高考優(yōu)秀滿(mǎn)分議論文

1、1 / 5高考優(yōu)秀滿(mǎn)分議論文議論文教學(xué)作為我國(guó)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，對(duì)于提高學(xué)生的議論文寫(xiě)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力以及對(duì)議論文文章內(nèi)涵的深刻理解能力具有重要意義。以下是為大家整理的高考優(yōu)秀滿(mǎn)分議論文，歡迎大家參考閱讀。高考優(yōu)秀滿(mǎn)分議論文篇1 古人語(yǔ)：生，亦我所欲也;死，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。因而得知，放棄往往是生活中經(jīng)常突發(fā)的難題。羅丹勇于放棄，在費(fèi)盡心機(jī)、付出血汗而雕琢出的巴爾扎克面前，他毅然選擇放棄，掄起大斧砍斷了那一雙舉世無(wú)雙的手，因?yàn)樗跃植棵姥谏w了整體之美。陶淵明勇于放棄，在勾心斗角、爾虞我詐的官場(chǎng)中毅然選擇了離開(kāi)，回到靜謐的田園間，回到了悠閑的生活。雖有

2、晨興理荒穢，帶月荷鋤回的勞累，卻也有采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的閑情雅志。王順友勇于放棄，在自由追求幸福權(quán)利的面前，他毅然放棄，選擇了孤獨(dú)， 十年以來(lái)，他創(chuàng)造了郵政史上的傳奇，十年來(lái)，不丟失一封郵件，在孤獨(dú)之間徘徊著，用自己的雙腳譜寫(xiě)了自己成功的人生，在放棄之中贏得人們的贊賞與尊重。林肯勇于放棄，在種族歧視，黑人喪盡人權(quán)面前，他毅然地選擇放棄和平，雖然他不想也不肯，但是抉擇面前他2 / 5無(wú)奈，帶領(lǐng)解放戰(zhàn)爭(zhēng)，在敵對(duì)勢(shì)力面前毅然揮下了鋼刀，狠狠地刺進(jìn)了敵人的胸膛里，在放棄之中他成就了自己，為黑人奴隸贏得了自由。韓愈勇于放棄，被貶至潮陽(yáng)之后放棄了榮華富貴，在勢(shì)力面前，他學(xué)會(huì)了放棄，帶領(lǐng)潮汕先民除鱷魚(yú)、

3、舉辦發(fā)展鄉(xiāng)學(xué)，振興潮汕經(jīng)濟(jì)，短短的八個(gè)月，卻在千代萬(wàn)代人們心中留下了感恩的根。多一份單純，少一點(diǎn)心機(jī); 多一份善良，少一份邪惡;多一份付出，少一份貪婪。學(xué)會(huì)放棄，勇于放棄，因?yàn)榉艞壊粌H是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是通往多姿多彩生活的金鑰匙。高考優(yōu)秀滿(mǎn)分議論文篇2 一個(gè)人的夢(mèng)有多遠(yuǎn)，他的路就有多遠(yuǎn)，他就能走多遠(yuǎn)題記人生，就是有了夢(mèng)想，然后再往不斷地拼搏，不斷地奮斗，直到自己的夢(mèng)想，變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，從小到大，有過(guò)無(wú)數(shù)的夢(mèng)想，從年幼無(wú)知時(shí)想有吃不完的棒棒糖，到現(xiàn)在的，想當(dāng)老師，當(dāng)醫(yī)生，當(dāng)明星，演員從年幼時(shí)無(wú)知的想法，到現(xiàn)在美好的夢(mèng)想，希瞧得到升華，真的很憧憬著未來(lái)，不止一次地與弟弟說(shuō)起過(guò)我那些遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，每次聽(tīng)完，弟弟

4、總是帶著嘲弄的語(yǔ)氣說(shuō)：夢(mèng)想是美好的，希瞧是沒(méi)有的。我白他一眼，便不再理會(huì)，繼續(xù)做那只屬于我的白日夢(mèng)。3 / 5很多人喜歡把挫折比作人生的墊腳石，不錯(cuò)，在挫折中不斷成長(zhǎng)，在困難中得到磨練，這的確是人生的墊腳石，那么夢(mèng)想呢 ?夢(mèng)想，又何嘗不是人生的墊腳石，因?yàn)樾闹杏袎?mèng)，我們才有了奮斗的目標(biāo)，一步一步向前，直到前方升起一顆漂亮的星星，所以，將夢(mèng)想比作人生的墊腳石，一點(diǎn)也不為過(guò)。把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，心若在，夢(mèng)就在，一切可以從頭再來(lái)。一首全家人都很喜歡的真心英雄，道出了無(wú)數(shù)人的心聲，很想將歌詞中心若在，夢(mèng)就在改成生命若在，夢(mèng)想就在，只要還活著，只要還有一口氣，夢(mèng)想就永遠(yuǎn)沒(méi)有停息。

5、好好珍惜現(xiàn)在的每一分鐘，為了自己的夢(mèng)想，奮斗下往。光有夢(mèng)。而不往奮斗，那永遠(yuǎn)只是裝飾，那永遠(yuǎn)只是白日夢(mèng)，盡心盡力往實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，讓夢(mèng)想，變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，而不單單只是夢(mèng)! 也許，在尋夢(mèng)的道路上，會(huì)有吃不盡的苦頭，但是，不要害怕，那只是夢(mèng)想女神給我們的考驗(yàn)，只有經(jīng)受得住考驗(yàn)，才會(huì)從不遠(yuǎn)處的天空，摘下那顆，只屬于自己的星星我相信，只要我肯努力，我的那顆星星，一定會(huì)在不遠(yuǎn)處等著我的，對(duì)吧? 我承諾，我要全心全意投進(jìn)到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的工作中往了，不拋棄，不放棄，就算是失敗了，我也不放棄，不到生命最后的關(guān)頭， 腦海里盡對(duì)不會(huì)浮現(xiàn)出放棄兩個(gè)字! 拉鉤，上吊，4 / 5一百年，不許變 ! 高考優(yōu)秀滿(mǎn)分議論文篇3 一顆顆

6、閃耀著光線(xiàn)的流星劃過(guò)天際，絢麗而奪目。這時(shí)的我，在陽(yáng)臺(tái)上許下一個(gè)再平凡不過(guò)的愿瞧。輕叩開(kāi)記憶的大門(mén)， 一件件往事歷歷浮現(xiàn)，我在尋找，那一個(gè)觸及我心靈的下午。在課堂上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題：你的夢(mèng)想是什么?問(wèn)題一出，同學(xué)們嘰嘰喳喳的議論起來(lái)。而我，一個(gè)人在沉思著，因?yàn)椋疫€沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。但是天不遂人愿，老師最終還是找到了我，我吞吞吐吐的冒出幾個(gè)字：我想當(dāng)、一個(gè)作家沒(méi)想到，我隨口敷衍的一句話(huà)，卻得到了老師的贊賞和肯定：這個(gè)夢(mèng)想很不錯(cuò)，希瞧你將來(lái)能實(shí)現(xiàn)它?；丶液?，我拼命的做作業(yè)，扒兩口飯又往翻瞧那些平時(shí)只是在書(shū)架上做擺設(shè)的書(shū)，爸爸媽媽打趣道：?jiǎn)?，今天太?yáng)打西邊出來(lái)了呀，能讓我家孩子這么勤奮! 不知

7、是夢(mèng)想的推動(dòng)還是爸爸媽媽話(huà)語(yǔ)的激勵(lì)，我更是廢寢忘食地往瞧書(shū)，為我的作家夢(mèng)奮斗著，努力著。不知不覺(jué)中，我漸漸愛(ài)上了瞧書(shū)，家里的那些擺設(shè)我?guī)缀醵记七^(guò)。 我的考試作文也從起初的減10 分、8 分漸漸變成減 3 分、 4 分。但是我對(duì)待事情永遠(yuǎn)只是三分鐘熱度，過(guò)了不久，我5 / 5又對(duì)書(shū)本沒(méi)了愛(ài)好。每日該吃就吃，該喝就喝，該睡就睡。書(shū)這個(gè)詞就很久沒(méi)有在我的生活中出現(xiàn)過(guò)。轉(zhuǎn)折還是出現(xiàn)在學(xué)校里，那一天，我在桌子上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)便簽，上面寫(xiě)著簡(jiǎn)單的五個(gè)字：你的夢(mèng)想呢? 那秀氣而又雋永的字體，不用猜就知道是班主任的。咦?我的夢(mèng)想呢 ?我在腦海中仔細(xì)搜尋，在記憶最深處，我發(fā)現(xiàn)了即將被埋沒(méi)的作家二字。是啊，我的夢(mèng)想呢?曾經(jīng)發(fā)誓要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人呢?當(dāng)初以夢(mèng)想為樂(lè)的人呢? 從學(xué)?；丶液螅矣肿兓亓艘郧澳莻€(gè)對(duì)書(shū)癡迷的孩子，繼續(xù)追逐我的夢(mèng)想。爸爸媽媽瞧見(jiàn)了，只是欣慰的笑了笑。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間后