初中生孝行教育存在的問題及對策研究

1、    初中生孝行教育存在的問題及對策研究    李洪樹摘要：伴隨著國內(nèi)教育改革進程的不斷深化，當前我國的初中孝行教育水平也得到了顯著提高。但是在具體的實踐過程當中，許多初中學生出現(xiàn)不尊重父母，不懂得感恩與體諒父母等問題，甚至還有一些學生與父母一言不合就開始爭吵。為了能夠有效地解決這些問題，文中對于初中生孝行教育的重要性進行了簡要論述，并針對其間存在的問題給出一些有效的策略，以供參考。關(guān)鍵詞：初中生;孝行教育;問題與對策一、引言孝行作為我國數(shù)千年文化傳統(tǒng)當中的文化瑰寶，不僅是德行與素質(zhì)的重要基礎(chǔ)，而且還是華夏文明人倫道德的核心。通過孝行教育，不但可以有效

2、提高學生的德育教學水平，而且還能夠幫助學生構(gòu)建良好、完善的人格，對于強化學生的綜合素養(yǎng)以及構(gòu)建和諧的社會主義社會是相當重要的。在新時期的大環(huán)境下，我國的人口老齡化問題變得日益嚴重，養(yǎng)老問題就成為了耽誤之急。但是受到西方國家一些負面思想的影響，中學生的孝行教育變得更加困難。那么要怎么樣才能夠提高當前中學生孝行教育質(zhì)量，就成為當前亟待解決的難題。二、初中生孝行教育的重要性（一）孝行教育有利于提高初中思想品德教育的質(zhì)量孝者德之根本也，孝作為人類美好品德的重要基礎(chǔ)，人類的德行與孝的理念和行為是密切相關(guān)的。也就是說如果要強化自身的道德水平與個人素養(yǎng)，就應(yīng)當要將孝行落到實處。對于初中階段學生而言，他們接受

3、孝行學習與德育教育的環(huán)境是在學校當中。初中學生接受的孝行教育也是以道德教育為主，學校通過對學生孝行的培養(yǎng)和提高，既能夠強化學生的綜合素養(yǎng)，而且還能夠幫助學生構(gòu)建正確的人生觀、價值觀與世界觀，實現(xiàn)情、意、知、行的培養(yǎng)與提高是極為重要的。（二）孝行教育有利于家庭和睦與社會和諧家庭是社會發(fā)展的根本，只有家庭和諧社會才能夠穩(wěn)定、持續(xù)地健康發(fā)展。孝行作為家庭教育當中的必要條件，通過孝行教育能夠讓學生意識到家庭的溫曖，而且還能夠延續(xù)生命與良好的人際關(guān)系。只有保障家庭和和諧、穩(wěn)定才可以避免發(fā)生家庭矛盾和家庭問題，并構(gòu)建成良好、向上、積極的社會合力，實現(xiàn)整體的社會發(fā)展。俗話說忠臣出在孝子門，若是家庭當中經(jīng)常發(fā)

4、生沖突或矛盾，可以想象社會環(huán)境會變成什樣子。三、初中孝行教育中存在的問題雖然現(xiàn)階段國內(nèi)各中學對于初中學生都采取孝行的教育和培養(yǎng)，可是仍然存在一定的局限性與不足：（一）道德教育的缺失由于我國長期地處在應(yīng)試教育的大環(huán)境下，許多父母和教師都希望子女與學生能夠考到更好的學校、取得更好的成績，從小就讓孩子接受多元化的教育，讓孩子參加各類的培訓機構(gòu)與培養(yǎng)班，對于學生的德育教育和學生的孝行水平高低并不重視，認為學生只有取得好的成績才是素質(zhì)高的體現(xiàn)，為自已以后的工作與生活做好充分準備。依據(jù)國內(nèi)權(quán)威機構(gòu)調(diào)查的結(jié)果可以了解到，當問及如何對待家長和孩子出現(xiàn)意見分歧的問題時，43.4%的學生的答案是可以和家長進行溝通

5、，大約有36.6%的學生會選擇沉默，還有20%的學生會選擇與家長對抗到底，還有一些學生還覺得離家出走也是一個不錯的選擇。從調(diào)查結(jié)果可以看出，越來越多的孩子對于孝的觀念理解變得模糊，而這對于孩子的身心成長是極為不利的。（二）孝行中好榜樣的缺失當前初中思想政治書中關(guān)于孝行的內(nèi)容較少，只是反復性地強調(diào)一些理論性的內(nèi)容，這對于培養(yǎng)學生的孝行意識是相當不利的。此外，教師通常會把時間用在考試內(nèi)容的講解上，孝行教育變得越來越少;還有一些中學關(guān)于孝行教育的教學模式陳舊、落后且創(chuàng)新性不足，教師只是沿用書本中的內(nèi)容向?qū)W生進行灌輸，導致孝行教育缺失嚴重。四、改進初中生孝行教育的對策（一）確立正確的家庭教育觀知識經(jīng)濟

6、時代的到來，也使得越來越多的家長將重心放在孩子是否考上重點大學，是否取得好的成績，對于學生的綜合能力以及學生的思想素養(yǎng)并不關(guān)心。由于學生之間存在較大的個體差異性，因此學生在接受孝行教育的時候也存在不同的進度和結(jié)果，因此教師和家長要為學生確立一個正確的家庭教育觀念，讓每個學生都能夠接受到最為合適的孝行教育。家長與教師除了要關(guān)注孩子學習能力的同時，還必須要關(guān)心孩子的德育教育，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)綜合化、素質(zhì)化發(fā)展。初中階段的學生身心處在發(fā)展階段，家長作為學生的監(jiān)護人，必須要尊重孩子的想法并給予他們獨立的空間，防止孩子在學習孝行觀念的時間產(chǎn)生逆反心理。（二）培養(yǎng)良好的行為習慣（1）說服教育法。這種方法顧名

7、思義，就是向?qū)W生講授其中的規(guī)律與內(nèi)容，讓學生能夠結(jié)合實際情況與道理強化自身的道德水平，讓學生構(gòu)建正確的思想與觀念。通過說服教育法，能夠讓學生站在實際的角度并激發(fā)學生的積極性，讓學生能夠勇于表達自身的想法與建議，對于提高學生的自信心與學習動力是極為重要的。（2）利用情感教育法。情感教育模式能夠運用曉之以情、動之以理的方式，來對學生思維進行引導，讓學生能夠通過循序漸進的方式來感受到孝行教育的優(yōu)點，而不是沿用傳統(tǒng)、落后的灌湯式或者強迫式的方式。首先教師或者家長可以運用一些古代的歷史故事（例如說二十四孝）的故事，來讓學生了解古人的孝行，同時家長也可以結(jié)合生活當中的實際情況，為孩子構(gòu)建一個良好的榜樣。（

8、三）構(gòu)建和諧的親子關(guān)系親子關(guān)系對于初中學生的孝行教育具有直接的關(guān)系，和諧的親子關(guān)系能夠讓家長和孩子之間有一個和諧、良好的溝通環(huán)境，這對于提高父母和子女間的情感、深化家庭成員間的理解與關(guān)愛是相當重有的，而且還能夠幫助孩子培養(yǎng)正確的價值觀與良好的性格與品德。雖然親子關(guān)系作為人類社會活動當中重要的情感需求，并且不會對學生的性格與孝行有直接影響，但是對于學生的學習動力和學習環(huán)境會造成不同程度的影響，并且間接地阻礙學生孝行學習的質(zhì)量，所以想要將孝行教育理念落實到位，父母之間的情感越親密，家庭的關(guān)系就會變得越來越好。反之的話整個家庭的氛圍冷漠、沒有親情感。所以家長不僅要重視孩子的學習成績，而且還在關(guān)注孩子的德育和孝行培養(yǎng)，這樣才能夠讓孩子融入到家庭整體當中。除此之外，家長還應(yīng)當要定期或者不定期的方式，和孩子進行深入的互動與交流，并為孩子給予一些良好的建議，確保他們能夠快樂成長。五、結(jié)語綜上所述，想要對初中階段的學生全面落實孝行教育，教師就必須要結(jié)合學生們的具體情況，在重視學生個體差異性的同時制定出一些行之有效的策略與辦法，這樣才