體育公開課教案2

1、學習必備歡迎下載足球 - 腳內側踢球教學設計【教學內容】： 1、足球腳內側踢球【指導思想】： 堅持以人為本，健康第一的指導思想，仔細落實新課標，以同學為主，老師為輔，完成足球腳內側踢球的學習；學習技術、技能的同時身體素養(yǎng)也得到錘煉，逐步培育同學寵愛足球，為同學的終生體育打下堅實的基礎；【教材分析】： 足球是世界上第一大球，深受各國人民的寵愛；我國國家領導人也特別寵愛足球并重視足球在中學校中的進展；足球運動使人獲得歡樂，挑戰(zhàn)自我，呈現(xiàn)自我，達到增強體質，團結合作的目 的；腳內側踢球是足球最基礎的技術之一，是學習傳接球的基礎；只 有學好腳內側傳接球， 才能在以后的教學競賽中有優(yōu)異的表現(xiàn)；同時腳內側

2、踢球，可以進展上、下肢的和諧協(xié)作才能和下肢的力氣；【學情分析】本課授課對象為初二同學； 中同學在心理和生理都處于特別的時期，在心理方面，同學積極進取，好勝心強，勇于拼搏；在 生理方面，是進展和諧、速度、柔韌最好的階段，但是同學的力氣較 差；本班同學初一都接觸過足球，有肯定的基礎；但是大部分未經過 系統(tǒng)的學習；老師已經利用三節(jié)課教授了足球中簡潔的推拉撥求等技 術，達到了熟識球性的目的， 并提高同學對足球的愛好， 使同學自愿、自覺的參加到課堂中，對腳內側踢球打了堅實的基礎；【教學目標】1. 認知目標：使同學能夠明白足球的擲界外球規(guī)章并把握腳內側踢球動作要領；學習必備歡迎下載2. 技能目標：通過多種

3、教與學的方式，使70% 80%的同學能夠運用腳內側踢球踢過一米左右的標志區(qū)；3. 情感目標：培育的判定才能、團結合作的集體主義精神；教學重點：支撐腳的位置教學難點：擊球的后中部；【教學方法】1. 教法：利用老師講解、示范、啟示、爭論等教學手段，直觀形象地進行教學，采納精講多練等形式來完成教學目標；2. 學法：采納集體仿照，分組合作，同學之間互幫互學，相互點評；在學習的過程中，老師邊講解、邊示范并針對性總結，逐步提高同學動作質量和學習的愛好；【教學流程】1. 開頭部分：體委集合整隊報告班級人數(shù)，老師宣布本課內容、目標及要求，讓同學明白本科的內容；2. 預備部分：老師通過慢跑400 米進行簡潔的熱

4、身；通過簡潔的推拉撥球、踩球練習，不僅復習了前面的內容，而且讓同學快速的 進入課堂；通過足球的徒手操練習，讓同學活動各關節(jié)，拉伸肌 肉，防止在教學中受傷；3. 基本部分：基本部分是本課的主要環(huán)節(jié)；第一，老師講解并示范 腳內側踢球的動作要領，重點強調支撐腳的位置和踢球的后中部 使同學明白重難點；然后同學徒手仿照練習動作并建立概念，利 用口令 1、直線助跑和支撐腳位置，強調重點；2、踢球后中部和學習必備歡迎下載隨踢動作進行仿照練習；老師口令1、2，同學仿照練習； 10 次一換；然后兩人一組，一人踩球，一人仿照練習，老師吹口哨，學生喊 1、2 進行練習； 10 次互換；同時老師巡回指導同學動作；老師

5、訂正錯誤動作，如支撐腳位置、助跑路線等；兩人再次鞏固練 習 10 次*3 組，老師指導； 然后兩人相距 3-5 米進行練習，強調踢球的力氣適中動作不變形；最終進行放松操，抖動大腿，拍打小 腿，進行放松以便更好的由動到靜；4. 終止部分：集合，提問腳內側踢球動作要領同學回答；小結本科情形；5. 器材：足球和標志盤如干；學習必備歡迎下載體育公開課教案授課班級初二四班人數(shù)50 人老師課題足球腳內側踢球教學認知目標：使同學能夠明白足球的擲界外球規(guī)章并把握腳內側踢球動作要領；目標技能目標：通過多種教與學的方式，使70%80%的同學能夠運用腳內側踢球踢過一米左右的標志區(qū)；情感目標：培育的判定才能、團結合作

6、的集體主義精神；重點支撐腳的位置難點擊球的后中部教法講解、直觀、啟示學法觀看、仿照、合作器材足球和標志盤如干、哨子教學內容老師活動同學活動一、開頭部分（2-3 ）二、預備部分（8-12 ）1、隊列隊形2、慢跑3、球性練習擲界外球腳內側撥球練習腳底踩球練習3、徒手操4*8 拍擴胸振臂體轉運動腹背運動弓步壓腿側壓腿手腕腳踝拉腳尖一、課堂常規(guī)1. 體育委員整隊， 報告班級人數(shù)；（圖一）2. 師生問好；3. 宣布本次課的主要內容；4. 檢查服裝，支配見習生；（幫助老師治理器材）組織： 1、原地間的各種轉法；組織： 2、由上成兩列縱隊繞足球半場慢跑兩圈；要求： 1、保持合適間距；組織： 1、老師講解擲界

7、外球的動作要領并示范；2、由上成做操隊形散開；3、老師口令，每人做十次一換；組織： 1、由上成做操隊形散開；2、老師喊口令并做示范，師生一起做在練習；要求：1、動作正確，和諧有力；2、拉伸到位，為基本部分做預備， 防止受傷；1. 體委集合整隊報告人數(shù)；* oooooooooo oooooooooo圖一要求： 1. 快、靜、齊；聽口令，按要求轉動；按要求繞足球場半場進行跑步；同學仔細聽講并觀看動作；聽口令成做操隊形散開，看示范；每做十次一交換；按要求成做操隊形散開同學聽老師口令，并觀看老師動作仿照練習；同學動作正確，拉伸到位防止受傷；學習必備歡迎下載三、基本部分（10-20 ）1、腳內側踢球的動

8、作要領2、兩合作人仿照練習3、老師糾錯4、踢固定球練習5、同學呈現(xiàn)6、兩人相距 5 米進行腳內側踢球練習四、終止部分（15）1、放松2、小結3、下課組織： 1、由上成講解隊形集合；如圖二2、老師講解動作要領并示范： 助跑 直線助跑；-支撐 大步踏上，撐于球側10-15厘米；膝蓋微屈，腳尖指向出球方向；搖擺 大腿帶動小腿做爆發(fā)式的前擺；擊球與跟隨 膝踝關節(jié)外展， 腳尖稍翹， 踢球瞬時， 腳型固定， 用腳內側擊球后中部；3、一人踩球，一人仿照體會練習；老師利用口令一： 同學助跑和支撐腳落地，口令二：搖擺腿踢球后中部；兩人一組十次一換；4、老師訂正錯誤動作，如膝踝關節(jié) 外展不夠， 腳尖沒有翹起， 擊

9、球時腳型不正確； 搖擺腿方向不正確；支撐腳位置不正確等；5、兩人一組鞏固練習，待到大部分同學正確后， 兩人相距四米進行腳內側踢球練習；強調力氣要輕；6、老師邀請優(yōu)秀同學進行呈現(xiàn)；老師在兩人中間放置標志物，呈現(xiàn)時同學盡量穿過標志物；要求：動作標準，踢2 3 次；7、同學兩人一組相距五米，中間放置標志物，踢球時盡量穿過標志物（可自己調整大小）要求： 力氣適中， 標志物不行過大或過小組織： 1、成做操隊形散開；2、老師示范、強調動作要領；3、老師小結本課情形并點評；4、支配同學收仍器材，下課；同學聽口令，成講解隊形結合；仔細聽講觀看仿照圖二同學兩人一組，一人前腳掌踩球，一人仿照腳內側踢球；同學兩人相

10、互合作，喊口令一、二；同學仔細聽講老師的動作，想想自己剛才的動作是否正確，不正確準時改正；同學兩人一組仔細練習，動作正確以后兩人相距四米初步進行傳球練習；表現(xiàn)優(yōu)秀的同學進行呈現(xiàn)，其他同學進行觀看， 和自己的動作對比一下看看是不是正確；要求：呈現(xiàn)完后同學鼓掌表示確定和感謝；同學兩人一組進行練習， 同學可以自己調整兩人的距離和標志的距離， 但是肯定要有助于教學；聽口令站好隊，按要求放松；要求：全體集中留意力，保持寂靜；同學收仍器材；全課平均心率100 120本課最高心率130 140基本部分密度30% 37%20xx 年 12 月 24 日學習必備歡迎下載腳內側踢球教學反思教學時我通過對足球的推拉

11、撥練習和擲界外球技術，激發(fā)他們對 “腳內側踢球”的愛好；在老師恰如其分的引領下，“無球練習”、 “有球練習”逐步讓同學把握“腳內側踢球”部位與技術要領；在練 習中仍實行不同方式與不同要求的變換讓不同程度的同學得到不同的進展；另外， “技術”教學中的“技術檢驗”也很重要，一節(jié)課上得怎樣就是看同學“成果”； 而“技術”層面如何“檢驗”，就要看我們體育老師對教材的懂得與把握了；依據(jù)不同“技術”的要求， 實行諸如競賽、嬉戲、 問卷等方式加以正確“檢驗”，為后階段的學習供應保證；腳內側踢球是足球技術中最基本也是最常用的一種動作方法，依據(jù)初同學的特點，我先采納仿照練習，先是無球的仿照練習，接著是 有球的練習；體會搖擺腿以髖關節(jié)為軸，大腿帶動小腿的搖擺方法； 但是有些同學對動作的完整概念往往不能懂得，這就導致不同錯誤的發(fā)生；如