體育公開課教案2

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載足球 - 腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】： 1、足球腳內(nèi)側(cè)踢球【指導(dǎo)思想】： 堅(jiān)持以人為本，健康第一的指導(dǎo)思想，仔細(xì)落實(shí)新課標(biāo)，以同學(xué)為主，老師為輔，完成足球腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)技術(shù)、技能的同時(shí)身體素養(yǎng)也得到錘煉，逐步培育同學(xué)寵愛足球，為同學(xué)的終生體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；【教材分析】： 足球是世界上第一大球，深受各國(guó)人民的寵愛；我國(guó)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人也特別寵愛足球并重視足球在中學(xué)校中的進(jìn)展；足球運(yùn)動(dòng)使人獲得歡樂，挑戰(zhàn)自我，呈現(xiàn)自我，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，團(tuán)結(jié)合作的目 的；腳內(nèi)側(cè)踢球是足球最基礎(chǔ)的技術(shù)之一，是學(xué)習(xí)傳接球的基礎(chǔ)；只 有學(xué)好腳內(nèi)側(cè)傳接球， 才能在以后的教學(xué)競(jìng)賽中有優(yōu)異的表現(xiàn)；同時(shí)腳內(nèi)側(cè)

2、踢球，可以進(jìn)展上、下肢的和諧協(xié)作才能和下肢的力氣；【學(xué)情分析】本課授課對(duì)象為初二同學(xué)； 中同學(xué)在心理和生理都處于特別的時(shí)期，在心理方面，同學(xué)積極進(jìn)取，好勝心強(qiáng)，勇于拼搏；在 生理方面，是進(jìn)展和諧、速度、柔韌最好的階段，但是同學(xué)的力氣較 差；本班同學(xué)初一都接觸過足球，有肯定的基礎(chǔ)；但是大部分未經(jīng)過 系統(tǒng)的學(xué)習(xí)；老師已經(jīng)利用三節(jié)課教授了足球中簡(jiǎn)潔的推拉撥求等技 術(shù)，達(dá)到了熟識(shí)球性的目的， 并提高同學(xué)對(duì)足球的愛好， 使同學(xué)自愿、自覺的參加到課堂中，對(duì)腳內(nèi)側(cè)踢球打了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；【教學(xué)目標(biāo)】1. 認(rèn)知目標(biāo)：使同學(xué)能夠明白足球的擲界外球規(guī)章并把握腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作要領(lǐng)；學(xué)習(xí)必備歡迎下載2. 技能目標(biāo)：通過多種

3、教與學(xué)的方式，使70% 80%的同學(xué)能夠運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢球踢過一米左右的標(biāo)志區(qū)；3. 情感目標(biāo)：培育的判定才能、團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神；教學(xué)重點(diǎn)：支撐腳的位置教學(xué)難點(diǎn)：擊球的后中部；【教學(xué)方法】1. 教法：利用老師講解、示范、啟示、爭(zhēng)論等教學(xué)手段，直觀形象地進(jìn)行教學(xué)，采納精講多練等形式來完成教學(xué)目標(biāo)；2. 學(xué)法：采納集體仿照，分組合作，同學(xué)之間互幫互學(xué)，相互點(diǎn)評(píng)；在學(xué)習(xí)的過程中，老師邊講解、邊示范并針對(duì)性總結(jié)，逐步提高同學(xué)動(dòng)作質(zhì)量和學(xué)習(xí)的愛好；【教學(xué)流程】1. 開頭部分：體委集合整隊(duì)報(bào)告班級(jí)人數(shù)，老師宣布本課內(nèi)容、目標(biāo)及要求，讓同學(xué)明白本科的內(nèi)容；2. 預(yù)備部分：老師通過慢跑400 米進(jìn)行簡(jiǎn)潔的熱

4、身；通過簡(jiǎn)潔的推拉撥球、踩球練習(xí)，不僅復(fù)習(xí)了前面的內(nèi)容，而且讓同學(xué)快速的 進(jìn)入課堂；通過足球的徒手操練習(xí)，讓同學(xué)活動(dòng)各關(guān)節(jié)，拉伸肌 肉，防止在教學(xué)中受傷；3. 基本部分：基本部分是本課的主要環(huán)節(jié)；第一，老師講解并示范 腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作要領(lǐng)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)支撐腳的位置和踢球的后中部 使同學(xué)明白重難點(diǎn)；然后同學(xué)徒手仿照練習(xí)動(dòng)作并建立概念，利 用口令 1、直線助跑和支撐腳位置，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)；2、踢球后中部和學(xué)習(xí)必備歡迎下載隨踢動(dòng)作進(jìn)行仿照練習(xí)；老師口令1、2，同學(xué)仿照練習(xí)； 10 次一換；然后兩人一組，一人踩球，一人仿照練習(xí)，老師吹口哨，學(xué)生喊 1、2 進(jìn)行練習(xí)； 10 次互換；同時(shí)老師巡回指導(dǎo)同學(xué)動(dòng)作；老師

5、訂正錯(cuò)誤動(dòng)作，如支撐腳位置、助跑路線等；兩人再次鞏固練 習(xí) 10 次*3 組，老師指導(dǎo)； 然后兩人相距 3-5 米進(jìn)行練習(xí)，強(qiáng)調(diào)踢球的力氣適中動(dòng)作不變形；最終進(jìn)行放松操，抖動(dòng)大腿，拍打小 腿，進(jìn)行放松以便更好的由動(dòng)到靜；4. 終止部分：集合，提問腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作要領(lǐng)同學(xué)回答；小結(jié)本科情形；5. 器材：足球和標(biāo)志盤如干；學(xué)習(xí)必備歡迎下載體育公開課教案授課班級(jí)初二四班人數(shù)50 人老師課題足球腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué)認(rèn)知目標(biāo)：使同學(xué)能夠明白足球的擲界外球規(guī)章并把握腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作要領(lǐng)；目標(biāo)技能目標(biāo)：通過多種教與學(xué)的方式，使70%80%的同學(xué)能夠運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢球踢過一米左右的標(biāo)志區(qū)；情感目標(biāo)：培育的判定才能、團(tuán)結(jié)合作

6、的集體主義精神；重點(diǎn)支撐腳的位置難點(diǎn)擊球的后中部教法講解、直觀、啟示學(xué)法觀看、仿照、合作器材足球和標(biāo)志盤如干、哨子教學(xué)內(nèi)容老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)一、開頭部分（2-3 ）二、預(yù)備部分（8-12 ）1、隊(duì)列隊(duì)形2、慢跑3、球性練習(xí)擲界外球腳內(nèi)側(cè)撥球練習(xí)腳底踩球練習(xí)3、徒手操4*8 拍擴(kuò)胸振臂體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)弓步壓腿側(cè)壓腿手腕腳踝拉腳尖一、課堂常規(guī)1. 體育委員整隊(duì)， 報(bào)告班級(jí)人數(shù)；（圖一）2. 師生問好；3. 宣布本次課的主要內(nèi)容；4. 檢查服裝，支配見習(xí)生；（幫助老師治理器材）組織： 1、原地間的各種轉(zhuǎn)法；組織： 2、由上成兩列縱隊(duì)繞足球半場(chǎng)慢跑兩圈；要求： 1、保持合適間距；組織： 1、老師講解擲界

7、外球的動(dòng)作要領(lǐng)并示范；2、由上成做操隊(duì)形散開；3、老師口令，每人做十次一換；組織： 1、由上成做操隊(duì)形散開；2、老師喊口令并做示范，師生一起做在練習(xí)；要求：1、動(dòng)作正確，和諧有力；2、拉伸到位，為基本部分做預(yù)備， 防止受傷；1. 體委集合整隊(duì)報(bào)告人數(shù)；* oooooooooo oooooooooo圖一要求： 1. 快、靜、齊；聽口令，按要求轉(zhuǎn)動(dòng)；按要求繞足球場(chǎng)半場(chǎng)進(jìn)行跑步；同學(xué)仔細(xì)聽講并觀看動(dòng)作；聽口令成做操隊(duì)形散開，看示范；每做十次一交換；按要求成做操隊(duì)形散開同學(xué)聽老師口令，并觀看老師動(dòng)作仿照練習(xí)；同學(xué)動(dòng)作正確，拉伸到位防止受傷；學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、基本部分（10-20 ）1、腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)

8、作要領(lǐng)2、兩合作人仿照練習(xí)3、老師糾錯(cuò)4、踢固定球練習(xí)5、同學(xué)呈現(xiàn)6、兩人相距 5 米進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)四、終止部分（15）1、放松2、小結(jié)3、下課組織： 1、由上成講解隊(duì)形集合；如圖二2、老師講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范： 助跑 直線助跑；-支撐 大步踏上，撐于球側(cè)10-15厘米；膝蓋微屈，腳尖指向出球方向；搖擺 大腿帶動(dòng)小腿做爆發(fā)式的前擺；擊球與跟隨 膝踝關(guān)節(jié)外展， 腳尖稍翹， 踢球瞬時(shí)， 腳型固定， 用腳內(nèi)側(cè)擊球后中部；3、一人踩球，一人仿照體會(huì)練習(xí)；老師利用口令一： 同學(xué)助跑和支撐腳落地，口令二：搖擺腿踢球后中部；兩人一組十次一換；4、老師訂正錯(cuò)誤動(dòng)作，如膝踝關(guān)節(jié) 外展不夠， 腳尖沒有翹起， 擊

9、球時(shí)腳型不正確； 搖擺腿方向不正確；支撐腳位置不正確等；5、兩人一組鞏固練習(xí)，待到大部分同學(xué)正確后， 兩人相距四米進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)；強(qiáng)調(diào)力氣要輕；6、老師邀請(qǐng)優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行呈現(xiàn)；老師在兩人中間放置標(biāo)志物，呈現(xiàn)時(shí)同學(xué)盡量穿過標(biāo)志物；要求：動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，踢2 3 次；7、同學(xué)兩人一組相距五米，中間放置標(biāo)志物，踢球時(shí)盡量穿過標(biāo)志物（可自己調(diào)整大?。┮螅?力氣適中， 標(biāo)志物不行過大或過小組織： 1、成做操隊(duì)形散開；2、老師示范、強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)；3、老師小結(jié)本課情形并點(diǎn)評(píng)；4、支配同學(xué)收仍器材，下課；同學(xué)聽口令，成講解隊(duì)形結(jié)合；仔細(xì)聽講觀看仿照?qǐng)D二同學(xué)兩人一組，一人前腳掌踩球，一人仿照腳內(nèi)側(cè)踢球；同學(xué)兩人相

10、互合作，喊口令一、二；同學(xué)仔細(xì)聽講老師的動(dòng)作，想想自己剛才的動(dòng)作是否正確，不正確準(zhǔn)時(shí)改正；同學(xué)兩人一組仔細(xì)練習(xí)，動(dòng)作正確以后兩人相距四米初步進(jìn)行傳球練習(xí)；表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行呈現(xiàn)，其他同學(xué)進(jìn)行觀看， 和自己的動(dòng)作對(duì)比一下看看是不是正確；要求：呈現(xiàn)完后同學(xué)鼓掌表示確定和感謝；同學(xué)兩人一組進(jìn)行練習(xí)， 同學(xué)可以自己調(diào)整兩人的距離和標(biāo)志的距離， 但是肯定要有助于教學(xué)；聽口令站好隊(duì)，按要求放松；要求：全體集中留意力，保持寂靜；同學(xué)收仍器材；全課平均心率100 120本課最高心率130 140基本部分密度30% 37%20xx 年 12 月 24 日學(xué)習(xí)必備歡迎下載腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué)反思教學(xué)時(shí)我通過對(duì)足球的推拉

11、撥練習(xí)和擲界外球技術(shù)，激發(fā)他們對(duì) “腳內(nèi)側(cè)踢球”的愛好；在老師恰如其分的引領(lǐng)下，“無球練習(xí)”、 “有球練習(xí)”逐步讓同學(xué)把握“腳內(nèi)側(cè)踢球”部位與技術(shù)要領(lǐng)；在練 習(xí)中仍實(shí)行不同方式與不同要求的變換讓不同程度的同學(xué)得到不同的進(jìn)展；另外， “技術(shù)”教學(xué)中的“技術(shù)檢驗(yàn)”也很重要，一節(jié)課上得怎樣就是看同學(xué)“成果”； 而“技術(shù)”層面如何“檢驗(yàn)”，就要看我們體育老師對(duì)教材的懂得與把握了；依據(jù)不同“技術(shù)”的要求， 實(shí)行諸如競(jìng)賽、嬉戲、 問卷等方式加以正確“檢驗(yàn)”，為后階段的學(xué)習(xí)供應(yīng)保證；腳內(nèi)側(cè)踢球是足球技術(shù)中最基本也是最常用的一種動(dòng)作方法，依據(jù)初同學(xué)的特點(diǎn)，我先采納仿照練習(xí)，先是無球的仿照練習(xí)，接著是 有球的練習(xí)；體會(huì)搖擺腿以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動(dòng)小腿的搖擺方法； 但是有些同學(xué)對(duì)動(dòng)作的完整概念往往不能懂得，這就導(dǎo)致不同錯(cuò)誤的發(fā)生；如