高二生物測試題1

1、高二生物測試題本試卷共兩部分第I卷（選擇題），第II卷（非選擇題）第I卷（選擇題）評卷人得分一、單選題（題型注釋）1.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義是A維持體溫處于較低水平 B使體內(nèi)各處pH保持相同C保持體內(nèi)滲透壓絕對不變 D維持機(jī)體的正常生命活動2.興奮在兩個神經(jīng)元之間的傳遞必須通過A樹突 B軸突 C突觸 D胞體3.與激素調(diào)節(jié)相比，神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點是（ ）A作用慢而持久 B作用快但持續(xù)時間短C作用快而持久 D作用慢持續(xù)時間也短4.為了使甲狀腺發(fā)育不良的蟾蜍蝌蚪能夠發(fā)育成為成體蟾蜍，需補(bǔ)充的 激素是A甲狀腺激素 B胰高血糖素C胰島素 D腎上腺素5.當(dāng)正常人體感覺到冷時，通過神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)，可使A促甲狀腺激

2、素分泌減少 B汗腺分泌量增加C皮膚毛細(xì)血管血流速度加快 D有機(jī)物氧化分解速率加快6.AIDS患者免疫功能將逐漸喪失，從而不能抵御多種病原體的入侵以及清除自身腫瘤病變細(xì)胞，原因是HIV感染人體后破壞了A紅細(xì)胞 B吞噬細(xì)胞CB淋巴細(xì)胞 DT淋巴細(xì)胞7.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，縮手反射的反射弧不包括A腦干 B脊髓 C感受器 D傳入神經(jīng)8.在棉花的種植過程中，棉農(nóng)會適時摘除棉花植株的頂芽，其目的是 A.抑制側(cè)芽生長 B.解除向光性 C.解除頂端優(yōu)勢 D.抑制細(xì)胞分裂9.將電位計的兩個電極a、d分別置于神經(jīng)纖維外（abbd），同時在b處給予一個強(qiáng)刺激，電位計的指針會（ ）A

3、. 不發(fā)生偏轉(zhuǎn) B. 發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)C. 發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) D. 發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)10.下圖細(xì)胞I、II以及物質(zhì)E、F可能依次是 ( )A下丘腦細(xì)胞、垂體細(xì)胞、促甲狀腺激素、受體B漿細(xì)胞、病毒、抗體、抗原C傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體D甲狀腺細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺激素、受體11.下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)敘述正確的是A下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的主要中樞，是形成冷覺的部位B機(jī)體在炎熱環(huán)境中產(chǎn)熱與散熱的比值比寒冷環(huán)境中產(chǎn)熱與散熱的比值小C下丘腦中具有滲透壓感受器，還能合成分泌促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素等D體溫的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中，只有腎上腺、骨骼肌是效應(yīng)器12.右圖是某些生物學(xué)概念間的關(guān)系

4、，其中代表整個大圓，包含。A體液細(xì)胞外液細(xì)胞內(nèi)液 組織液B突觸突觸前膜突觸后膜突觸小泡C核酸核糖核酸脫氧核糖核酸 信使RNAD免疫特異性免疫非特異性免疫 細(xì)胞免疫13.關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）A細(xì)胞外液滲透壓下降時,血液中抗利尿激素含量增加B血糖調(diào)節(jié)只有激素調(diào)節(jié),沒有神經(jīng)調(diào)節(jié)C不少內(nèi)分泌腺直接或間接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)D寒冷環(huán)境體溫保持相對恒定是機(jī)體產(chǎn)熱量大于散熱量的結(jié)果14.下列與激素作用無關(guān)的實例是( )A.草莓果實自然發(fā)育成熟           B.人舌尖觸到蔗糖時感覺

5、甜C.自然生長的雪松樹冠呈塔形         D.饑餓時人體血糖仍維持正常水平15.下圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)：圖中表示從樹突到胞體到軸突，方框甲、乙代表神經(jīng)中樞。當(dāng)手被尖銳的物體刺痛時，先縮手后產(chǎn)生痛覺。對此生理過程的分析正確的是() A圖中E為感受器，A為效應(yīng)器，痛覺在圖中的甲方框處形成B未受刺激時，神經(jīng)纖維D處的電位分布是膜內(nèi)為正電位，膜外為負(fù)電位C圖中共有5個突觸，當(dāng)手被尖銳的物體刺痛發(fā)生縮手反射時，反射弧為ABCDED由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)一定能引起乙的興奮16.血糖平衡

6、是由多種激素作用的結(jié)果。下列具有降血糖作用的激素是A胰島素 B胰高血糖素 C抗利尿激素 D甲狀腺激素17.人在恐懼、緊張時，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多，該激素可用于心臟，使心率加快。下列敘述錯誤的是 A該腎上腺素作用的靶器官包括心臟 B該實例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) C該實例中反射弧是實現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) D該腎上腺素通過神經(jīng)纖維運輸?shù)叫呐K18.植物生長素產(chǎn)生的部位、感受光刺激的部位、向光彎曲的部位分別是（ ）A胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面 B胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段C胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段 D胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段19.刺

7、激某一個神經(jīng)元引起后一個神經(jīng)元興奮。當(dāng)給予某種藥物后，再刺激同一個神經(jīng)元發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同。這是由于該藥物A抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成 B抑制了突觸后膜的功能C與遞質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)完全相同 D抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放20.禽流感病毒有多種亞型，其中H5N1禽流感病毒是一種能侵犯人類并致人死亡的亞型。當(dāng)H5N1型禽流感病毒感染人體后，會使人體免疫系統(tǒng)過度反應(yīng)，反而攻擊人體內(nèi)的正常細(xì)胞，導(dǎo)致多種器官功能失調(diào)，嚴(yán)重者會引發(fā)心臟衰竭，甚至死亡。由禽流感病毒引起的這種免疫疾病與下列哪種病的發(fā)病原理相同（ ）A、濕疹 B、艾滋病 C、風(fēng)濕性心臟病 D、非

8、典型性肺炎21.下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，下列敘述錯誤的是A根、芽、莖3種器官對生長素反應(yīng)的敏感程度不同Bc點對應(yīng)的生長素濃度促進(jìn)莖的生長，抑制芽的生長Ce點對應(yīng)的生長素濃度抑制莖的生長Da、b、d點對應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度22.下列6個胚芽鞘受到如圖的不同處理（云母片能夠隔斷物質(zhì)的運輸，遮光的紙盒在一側(cè)開了一個小窗），但都接受右側(cè)的單側(cè)光的照射，一段時間后發(fā)生向右彎曲生長的是ABCD23.下列關(guān)于正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的描述正確的是A緩沖物質(zhì)能促進(jìn)有關(guān)物質(zhì)分解，使內(nèi)環(huán)境的pH保持相對穩(wěn)定B通過神經(jīng)體液調(diào)節(jié)，可以維持內(nèi)環(huán)境中多種成分的相對穩(wěn)定C胰島素

9、和胰高血糖素等激素協(xié)同作用，使內(nèi)環(huán)境的葡萄糖保持相對穩(wěn)定D人體免疫能力的強(qiáng)弱與人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的能力強(qiáng)弱呈正相關(guān)24.下列生產(chǎn)實踐活動或植物生長現(xiàn)象能體現(xiàn)生長素的調(diào)節(jié)作用具有兩重性的有（）用生長素類似物除去雙子葉雜草用適宜濃度的生長素類似物處理扦插枝條生根植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象 莖的背地性生長ABCD25.下圖中左圖為神經(jīng)元細(xì)胞模式圖，右圖為突觸結(jié)構(gòu)的模式圖，下列敘述正確的是A乙圖中的結(jié)構(gòu)只能在甲圖中的部位上形成B刺激甲圖中的，興奮將發(fā)生雙向遞減的傳導(dǎo)C乙圖中興奮的傳遞只能從A到BD甲圖中的末端將完成“電信號化學(xué)信號電信號”的變化26.某健康人感染流感病毒后，出現(xiàn)了發(fā)熱、肌肉酸痛等癥狀。與該過程

10、的相關(guān)敘述，下列說法錯誤的是A.該過程中漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體與病毒結(jié)合，致使病毒失去進(jìn)入細(xì)胞的能力B.該過程中參與的激素經(jīng)靶細(xì)胞接受后再次進(jìn)入血漿參與體液運輸 C.該過程中機(jī)體產(chǎn)生的抗體不能與進(jìn)入細(xì)胞的抗原特異性結(jié)合 D.該過程中效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞會裂解被病毒入侵的細(xì)胞27.淋巴細(xì)胞脈絡(luò)叢腦膜炎是由LCM病毒感染引起的。分析下列有關(guān)此病毒的實驗，其主要目的是A對感染小鼠體內(nèi)的病毒量進(jìn)行測定B研究效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞的免疫效應(yīng)C檢測病毒刺激淋巴細(xì)胞增殖的作用D分析漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體的能力28.在下列物質(zhì)或過程中，不會在人體內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的是 血紅蛋白葡萄糖葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸 二氧化碳 氨基酸合成蛋白質(zhì) 甲狀

11、腺激素的運輸 乙酰膽堿 尿素 維生素A B C D評卷人得分二、多選題（題型注釋）29.將盆栽的玫瑰擺放在窗臺上，一段時間后，玫瑰的枝條會向窗外彎曲，其原因是A植物具有向光性 B植物具有向地性C窗內(nèi)外的光照強(qiáng)度不同 D光照使枝條兩側(cè)生長素分布不均勻30.當(dāng)正常人體再次受流感病毒感染，免疫系統(tǒng)將因此而產(chǎn)生A溶菌酶 B紅細(xì)胞 C漿細(xì)胞 D、效應(yīng)T細(xì)胞 第II卷（非選擇題）評卷人得分三、簡答題（題型注釋）31.下列甲圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，A、B、C、D、E分別代表不同的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)，乙圖是甲圖局部結(jié)構(gòu)的放大，并用圖示裝置測量神經(jīng)元膜電位，圖中的陰影部分表示刺激部位，測量結(jié)果如丙圖所示，據(jù)圖回答下列問題

12、。甲圖所示的反射弧結(jié)構(gòu)中包括_個神經(jīng)細(xì)胞，神經(jīng)細(xì)胞C和神經(jīng)細(xì)胞D的胞體屬于反射弧中的_(結(jié)構(gòu))，該結(jié)構(gòu)通常位于機(jī)體的_ (填器官名稱)中，局部放大的部分屬于神經(jīng)細(xì)胞的_(結(jié)構(gòu))。如乙圖所示，靜息狀態(tài)時電流表的指針偏向左方，當(dāng)在圖示位置施加一個有效刺激后，電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況將是_。此時，興奮在神經(jīng)纖維上進(jìn)行_（填“雙向”或“單向”）傳導(dǎo)。膜外電荷移動方向與興奮傳導(dǎo)方向_（填“相同”或“相反”）。丙圖中鈉離子的大量內(nèi)流發(fā)生在_段。b點時神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的電位情況為_，適當(dāng)降低膜外鈉離子的濃度，則b點的值將_ （填“減小”、“增大”或“不變”）。32.下圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，請回答下列問題：（1

13、）當(dāng)機(jī)體接受刺激產(chǎn)生興奮時，神經(jīng)纖維上興奮部位膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為 ，這種電位變化主要是由于 造成的。（2）突觸主要存在于 （填序號）內(nèi)，反射活動通過的突觸數(shù)目越多，完成反射需要的時間 。（3）炎熱刺激時，皮膚內(nèi)發(fā)生的效應(yīng)過程是 。 （4）神經(jīng)遞質(zhì)是信息分子，有關(guān)神經(jīng)末梢可釋放遞質(zhì)作用于免疫細(xì)胞，以調(diào)節(jié)免疫功能，這表明免疫細(xì)胞的膜上有 。人體內(nèi)的信息分子還有 （舉一例）。33.回答有關(guān)免疫問題。（1）抗體的化學(xué)成分為 。當(dāng) 細(xì)胞表面的抗原識別受體與抗原結(jié)合時，該細(xì)胞被活化、分化出的 細(xì)胞，制造大量的抗體分泌到血液中。（2）右圖表示將抗原注射兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。當(dāng)注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是

14、曲線A。若第8天，同時注射抗原Y和X，圖中表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線 ；表示對抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線 ，其特點是 ，若第8天不注射抗原X，則以后對抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線 。34.圖7 是人體受到寒冷刺激時，內(nèi)分泌腺活動的調(diào)節(jié)示意圖。 請據(jù)圖回答：（1）下丘腦內(nèi)神經(jīng)元（A 與B ）之間的興奮傳遞是通過 （結(jié)構(gòu)）來實現(xiàn)的，傳遞方向是 （選填“AB ”或“BA” ）。（2）垂體分泌的C代表 激素，甲狀腺分泌的D 代表 _激素。（3）當(dāng)血液中激素D 的含量變化增加到一定程度時，又反過來 （選填“促進(jìn)”或“抑制”) 下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素。35.甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關(guān)系

15、；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。(1)由甲圖可知，對于不同的器官來說生長素促進(jìn)生長的最適濃度_；對于同一器官來說，生長素的作用與濃度的關(guān)系是_。(2)乙圖中a側(cè)生長素濃度大于_mol/L，b側(cè)生長素對根生長的效應(yīng)是_。(3)為驗證在單側(cè)光照下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗步驟，請幫助其完成下列有關(guān)實驗過程。.實驗材料及用具：燕麥胚芽鞘、一側(cè)開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等。.下圖表示的是該實驗過程。.實驗結(jié)果及解釋：裝置內(nèi)胚芽鞘_生長，表明：_。裝置內(nèi)胚芽鞘_生長，表明：_。試卷答案1.D2.C3.B4.A5.D6.D7.A8.C9.C10.D11.C12.B13.C14.B15.C16.A17.D18.C19.B20.C21.B22.A23.B24.A25.C26.B27.B28.B29.AD30.CD31.)3 神經(jīng)中樞(答“中樞神經(jīng)”不得分) 腦和脊髓（漏答不得分） 軸突(答“神經(jīng)纖維”不得分)先向右偏轉(zhuǎn)，再向左偏轉(zhuǎn)至原狀，又向右偏轉(zhuǎn)，再向左偏轉(zhuǎn)至原狀(答“兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)”也給分) 雙向 相反ab 外負(fù)內(nèi)正 減小32.（1）內(nèi)正外負(fù)（1分） Na+內(nèi)流（1分）