人教版小學(xué)三年級下冊同步作文

1、小學(xué)三年級下冊作文語文園地一主題：家鄉(xiāng)的景物要求：寫一寫家鄉(xiāng)的景物，展開想象，寫出自己的感受，也可以寫其他地方的景物。 提示：1選擇家鄉(xiāng)自己喜歡的一處景物寫一寫，也可以寫其他地方的景物。2展開想象，按照一定順序，寫出景物的特點(diǎn)。3、寫出自己的感受，表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。4、和小組的同學(xué)交流，選出寫的好的習(xí)作，并對自己的習(xí)作進(jìn)行修改?！局R鏈接】怎么寫景物？首先，我們要觀察景物。平時(shí)要注意多觀察，養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。比如，走出家門，你 會看到家門口的小樹，小草，你可以觀察它在不同時(shí)節(jié)的景象。這樣，寫作文時(shí)候就不會“胸?zé)o 成竹”啦。要寫初春的景物，你就要到大自然中去觀察，去尋找春天的信息。你來到

2、公園里，看 一看河水是什么樣的，兩岸的樹木是什么樣的，花草是什么樣的。這樣看一看，想一想，寫出來 的內(nèi)容就會真實(shí)、生動，這就是說，沒有觀察，就沒有內(nèi)容，沒有內(nèi)容怎么寫景物呢？因此，觀 察很重要。其次，不但要仔細(xì)地觀察景物，還要借助觀察的景物展開豐富的聯(lián)想和想象， 這樣有豐富生 動的內(nèi)容才能寫出生動形象的景物。這就要求我們抓住景物的特點(diǎn)，仔細(xì)觀察，合理想象，才能 具體、生動地描寫。這樣寫出來的文章才是有血有肉的，豐富多彩的。有些景物，其特點(diǎn)很突出, 只要你注意細(xì)致觀察它們突出的地方，把它們與同類景物加以比較，就會發(fā)現(xiàn)它們鮮明的特征， 自然就會寫得真實(shí)、生動了。比如，我們學(xué)習(xí)過的桂林山水這篇文章，

3、它的作者就是抓住漓 江水和桂林山的特點(diǎn)，把它與大海和西湖比較，發(fā)現(xiàn)漓江水：真靜啊，真清啊，真綠啊。作者把 桂林的山與泰山和香山比較，發(fā)現(xiàn)桂林的山：真奇啊，真秀啊，真險(xiǎn)啊。在觀察的基礎(chǔ)上展開聯(lián) 想和想象，作者從桂林山的“奇”，想象出像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千，使 景物內(nèi)容更加豐富，充分表達(dá)了作者的思想感情。小朋友，寫作文不難，關(guān)鍵是你愿意邁出第一 步，相信自己，你一定可以的！下面是一些適合描寫本次習(xí)作的好詞，看一看，有你能用上的嗎。記住，有些詞語如果不明 白意思，一定要查一查字典，不然有可能會做出張冠李戴的事來，那可會笑掉大牙的。趕集聚攏增添掠過蕩漾音符演奏贊歌飽脹仿佛舞蹈金色

4、銀色交錯(cuò)綻開美麗生機(jī)勃勃挨挨擠擠翩翩起舞隨風(fēng)飄動閃亮閃亮群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥噴薄欲出旭日東升夕陽西下皓月當(dāng)空崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴1形容四季特點(diǎn)：春寒料峭春意盎然春暖花開滿園春色春華秋實(shí)春風(fēng)化雨驕陽似火暑氣蒸人烈日炎炎秋風(fēng)送爽秋咼氣爽秋色宜人冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月2.描寫美的景和物：美不勝收蔚為壯觀富麗堂皇金碧輝煌玉宇瓊樓美妙絕倫巧奪天工錦上添花粉妝玉砌別有洞天3描寫山水美景:錦繡河山高聳入云水天一色波光粼粼湖光山色重巒疊嶂山明水秀咼山流水白練騰空煙波浩渺4.描寫花草樹木：繁花似錦綠草如茵郁郁蔥蔥古樹參天古木爭宋百花齊放花團(tuán)錦簇萬紫千紅桃紅柳綠綠樹成蔭5 .描寫日月風(fēng)云

5、:大雨如注滂沱大雨銀裝素裹皓月千里晨光熹微云霧迷蒙風(fēng)清月朗春風(fēng)化雨暴風(fēng)驟雨風(fēng)馳電掣經(jīng)典寫景成語千山一碧萬山叢中萬仞高山萬山矗立萬木蔥蘢峰回路轉(zhuǎn)峰巒起伏峰壑爭秀山外青山山如斧削高峰入云奇峰怪石孤峰突起拔地而起拔地參天連綿起伏咼不可攀滿山遍野高山峻嶺崇山峻嶺荒山野嶺巍然屹立巍然矗立直插云霄高聳入云高入云際插入云端魏魏雄姿雄偉險(xiǎn)峻山勢險(xiǎn)峻山勢雄偉山勢奇絕山咼峰險(xiǎn)奇峰聳立奇峰突兀巨峰柱天奇峰疊起奇峰異洞奇峰怪石青峰獨(dú)秀逶迤綿延連綿不斷蜿蜒起伏千山萬嶺千山萬壑山巒起伏兩山對峙群山環(huán)抱群山吐翠懸崖峭壁絕壁斷崖絕壁如削怪石嶙峋嶙峋起伏山石壯觀深山幽谷深山老林山徑盤桓山路崎嶇山明水秀山青水秀青山綠水青山滴翠滿

6、山蒼翠山高樹茂山花爛漫群山連綿氣勢磅礴巍峨群峰深溝險(xiǎn)壑危峰兀立冰峰雪嶺連綿起伏石筍林立山溪水滿深澗急流泉水叮咚喧騰飛濺噴珠吐玉汩汩細(xì)流明澈清冽晶瑩明澈泉水甘冽清泉怒涌我家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景我的家鄉(xiāng)在開遠(yuǎn)市，那里有一個(gè)公園叫臨江公園，讓我們看看它美麗的一年四季吧！春天，樹木全都長出了嫩綠色的新葉，小花都開了，小草也從地里面探出了小腦袋，觀賞著 春天的美麗的風(fēng)景！小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好在唱春天的歌曲呢！春風(fēng)姑娘也來了，她帶著春的 問候，邁輕迎地腳步像我們走來，春姑娘給大地披上了綠色的新裝！夏天，小花、小草、小樹、都長得更茂盛了，小花、小草們都向我們打招呼呢！小樹好像在 對我們說：“春天來了！春天來了！”

7、秋天，樹葉全都枯萎了，金色的葉子落下來，好像鋪了一條金色的小道，正在迎接我們呢！ 小草枯了，好像傷心的說：“春天走了，我也老了，得走了，再見?！倍?，雪花都不約而同的飄了下來。公園里一片白雪起，冬姑娘把冬天接來了，給大地?fù)Q上 了白色的衣服人民公園美嗎！有空咱們一起去吧!簡評：文筆流暢，思路清晰，把臨江公園的四季美景都呈現(xiàn)在了人們面前，生動而且具體。我愛石榴樹石榴是紅河的特產(chǎn)，蒙自出產(chǎn)的石榴可謂遠(yuǎn)近聞名。在媽媽的單位有兩棵枝繁葉茂的石榴樹， 就像忠于職守的衛(wèi)士一樣站立在大門的左右兩側(cè)。石榴樹的樹干很高，有四米多高，小碗口那么粗。樹冠很大，一到夏天，翠綠翠綠的葉子密 密層層，就像一把綠絨大傘，把半

8、個(gè)小院遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。下課了，幼兒園里的小朋友就來到石榴 樹下講故事、做游戲，別提多開心了。初夏到了，石榴樹開花了。這些花火紅火紅的，樣子像一個(gè)個(gè)小喇叭。它們均勻地開在綠葉 叢中，整個(gè)樹冠就像一匹彩色的錦緞。我走近一看，只見火紅的花瓣，中間還簇著幾絲淡淡的黃 色的花蕊，不時(shí)有陣風(fēng)吹來，會發(fā)出淡淡的清香。石榴花還可以炒著吃，清熱下火特別有滋味。花謝以后，樹上就綴滿了一棵棵石榴。石榴果圓圓的，略有棱角，表面先是淡黃色，逐漸變 成淺紅色，最后變成深紅色。熟透了的石榴籽粒飽滿，有的把外皮撐破了，仿佛咧嘴大笑的孩子， 流露出豐收的喜悅。摘下一個(gè)石榴剝開外皮，只見里面排列著一顆顆白里透紅的、亮晶晶的小籽粒，

9、像水晶、像瑪瑙、 像珍珠我迫不及待地剝下一顆放進(jìn)嘴里輕輕一咬，果汁四溢。嘿，味道酸酸的、甜甜的，直 沁心脾。我真是又想吃，又不忍心把它們吃掉。我愛美麗如畫的石榴樹，更愛酸甜可口的石榴果。簡評：觀察仔細(xì)，描寫生動。根據(jù)自己家鄉(xiāng)的特色寫出的文章更貼近生活，更有吸引力。小朋友，通過觀察、學(xué)習(xí)這兩篇其他同學(xué)的文章。你是不是也有了一些新思路呢？快點(diǎn)動手寫寫 看吧。語文園地二主題：環(huán)境要求：把自己在關(guān)于環(huán)境的調(diào)查中了解到的情況寫一篇短文，也可以展開想象寫一寫幾年后家鄉(xiāng) 的變化，還可以寫一寫發(fā)生在這次綜合性學(xué)習(xí)中發(fā)生的事。提示：1選擇自己想要寫的內(nèi)容，進(jìn)行構(gòu)思。2、借鑒本組課文在表達(dá)上的特點(diǎn)，寫好自己的習(xí)作

10、，注意運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料。3、和小組同學(xué)交流自己的習(xí)作，注意借鑒同學(xué)提出的建議，修改自己習(xí)作中自己不滿意的地方。4、把自己的習(xí)作展示給全班同學(xué)。親愛的小朋友們，家鄉(xiāng)的環(huán)境情況很多，我們從哪里下筆呢？我們不能將所有看到的點(diǎn)點(diǎn)滴 滴的環(huán)境情況都寫出來，這樣沒有重點(diǎn)地寫是毫無意義的，也不具有代表性。不用著急，跟我一 起慢慢想?！局R鏈接】環(huán)境,是人類生存和活動的場所，也是向人類提供生產(chǎn)和消費(fèi)所需要的自然資源的供應(yīng)基地 在中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法 中,明確指出："本法所稱環(huán)境，是指影響人類生存和發(fā)展的各種 天然和經(jīng)過人工改造的自然因素的總體，包括大氣，水,海洋，土地，礦藏，森林，草原

11、，野生動物，自 然遺跡，人文遺跡，自然保護(hù)區(qū)，風(fēng)景名勝區(qū)，城市和鄉(xiāng)村等."其中,"影響人類生存和發(fā)展的各種 天然和經(jīng)過人工改造的自然因素的總體",就是環(huán)境的科學(xué)而又概括的定義。環(huán)境影響著我們每一 個(gè)人，小朋友對環(huán)境有些什么想法呢？幾年后的家鄉(xiāng)人們意識到了保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境的重要性， 僅僅用了幾年時(shí)間，就把家鄉(xiāng)改造成了一塊“風(fēng)水寶 地”以前隨處所見的白色垃圾沒有了，街道兩旁綠樹成陰，顯得那樣干凈、整潔。人們都用布袋 或竹籃去買菜，塑料袋已經(jīng)禁止使用了。臭水溝變成了一條條清澈的小溪，可愛的小魚在水里歡 快的游來游去。人們住的高樓四周紅花綠草，一打開窗戶，就能聞到花草和泥土的

12、芬芳，清新的 空氣讓人感到非常舒服。小區(qū)里也有了音樂噴泉，到了晚上，隨著音樂的起伏噴泉忽高忽低，孩 子們在歡樂的玩耍我想，家鄉(xiāng)一定會變得這樣美。簡評：用生動的語言描繪了一幅未來家鄉(xiāng)的美麗畫面，語句通順，用詞優(yōu)美，表達(dá)了自己美好的心愿家鄉(xiāng)的環(huán)境我的家鄉(xiāng)開遠(yuǎn)雖然很美，但是還存在一些環(huán)境問題。在這次綜合性學(xué)習(xí)活動中我了解了家鄉(xiāng)的環(huán)境存在的問題，主要有以下幾方面：1、空氣污染：由于開遠(yuǎn)煤礦多，在開采、運(yùn)輸過程中會產(chǎn)生大量灰塵，現(xiàn)在還有一些平房 燒煤也會產(chǎn)生大量濃煙，加上阜新地區(qū)本身氣候干燥，所以空氣質(zhì)量很低。2、 水質(zhì)污染：阜新主要河流 細(xì)河就存在嚴(yán)重污染，四合大橋下面臭氣熏天，有動物尸 體、生活垃圾

13、等，還有的工廠往里面排放污水。3、白色污染：家鄉(xiāng)天氣多風(fēng)沙，你再一看，天空中塑料袋漫天飛舞，街道、小區(qū)亂扔雜物 的比比皆是這些污染影響了環(huán)境衛(wèi)生，也影響了我們的生活質(zhì)量。政府部門做了大量工作，如街心廣場、 月亮灣廣場都建成了人們休閑娛樂的好場所。希望人們增強(qiáng)環(huán)保意識，把家鄉(xiāng)建得越來越美。簡評：把自己在綜合性學(xué)習(xí)中了解的家鄉(xiāng)環(huán)境問題敘述的條理清晰，語句通順。相信只要從小養(yǎng)成環(huán)保意識，家鄉(xiāng)一定會更美。小朋友，通過觀察、學(xué)習(xí)這兩篇其他同學(xué)的文章。你是不是也有了一些新思路呢？下面就看你的 表現(xiàn)咯。語文園地三主題：真實(shí)的自己要求：結(jié)合口語交際的內(nèi)容，根據(jù)自己的說的和同學(xué)的評價(jià)，寫一寫自己，向別人展示一個(gè)

14、真實(shí) 的自己“自我介紹”的作文怎么寫？要寫好“自我介紹”首先自己要先了解自己。要了解自己什 么呢？想一想自己的性格、愛好，再想一想自己的優(yōu)缺點(diǎn)，然后讓你的同學(xué)、老師、父母對你進(jìn) 行一下評價(jià)，吸取他們的建議，從而進(jìn)一步地了解自己。介紹自己一定要實(shí)話實(shí)說，這樣才能打 動你的老師和同學(xué)們。作文里具體要寫自己的哪些方面呢？首先，要把姓名、年齡、外貌特征、性格特點(diǎn)還有自 身的優(yōu)缺點(diǎn)在文章中體現(xiàn)出來。其次，通過特定的環(huán)境把發(fā)生在自己身上的事情敘述出來，動作、 語言、神情的描寫要生動活潑。再次，先說什么，后說什么，要合理安排，做到心中有數(shù)。最后， 要注意不要把很多件事都詳寫，要抓住重點(diǎn)寫一到兩件事烘托出自己

15、主要的性格特點(diǎn)提示：1搜集一、兩篇寫自己的佳作，認(rèn)真讀一讀，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。2、想一想自己的興趣、愛好、性格、特點(diǎn)選取合適的角度寫一寫自己的特點(diǎn)，寫出一個(gè)真 實(shí)的自己。3、把自己的習(xí)作讀給熟悉自己的人聽一聽，認(rèn)真聽取別人的意見，修改自己的習(xí)作。4、把寫好的習(xí)作加個(gè)題目?！局R鏈接】怎樣通過寫人物的神態(tài)寫人？神態(tài)，指神情態(tài)度。人物的神態(tài)描寫就是把人物在某時(shí)、某地, 面對某一事件、物體時(shí)的神情態(tài)度，用準(zhǔn)確、簡練、生動的語言描寫出來。通過神態(tài)描寫，讀者 能由表及里地了解到人物的心情、思想活動和性格、品質(zhì)等。那么，描寫人物的神態(tài)應(yīng)該掌握哪 些要點(diǎn)呢？(1) 神態(tài)描寫一定要準(zhǔn)確，要有所選擇。首先要注

16、意神態(tài)產(chǎn)生的前提，要考慮到不同的人在不同的情況下對同一事物的不同反映，還要考慮到神態(tài)是不穩(wěn)定的。因此，我們必須依賴細(xì)致深入的觀察，動筆前要看準(zhǔn)，落筆時(shí)才不至 于出現(xiàn)偏差。通常，人的內(nèi)心情感多多少少是可以從神態(tài)中看出來的。比如，怒目圓睜，說明此人正怒火 滿腔；眉開眼笑，說明此人心花正怒放；愁眉不展，說明此人正愁腸百轉(zhuǎn)。但最能說明問題的是 人的眼神。比如：有的人看人時(shí)目光躲躲閃閃，說明此人不夠大方或者心中有不能直說的隱情等。人的心理素質(zhì)是不同的。有些人心理承受能力比一般人強(qiáng)， 控制能力也比較強(qiáng)，輕易不露聲 色，而有些人則比較脆弱，控制情緒的能力也差，遇事就情緒激動，什么都擺在臉上。因此，作 文時(shí)，

17、我們要根據(jù)不同對象的不同特點(diǎn)， 看準(zhǔn)了下筆，這樣寫出來的神態(tài)描寫才不至于與實(shí)際產(chǎn) 生偏差。其次，寫神態(tài)時(shí)一定要根據(jù)表達(dá)的目的來選擇材料， 和外貌描寫一樣，神態(tài)描寫也不能為描 寫而描寫，而要有的放矢，抓住最值得寫的比如那些最能反映出人物內(nèi)心活動、性格特點(diǎn)、思想 狀況的神態(tài)來寫。(2) 要善于捕捉瞬間的、細(xì)微的神態(tài)變化。描寫越細(xì)膩越好，越能反映人物內(nèi)心的情感波瀾，體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和思想狀態(tài)。 比如，同樣是哭的表情，有人遇悲大慟，有人則默默垂淚。這反映了兩種不同的性格或心理素質(zhì)。(3) 在描寫神態(tài)時(shí)，不能把神態(tài)和心理狀況、言語舉止等割裂開來。因此，神態(tài)描寫一定 要和動作描寫、語言描寫、心理描寫、細(xì)

18、節(jié)描寫等等結(jié)合起來使用，相互穿插，神態(tài)才能寫得活 龍活現(xiàn)，有聲有色。我我，一個(gè)知書達(dá)禮，成熟獨(dú)立的小孩子。我在學(xué)校認(rèn)認(rèn)真真，可到了家里就成了名副其實(shí)的“小馬虎”了。有一次，媽媽讓我?guī)退死锓披}，可我連看都沒看，就把半袋子鹽都給倒進(jìn)了菜里，吃完以后，家里人喝了 3瓶水才好受些呢！這就是我，一個(gè)有些迷糊但是很可愛的我。我還有一個(gè)超大的毛病，那就是腦子里經(jīng)常彈出奇怪的想法。就拿那次來說吧。那天，媽媽給我買了瓶可樂，爸爸給我買了瓶橙汁。我就想：可樂和橙汁混合在一起會是什么滋味呢？我就 偷偷的把橙汁和可樂混到一起了。晚上，爸爸媽媽喝的時(shí)候，奇怪的說：“這飲料怎么變味了呢？” 看他們奇怪的表情，我偷偷的

19、捂著嘴跑到一邊去樂了。雖然我的壞習(xí)慣堆積如山，可我的優(yōu)點(diǎn)也如同長江一般無休止。比如說：懂事、聽話、守紀(jì) 律.如果你想聽，那就趕快來找我吧！歡迎。簡評：本文用具體的事例表現(xiàn)出小作者的特點(diǎn)， 有點(diǎn)糊涂好奇心很重但很聽話的小女孩。 所選事 例非常有特點(diǎn)，能充分體現(xiàn)自己的特點(diǎn)。結(jié)尾很好，吸引別人的注意。但用詞太過單調(diào)，應(yīng)多選 寫生動的詞語。如果換作你來寫，你會用哪些好詞佳句給文章增添色彩呢？說說我自己我叫王可寒，今年9歲，在富春二小三(1)班讀書，是班里的數(shù)學(xué)課代表。我先告訴你一個(gè) 小秘密，那就是我的外號叫可樂，因?yàn)槲业拿种虚g有一個(gè)“可”字，而且性格快樂，所以同學(xué) 們送我這樣一個(gè)外號。我有一個(gè)愛好一

20、一彈鋼琴。我非常喜歡彈鋼琴，并且已經(jīng)順利通過了四級，這讓班里的同學(xué) 許多同學(xué)羨慕不已，老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我要好好練鋼琴， 不要半途而廢。我在班里是個(gè)學(xué)習(xí)勤奮的 學(xué)生，成績還不錯(cuò)，特別是數(shù)學(xué)成績較好，這次學(xué)校三年級舉行奧賽數(shù)學(xué)比賽，老師選了幾個(gè) 同學(xué)去參加，我也在其中呢！我在班級里表現(xiàn)良好，老師?？湮覍W(xué)習(xí)好，工作又認(rèn)真，我聽了心 里當(dāng)然是樂滋滋的。不過我也有一些缺點(diǎn)，比如我比較愛發(fā)脾氣，做作業(yè)有點(diǎn)磨蹭等，但是我會把這些毛病全部 改掉，爭取做一個(gè)全面發(fā)展的人。對了，還忘了告訴你們，我這學(xué)期又評上“三好學(xué)生”了，這 是一件值得高興的事。聽了我的自我介紹，你們應(yīng)該對我有所了解了吧！我就是這么一個(gè)普普通通但

21、又與眾不同的 小女孩。簡評：讀了這篇作文，我們仿佛看到了一個(gè)普普通通但又與眾不同的小女孩來到我們面前。 文章的開頭和結(jié)尾都十分新穎有趣。中間敘述的有點(diǎn)繁瑣。小朋友，通過觀察、學(xué)習(xí)這兩篇其他同學(xué)的文章。你是不是也有了一些新想法呢？快點(diǎn)動手寫寫 看吧。語文園地四主題：學(xué)本領(lǐng)要求：寫一寫自己在學(xué)本領(lǐng)的過程中的趣事或體會， 寫的時(shí)候把不會到會的過程寫具體， 表達(dá)出 自己的真情實(shí)感。提示：1回憶自己有哪些本領(lǐng)，想一想自己要寫的是學(xué)會了什么本領(lǐng)。2、和同桌說一說自己學(xué)的是什么本領(lǐng)，想一想怎樣把自己學(xué)會的本領(lǐng)清楚的告訴別人。3、寫一寫自己學(xué)習(xí)本領(lǐng)過程中的趣事或體會，把自己由不會到會的過程寫具體注意表達(dá)真情實(shí)

22、感。4、給文章加個(gè)題目，可以用，“我學(xué)會了”也可以自己擬定題目?！局R鏈接】 如何把作文寫具體?作文一定要寫具體做到“言之有物”不能空空一片，這樣的作文，才能在讀者眼前再次展現(xiàn) 出你所寫的人，你所敘的事，你所描繪的景，才能給讀者以身臨其境的感受。如何把作文寫具體 呢？同學(xué)們要在作文中注意以下幾點(diǎn)。（一）要敘述得清楚、明白。作文首先要讓別人看懂，讀了半天讀不懂的文章。怎能感染讀者呢？ 要想讓讀者看明白、敘述很重要，就要做到清楚，明白。例如朱自清先生在背影中，敘述父 親送我上車時(shí)是這樣敘述的“我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李，行李太多，得 向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講價(jià)錢

23、?！倍潭痰膸拙湓挘迅闪耸裁?，如何分工， 遇到什么事，怎樣解決敘述得清清楚楚，明明白白。而我們有些同學(xué)，敘述起來不是含糊不清， 就是缺東少西，讀者如何能看懂呢？（二）要交待清要素。只有交待清要素，讀者才對所講的事情有個(gè)完整的印象，只有交待清要素， 才能展現(xiàn)出事情的發(fā)展變化過程。我們學(xué)過的課文，在交待要素方面，又明確，又巧妙，是我們學(xué)習(xí)的很好范例。例如背影直接點(diǎn)出“那年冬天”的時(shí)間要素；散步卻寫“南方的初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕 地起著泡。”巧妙地利用環(huán)境和景物描寫，交待出時(shí)間要素，這些，都是值得我們學(xué)習(xí)的。（三）要對所敘述的內(nèi)容進(jìn)行

24、具體描寫。敘述只是告訴讀者“我寫的是什么”只有通過把敘述的內(nèi)容進(jìn)行具體的描寫。才能在讀者眼前形成具體的彩色影像，才能給讀者留下清晰的印象，例如, 魯迅先生在少年閏土一文中敘述了農(nóng)村海邊的夜景時(shí)有“天空、圓月、沙地、西瓜、看瓜少 年”只這些敘述，不但不能給讀者留下深刻的印象，更不能形成色彩鮮明的清晰畫面，緊接著， 作者對所敘述的內(nèi)容進(jìn)行了具體描寫“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地， 都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)、二歲的少年，項(xiàng)戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了?！蓖ㄟ^這段描寫，我們不僅知道了海邊農(nóng)村有哪些東西，還在眼前出現(xiàn)了它們

25、的色彩和形象“天空是深藍(lán)的”、“圓月是金黃的”西瓜是“一望無際的碧綠的” “少年是勇敢的” “猹是兇猛狡猾的”。這樣海邊農(nóng)村夜晚的美景和少年 閏土勇敢，機(jī)敏可愛的形象才會活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在讀者的眼前。 描寫又分為景物描寫，環(huán)境描寫， 場面描寫，人物描寫，語言描寫，動作描寫，神態(tài)描寫，心理描寫，側(cè)面描寫等，我們可以在作 文中根據(jù)需要，靈活運(yùn)用，通過描寫，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的場景，在讀者眼前出現(xiàn)清晰的畫面。（四）要多問自己幾個(gè)“到底怎么樣”我們不少同學(xué)，在作文中常常用“好看極了”、“美麗極了”、 “難過極了”等字眼，給人以非常模糊的印象，為了使印象變得清晰起來，同學(xué)們可以不斷問自己“到底怎么樣？”把“到底怎么

26、樣？”寫出來了，內(nèi)容也就具體了。例如：一位同學(xué)寫花壇是這樣寫的“花壇中有雞冠花，美人蕉，一串紅和牽牛花，五顏六色，美麗極了。”老師講他具體寫出來，每樣花“到底怎么美麗？”這位同學(xué)經(jīng)過思索，修改，成為“花壇中有雞冠花，高高的， 直直的，深紅色，重重疊疊，真像雄雞頭上了雞冠，那美人蕉，綠色的大葉子、火紅的花朵，就 像一雙綠色的手掌高擎著一支燃燒的火炬； 一串紅是由幾十朵鮮紅的小花組成， 活像一根細(xì)細(xì)的 竹棒上串著無數(shù)個(gè)鮮紅的小蠟燭； 那牽?；ǎ罎M了半面墻，猶如綠色的綢緞上點(diǎn)綴著一顆顆紫 紅色的寶石，整個(gè)花壇五顏六色，美麗極了。 ”同學(xué)們比較一下，回答出了 “到底怎么樣之后， 是否比前面的具體了呢

27、？”（五）適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用聯(lián)想，也有助于把事物寫具體。在敘述和描寫中，適當(dāng)?shù)乩寐?lián)想，也有助于把事物寫具體，例如，朱自清先生在春一文中， 寫春雨是這樣寫的“像牛毛、像花針、像細(xì)絲。密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙?！弊髡咔‘?dāng)?shù)剡\(yùn)用聯(lián)想，把春雨的細(xì)密，明亮，輕盈的特點(diǎn)很具體地寫了出來，我們學(xué)過的書中， 有許許多多恰當(dāng)?shù)乩寐?lián)想寫具體的例子， 同學(xué)們不妨在讀書時(shí)認(rèn)真體會，加以學(xué)習(xí)和應(yīng)用。這 樣，一方面能提高我們的閱讀和鑒賞能力。一方面也有助于我們把作文寫具體。（六）寫好細(xì)節(jié)，把內(nèi)容寫具體。文章中，往往有最動情的一瞬間，有最能表現(xiàn)中心的小章節(jié)， 把這部分寫細(xì)，不但有助于很好地展現(xiàn)中心，表達(dá)感情，更有

28、助于把內(nèi)容寫具體，寫好細(xì)節(jié)的例 子在我們學(xué)過的課文中比比皆是， 我們應(yīng)認(rèn)真地體會其作用，寫法，并努力把它運(yùn)用到我們的習(xí) 作中，幫助我們把內(nèi)容寫具體。例如從百草園到三味書屋一課中，對雪地捕鳥是這樣寫的“掃 開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，椿上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。”這一處細(xì)節(jié)，作者通過“掃”、“露”、“支”、“撒”、“系”、“牽”、“看”、“拉”、“罩”幾個(gè)動詞的描寫展示了捕鳥 的過程，讓讀者仿佛看到并學(xué)會了這過程，給讀者留下深刻的印象，這正是細(xì)節(jié)描寫的魅力所在。我學(xué)會了包水餃星期天，媽媽在包水餃。我也

29、想包，媽媽就教我包水餃，媽媽告訴我包水餃有三個(gè)步驟：一 是調(diào)餡，二是和面，三是包。最重要的是包。調(diào)餡：首先把肉切成一塊塊的，然后再剁成餡。把芹菜切細(xì)，混在一起，加上各種調(diào)料，餃 子餡做好了。和面：包水餃要用小麥面，一點(diǎn)一點(diǎn)的往面粉里加水，直到把面粉揉成柔軟的面團(tuán)為止，面 就和好了包：先把揉好的面團(tuán)搓成火腿腸粗細(xì)的長條，切成兩厘米長的段。再把它們搟成圓形的皮， 皮要薄。媽媽開始教我包了，先把皮平放在手上，再往皮的中間放點(diǎn)餡子，把包皮對折，打幾個(gè) 摺，捏好口免的餡子露出來，這樣水餃就包好了。我照著樣子又包了一個(gè)像模像樣的水餃。我又 包了許多水餃。辛苦了半個(gè)多小時(shí)，包出來的餃子就夠我們一家人吃啦。雖

30、然有點(diǎn)累，但是我很享受這個(gè)過 程。吃著自己包的水餃，心里別提多高興了。簡評：文章敘述生動形象，描寫得繪聲繪色，很有生活氣息。我學(xué)會了騎自行車每當(dāng)我看到小朋友騎著那漂亮的自行車， 在小路上神氣地飛跑時(shí)，我就羨慕得不得了。終 于，在我四歲生日那天，我如愿以償?shù)氐玫搅艘惠v嶄新的自行車。當(dāng)天下午，我就急不可待地催著爸爸帶我出來練習(xí)。爸爸耐心地給我講解騎自行車的要領(lǐng)， 不等爸爸說完，我就迫不及待地跨上自行車，“蹭”的一聲沖了出去。“卟通”一聲，就一屁股摔倒在地上了?！鞍眩　蔽颐ぬ哿说钠ü?，蔫蔫地回到爸爸身 邊?！斑@叫心急吃不了熱豆腐，我先扶你走兩步?！卑职衷诤竺娣鲋嚕苑儡嚨?。我按 照爸爸講的要

31、領(lǐng)，緊緊地握住車把，一點(diǎn)一點(diǎn)往前走。心里默念著：“握穩(wěn)車把，目視前方，心里放松，保持平衡。”漸漸地，我找到了感覺，越騎越穩(wěn)，感覺車子輕了起來，一回頭，爸爸不 知什么時(shí)候已經(jīng)松開了手。心里一慌，“叭嗒”一聲，我又摔倒 了。我翻身爬起來，一抬腿又跨上車?！拔揖筒恍胖尾环恪！笨朔诵睦镎系K后，我感覺輕 松多了。經(jīng)過千辛萬苦，我終于學(xué)會了騎自行車。而且能輕松自如的帶著同伴飛馳。真開心呀！12語文園地五主題：父母的愛要求：用一、兩件事寫一寫父母對自己的愛，也可以寫一寫發(fā)生在自己和父母之間感人的事，要 表達(dá)真情實(shí)感。提示：1回想自己在口語交際課上的發(fā)言，確定自己想要寫的內(nèi)容。2、回顧本組課文或課外閱讀中

32、接觸過的相關(guān)文章， 想一想這些文章在內(nèi)容和形式給自己的啟發(fā)， 有沒有可以借鑒的地方。3、用一、兩件事寫一寫自己的父母或發(fā)生在自己和父母之間的感人的事，要表達(dá)真情實(shí)感，嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己積累的語言材料及有新鮮感的語句。4、把寫好的習(xí)作讀給父母聽，請父母提出修改意見，修改自己的習(xí)作。【知識鏈接】怎么寫出真情實(shí)感？1、動用多種感觀，多一份生活體驗(yàn)。為積累豐富的寫作材料，除我們親身經(jīng)歷的以外，大家還 應(yīng)用心去看、去聽、去想搜集更加豐富多彩的材料，在作文時(shí)才會得心應(yīng)手。我們可以把這 些資料專門整理在一個(gè)小本子上或做成卡片，還可以在微機(jī)里建立寫作資料庫，以備隨時(shí)調(diào)用。2、參與社會實(shí)踐，多一點(diǎn)真情體驗(yàn)。寫

33、文章找不著自己的感覺，也就是連自己寫這篇文章的目的都不明確，怎么才能表達(dá)自己的真情實(shí)感呢？只有真正地將自己融合在某種情境之中，才能有效地流露真情。多一些對生活的熱愛，你會對生活中的一切產(chǎn)生濃厚的興趣，那么，寫文章時(shí)， 你的真情實(shí)感便會自然地流露出來。為此，同學(xué)們可以在學(xué)校、家長的幫助和組織下，參加一些 積極有意義的社會活動，樹立我要做合格小公民的主人翁意識，為自己寫作積累更多更好的素材。3、勤于練筆交流，多一些獨(dú)到見解。平時(shí)可以把自己的所見、所聞、所思、所感及時(shí)整理出來， 待寫作文時(shí)，便可以到這個(gè)“百寶箱”里找寶，選擇一件合適的“寶貝”作為習(xí)作訓(xùn)練的內(nèi)容， 沒有一個(gè)能比得上你的。4、勤于讀寫積

34、累，多一些寫作源泉。記得唐代大詩人杜甫說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神。” 強(qiáng)調(diào)了多讀書的重要性，即多讀書也能幫我們提高寫作水平。我們每學(xué)一篇文章，老師都要講到 一些精彩的語句、含義深刻的語句，在弄懂含義的基礎(chǔ)上，爭取銘記在心，待寫作文需要時(shí)，就 像變戲法似的，一句一句從頭腦中提取出來，應(yīng)用到習(xí)作中去，使自己的作文增添幾分亮色。父母的愛那是一個(gè)天色昏暗的傍晚，窗外狂風(fēng)大作，我打掃完教室里的衛(wèi)生開始收拾書包，準(zhǔn)備回 家。“咔嚓 天空中突然響起一聲驚雷，緊接著大雨傾盆而至我心中暗叫不好，把衣服往頭上一披就向外沖，剛到校門，兩個(gè)熟悉的身影閃入眼簾-是爸爸，還有媽媽，可他們兩個(gè) 人手里都只有一把傘媽媽

35、笑了笑對我說：“我和你爸都是直接從辦公室里過來的，沒多帶傘， 我倆合打一把吧?！薄安恍校晏?，兩個(gè)合打一把兩個(gè)人都要被打濕，我這把傘給詩豪。”爸 爸忙說著把傘伸過來。“我和爸爸打一把。”說著我跳到爸爸的傘下，爸爸一手舉著傘，一手盡 力摟住我的肩，三人兩傘隱沒在水霧之中，那一刻我感到好幸福好幸福。朦朧間，我的腦中突然閃現(xiàn)出一幅又一幅畫面：我想起由于上學(xué)太匆忙而忘了帶走作業(yè)本， 老爸發(fā)現(xiàn)后，跑步給我送到教室里；我想起了由于打籃球而忘了回家的時(shí)間， 媽媽急急忙忙四處 尋找我時(shí)的身影；我想起了給出差在外的爸爸打電話時(shí)， 話筒里他急切的聲音：“保險(xiǎn)絲在陽臺 上工具箱里，上保險(xiǎn)絲時(shí)一定不要忘了先拉下閘刀

36、”；我想起了每遇到考試，出家門前媽媽的一 句叮嚀：“不要慌，相信自己?！碧嗵嗟耐乱凰查g涌出，讓我不覺潸然淚下。父母的愛就像百合的清香凝成的感動， 慢慢地匯攏，不再飄散。我想可能世上沒有人會說不愛自 己的父母，但是他們能說自己能完全地回報(bào)父母的愛嗎？也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能。在父母的眼中，愛就是和你一起走，走再遠(yuǎn)的路也不會疲倦，所以我永遠(yuǎn)不會忘記爸爸拿著我的作文草稿時(shí)熱切的話語：“改一下，再改一下就可以謄了。”我也不會忘記媽媽一大清早起來為我做早點(diǎn)的身影一一一生 過于漫長，此刻就是幸福。寫到這，我不禁想起了圣經(jīng)中的先知以利亞用手遮住臉，不敢正視上帝的面容。我想， 父母是能夠享受到這個(gè)權(quán)利的，他們擁有“

37、上帝”播灑到人間的圣物。簡評：內(nèi)容豐富詳實(shí)，生動形象，很有故事感，并且引用了一些豐富的好詞佳句。媽媽的愛“世上只有媽媽好，有媽的孩子是塊寶”每當(dāng)聽到這首歌時(shí)我就想起媽媽對我的關(guān)心和愛 護(hù)。記得有一次，我生病了，爸爸不在家，只有媽媽一個(gè)人照顧我，晚上我發(fā)燒到39度多了，媽媽用了很多辦法，都不能退燒，媽媽沒有辦法了只好背著我下樓去醫(yī)院看病。到了醫(yī)院，一聽到“打針”這兩個(gè)字，我頓時(shí)來了精神，從媽媽的肩膀上跳到地上，撒腿就 跑，我心里怕極了打針。媽媽看見我跑了，趕緊追出來，我跑到樓下，不知該往哪跑了，正在我 猶豫的時(shí)候，有一雙溫暖的手從背后抱住了我，是媽媽，她緊緊地?fù)ё×宋遥p輕地拍著我，不 知不覺，

38、我就睡著了，在睡夢中，我感覺大夫給我打了針，可是我一點(diǎn)都沒覺的疼，因?yàn)槲腋杏X 到了媽媽深深的愛。簡評：本文對心理活動描寫細(xì)致，真實(shí)感人，使人感受到了母愛的偉大。父愛爸爸在我6歲那年，就擔(dān)負(fù)起又當(dāng)?shù)之?dāng)娘的責(zé)任來。（點(diǎn)明濃濃父愛的緣由。）每次我生病時(shí)，爸爸總是背著我或抱著我去醫(yī)院診治，又總是守候在我身邊。一會兒給我 量體溫、喂藥，一會兒跑東跑西為我買來平時(shí)我最愛吃的東西，還不時(shí)問我喜歡吃什么。他一有 空就坐在我床旁，講365夜童話中的一則則有趣的故事。我望著他那慈祥的面容，聽著他那 親切的話語，病好像一下子減輕了許多。每當(dāng)這時(shí)，我便覺得自己并沒有缺少母愛，甚至覺得父 愛比母愛更可貴。（生病時(shí)爸爸

39、悉心呵護(hù)。）炎熱的夏天，我在臺燈下做功課，一邊總放著爸爸為我準(zhǔn)備的橘子水或西瓜，另一邊站著 給我打著蒲扇的爸爸。寒冷的冬天，爸爸總把僅有的一個(gè)熱水袋放進(jìn)我的被窩里，半夜里，還常 常幫我重新蓋好被子。（嚴(yán)寒酷暑，爸爸細(xì)心照料。）一次，爸爸拖著疲憊的身子回到家，我看到后心里想：我已經(jīng)8歲了，不算小了，應(yīng)該為爸爸分擔(dān)些家務(wù)。此后，我便悄悄地學(xué)著做飯燒菜。每當(dāng)我放學(xué)回家，就先淘米、洗菜，隨后燒飯、 燒菜，最后才一邊做功課，一邊等著爸爸回家，讓他一進(jìn)門就聞到飯菜的香味。有時(shí)，爸爸很晚 才回家，我總要等待爸爸回家后，才能安心睡覺。爸爸總說我是個(gè)孝順女兒，懂得爸爸的心。（孝 敬爸爸，分擔(dān)家務(wù)。）每逢過節(jié)，我

40、們父女倆都很快樂。爸爸有時(shí)幫助我復(fù)習(xí)功課，有時(shí)還帶我出去走一走，看 一看，使我忘記失去母親的痛苦。我也盡量幫助爸爸把家務(wù)事做好，不讓他生氣。我還給爸爸端 茶倒水，使爸爸得到安慰，得到快樂。（父女相互關(guān)照，其樂融融。）爸爸是這樣地愛我，我也是那樣的愛我的好爸爸。我為有這樣的爸爸而感到幸福。我愿對 天空高喊一聲：“爸爸，您是世界上最好的爸爸；爸爸，我有許多的心里話要對您說”（抒發(fā)心中的感慨。）阿里巴巴鑒寶：這篇習(xí)作寫小作者和爸爸之間發(fā)生的事，寫得十分感人。文章記敘了 “我” 童年失去母愛，而父親不僅給了“我”父愛，也給了“我”母親般的關(guān)心和愛護(hù)。為了表達(dá)父女 之間這種深厚的愛，小作者抓住了三個(gè)要點(diǎn)

41、：第一，寫“我”生病時(shí)，父親無微不至地照料；第 二，寫平日里父親對“我”細(xì)心周到的關(guān)懷；第三，寫“我”也回報(bào)父親深深的愛。誰讀了這篇文章，都會體會到這對父女之間愛的溫暖。材料小背簍:關(guān)懷體貼精神飽滿歡聲笑語幸福美滿傷心落淚其樂融融興咼米烈泣不成聲爭論不休無微不至語無倫次和謁口親噓寒問暖熱淚盈眶問寒問暖望子成龍牽腸掛肚苦口婆心親密無間心意相通雪中送炭語文園地六主題：奇思妙想一一未來的世界要求：選擇自己最感興趣和最想寫的事物，根據(jù)生產(chǎn)和生活的需要，展開想象，寫一寫這件事物 具有哪些新特點(diǎn)，給人們提供了哪些便利。提示：1認(rèn)真閱讀習(xí)作中提到的種種示例，打開思路。2選擇自己最感興趣和最想寫的事物，根據(jù)生

42、產(chǎn)和生活的需要展開想象，想一想這件事物具有 哪些新特點(diǎn)，給人們提供了哪些便利。3、和同學(xué)交流，彼此啟發(fā)，把自己想好的寫下來。4、寫好后，多讀幾遍，然后修改自己不滿意的地方。【知識鏈接】怎么寫想象？以賣火柴的小女孩為例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇異景象是作者的想象。這些想象奇特而大膽，而讀者仍然覺得合情合理。為什么呢？因?yàn)樽髡哂H眼目睹了窮苦孩子的悲慘遭遇， 深深地理解他們的內(nèi)心需求。在文章中，想象與現(xiàn)實(shí)有著相似的地方，那就是窮孩子對幸福生活 的渴望。作者想象小女孩在神志不清時(shí)見到了溫暖的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹，慈祥的 奶奶并和奶奶一起飛走，就顯得自然而合理了。那么，怎樣做到想象合理、豐

43、富呢？1 再現(xiàn)。側(cè)重于寫景狀物或敘事的想象作文，可以搜尋腦海中對相關(guān)事物的印象，加以再 現(xiàn)。2 .移植。有時(shí)候，想象可以進(jìn)行嫁接、移植，把優(yōu)美的景色移為一處，或把有趣的現(xiàn)象歸 為一物，或把美好的品質(zhì)濃縮在一人之身。即，學(xué)生可以按自己的意愿中的特定形象，結(jié)合生活 實(shí)際，進(jìn)行移植想象。只有善于把想象與現(xiàn)實(shí)生活中的事實(shí)聯(lián)系起來，巧妙地設(shè)計(jì)人物之間的關(guān) 系，才能使文章生動有趣。3幻想。幻想是更為大膽的想象。十九世紀(jì)丹麥著名作家安徒生的童話，充滿幻想。在他 的筆下花鳥蟲魚，家具、玩具乃至墻壁都有生命，都賦予了人的感情。小學(xué)生對于未知的世界、 未來的世界充滿了幻想。教師要鼓勵(lì)學(xué)生幻想。對于未知的世界、未來

44、的世界，學(xué)生的想象可以 天馬行空，任意馳騁，因?yàn)椋魏蜗拗贫硷@得多余。未來的衣服人們都有一個(gè)聰明的大腦，現(xiàn)在就讓我們發(fā)揮一下自己的想象，想一想未來的衣服會變成什 么樣的呢？我想，未來的衣服將會給我們帶來許許多多的用處和幫助，穿起來很舒服。第一個(gè)用處是：無論在什么天氣下，衣服將會隨著溫度的變化而變化。如果是強(qiáng)烈的陽光， 衣服會自動降低溫度，如果是寒冷的天氣，衣服會自動升高溫度。使人不覺得冷和熱，穿起來很 舒服。第二個(gè)用處是：它能按照人的高矮肥瘦來調(diào)節(jié)和縮短。那時(shí)候人的衣服也就不存在大號、中 號和小號之分了。什么人都可以穿同樣的衣服。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，時(shí)而能發(fā)出晶瑩的光芒， 非常耀眼。第三個(gè)用處

45、是：它能在雨天幫我們遮風(fēng)擋雨，如果突然下大雨，衣服上會自動彈出一把雨傘 擋住風(fēng)雨，雨停了，它又會自動彈回衣領(lǐng)的夾縫里。我們上學(xué)放學(xué)就再也不怕刮風(fēng)下雨了。我想，未來的世界里一定會有這樣神奇的衣服。簡評：“衣、食、住、行”是大家每天生活所必須的，小作者從“衣”來寫，想象豐富，內(nèi) 容具體，層次分明。未來的房子如果，未來的房子可以移動，像蝸牛一樣那多好呀！春天，我想把房子移到百花叢中，從明亮光滑的透明玻璃上可以看到百花盛開。一打開門呀, 不但能聞到芬芳撲鼻的花香，還能看到蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，真是美不勝收啊！ 一大早，新鮮的 空氣從窗外涌進(jìn)來，我深深地吸了一口，呀！還有甜甜的滋味呢！假如我們的房子安置于

46、百花叢中，我想那一定是人間仙境，處處春光明媚，處處鳥語花香。夏天，我想把房子移到海邊的沙灘上。清晨，我可以在大海中快樂地游泳，因?yàn)榇蠛＞褪俏?媽媽。中午，我想在大海邊撿貝殼，撿的多了，我可以用它們擺出各種圖案；另外我想在海邊釣 魚，應(yīng)該是別有一番樂趣吧！晚上，我在床上睡覺，涼爽又溫順的海風(fēng)很快吹得我們進(jìn)入了甜甜 的夢鄉(xiāng)，海浪拍打岸邊的聲音還能讓我們做個(gè)好夢。秋天，我想把房子移到金燦燦的田野上。秋風(fēng)吹來，飽滿的稻谷搖晃著腦袋，就像和我在打 招呼。不遠(yuǎn)處，茄子穿上了紫色的“皮衣”，玉米里一層外一層，被包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去, 那五顏六色的蔬菜就像一幅色彩斑斕的水彩畫，點(diǎn)綴著這豐收的季節(jié)。冬天，我

47、想把房子移到冰天雪地的北方。在那兒，我可以欣賞到純凈潔白的雪花快樂地舞蹈， 而且還可以在白色的童話世界里盡情地堆雪人、打雪仗，享受冬日特有的禮遇。過一個(gè)白色而又有詩意的冬天！假如我的夢能變成現(xiàn)實(shí)的話，那該多好呀！簡評：文章層次分明，想象力十分豐富。讓大家忍不住跟著他的筆尖深入了解。語文園地七主題：最想寫的要求：把自己最想寫的內(nèi)容寫下來，可以寫人、寫事、寫物、寫景，也可以展開想象寫故事，把 內(nèi)容寫具體，句子寫通順。提示：1本次習(xí)作是自由習(xí)作，自由表達(dá)，寫真人真實(shí)，寫出真情實(shí)感。2想一想，自己最想寫什么，想怎樣寫，然后和同學(xué)說一說。3、把自己想寫的內(nèi)容寫下來，把內(nèi)容寫具體，句子寫通順。4、根據(jù)老師

48、和同學(xué)的建議，自由修改自己的習(xí)作，包括選材和詞句運(yùn)用方面。【知識鏈接】寫事的作文應(yīng)注意什么？在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多事都是我們親身經(jīng)歷、親眼所見、親耳所聞，而且大多是普普通通， 平平常常的小事，如何把這些小事作為材料來寫或作文呢？請注意以下幾點(diǎn)：1如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思 考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。2要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時(shí)候，什么地 方發(fā)生了怎樣的事。3、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好 了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛

49、，表達(dá)感情，使文章更生動。4、一般要按事情發(fā)展順序，把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情 的前因后果，來龍去脈寫清楚。5、記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫, 寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。6、寫事離不開寫人，同此在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì) 致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的 中心思想。我最高興的一件事我有很多高興的事，比如說，過六一兒童節(jié)、和媽媽爸爸一起岀去旅游，這些事都讓我高興。 但我最高興的就是，就是我在上學(xué)期數(shù)學(xué)考一百分的事。期中

50、考試是一學(xué)期中的大考。那次我認(rèn)真地讀題，做題，一會兒，我就做完了，有馬上交卷, 而是仔細(xì)地檢查?？纪暝嚭螅抑牢乙欢芸家话俜?，我就盼著早點(diǎn)把卷子發(fā)下來。等發(fā)下試卷，我一看，我果然得了一百分。放了學(xué)，我急忙跑回家，馬上給媽媽看了我的試卷說：“這 回考的不錯(cuò)，下次要更加認(rèn)真，一定還能考好?！卑职终f：“小學(xué)只是一個(gè)開始，你要更加好好 學(xué)習(xí)，天天向上?！蔽艺f：“我一定能辦得到。”那天晚上，我高興得睡不著，我拿著試卷看了 又看，自言自語地說：“我終于得一百分了！”那天晚上，我拿著試卷睡覺了，我做了一個(gè)夢，夢見我又考了一百分。這件事真令我高興。簡評：文章選材于學(xué)生學(xué)習(xí)生活，內(nèi)容充實(shí)，生動具體。耀眼的“ 99”分上課的鈴聲剛剛響過，我的心一下子提到了嗓子眼兒，同學(xué)們也立刻安靜了下來，只能聽到 時(shí)鐘“滴答、滴答”的聲音，緊張的氣氛頓時(shí)彌漫了整間教室。老師終于來了，她手中拿著一撂試卷，微微一笑，說：“這次數(shù)學(xué)測試大家的成績都不錯(cuò)” 同學(xué)們這才舒了一口氣，可這些對我一點(diǎn)作用也沒有，只盼著老師快點(diǎn)公布成績，媽媽答應(yīng)我， 如果這次測驗(yàn)?zāi)艿靡话俜郑徒o我買那塊漂亮的“米奇”手表呢！“王明96分，白冰”啊，終于到我了。 “ 100分。”噢，太棒了，一百分！我像小燕子一樣 輕快的飛到老師跟前取回試卷，蹦蹦跳跳回到座位上，不經(jīng)意看到了同桌趙小蘭的試卷，“呀