烯無色氣體、可燃，燃燒時(shí)有光明的火焰和黑煙，生成水和co 2 ；能使高錳酸鉀溶液、溴水褪色；（ 14 ） 乙炔無色無臭氣體，可燃，燃燒時(shí)有光明的火焰和濃煙，生成水和co 2 ，能使高錳酸鉀溶液、溴水褪色；2 幾種重要陽離子的檢驗(yàn)（ l ） h +能使紫色石蕊試液或橙色的甲基橙試液變?yōu)榧t色；（ 2 ）na + 、k +用焰色反應(yīng)來檢驗(yàn)時(shí)，它們的火焰分別呈黃色、淺紫色（通過鈷玻片）；（ 3 ）ba 2+能使稀硫酸或可溶性硫酸鹽溶液產(chǎn)生白色baso 4 沉淀，且沉淀不溶于稀硝酸；（ 4 ）mg 2+能與 naoh溶液反應(yīng)生成白色mgoh 2 沉淀，該沉淀能溶于nh 4 cl 溶液；（ 5

52、）al 3+能與適量的naoh溶液反應(yīng)生成白色aloh 3 絮狀沉淀，該沉淀能溶于鹽酸或過量的naoh溶液；（ 6 ）ag +能與稀鹽酸或可溶性鹽酸鹽反應(yīng)，生成白色agcl 沉淀，不溶于稀hno 3 ，但溶于氨水，生成agnh 3 2 +；（ 7 ）nh 4 +銨鹽（或濃溶液）與naoh濃溶液反應(yīng)，并加熱，放出訪潮濕的紅色石藍(lán)試紙變藍(lán)的有刺激性氣味nh 3 氣體；（ 8 ）fe 2+能與少量naoh溶液反應(yīng)，先生成白色feoh 2 沉淀，快速變成灰綠色，最終變成紅褐色feoh 3 沉淀；或向亞鐵鹽的溶液里加入kscn溶液，不顯紅色，加入少量新制的氯水后，立刻顯紅色；2fe 2+ +cl 2 2fe 3+ +2cl （ 9 ）fe 3+能與 kscn溶液反應(yīng)，變成血紅色fescn 3 溶液，能與naoh溶液反應(yīng)，生成紅褐色feoh 3 沉淀；（ 10 ） cu 2+藍(lán)色水溶液（濃的cucl 2 溶液顯綠色），能與naoh溶液反應(yīng)，生成藍(lán)色的cuoh 2 沉淀，加熱后可轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏腸uo沉淀；含cu 2+ 溶液能與fe 、zn 片等反應(yīng)，在金屬片上有紅色的銅生成；3 幾種重要的陰離子的檢驗(yàn)（ 1 ）oh 能使無色酚酞