八年級(jí)生物上冊(cè)教案上冊(cè)第五單元第一章7.第七節(jié)哺乳動(dòng)物

1、第七節(jié)哺乳動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)目標(biāo)1. 描述家畜的形狀；2. 舉例說(shuō)出動(dòng)物的形狀結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能與其生活環(huán)境、生活習(xí)性相適應(yīng)的特點(diǎn)；3. 說(shuō)出常見(jiàn)哺乳動(dòng)物與人類生產(chǎn)、生活的關(guān)系及其資源價(jià)值；4. 概述爭(zhēng)論動(dòng)物科學(xué)的一般方法（觀看法、試驗(yàn)法及資料分析法）的基本含義及過(guò)程；才能目標(biāo)1. 嘗試觀看、試驗(yàn)、資料分析等爭(zhēng)論動(dòng)物的基本方法；2. 運(yùn)用所學(xué)的基本學(xué)問(wèn)和技能，嘗試飼養(yǎng)家兔等其他常見(jiàn)的小動(dòng)物；情感目標(biāo)1. 形成動(dòng)物體的形狀結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能與其生活習(xí)性、生活環(huán)境相適應(yīng)的基本生物學(xué)觀點(diǎn)；2. 建立愛(ài)惜動(dòng)物、喜愛(ài)自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)；重點(diǎn)難點(diǎn)動(dòng)物的形狀結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能與其生活環(huán)境、生活習(xí)性相適應(yīng)的特點(diǎn)；教學(xué)媒體

2、兔子實(shí)物及標(biāo)本、大屏幕、幻燈機(jī)、投影儀、多媒體設(shè)備等課時(shí)建議1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：老師：在農(nóng)村，農(nóng)家庭院里飼養(yǎng)著豬、牛、羊、兔等多種動(dòng)物，這些動(dòng)物叫作家畜；今日我們就來(lái)一同來(lái)熟悉一下家畜；新課教學(xué)：老師：所謂家畜，是指人類為了經(jīng)濟(jì)或其他目的而馴養(yǎng)的哺乳動(dòng)物；最常見(jiàn)的家畜有哪些呢？同學(xué)：豬、牛、羊、兔等；老師：現(xiàn)在我們對(duì)比圖示，結(jié)合家兔的標(biāo)本，根據(jù)從頭部到尾部的先后次序觀看家兔的形狀，分析并爭(zhēng)論家兔的形狀特點(diǎn)和它的生活環(huán)境及習(xí)性是如何適應(yīng)的；同學(xué)：家兔的身體可以分為頭、頸、軀干、四肢、尾五部分；頭部有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的可以敏捷轉(zhuǎn)動(dòng)的耳廓，一對(duì)不大的眼睛，一張三片嘴，一對(duì)鼻孔，仍有胡須；同學(xué)：我覺(jué)得兔子的

3、長(zhǎng)耳朵使它的聽(tīng)覺(jué)很靈敏，可以準(zhǔn)時(shí)感覺(jué)到危急，并準(zhǔn)時(shí)逃避；同學(xué)：眼睛雖然不大，但視力很好，對(duì)它的陸地生活也有幫忙；仍有它的三片嘴，吃起草來(lái)非常便利；同學(xué)：你看它的四肢，前肢短小，但后肢很發(fā)達(dá)，奔跑起來(lái)很快，很難捕獲的；同學(xué)：它不光奔跑快，發(fā)達(dá)的后肢仍能把它的身體支撐起來(lái)，它一下子就長(zhǎng)高了，觀看起四周來(lái)，視野開(kāi)闊了很多，很簡(jiǎn)單發(fā)覺(jué)遠(yuǎn)處的危急；同學(xué)：兔子的全身幾乎都長(zhǎng)著毛，和家鴿的羽毛大不一樣；同學(xué)：家兔和家鴿不是一類動(dòng)物，體表的掩蓋物當(dāng)然不一樣了；同學(xué)：家兔身上的毛仍不一樣呢！表面的粗硬，里面的很細(xì)軟，摸起來(lái)好溫和，好舒適；同學(xué)：它的毛能起保溫的作用，所以冬天不怕冷；同學(xué)：那夏天它不熱嗎？同學(xué)：也

4、怕熱，不過(guò)，它應(yīng)當(dāng)也能適應(yīng)吧，比如找個(gè)陰涼處；同學(xué)：我知道；家兔到天溫和的時(shí)候就開(kāi)頭換毛了，身上細(xì)軟的絨毛就稀有了，就簡(jiǎn)單散熱了；到天開(kāi)頭冷的時(shí)候，絨毛又變密變多了；同學(xué)：這是家兔適應(yīng)陸地生活的一個(gè)特性；隨季節(jié)的變化換毛，春末換上的毛粗毛多，絨毛少，利于散熱；秋末換上的毛，絨毛多，粗毛少，保溫成效好；同學(xué)：這只兔子是雌兔，它長(zhǎng)著乳頭呢；同學(xué)：我的這只沒(méi)有，肯定是雄兔了；老師：對(duì)比課本67 頁(yè)圖 3-20 ，觀看家兔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，看看有什么特點(diǎn)；同學(xué)：有心、肝、肺、腸等；家鴿沒(méi)有膀胱，但家兔是有的；老師：老師，我發(fā)覺(jué)仍有一個(gè)明顯結(jié)構(gòu)，就是家兔的體腔里有一個(gè)叫膈的結(jié)構(gòu)，家鴿是沒(méi)有的；同學(xué)：對(duì)，我也觀

5、察了，膈的上面是心臟和肺，下面是其他內(nèi)臟；同學(xué)：為什么家兔有膈，家鴿就沒(méi)有，膈有什么作用呢？老師：膈是家兔等哺乳動(dòng)物特有的結(jié)構(gòu)，它把家兔的體腔分成了胸腔和腹腔；膈的作用是幫助哺乳動(dòng)物完成呼吸；膈是一層肌肉膜，膈肌的收縮和舒張，可以使胸腔擴(kuò)大和縮小，因此能幫忙完成呼吸；老師：參照課本的技能卡，當(dāng)心測(cè)量家兔不同時(shí)間的體溫，記錄結(jié)果，并做出說(shuō)明；留意（在測(cè)量家兔的體溫時(shí)， 肯定留意不要被家兔抓傷或咬傷，同時(shí)也不要弄傷家兔； ）同學(xué)：把家兔放在不同溫度的環(huán)境中，按技能卡供應(yīng)的方法，每過(guò)15 分鐘給它測(cè)量一次體溫，連續(xù)測(cè)量34 次，將每次測(cè)量結(jié)果記錄下來(lái)；比較家兔的體溫有沒(méi)有變化；老師：在不同溫度的環(huán)境

6、中，家兔的體溫有沒(méi)有變化？同學(xué)：沒(méi)有；老師：想一想為什么？同學(xué)：它們體被毛；老師：同學(xué)們知道什么樣的動(dòng)物屬于哺乳動(dòng)物嗎？同學(xué)：身體被毛；用肺呼吸；體溫恒定；體腔內(nèi)有膈；胎生、哺乳；凡是具有上述特點(diǎn)的動(dòng)物，屬于哺乳動(dòng)物；老師：哺乳動(dòng)物是脊椎動(dòng)物種形狀結(jié)構(gòu)、生理功能和行為最復(fù)雜的高等動(dòng)物類群；馬、牛、羊、驢、豬、騾等家畜都屬于哺乳動(dòng)物；老師：現(xiàn)在飼養(yǎng)的各種家畜，都是由它們的野生祖先經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的人工馴化而成的；人類最早飼養(yǎng)的動(dòng)物是狗，以后又增加了牛、羊、豬等；近年來(lái)，為了滿意生產(chǎn)、生活及科學(xué)爭(zhēng)論的需要，不少野生哺乳動(dòng)物不斷被人類馴化；比如，紫貂、北極狐、海貍鼠等的馴化飼養(yǎng)，為我國(guó)毛皮生產(chǎn)開(kāi)拓了寬闊的前景；梅花鹿、麝鼠的馴化飼養(yǎng)，為我們供應(yīng)了大量的鹿茸、鹿胎、鹿尾、麝香等藥材、香料或滋補(bǔ)品；因