七年級(jí)生物上冊(cè)第3單元第六章愛(ài)護(hù)植被綠化祖國(guó)教案

1、2019年七年級(jí)生物上冊(cè)第3單元第六章愛(ài)護(hù)植被綠化祖國(guó)教案愛(ài)護(hù)植被，綠化祖國(guó)教學(xué)目的：1 .知道我國(guó)的主要植被類型，運(yùn)用調(diào)查的方法了解當(dāng)?shù)鼗蛭覈?guó)某地的植被狀況；2 .闡明愛(ài)護(hù)植被、綠化祖國(guó)的重要意義；3 .形成愛(ài)綠、護(hù)綠的意識(shí)，積極參加綠化祖國(guó)的活動(dòng)；4 .培養(yǎng)實(shí)踐及創(chuàng)新能力，學(xué)習(xí)與他人合作分析問(wèn)題的能力，設(shè)”綠化校園的方案。2 . 教學(xué)重難點(diǎn)1 .懂得愛(ài)護(hù)而嬴，綠化祖國(guó)的意義，并能積極地參與美化祖國(guó)的活動(dòng)。2 .喚起學(xué)生的危機(jī)感，激發(fā)起學(xué)生愛(ài)綠、護(hù)綠的保護(hù)意識(shí)。3 .課前準(zhǔn)備學(xué)生課前準(zhǔn)備：L四人小組合作，課前先明確課題的目的后，選定課題，經(jīng)過(guò)商討制定出調(diào)查方案， 然后實(shí)施方案°調(diào)查

2、完畢后，進(jìn)行整理，寫出調(diào)查報(bào)告，將收集的相關(guān)圖片、電影剪輯制 成課件準(zhǔn)備課堂上交流。2 .準(zhǔn)備計(jì)算器；“綠化校園”設(shè)計(jì)方案。3 .教學(xué)課件：CAI課件（問(wèn)題設(shè)計(jì)和一些植被類型圖片）四.教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)及內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)一、我國(guó)主要的植被類型六種植被的特點(diǎn)（如高度、疏密、種 類）及與環(huán)境的關(guān)系創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，出 示圖片，指導(dǎo)學(xué)生 自學(xué)，然后組織全 班交流，作為一員 參與交流，對(duì)交流 做引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)，保 證交流的正確性和 有效性。4人小組 合作進(jìn)行自主 性學(xué)習(xí)活動(dòng)， 觀察書上插圖 或幻燈片，結(jié) 合經(jīng)驗(yàn)相互交 流，在教師引 導(dǎo)下進(jìn)一步分 析本地情況.4人小組合 作粗略計(jì)算，然 后進(jìn)行橫向比較 （各國(guó)

3、森林面積 和人均占有綠地 面積）或縱向比 出示表格（如各國(guó)植較（建國(guó)以來(lái)各 被情況數(shù)據(jù)），引導(dǎo)時(shí)期我國(guó)人均占 二、我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題。學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，組織有綠地或森林的我國(guó)森林資源貧乏，屬于少林國(guó)家，并交流，并做出評(píng)價(jià)。面積），通過(guò)比 且資源分布不均勻。布置課題（我國(guó)較發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分2、草原森林面積和草原面積日益減少，森林資源面臨的問(wèn) 析原因。并呈現(xiàn)退化現(xiàn)象。題），組織學(xué)生進(jìn)行 1.森林覆蓋 展示，予以評(píng)價(jià)，把率少，人均面積 學(xué)生展示情況作為期低。末評(píng)價(jià)之一，2 .濫砍濫伐,3.過(guò)度放牧C課前明確課 題，展開(kāi)調(diào)查， 寫出調(diào)查報(bào)告并 制作成CAI課件 （有調(diào)查目的、 途徑、參與人、 過(guò)程、內(nèi)含圖

4、片 和文字性資料 等），課堂上以 安果形式進(jìn)行展三、愛(ài)護(hù)植被，綠化祖國(guó)植被資源可持續(xù)發(fā)展對(duì)策講述有關(guān)國(guó)家采4人小組合取的策略，課前引導(dǎo)作調(diào)查當(dāng)?shù)亟鼛祝?）依法治林，加強(qiáng)資源保護(hù)，例如: 森林法、草原法、關(guān)于開(kāi)展全民學(xué)生調(diào)查，組織學(xué)生年綠化活動(dòng)開(kāi)展相互交流和學(xué)習(xí)。情況，寫出調(diào)查義務(wù)植樹(shù)運(yùn)動(dòng)的決議引導(dǎo)討論，組織報(bào)告，提出自己（2）加強(qiáng)造林綠化進(jìn)度，提高綠地面積交流，激發(fā)學(xué)生情 的想法和建議， 及造林質(zhì)量,感，與同學(xué)交流。意識(shí)的提高結(jié)合時(shí)事， （如年奧運(yùn)主 題），4人小組 合作討論準(zhǔn)備為 奧運(yùn)做點(diǎn)什么？從自身做起，提高意識(shí)，關(guān)心綠化，積 極參與植樹(shù)造林活動(dòng)（我國(guó)主要的植被類型人均森林面積少我國(guó)植被面

5、臨留的主要問(wèn)題森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退趨勢(shì)草原退化、沙化嚴(yán)重從我做起f頒布了相關(guān)法律法規(guī)開(kāi)展了植樹(shù)、種草等活動(dòng)設(shè)計(jì)：綠化校園的設(shè)計(jì)活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)愛(ài)護(hù)植被和熱愛(ài)學(xué)校的情感布置設(shè)計(jì)內(nèi)容及課前4人為“綠化校園”設(shè)計(jì)活動(dòng)目的，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展小組，調(diào)查校園活動(dòng)，提出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)植物的品種及 （可將此項(xiàng)活動(dòng)作為分布情況，其他 競(jìng)賽）。課堂上組織的建筑情況，畫 學(xué)生小組之間展開(kāi)交出草圖，并標(biāo)明 流，然后引導(dǎo)學(xué)生討各自的位置，了 論，一起評(píng)出12解有關(guān)I園藝的知 個(gè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)，指導(dǎo)學(xué)識(shí)，然后討論， 生辦專刊，進(jìn)行展設(shè)計(jì)出方案，制 覽，出美化環(huán)境平面圖，若有條件的 學(xué)校，可制成幻 燈片或用實(shí)物投 影展示，各組間 交流，討

6、論哪些 方案使校園最美 麗，哪些方案最 合理，最經(jīng)濟(jì)， 課下修改完善， 參加全校展覽°五.板書設(shè)計(jì)檢測(cè)案1、下列不屬于熱帶雨林地區(qū)所具有的特征是（D ）A、終年高溫多雨B、植物種類豐富C、全年都有植物開(kāi)花D、冬季葉片凋落2、在四季分明、冬寒夏熱的環(huán)境中主要分布著（C ）A、夏綠闊葉林B、熱帶雨林C、常綠闊葉林D、針葉林3、“退耕還林”的根本目的是（C ）A、發(fā)展旅游事業(yè)B、發(fā)展畜牧業(yè)生產(chǎn)C、改善生態(tài)環(huán)境D、增加木材產(chǎn)量4、近年來(lái)北方地區(qū)沙塵暴頻繁發(fā)生，其主要原因是（D ）A、自然災(zāi)害B、北方寒流入侵C、頻繁的地殼運(yùn)動(dòng)D、過(guò)度放牧破壞生態(tài)環(huán)境5、我國(guó)的植樹(shù)節(jié)是每年的（C ）A、3月5日

7、B、3月8日C、3月12日 D、4月5日6、世界上往往把下列哪項(xiàng)作為評(píng)價(jià)一個(gè)國(guó)家和地區(qū)的環(huán)境質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)？（ C ）A、自然資源的保護(hù)狀況 B、“三廢”的處理情況C、人均綠地占有量D、是否有環(huán)境保護(hù)法律7、從前的黃土高原有茫茫的林海和無(wú)邊的草原，而今成了荒山禿嶺，其主要原因是（D ）A.地球上的溫室效應(yīng)造成的B.氣候變得干燥造成的C.地殼變遷造成的D.人類亂砍濫伐，過(guò)度開(kāi)發(fā)造成的。8、據(jù)報(bào)道，進(jìn)入20世紀(jì)后，幾乎每年都至少有一種鳥(niǎo)類或哺乳類動(dòng)物從地球上消失。造 成野生動(dòng)物瀕危和絕滅的主要原因是（D ）A.自然災(zāi)害B.天敵過(guò)多C.動(dòng)物病害D.人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞9、關(guān)于森林在自然界中的作用，敘述正確的是（ D ）森林是地球的“肺”森林能防止水土流失森林是動(dòng)物的棲息地為人類提供木 材美化了人類生存的環(huán)境提供了豐富的旅游資源A. B. C.D.10、閱讀下列材料，回答問(wèn)題：19xx年4月15日16日，我國(guó)西北、華北、華東等地出現(xiàn)了罕見(jiàn)的沙塵暴天氣，突 發(fā)性的災(zāi)害幾乎襲擊了大半個(gè)。就我國(guó)而言，已有33. 4萬(wàn)平方千米土地受到沙漠化威 脅，其中己經(jīng)沙漠化的有17. 6萬(wàn)平方千米.據(jù)統(tǒng)計(jì)，沙漠及沙漠化的上地已占我國(guó)土地 面積的13.3%,而且還在一