華師大版數(shù)七上有理數(shù)大小比較ppt課件

1、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生進一步掌握絕對值概念；、使學(xué)生進一步掌握絕對值概念；2、使學(xué)生掌握利用絕對值比較兩個負(fù)數(shù)的大小；、使學(xué)生掌握利用絕對值比較兩個負(fù)數(shù)的大??；3、注意培養(yǎng)學(xué)生的推時論證能力、注意培養(yǎng)學(xué)生的推時論證能力教學(xué)重點、難點教學(xué)重點、難點 一、溫故知新、引入課題一、溫故知新、引入課題5c與與0c哪哪個高？個高？0 負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)下面是我國下面是我國5個城市在某一天的最低氣溫：個城市在某一天的最低氣溫：比較這一天下列兩個城市最低氣溫的高低（填比較這一天下列兩個城市最低氣溫的高低（填“高于高于”或或“低于低于”）：廣州）：廣州 上上 海海高于高于正數(shù)正數(shù) 0負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)利用數(shù)軸比較兩個負(fù)數(shù)的大小

2、利用數(shù)軸比較兩個負(fù)數(shù)的大小(2)解解: :（1 1）- 5- 5在在 11左邊左邊, , - 5- 5 - 1 - 16565例例. 比較下列每組數(shù)的大?。ū容^下列每組數(shù)的大小（1） -1和和 5； （2）- 和和- 2.765兩個兩個負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)比較大小，比較大小，絕對值大的數(shù)反而小絕對值大的數(shù)反而小. .想一想想一想 比較兩個負(fù)數(shù)大小的步驟比較兩個負(fù)數(shù)大小的步驟1.1.分別求兩負(fù)數(shù)的絕對值，分別求兩負(fù)數(shù)的絕對值，2.2.比較兩數(shù)絕對值的大小，比較兩數(shù)絕對值的大小，3.3.根據(jù)結(jié)論得兩負(fù)數(shù)的大小。根據(jù)結(jié)論得兩負(fù)數(shù)的大小。二、二、 得出定義，揭示內(nèi)涵得出定義，揭示內(nèi)涵三、強化概念，深入理解三、強化

3、概念，深入理解1用用“”或或“”號填空。號填空。(1)3.5 0 (2)2.8 0 (3)1.95 1.59(4)0 4 (5)7 3 四、例題示范，初步運用四、例題示范，初步運用432323434643,462323,434343 32,43.4,101,91.30,2.2;01.0, 1.1101101,91911019132431281291283232,12943431用用“”或或“”填空填空 8 6 ; 0 _ 18 ； 001 0 13 13 01 10 1 0753冬季某天我國三個城市的最高氣溫分別是冬季某天我國三個城市的最高氣溫分別是10，1， 7把他們從高到低排列為把他們從高

4、到低排列為4 若若aa，則，則a只能是只能是5 一個負(fù)數(shù)在增大時，它的絕對值在一個負(fù)數(shù)在增大時，它的絕對值在負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)減小減小1 , 7 , 102比較大小：比較大?。? 43 32 五、分層練習(xí)，形成能力五、分層練習(xí)，形成能力 54,43.1 2 .3,2 .3.2 5443,2012201520124354,201543431 2.32.3,2.32.3,2.32.321.a、b兩個有理數(shù)在數(shù)軸上的位置如圖所示兩個有理數(shù)在數(shù)軸上的位置如圖所示,用用“”或或“”填空填空ab0a_0 a_b a _b b _a 2.比較下列數(shù)的大小比較下列數(shù)的大小,并把它們用并把它們用“”號排列起來號排列起來5

5、21,(4 ) , 4.5 3 , 0 , (2) , 3. 下面是我國下面是我國5個城市在某一天的最低氣溫：個城市在某一天的最低氣溫： 比較這一天下列兩個城市最低氣溫的高低（填比較這一天下列兩個城市最低氣溫的高低（填“高于高于”或或“低于低于”）：廣州）：廣州 上上 海海 ，上，上 海海 北京北京 ，北京北京 哈爾濱哈爾濱 ，哈爾濱，哈爾濱 武漢，武漢武漢，武漢 廣廣 州州高于高于高于高于高于高于低于低于低于低于這節(jié)課的收獲是這節(jié)課的收獲是有理數(shù)大小的兩種方法有理數(shù)大小的兩種方法（1）利用數(shù)軸比較大??；）利用數(shù)軸比較大??；（2）利用絕對值比較大??；）利用絕對值比較大??；比較兩個有理數(shù)的大小，實際上是由符號與絕對值比較兩個有理數(shù)的大小，實際上是由符號與絕對值兩方面來確定兩方面來確定學(xué)習(xí)了絕對值以后，就可以不必利學(xué)習(xí)了絕對值以后，就可以不必利用數(shù)軸來比較兩個有理數(shù)的大