小學(xué)英語課程實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)精彩試題及問題詳解

1、實(shí)用文檔 文案大全 小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)試題及答案 一填空（15*2=30分） 1 （教師和學(xué)生的共同成長）是新課改的核心價(jià)值追求。 3、在任務(wù)型語言教學(xué)中任務(wù)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循（情景性原則）、真實(shí)性原則、整合性原則、（可行性原則）、綜合能力培養(yǎng)原則和結(jié)果可評(píng)價(jià)原則。 4在人類語言的交際活動(dòng)中，聽說占了人類語言交際活動(dòng)的（75）%,所以在小學(xué)階段，在英語基本技能的培養(yǎng)方面，我們應(yīng)該堅(jiān)持（聽說領(lǐng)先）、讀寫跟上的原則。 5、在英語口語教學(xué)中，我們可以采用復(fù)述法。復(fù)述法可以分為兩步來實(shí)施；第一步是（機(jī)械性復(fù)述），第二步是活性復(fù)述。 7 在任務(wù)型語言教學(xué)中，課外作業(yè)應(yīng)以（項(xiàng)目）為主導(dǎo)。 8、主要的外語教學(xué)法有(

2、語法翻譯法),直接法、聽說法、全身反應(yīng)法和(交際語言教學(xué)). 9、語言的學(xué)習(xí)過程是一個(gè)學(xué)生不斷犯語言錯(cuò)誤的過程，教師只有注意建立和諧、(寬松)、民主的教學(xué)氛圍，學(xué)生才能增加語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，才有提高語言的可能。 10、對(duì)學(xué)生文化意識(shí)的培養(yǎng)包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是(文化知識(shí)的傳授);二是(跨文化意識(shí)的培養(yǎng)). 11課堂教學(xué)的基本技術(shù)環(huán)節(jié)：（組織教學(xué)）導(dǎo)入（促進(jìn)對(duì)新材料的感知和理解）鞏固所學(xué)的知識(shí)和（作業(yè)的布置與批改 ）。 12 英語中的單元音有12個(gè)，根據(jù)舌位又分為三類（前元音、中元音、后元音 ）。 13 兩個(gè)半元音為 （ W J ）。 14 列舉三種課堂教學(xué)的方法（ 全身反應(yīng)法、對(duì)話法、歌曲、游

3、戲法、比較法、手勢(shì)法等）。 15 聽說法的理論基礎(chǔ)為（結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)）和（ 行為主義心理學(xué)） 實(shí)用文檔 文案大全 16 簡筆畫教學(xué)最為顯著的特點(diǎn)為（生動(dòng)具體）（形象直觀） 17在單詞history中發(fā)生的音的變化稱為（元音的省略） 18 教師備課的過程就是備大綱 ，（備教材）（備學(xué)生）備教法。 19 游戲教學(xué)的結(jié)構(gòu)有：游戲任務(wù)，（游戲信號(hào)物）游戲行為）和游戲規(guī)則。 20 英語的基本語調(diào)有：（降調(diào)）升調(diào)和（平調(diào)） 21 在句子I'll be back in half an hour.中發(fā)生的語音變化為（連讀） 22、課堂教學(xué)的基本技術(shù)環(huán)節(jié)：（組織教學(xué)）導(dǎo)入（促進(jìn)對(duì)新材料的感知和理解 ）（

4、鞏固所學(xué)的知識(shí)）作業(yè)的布置和批改。 23、 教師把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成一系列指令式語言項(xiàng)目，然后再讓這些學(xué)生對(duì)這些項(xiàng)目用身體做出反應(yīng)的課堂教學(xué)方法稱為（ 全身反應(yīng)法 ） 24、列舉三種課堂教學(xué)的方法（全身反應(yīng)法）（對(duì)話法）（歌曲 游戲法、比較法、手勢(shì)法）。 25、游戲教學(xué)應(yīng)遵循一定的規(guī)則：（時(shí)間限制規(guī)則 ）角色表演規(guī)則（內(nèi)容呈現(xiàn)規(guī)則）和競(jìng)賽規(guī)則。 26、在句子I'll be back in half an hour.中發(fā)生的語音變化為（連讀） 27、認(rèn)知法的理論基礎(chǔ)為（結(jié)構(gòu)主義語言學(xué) ）和（行為主義心理學(xué)） 28簡筆畫教學(xué)最為顯著的特點(diǎn)為（生動(dòng)具體、）（形象直觀） 29板書設(shè)計(jì)的原則有（明確

5、的目的性與針對(duì)性 ）（ 條理性和系統(tǒng)性）靈活性和藝術(shù)性。 30、教學(xué)目標(biāo)包括(情感目標(biāo))(知識(shí)目標(biāo))和(能力目標(biāo))。 31、說課包括(說教材)(說教法)(說學(xué)法) 和(說課堂程序)四個(gè)步驟。 33、英語新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式有(自主學(xué)習(xí)方式)、合作學(xué)習(xí)方式和探究學(xué)習(xí)方式。 34、在詞匯教學(xué)中，我們一般采用(分散)、記憶_(集中)鞏固的原則。 實(shí)用文檔 文案大全 35、在詞匯教學(xué)中的趣味性新授中我們可以采用表演呈現(xiàn)來煥發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，其形式具體可分為_(動(dòng)作呈現(xiàn))、(對(duì)比呈現(xiàn))_(模仿呈現(xiàn))和(表情呈現(xiàn))四種。 一、填空題： 。 4、語言技能是構(gòu)成語言交際能力的重要組成部分。語言技能包括聽說讀寫

6、四個(gè)方面的技能以及這四種技能的綜合運(yùn)用能力。聽和讀是理解的技能，說和寫是表達(dá)的技能；這四種技能在語言學(xué)習(xí)和交際中相輔相成、相互促進(jìn)。學(xué)生應(yīng)通過大量的專項(xiàng)和綜合性語言實(shí)踐活動(dòng)，形成綜合語言運(yùn)用能力，為真實(shí)語言交際打基礎(chǔ)。因此，聽、說、讀、寫既是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又是學(xué)習(xí)的手段。語言技能目標(biāo)以學(xué)生在某個(gè)級(jí)別“能做什么”為主要內(nèi)容，這不僅有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的提高，也有利于科學(xué)、合理地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。 6、積極開發(fā)和合理利用課程資源是英語課程實(shí)施的重要組成部分。在英語教學(xué)中，除了合理有效地使用教科書以外，還應(yīng)該積極利用其他課程資源，特別是廣播影視節(jié)目、錄音、錄像資料、直觀教

7、具和實(shí)物、多媒體光盤資料、各種形式的網(wǎng)絡(luò)資源、報(bào)刊雜志等等。 三、判斷正誤 3小學(xué)英語語言技能二級(jí)讀的目標(biāo)中，要求能認(rèn)讀所學(xué)詞語；能根據(jù)拼讀的規(guī)律讀出簡單的單詞；能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣。（ ） 6如果以聽為訓(xùn)練的中心，用做和畫幫助聽，則做和畫要比聽稍后一點(diǎn)，要讓學(xué)生先聽音。（ ） 8現(xiàn)代化教學(xué)手段（媒體）對(duì)小學(xué)英語教學(xué)極為有效，傳統(tǒng)教學(xué)手段則缺乏生氣，如果學(xué)校缺乏現(xiàn)代化教學(xué)手段，教師只好用一張嘴、一本書、一枝粉筆進(jìn)行教學(xué)。（ ） 實(shí)用文檔 文案大全 二、選正題：下面每題四個(gè)備選答案中有一個(gè)正確答案，請(qǐng)選出。 2小學(xué)英語教材要有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與語感，了解

8、英語國家的文化、習(xí)俗，學(xué)生對(duì)異國文化的正確態(tài)度。教材還要培養(yǎng)學(xué)生_ 和做事情的能力，提高他們的思維能力和認(rèn)識(shí)世界的能力。 A學(xué)習(xí)能力 B自我管理能力 C用英語進(jìn)行交流D創(chuàng)新能力 4小學(xué)英語教學(xué)要從模仿性的唱歌游戲著手，通過12年的語感積累，再通過多種活動(dòng)訓(xùn)練，培養(yǎng)用英語聽、說、讀、寫進(jìn)行交流的能力。所以小學(xué)英語教學(xué)的主線應(yīng)是_ 。 A活動(dòng)B玩演C培養(yǎng)語感D學(xué)習(xí)用英語做事 11創(chuàng)設(shè)情境既要接近學(xué)生生活，又要新穎離奇，還要簡而易行。但最重要的一點(diǎn)是_ 。 A能激發(fā)興趣B能反映所學(xué)英語材料用于交流的社會(huì)環(huán)境C能宣傳英語民族的文化D能幫助學(xué)生理解所學(xué)英語教材的內(nèi)容 附 錄 一、語音項(xiàng)目表 1語音教學(xué)是

9、語言教學(xué)的重要內(nèi)容之一。自然規(guī)范的語音、語調(diào)將為有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。語音教學(xué)應(yīng)注重語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，不要一味追求單音的準(zhǔn)確性。 2在英語教學(xué)起始階段，語音教學(xué)主要應(yīng)通過模仿來進(jìn)行，教師應(yīng)提供大量聽音、模仿和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。 3英語有不同的口音，如：英國口音、美國口音等。教學(xué)中，應(yīng)讓學(xué)生在基本掌握一種口音的基礎(chǔ)上，適當(dāng)接觸不同的口音，為他們發(fā)展交際能力打下基礎(chǔ)。 實(shí)用文檔 文案大全 1基本讀音 （1）26個(gè)字母讀音 （2）元音字母a, e, i(y), o, u在重讀音節(jié)中的讀音 （3）元音字母在單詞中的基本讀音 （4）常見的元音字母組合在重讀音節(jié)中

10、的讀音 （5）常見的輔音字母組合在單詞中的基本讀音，如：th, sh, ch等 （6）輔音連綴的讀音，如black, class, flag, glass, plane, sleep, bright, cry, sky, small, speak, star, street, splash, spring, screen, programme, quiet （7）成節(jié)音的讀音，如table, people, uncle, single, middle, little, parcel, basin, cousin, often, seven 2重音 （1）單詞重音 （2）句子重音 3意群的讀音

11、（1）連讀和失去爆破 （2）弱讀與同化 4語調(diào)與節(jié)奏 （1）語調(diào)（升調(diào)，降調(diào)） （2）節(jié)奏 二、 填空：（10分） 實(shí)用文檔 文案大全 3、 2、標(biāo)準(zhǔn)中的情感態(tài)度指興趣、動(dòng)機(jī)、自信、意志、合作等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素。 小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)自主檢測(cè)題 一、填空 1、根據(jù)小學(xué)生的 生理 和 心理 特點(diǎn)以及發(fā)展要求，小學(xué)教師階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的 ，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極 態(tài)度 。使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的 自信心 ，培養(yǎng)學(xué)生一定的 語感 和良好的 語音 語調(diào) 、 基礎(chǔ)，使他們形成初步用 英語 進(jìn)行簡單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 3、根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，小學(xué)

12、英語教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)建 活動(dòng)課 課為主的教學(xué)模式，教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生用 語言 進(jìn)行交流的能力。小學(xué)英語教學(xué)不講解 語法概念 。要充分利用教學(xué)資源，采用聽、做、說、唱、玩、演的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、大膽表達(dá)，側(cè)重提高明小學(xué)生對(duì) 語言 的感受和初步用英語進(jìn)行聽、說、唱、演 、 、 、 的能力。小學(xué)五、六年級(jí)的英語教學(xué)，在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生聽說能力的同時(shí)，發(fā)展初步的 讀寫 能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 4、小學(xué)英語教材應(yīng)符合兒童的認(rèn)知 特點(diǎn)，有利于培養(yǎng)他們的 興趣1 與 語感 ；要有利于學(xué)生了解 英語國家 的文化、習(xí)俗，培養(yǎng)他們對(duì)異國文化的 正確態(tài)度 。教材還應(yīng)有利于培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行 交流 和 做事情 的能

13、力，提高他們的 思維 能力和 認(rèn)知世界 的能力。小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)盡量采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分利錄音機(jī)，VCD機(jī)、廣播，電視，網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備和技術(shù)，創(chuàng)設(shè)良好 語言環(huán)實(shí)用文檔 文案大全 境 和充分的 語言實(shí)踐 機(jī)會(huì)。 6、三、四年級(jí)的期末或?qū)W年評(píng)價(jià)基本不采用 書面測(cè)試 方式，應(yīng)采用與平時(shí)教學(xué)活動(dòng)相近的方式進(jìn)行，通過對(duì)學(xué)生的 觀察 和與學(xué)生 交流 等方式評(píng)價(jià)學(xué)生。五、六年級(jí)的期末或?qū)W年考試可采用 口筆結(jié)合 的方式?？谠囈疾閷W(xué)生 實(shí)際運(yùn)用 所學(xué)語言的能力，考查要貼近學(xué)生 學(xué)生生活i 。筆試主要考查 和 聽和讀 的技能。 7、終結(jié)性評(píng)價(jià)可采用 等級(jí)制 或 達(dá)標(biāo) 的方法記成績，不用 百分之 。 一、

14、選擇題：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，選擇正確答案（20分） 8、語言技能一級(jí)目標(biāo)中玩演的要求：能用英語做游戲并在游戲 用 A；能做簡單的角色表演；能表演英文歌曲及簡單的童話劇等。 A、英語進(jìn)行簡單的交際 B、用簡單的英語講簡單的故事 C、表演小故事或童話劇 D、能看懂英文動(dòng)畫片 9、教師要積極利用各種教學(xué)資源B，教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過程。 A、合理地教 B、創(chuàng)造性地使用 C、按照要求使用 D、按部就班地用 14、能借助圖片讀懂簡單的故事或者小短文是新課標(biāo)中C的目標(biāo)要求。 A、一級(jí)語言技能 B、一級(jí)知識(shí)目標(biāo) 二、填空題：根據(jù)新課標(biāo)內(nèi)容及精神，完成下面空白。（15分） 4、標(biāo)準(zhǔn)采用國際通用的分級(jí)方式，

15、將英語課程目標(biāo)按照能力水平設(shè)為九個(gè)實(shí)用文檔 文案大全 級(jí)別。該設(shè)計(jì)遵循了語言學(xué)習(xí)的規(guī)律和不同年齡段學(xué)生生理和心理 發(fā)展的需求和特點(diǎn)，也考慮到我國民族眾多，地域遼闊，經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展不平衡的實(shí)際，旨在糖籩國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)的整體性、靈活性和開放性。 6、語言知識(shí)和語言技能是綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)，文化意識(shí)是得體運(yùn)用語言的保證。英語語言知識(shí)主要含： 、詞匯、 （以及動(dòng)能和話題）。文化意識(shí)：文化知識(shí)，文化理解，跨文化交際，意識(shí)和能力。 29、_a_是英語學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。 A、打下良好的聽、說、讀、寫基礎(chǔ)B、保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度 C、每天背誦一篇經(jīng)典課文 D、課前準(zhǔn)備、課后復(fù)習(xí) 30、在基礎(chǔ)教育階段，學(xué)習(xí)英語應(yīng)以_d_為主，學(xué)習(xí)者最主要的終極目標(biāo)之一是獲得_。 A、實(shí)踐；綜合語言運(yùn)用能力B、掌握知識(shí)；盡可能多的語言知識(shí)C、交際；盡可能多的英語信息D、聽說；聽與說的能力 二、判斷正(T)誤(F)（每小題1分，共10分）