州巾幗文明示范崗先進(jìn)集體事跡材料

1、“州巾幗文明示范崗”先進(jìn)集體事跡材料 ××教育出版社是編寫(xiě)和翻譯出版全國(guó)朝鮮族中小學(xué)、中等師范學(xué)校、幼兒園教材、課外讀物、部分工具書(shū)以及文化教育類(lèi)圖書(shū)的全國(guó)唯一的朝鮮文專(zhuān)業(yè)教育出版社。年出版發(fā)行圖書(shū)1970多種，其中朝文圖書(shū)770多種，這里有一支由“六朵金花”組成的娘子軍隊(duì)伍校對(duì)室。她們承擔(dān)著出版社7-8千萬(wàn)字/年的校對(duì)工作任務(wù)。為朝鮮民族教育出版事業(yè)，嘔心瀝血、盡職盡責(zé)，付出辛勤的汗水，犧牲無(wú)數(shù)個(gè)休息日，以巾幗不讓須眉的本色，以耐心細(xì)致的工作態(tài)度，以堅(jiān)韌不撥的毅力，為××教育出版社的發(fā)展添磚加瓦，得到了全體同事的認(rèn)可和敬佩。 這個(gè)集體被州總工會(huì)授予 “

2、州巾幗文明示范崗”和“女職工建功立業(yè)示范崗”。榮獲××省十佳女職工標(biāo)兵崗，同時(shí)授予 “六朵金花”，在××教育出版社成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)。 一、育人育才，構(gòu)建和諧，提高素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我 校對(duì)室六名女同志們?yōu)闋I(yíng)造和諧氛圍，以提高業(yè)務(wù)能力為主線(xiàn)，在工作和生活中，團(tuán)結(jié)協(xié)作，引導(dǎo)大家把主要精力傾注到工作上來(lái)，互相體諒、互相勉勵(lì)，攜手完成好校對(duì)工作，在完成好校對(duì)過(guò)程中提高自我。教材出版的校對(duì)工作，不僅須有相應(yīng)的朝鮮語(yǔ)基本知識(shí)，還要具備邏輯判斷能力和 相當(dāng)?shù)臄?shù)理化和外語(yǔ)水平，正所謂全能型。因?yàn)椋齻円?duì)的是中小學(xué)的教材，而教材，在孩子們的眼里，是最正確的、最崇高的。為

3、全面提升科室工作質(zhì)量，校對(duì)室的前輩，對(duì)新參加工作的年輕同志，業(yè)務(wù)上從嚴(yán)要求。為盡快提高年輕人的業(yè)務(wù)能力，她們還專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)老x(chóng)x們講授xx流程;聘請(qǐng)朝鮮語(yǔ)專(zhuān)家講授中國(guó)、朝鮮、韓國(guó)語(yǔ)法的差異和區(qū)別并開(kāi)展業(yè)務(wù)討論，校對(duì)室的老 XX前輩們把自己的一些經(jīng)驗(yàn)、方法毫無(wú)保留的教給年輕人，使其在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉業(yè)務(wù)、盡快上路。年輕人則虛心向前輩們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，如校對(duì)室的前任主任禹松姬，為年輕同志方便學(xué)習(xí)，把多年來(lái)積累下來(lái)的校對(duì)工作記錄進(jìn)行匯編整理，把典型的題例展示給大家，用生動(dòng)的語(yǔ)言、具體的事例點(diǎn)撥和啟迪判斷力。多年刻苦鉆研，終于迎來(lái)了豐碩的果實(shí)。禹松姬同志還被朝鮮語(yǔ)專(zhuān)家文昌德、金基鐘邀請(qǐng)，編寫(xiě)權(quán)威性專(zhuān)著朝鮮語(yǔ)隔

4、寫(xiě)法解釋部分章節(jié);經(jīng)校對(duì)室培養(yǎng)的兩名同志先后到其他xx室挑起了骨干重任，還有一名已成長(zhǎng)為現(xiàn)任的校對(duì)室主任。校對(duì)室的“娘子軍”們已具備了獨(dú)立完成校對(duì)工作任務(wù)的能力。 二、家事公事一肩挑，千斤重?fù)?dān)一人扛 由于××教育出版社的校對(duì)室是由清一色的“娘子軍”組成的，在家里所有的事都要她們操心。但因工作的忙碌，她們?cè)诩依锏摹叭穗H關(guān)系”總是不能“過(guò)關(guān)”，也難免被人誤解。比如，逢年過(guò)節(jié)沒(méi)能走親串戚，親戚們埋怨她們;平 時(shí)不能參加朋友同學(xué)聚會(huì)，遭受朋友們的冷眼;和親人相聚的太少，引來(lái)他們的抱怨，“就你們自己干出版社的工作啊” 等等，而她們背后的艱辛和酸楚只有自己知道。教材出版有一個(gè)特點(diǎn)，就是

5、每逢開(kāi)學(xué)前必保教材到學(xué)生手中，這是一個(gè)雷打不動(dòng)的行規(guī)。時(shí)間在xx、校對(duì)、印廠之間顯得是那樣的寶貴、那樣的緊迫。千條線(xiàn)、萬(wàn)條線(xiàn)，對(duì)準(zhǔn)校對(duì)室這“一根針”。 幾年前，校對(duì)室原主任年邁的婆婆因走路不小心摔了一跤骨折住院，雪上加霜的是，住院做常規(guī)檢查的時(shí)候還查出肝癌。這對(duì)丈夫多年出門(mén)在外的主任來(lái)說(shuō)無(wú)疑是晴天霹靂。她為了既不耽誤工作也要照顧好患病臥床的婆婆，天天帶著稿件到醫(yī)院，邊看稿子邊侍候婆婆，有時(shí)連飯都顧不上，天天拖著疲憊不堪的身子穿梭于醫(yī)院和單位。還有一名年輕的同志，結(jié)婚一年多沒(méi)能懷孕，加上晚婚晚育，娘家婆家都很企盼。當(dāng)?shù)弥獞言幸粋€(gè)月時(shí)，盡管醫(yī)生和家里人都勸她多注意休息，但她對(duì)此缺全然不顧。因?yàn)樗?/p>

6、道，好手中的稿子是下學(xué)期的學(xué)生教材，不能以個(gè)人的原因而影響上萬(wàn)名學(xué)生的用書(shū)。她一直工作到住院前一天。產(chǎn)后她又提前一個(gè)半月結(jié)束產(chǎn)假，把不到三個(gè)月的孩子托付給母親，又投入到工作。有時(shí)工作忙，連周末也不能去看孩子一眼，但是她都無(wú)怨無(wú)悔，她說(shuō)相信孩子長(zhǎng)大懂事后會(huì)理解媽媽的。工作任務(wù)緊迫時(shí)，校對(duì)室的“娘子軍”們還要犧牲雙休日、節(jié)假日趕校對(duì)。 特別是“五一”、“十一”別人都在忙著過(guò)“黃金周”的時(shí)候，她們只能過(guò)一個(gè)“黃金日”，休息一天就重返工作崗位。這個(gè)期間要完成的都是下一學(xué)期的教材。一個(gè)粗略的統(tǒng)計(jì)表明，她們每天要審讀6萬(wàn)字左右的稿子，多的時(shí)候達(dá)到10萬(wàn)多字。教材或字典類(lèi)圖書(shū)，要反復(fù)地校對(duì)三次之后才能通過(guò)、

7、放行。校對(duì)稿件，要看一篇也足夠讓人腰酸背痛，兩眼昏花。還要保證無(wú)一差錯(cuò)，一天下來(lái)渾身酸痛，兩眼直冒金星。而這樣的經(jīng)歷又不是一天兩天，也不是一兩個(gè)月，長(zhǎng)年累月的工作，然而她們?nèi)蝿谌卧梗ぞI(yè)業(yè)，勤勤懇懇，年年圓滿(mǎn)完成出版社交付于她們的超負(fù)荷的工作量。 三、積極投身學(xué)習(xí)型組織，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì) 校對(duì)室“六朵金花”中五人是大學(xué)本科以上學(xué)歷。兩名校對(duì)員先后獲得了副編審職稱(chēng)，填補(bǔ)了校對(duì)室?guī)资隂](méi)有副高級(jí)職稱(chēng)的空白。 然而，校對(duì)任務(wù)面對(duì)的是朝鮮語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等多學(xué)科、全方位的考驗(yàn)。加上國(guó)際社會(huì)上朝鮮語(yǔ)語(yǔ)法的不斷修正，僅憑學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)是應(yīng)對(duì)不了知識(shí)爆炸時(shí)代的要求的。 校對(duì)室的“娘子軍”們，為了趕上或者不被時(shí)代所落伍，除了完成日常校對(duì)工作以外，如饑似渴地學(xué)習(xí)和閱讀本專(zhuān)業(yè)外的書(shū)籍，竭盡所能多了解知識(shí)，以求拓展自己的知識(shí)面，為今后的工作多打點(diǎn)基礎(chǔ)。她們都出身于文科，對(duì)理科知識(shí) 的了解多半停留在中學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)層面。對(duì)現(xiàn)實(shí)的工作