體積和體積單位教學(xué)設(shè)計(jì)

1、骨干教師展示課體積和體積單位體積和體積單位教學(xué)設(shè)計(jì)【 教學(xué)內(nèi)容 】人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元體積和體積單位?！?教學(xué)目標(biāo) 】1 、通過實(shí)驗(yàn)觀察，使學(xué)生理解體積的含義，2、認(rèn)識(shí)常用的體積單位：立方米、立方米、立方厘米。3、通過學(xué)生對(duì)體積意義的探索，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生感知物體的體積，掌握體積和體積單位的知識(shí)。【教學(xué)難點(diǎn)】使學(xué)生建立體積是1 立方米、1 立方分米、1 立方厘米的空間觀念，能正確應(yīng)用體積單位估算常見物體的體積?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體教學(xué)課件、同樣大小的燒杯2 個(gè)、大小不同的鵝卵石 2 塊、 1 立方厘米、1 立方分米正方體模型若干個(gè)，收納盒、一塊橡

2、皮泥。【教學(xué)過程】（一）激情引入師：同學(xué)們，你們聽過烏鴉喝水的故事嗎（播放視頻動(dòng)畫）請(qǐng)大家觀看短片后想一想：（ 1 ）烏鴉是怎么喝到水的為什么把石頭放進(jìn)瓶子，瓶子里的水就升上來了實(shí)驗(yàn)證明：石頭真的占據(jù)了水的空間嗎我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)同樣大小的燒杯，先往第一個(gè)杯子里倒?jié)M水；取一塊鵝卵石放入另一個(gè)杯子，再把第一個(gè)杯子里的水倒入第二個(gè)杯子里，大家仔細(xì)觀察，結(jié)果怎么樣了為什么會(huì)有這種結(jié)果呢(使學(xué)生明確第二個(gè)杯子裝不下第一個(gè)杯子的水， 因?yàn)榈诙€(gè)杯子里放了一塊石頭，石頭占了水的空間，所以裝不下了。) 板書“空間”(2)哪只烏鴉喝到水了為什么實(shí)驗(yàn)證明：物體大小不同，占據(jù)的空間也不同。我們?cè)賮碜鰝€(gè)實(shí)驗(yàn)：取

3、兩個(gè)同樣大小的燒杯，杯中裝同樣多的水，把 兩塊大小不同的鵝卵石分別放入兩個(gè)杯中，有什么現(xiàn)象發(fā)生為什么會(huì)出現(xiàn) 這個(gè)現(xiàn)象，說明什么引導(dǎo)學(xué)生歸納：水杯中放入石塊后，石塊占據(jù)了空間，把水向上擠， 水面向上升。石塊大占據(jù)空間大，水面上升得高；石塊小占據(jù)空間小，水 面上升得低。即物體都占據(jù)空間，物體大占據(jù)空間大，物體小占據(jù)空間小。(3)比較實(shí)物大小，引出體積概念。教師舉例：點(diǎn)兩個(gè)大小不一樣的學(xué)生，問：你們說他倆誰的體積大 和老師比呢接著出示兩摞數(shù)量不一樣的作業(yè)本，問：哪摞體積大為什么學(xué)生舉例。(4)小結(jié)：物體都占有一定的空間，而且所占的空間有大有小。(板 書“大小”)我們把物體所占空間的大小叫做物體的體積

4、。(二)引出體積單位出示一大一小兩個(gè)長文體盒子，讓學(xué)生說說哪個(gè)盒子體積更大，待學(xué) 生回答后出出示兩個(gè)大小接近的正方體、長方體盒子，問：那下面兩個(gè)物 體，你們能比較出大小嗎11 I,I I,I 11 一一 一 L -中(不好比較)如果我們選擇這兩個(gè)物體的一個(gè)面來比較面積會(huì)比嗎(回顧面積單位知識(shí))，我們?cè)诒容^面積大小時(shí)采用了邊長為單位“1”的小正方形做為測量標(biāo)準(zhǔn)，那我們?cè)诒容^體積時(shí)是否也要有一個(gè)測量標(biāo)準(zhǔn)呢這個(gè)測量標(biāo)準(zhǔn) 應(yīng)該是什么呢類比得出體積測量標(biāo)準(zhǔn)：用棱長為“1”個(gè)單位的小正方體為測量體積的測量標(biāo)準(zhǔn)。(板書)現(xiàn)在你們能比較出它們的大小嗎課件出示。小結(jié)：體積單位是用正方體來表示的。常用的體積單位有

5、立方厘米、立方分米、立方米，用字母表示是 cm、dm3、m3。(板書)(三)認(rèn)識(shí)體積單位感受1立方厘米：(1)1立方厘米究竟有多大呢?cái)?shù)學(xué)上規(guī)定棱長是 1厘米的正方體的體 積就是1立方厘米。(2)請(qǐng)你從學(xué)具袋里拿出一顆1立方厘米的小正方體，摸一摸，感 覺一下它的大小。也可以用手比劃比劃。(3)想一想，在咱們的生活中，哪些物品的體積大約是 1立方厘米(4)拿出一個(gè)用橡皮泥做成的1立方厘米的小正方體，把它變成一個(gè) 圓形，問：現(xiàn)在它的體積是多少學(xué)生回答后小結(jié)：體積大小不隨物體的形 狀改變而改變。(5)說一說：哪些物體計(jì)量體積，使用立方厘米比較恰當(dāng)?shù)母惺?立方分米：1 ）如果讓你用1 立方厘米的小正方體

6、再擺一擺，估計(jì)下這個(gè)收納盒的體積，你覺得合適嗎看來我們需要大一些的體積單位來估計(jì)（ 2）怎樣的一個(gè)正方體，它的體積是1 立方分米呢（ 3）請(qǐng)你閉上眼睛，想像一下，棱長是1 分米的正方體，大概是多大。（ 4）每位同學(xué)們已經(jīng)制作了一個(gè)1 立方分米的正方體，現(xiàn)在請(qǐng)你摸一摸，真實(shí)得感覺一下它的大小。（ 5）在咱們生活中，哪些物體的體積大約是1 立方分米呢感受 1 立方米：（ 1 ）同學(xué)們，如果要你估計(jì)咱們教室的大小，你覺得用立方分米合適嗎需要更大的單位，那就是立方米。2 2） 1 立方米有多大呢（讓學(xué)生說）3 3）請(qǐng)你再閉上眼睛想像一下，棱長是1 米的正方體。4 4）看一看：你想像的是這么大嗎5 5）

7、哪位同學(xué)想來感受下1 立方米的大小這里面可能還不止站四、五個(gè)同學(xué)。（ 6） 在咱們生活中有沒有哪些物體的體積大約是1 立方米呢 （ 34 寸大彩電，柜臺(tái)）（四）計(jì)量物體的體積。師：我們知道了常用的體積單位。計(jì)量一個(gè)物體的體積，就要看這個(gè)物體含有多少體積單位。總結(jié)：同學(xué)們，只要你仔細(xì)留心，在生活中還有很多物體的體積大約是 1 立方厘米，1 立方分米，1 立方米。立方厘米，立方分米，立方米就是生活中常用的體積單位。（四）引導(dǎo)創(chuàng)新實(shí)踐應(yīng)用1 、填空（ 1 ） （）叫做物體的體積。（ 2）棱長是（）的正方體，體積是1 立方厘米。棱長是（）的正方體，體積是1 立方分米。棱長是（）的正方體，體積是1 立方米。2、判斷（ 1 ）一臺(tái)家用冰箱的體積是800 立方米。（）（ 2）一個(gè)橡皮的體積是60 立方分米。（）（ 3）一本新華字典的體積大約是0.8 立方厘米。（）3、下面是李芳寫給表姐的信，你看有什么問題嗎親愛的表姐：你好！很久沒有見到你了，身體好嗎什么時(shí)候來玩呢家里搬新房子了，新房子面積有160 立方米。 爸爸今年買了一輛貨車，運(yùn)貨的集裝箱可大了，可以裝好多貨物，我猜它的體積可能有40 立方厘米。家里還換了一臺(tái)小巧的DVD ，體積大約是2 立方米。在寫這封信之前，我和媽媽下跳棋，跳棋子大約有1 厘米那么大。表姐，就先聊到這吧，保重身體喲！（五）引導(dǎo)反思，總結(jié)收獲誰能說說