初中體育《足球腳內(nèi)側(cè)踢球》單元教學設(shè)計以及思維導圖

1、學習必備歡迎下載足球腳內(nèi)側(cè)踢球適 用 年級八年級所 需 時間4 課時主題單元學習概述 說明：簡述主題單元在課程中的位置和作用、單元的組成情形， 單元的學習重點和難點、 說明專題的劃分和專題之間的關(guān)系，單元的主要的學習方式和預(yù)期的學習成果，字數(shù)300-500腳內(nèi)側(cè)踢球是中學體育足球教材中一項重要內(nèi)容，具有很強的集 體性和趣味性， 是同學們非常寵愛的體育項目；在活動中可以充分激發(fā)同學參加的積極主動性， 有利于提高同學的柔韌性、 和諧性和敏捷性，全面錘煉同學的身心，提高同學的身體素養(yǎng)；本單元中，我設(shè)計了兩個專題組織學習活動；兩個專題間緊密連接，前者是后者的基礎(chǔ)，后者是前者的提高；專題一： 腳內(nèi)側(cè)踢地

2、滾球技術(shù)； 嬉戲（踢球過橋洞） 導入，同學嘗試，老師講解引導，運用多種練習方法，小組優(yōu)秀動作展現(xiàn)，學習把握腳內(nèi)側(cè)踢地滾球的技術(shù)和基本練習方法；提高同學身體素養(yǎng)， 培育健康、進取、積極向上的體育思想； 重難點：支撐腳的位置與腳踢球的部位， 踢球腿膝關(guān)節(jié)外展；專題二：腳內(nèi)側(cè)停球；運用問題導入，進行分組探究活動，學習把握 腳內(nèi)側(cè)停球技術(shù)； 增強身體素養(yǎng)， 學會團結(jié)合作， 提高社會適應(yīng)才能，學習必備歡迎下載培育同學的終身體育思想；重難點：停球時腳前伸和后撤的把握；主題單元規(guī)劃思維導圖主題單元學習目標 （說明： 依據(jù)新課程標準要求描述同學在本主題單元學習中所要達到的主要目標）1、運動參加：通過學習明白腳

3、內(nèi)側(cè)踢球特點和學問，完成學問問答測試，積極主動參加與實現(xiàn)自我探究，力爭實現(xiàn)課堂出勤率100%， 小組學習評判和老師評判的100%合格；2、運動技能：通過嬉戲和問題的導入，明白把握腳內(nèi)側(cè)踢球基本技 術(shù)，結(jié)合自主探究和體驗， 經(jīng)過積極主動地練習，完成并通過課堂教學的技評測試及測試項目的達標測試；3、身體健康：進展同學的柔韌性、和諧性和快速奔跑、靈敏素養(yǎng)， 全面錘煉同學的身心， 提高同學的身體素養(yǎng)和健康水平，促進身心均學習必備歡迎下載衡進展；4、心理健康：在運動過程的體驗中，獲得勝利的感受，在自主學習探究中，學會團結(jié)合作，提高英勇頑強的意志品質(zhì)和堅決的自信心；在自我展現(xiàn)中，健康成長；完成學習小組的測

4、評和健康學問的測評；5、社會適應(yīng)：培育同學勝不驕敗不餒的品質(zhì)，良好的合作精神和團結(jié)協(xié)作的集體主義精神；對應(yīng)課標（說明：學科課程標準對本單元學習的要求）新的課程理念強調(diào)體育老師在教學中要樹立“健康第一”的思想， 以同學進展為本，激發(fā)同學的運動愛好，重視同學的主體位置，形成 同學自我進展的個性和終身體育意識；本課留意同學對足球基本技術(shù)的把握與實踐應(yīng)用； 老師嘗試運用新的教學理念和教學方法，充分強調(diào)同學的主體位置， 留意發(fā)揮骨干同學的模范帶頭作用，在班內(nèi)形成一個個強而有力的學習團隊，使同學在開心、 團結(jié)的學練氛圍中激發(fā)對足球的劇烈愛好，感受練習、競賽的歡樂，并從中培育同學的頑強 意志，協(xié)作競爭意識和

5、創(chuàng)新精神；主 題 單元 問 題設(shè)計1 腳內(nèi)側(cè)踢球有哪幾項技術(shù)？2 腳內(nèi)側(cè)踢地滾球的動作要領(lǐng)？3 腳內(nèi)側(cè)停球的動作要領(lǐng)？專 題 劃學習必備歡迎下載分專題一：腳內(nèi)側(cè)踢地滾球（ 2 課時）專題二： 腳內(nèi)側(cè)停球（ 2 課時）活動 5 作為拓展爭論性學習活動；專題一腳內(nèi)側(cè)踢地滾球所 需 課時2 課時專題學習目標（說明：描述同學在本專題學習中所要達到的學習目標，留意與主題單元的學習目標呼應(yīng)）運動參加： 積極參加腳內(nèi)側(cè)踢地滾球的學習，完成學問測驗和課堂常規(guī)測評；運動技能：逐步把握腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)，積極自主參加，完成測試項目的技平測試和達標測試，爭取合格率100%；身體健康：進展同學的柔韌性、和諧性和快速奔跑、

6、靈敏素養(yǎng)，全面 錘煉同學的身心， 提高同學的身體素養(yǎng)和健康水平，促進身心均衡進展；心理健康：培育良好的意志品質(zhì)，樹立戰(zhàn)勝困難，勇往直前的良好心理素養(yǎng)；通過小組學習評判機制，達成目標；社會適應(yīng)：通過小組合作與探究，學會合作學習的方法，體驗合作的歡樂；學習必備歡迎下載專 題 問題設(shè)計1 怎么解決支撐腳站位不精確問題？2 你的腳內(nèi)側(cè)外翻幅度夠嗎？3 踢球后是否隨擺或隨擺方向?qū)?？所需教學環(huán)境和教學資源說明：在此列出本專題所需要的教學環(huán)境和學習過程中所需的信息化資源、常規(guī)資源等和各種支持資源學校足球場或者運動場，足球，小墊子如干，動作解析大掛圖等；有條件可以用電腦等多媒體資源；學習活動設(shè)計（說明：為達

7、到本專題的學習目標，從同學的角度設(shè)計 同學應(yīng)參加的學習活動； 如本專題由幾個課時組成， 就應(yīng)分課時描述每個課時的學習活動設(shè)計；請以活動1、活動 2、活動 3 等的形式，提綱挈領(lǐng)地描述每個課時包含哪些學習活動以及每個活動的主要步驟；留意，在這些學習活動中應(yīng)通過對所設(shè)計的本專題的問題的探究完成學習任務(wù)）活動 1足球文化導入老師渲染足球文化， 激發(fā)同學的學習熱忱， 導入本課；嬉戲：踢球過橋洞接力分四組進行嬉戲；想一想：為什么結(jié)果不抱負？在踢球的時候支撐腳站位合適嗎？站位合適方向仍是不對？（外翻幅度）力氣不足？學習必備歡迎下載活動 2同學再次練習，自主探究，合作探討動作；依據(jù)自己的體會講解腳內(nèi)側(cè)踢球的

8、動作要領(lǐng)和留意事項，以及自己的不足在哪里；老師總結(jié)講解，強調(diào)留意事項；活動 3分組練習，依據(jù)自己的實際情形可以轉(zhuǎn)變同伴間的距離（嘗試停球，為下節(jié)課預(yù)備）；優(yōu)秀動作展現(xiàn)；自評，互評，師評；活動 4放松活動，總結(jié)本課，送回器材，師生再見；活動 1同學帶球活動熱身；活動 2簡潔復(fù)習鞏固上節(jié)課內(nèi)容，發(fā)覺問題（接球處理不好），導入本課；活動 3同學分組合作練習，探究爭論解決問題（停球時腳前伸和后撤的掌 握）；勉勵同學積極展現(xiàn)自己的動作，賜予確定，勉勵同學大膽創(chuàng)新；活動 4老師總結(jié)，師范；同學練習，每個小組的代表展現(xiàn)動作，大家鑒賞；活動 5學習必備歡迎下載腳內(nèi)側(cè)地滾球射門，活動球門（兩個小墊子之間）；守門員挑戰(zhàn)自我，停各個方向、力氣大小不一樣的來球，等時輪換；活動 6放松，總結(jié)（師生共同，找出自身不足，提出目標），送仍器材，師生再見；評判要點：一課堂表現(xiàn)評判出勤率，理