現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)管理學(xué)-教案

1、成都大學(xué)教案學(xué)院： 工業(yè)制造學(xué)院 系（教研室）： 車輛工程 授課教師： 李玉龍 職 稱： 副教授 課程名稱現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)管理學(xué)總學(xué)分： 2 學(xué)分總學(xué)時： 32學(xué)時 其中： 講課32 學(xué)時 實踐 0 學(xué)時課程類別必修課( ) 選修課( )公共課（ ） 學(xué)科課（ ） 專業(yè)課（ ） 實踐課（ ） 全校任選課（ ）授課對象2008級機械設(shè)計及其自動化專業(yè)考核方式考查。學(xué)生的課堂出勤（20%），上課提問(10%)、過程考核(20%)、期末開卷考試(50%)。教學(xué)基本目的和要求現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)管理學(xué)是研究現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)基本特征、運作規(guī)律、管理方法的一門學(xué)科，在現(xiàn)代社會市場經(jīng)濟條件下的經(jīng)濟生活中有著廣泛的應(yīng)用。作為

2、與企業(yè)經(jīng)濟活動尤其是生產(chǎn)活動關(guān)系密切的機械工程系的學(xué)生，必須掌握現(xiàn)代企業(yè)管理尤其是生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理的基本原理、方法；具備初步的解決企業(yè)管理尤其是生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理實際問題的能力，才能適應(yīng)企業(yè)經(jīng)濟活動尤其是生產(chǎn)活動之需要。本課是面向全系本科非管理專業(yè)的一門企業(yè)管理基礎(chǔ)課程，這門課程的開設(shè)對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，改善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和面向就業(yè)及就業(yè)后快速適用工作環(huán)境非常重要。通過學(xué)習(xí)本課程，應(yīng)使學(xué)生了解、掌握現(xiàn)代企業(yè)的基本概念；掌握現(xiàn)代企業(yè)管理的基本原理、方法，熟練運用生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理的基本原理和方法；能夠具有一定的運用企業(yè)管理尤其是生產(chǎn)管理的工具和方法解決企業(yè)管理中的實際問題的能力，以適應(yīng)企業(yè)

3、經(jīng)濟活動尤其是生產(chǎn)活動的需要。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：管理理論的形成與演變；管理的基本職能；生產(chǎn)組織；生產(chǎn)計劃與生產(chǎn)控制；質(zhì)量管理。教學(xué)難點：管理的基本職能；戰(zhàn)略管理；生產(chǎn)計劃與生產(chǎn)控制；質(zhì)量管理。教材、參考書教材：王關(guān)義.現(xiàn)代企業(yè)管理北京：清華大學(xué)出版社 2007年8月第2版。教學(xué)參考資料： 王關(guān)義.生產(chǎn)管理.北京：經(jīng)濟管理出版社.2002； 黃渝祥.企業(yè)管理概論(第2版).北京：高等教育出版社.2003； 徐國良.企業(yè)管理案例精選精析(第3版).北京：中國社會科學(xué)出版社.2006。注：此頁針對課程整體內(nèi)容進行填寫2 / 20成都大學(xué)教案 總學(xué)時第 1 學(xué)時 第 4 學(xué)時授課內(nèi)容第一章 企業(yè)

4、管理概論教學(xué)目的和要求要求學(xué)生理解和掌握企業(yè)管理的基本理論、基本知識和基本技能，應(yīng)用所學(xué)的企業(yè)組織形式的分類方法，辨別現(xiàn)實存在中的企業(yè)性質(zhì)等。重點難點表述以下方面：1、重點：企業(yè)管理的特征、現(xiàn)代企業(yè)類型2、難點：現(xiàn)代企業(yè)類型3、學(xué)生應(yīng)注意的問題：企業(yè)組織形式的分類教學(xué)安排(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動、時間分配、板書設(shè)計等)教學(xué)內(nèi)容第1學(xué)時 第2學(xué)時第一章 企業(yè)管理概論第一節(jié) 企業(yè)的概念與特征第二節(jié) 企業(yè)管理的概念及特征第三節(jié) 現(xiàn)代企業(yè)類型第3學(xué)時 第4學(xué)時第四節(jié) 企業(yè)的目標(biāo)與責(zé)任第五節(jié) 企業(yè)管理基本原理第六節(jié) 企業(yè)管理學(xué)的研究對象與方法案例 查克·斯通曼的一天教師

5、講授（ ），課堂討論（ ），多媒體教學(xué)（ ），當(dāng)堂測驗（ ），提問式教學(xué)（ ），實驗（ ）。思考題、課后作業(yè)討論思考題。案例查克·斯通曼的一天主要參考資料 王關(guān)義.生產(chǎn)管理.北京：經(jīng)濟管理出版社.2002； 黃渝祥.企業(yè)管理概論(第2版).北京：高等教育出版社.2003； 徐國良.企業(yè)管理案例精選精析(第3版).北京：中國社會科學(xué)出版社.2006。課后自我總結(jié)分析備注注：此頁針對具體授課內(nèi)容填寫成都大學(xué)教案 總學(xué)時第 5 學(xué)時 第 8 學(xué)時授課內(nèi)容第二章 管理理論的形成與演變教學(xué)目的和要求要求學(xué)生理解和掌握企業(yè)管理的基本理論、基本知識和基本技能，應(yīng)用所學(xué)的企業(yè)組織形式的分類方法，辨別

6、現(xiàn)實存在中的企業(yè)性質(zhì)等。重點難點1、重點：西方管理理論的產(chǎn)生與發(fā)展2、難點：西方管理理論的產(chǎn)生與發(fā)展3、學(xué)生應(yīng)注意的問題：泰勒制的現(xiàn)實意義教學(xué)安排(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動、時間分配、板書設(shè)計等)教學(xué)內(nèi)容第5學(xué)時 第6學(xué)時第二章 管理理論的形成與演變第一節(jié) 西方管理理論的產(chǎn)生與發(fā)展第7學(xué)時 第8學(xué)時第二節(jié) 中國古代的管理思想第三節(jié) 管理學(xué)流派案例 亨氏公司三代總裁創(chuàng)新史教師講授（ ），課堂討論（ ），多媒體教學(xué)（ ），當(dāng)堂測驗（ ），提問式教學(xué)（ ），實驗（ ）。思考題、課后作業(yè)1、安排作業(yè)見P60 第2題。2、討論思考題。案例 亨氏公司三代總裁創(chuàng)新史主要參考資料 王關(guān)義

7、.生產(chǎn)管理.北京：經(jīng)濟管理出版社.2002； 黃渝祥.企業(yè)管理概論(第2版).北京：高等教育出版社.2003； 徐國良.企業(yè)管理案例精選精析(第3版).北京：中國社會科學(xué)出版社.2006。課后自我總結(jié)分析備注注：此頁針對具體授課內(nèi)容填寫成都大學(xué)教案 總學(xué)時第 9 學(xué)時 第 12 學(xué)時授課內(nèi)容第三章 管理的基本職能教學(xué)目的和要求要求學(xué)生理解和掌握管理基本職能的基本理論、基本知識和基本技能，能夠應(yīng)用所學(xué)知識，解決人際溝通和學(xué)生事務(wù)的激勵問題等。重點難點1、重點：管理的基本職能、管理組織的類型2、難點：管理組織的類型、領(lǐng)導(dǎo)方式及其理論3、學(xué)生應(yīng)注意的問題：五種基本職能的內(nèi)涵及其相互聯(lián)系教學(xué)安排(含課

8、堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動、時間分配、板書設(shè)計等)教學(xué)內(nèi)容第9學(xué)時 第10學(xué)時第三章 管理的基本職能第一節(jié) 決策第二節(jié) 計劃第三節(jié) 組織第11學(xué)時 第12學(xué)時第四節(jié) 控制第五節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)第六節(jié) 激勵案例 通用電氣公司的組織管理教師講授（ ），課堂討論（ ），多媒體教學(xué)（ ），當(dāng)堂測驗（ ），提問式教學(xué)（ ），實驗（ ）。思考題、課后作業(yè)1、安排作業(yè)見P100第1、3題。2、討論思考題。案例 通用電氣公司的組織管理主要參考資料 王關(guān)義.生產(chǎn)管理.北京：經(jīng)濟管理出版社.2002； 黃渝祥.企業(yè)管理概論(第2版).北京：高等教育出版社.2003； 徐國良.企業(yè)管理案例精選精析(第3版).

9、北京：中國社會科學(xué)出版社.2006。課后自我總結(jié)分析備注注：此頁針對具體授課內(nèi)容填寫成都大學(xué)教案 總學(xué)時第 13 學(xué)時 第 16 學(xué)時授課內(nèi)容第四章 戰(zhàn)略管理；第五章 生產(chǎn)組織 第一節(jié)第三節(jié)教學(xué)目的和要求要求學(xué)生理解和掌握戰(zhàn)略管理基本理論、基本知識和基本技能，理解和掌握生產(chǎn)過程組織的基本理論、基本知識和基本技能，應(yīng)用所學(xué)知識，解決生產(chǎn)組織中一些簡單的計算問題等。重點難點1、重點：戰(zhàn)略環(huán)境分析；生產(chǎn)過程的空間組織和時間組織；生產(chǎn)作業(yè)2、難點：戰(zhàn)略環(huán)境分析；生產(chǎn)過程的空間組織和時間組織；生產(chǎn)作業(yè)3、學(xué)生應(yīng)注意的問題：克服畏難情緒。教學(xué)安排(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動、時間分配、

10、板書設(shè)計等)教學(xué)內(nèi)容第13學(xué)時 第14學(xué)時第四章 戰(zhàn)略管理第一節(jié) 戰(zhàn)略管理概述第二節(jié) 戰(zhàn)略環(huán)境分析第三節(jié) 戰(zhàn)略選擇與評價第四節(jié) 戰(zhàn)略實施與控制案例 銥星為什么隕落第15學(xué)時 第16學(xué)時第五章 生產(chǎn)組織第一節(jié) 工廠布置第二節(jié) 生產(chǎn)過程組織第三節(jié) 生產(chǎn)過程的空間組織教師講授（ ），課堂討論（ ），多媒體教學(xué)（ ），當(dāng)堂測驗（ ），提問式教學(xué)（ ），實驗（ ）。思考題、課后作業(yè)討論思考題。列出導(dǎo)致銥星失敗的各種原因中的主要原因。主要參考資料 王關(guān)義.生產(chǎn)管理.北京：經(jīng)濟管理出版社.2002； 黃渝祥.企業(yè)管理概論(第2版).北京：高等教育出版社.2003； 徐國良.企業(yè)管理案例精選精析(第3版).北

11、京：中國社會科學(xué)出版社.2006。課后自我總結(jié)分析備注注：此頁針對具體授課內(nèi)容填寫成都大學(xué)教案 總學(xué)時第 17 學(xué)時 第 20 學(xué)時授課內(nèi)容第五章 生產(chǎn)組織 第四節(jié)第七節(jié)；第六章 生產(chǎn)計劃與生產(chǎn)控制教學(xué)目的和要求要求學(xué)生理解和掌握生產(chǎn)過程的時間組織的基本理論、基本知識和基本技能；生產(chǎn)計劃、生產(chǎn)作業(yè)計劃、生產(chǎn)作業(yè)控制的的基本理論、基本知識和基本技能。重點難點1、重點；生產(chǎn)過程的時間組織，生產(chǎn)作業(yè)計劃與控制2、難點；生產(chǎn)過程的時間組織，生產(chǎn)作業(yè)計劃與控制教學(xué)安排(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動、時間分配、板書設(shè)計等)教學(xué)內(nèi)容第17學(xué)時 第18學(xué)時第五章 生產(chǎn)組織第四節(jié) 生產(chǎn)過程的時

12、間組織第五節(jié) 生產(chǎn)過程組織形式第六節(jié) 成組技術(shù)、柔性制造系統(tǒng)與清潔生產(chǎn)第七節(jié) ERP及5S簡介第11學(xué)時 第12學(xué)時第19學(xué)時 第20學(xué)時第六章 生產(chǎn)計劃與生產(chǎn)控制第一節(jié) 生產(chǎn)計劃第二節(jié) 生產(chǎn)作業(yè)計劃第三節(jié) 生產(chǎn)作業(yè)控制教師講授（ ），課堂討論（ ），多媒體教學(xué)（ ），當(dāng)堂測驗（ ），提問式教學(xué)（ ），實驗（ ）。思考題、課后作業(yè)安排作業(yè)見P 248 第5 題。主要參考資料 王關(guān)義.生產(chǎn)管理.北京：經(jīng)濟管理出版社.2002； 黃渝祥.企業(yè)管理概論(第2版).北京：高等教育出版社.2003； 徐國良.企業(yè)管理案例精選精析(第3版).北京：中國社會科學(xué)出版社.2006。課后自我總結(jié)分析備注注：此頁

13、針對具體授課內(nèi)容填寫成都大學(xué)教案 總學(xué)時第 21 學(xué)時 第 24 學(xué)時授課內(nèi)容第七章 質(zhì)量管理 第一節(jié)第三節(jié)教學(xué)目的和要求要求學(xué)生理解和掌握質(zhì)量的概念、質(zhì)量管理的基本概念和發(fā)展過程、質(zhì)量管理中常用的統(tǒng)計控制的基本理論、基本知識和基本技能，能夠根據(jù)具體問題，選擇適當(dāng)?shù)目刂乒ぞ叩?。重點難點1、重點：質(zhì)量的概念，全面質(zhì)量保證體系，統(tǒng)計控制方法2、難點：質(zhì)量保證體系，統(tǒng)計控制方法教學(xué)安排(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動、時間分配、板書設(shè)計等)教學(xué)內(nèi)容第21學(xué)時 第22學(xué)時第七章 質(zhì)量管理第一節(jié) 質(zhì)量與全面質(zhì)量管理第二節(jié) 全面質(zhì)量保證體系第23學(xué)時 第24學(xué)時第三節(jié) 質(zhì)量管理常用的統(tǒng)計控

14、制方法教師講授（ ），課堂討論（ ），多媒體教學(xué)（ ），當(dāng)堂測驗（ ），提問式教學(xué)（ ），實驗（ ）。思考題、課后作業(yè)安排作業(yè)見P 325 第5 題。主要參考資料 王關(guān)義.生產(chǎn)管理.北京：經(jīng)濟管理出版社.2002； 黃渝祥.企業(yè)管理概論(第2版).北京：高等教育出版社.2003； 徐國良.企業(yè)管理案例精選精析(第3版).北京：中國社會科學(xué)出版社.2006。課后自我總結(jié)分析備注注：此頁針對具體授課內(nèi)容填寫成都大學(xué)教案 總學(xué)時第 25 學(xué)時 第 28 學(xué)時授課內(nèi)容第七章 質(zhì)量管理 第四節(jié)第五節(jié)；第八章 物流管理教學(xué)目的和要求要求學(xué)生理解和掌握ISO9001的基本理論、基本知識和基本技能，能夠依據(jù)標(biāo)

15、準(zhǔn)條文對照和分析現(xiàn)實存在的缺陷和問題等；理解和掌握物流管理的基本理論、基本知識和基本技能，獲得現(xiàn)代物流等新知識等。重點難點1、重點：ISO 9000、庫存管理2、難點：ISO 9000、庫存管理教學(xué)安排(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動、時間分配、板書設(shè)計等)教學(xué)內(nèi)容第25學(xué)時 第26學(xué)時第七章 質(zhì)量管理第四節(jié) ISO 9000簡介第五節(jié) 6管理案例 春蘭全過程實施6管理第27學(xué)時 第28學(xué)時第八章 物流管理第一節(jié) 物流管理概述第二節(jié) 供應(yīng)物流管理第三節(jié) 生產(chǎn)物流管理第四節(jié) 銷售物流管理第五節(jié) 回收與廢棄物流管理教師講授（ ），課堂討論（ ），多媒體教學(xué)（ ），當(dāng)堂測驗（ ），提

16、問式教學(xué)（ ），實驗（ ）。思考題、課后作業(yè)討論思考題。案例 海爾物流管理的一流三網(wǎng)主要參考資料 王關(guān)義.生產(chǎn)管理.北京：經(jīng)濟管理出版社.2002； 黃渝祥.企業(yè)管理概論(第2版).北京：高等教育出版社.2003； 徐國良.企業(yè)管理案例精選精析(第3版).北京：中國社會科學(xué)出版社.2006。課后自我總結(jié)分析備注注：此頁針對具體授課內(nèi)容填寫成都大學(xué)教案 總學(xué)時第 29 學(xué)時 第 32 學(xué)時授課內(nèi)容第九章 人力資源管理；第十 學(xué)生討論教學(xué)目的和要求要求學(xué)生理解和掌握人力資源管理的基本理論、基本知識和基本技能，獲得職業(yè)規(guī)劃的能力，達(dá)到盡快適應(yīng)社會需求的目的等。重點難點1、重點；人力資源的招聘與培訓(xùn)、績效考核2、難點；人力資源的績效考核教學(xué)安排(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動、時間分配、板書設(shè)計等)教學(xué)內(nèi)容第29學(xué)時 第30學(xué)時第九章 人力資源管理第一節(jié) 人力資源管理概述第四節(jié) 人力資源的招聘與培訓(xùn)