人教版高一英語單元教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載人教版高一英語單元教案下面是收集整理的人教版高一英語單元教案，期望對您有所幫忙 . 假如你覺得不錯的話 , 歡迎共享 .教學(xué)對象為高中一年級同學(xué)，他們的認(rèn)知才能比中學(xué)階段有了進(jìn)一步的進(jìn)展，慢慢形成用英語獵取信息、處理信息、分析問題和解決問題的才能，因此需要特殊留意提高同學(xué)用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的才能；他們學(xué)習(xí)英語方法由死記硬背轉(zhuǎn)型向懂得型并應(yīng)用到交際上，他們有自己的學(xué)習(xí)技能和策略，學(xué)會把語言學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活和愛好聯(lián)系起來；通過任務(wù)型課堂活動和學(xué)習(xí)，同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性得到加強(qiáng)，不再認(rèn)為英語的課堂學(xué)習(xí)很枯燥，主動參加到活動中去，成為課堂的主體，同時也加強(qiáng)了與他人溝通合作的才能；這一課是本

2、單元第一個課時；由于這課顯現(xiàn)的生詞比較多，在課前教他們讀了一下；在備這一課時，發(fā)覺它的有關(guān)宇宙的學(xué)問很專業(yè)，起初比較擔(dān)憂，但是得知高一的同學(xué)地理課上已經(jīng)學(xué)習(xí)了相應(yīng)的部分學(xué)問，有了肯定的學(xué)問儲備， 這樣在處理的時候就留意到詳略的問題，我覺得在今后也必需對同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)有所把握，這樣才會更好地抓住要點(diǎn)和難點(diǎn)；本課為閱讀課型，主要介紹有關(guān)太空學(xué)問和人類起源；通過閱讀使同學(xué)明白宇宙的形成，和人類的形成；課文內(nèi)容用不同的形式來讓同學(xué)自己歸納，提高閱讀技能；由于這課學(xué)習(xí)必備歡迎下載敘述有點(diǎn)抽象， 需要足夠的圖片， 便利懂得并形成感性熟識；本課目的要使同學(xué)明白宇宙形成和人類起源，培育環(huán)境愛護(hù)意識；教學(xué)內(nèi)容大

3、致分為以下幾個方面：1. 看圖片引入宇宙形成這一話題；2. 從網(wǎng)上下載一些宇宙空間圖并展現(xiàn)給同學(xué)看，弄清晰星際空間的劃分，給同學(xué)以感官上的刺激，而且有利于幫忙同學(xué)對文章的懂得； 一些生詞用板書3. 同學(xué)閱讀課文后完成精讀練習(xí)；4. 兩人環(huán)繞人類起源進(jìn)行爭論；5. 語言學(xué)習(xí) - 難句說明；6. 小結(jié)文章，一是找關(guān)鍵線索，二是寫作手法；7. 小組爭論，包括復(fù)述課文，加深對文章的懂得，以及同學(xué)總結(jié)自己通過本課學(xué)習(xí)學(xué)到了什么 達(dá)到教學(xué)目標(biāo)-形成愛護(hù)環(huán)境意識 ；環(huán)環(huán)相扣，設(shè)計緊湊；先利用錄音和圖片引起愛好，然后帶著問題有目的地閱讀文章，通過回答疑題把握細(xì)節(jié)，知道宇宙形成的過程，再從整體上把握它的結(jié)構(gòu)、特

4、色，學(xué)習(xí)用英語歸納以及復(fù)述，最終自己去小結(jié)上完這節(jié)課的收成， 使他們的把握閱讀技巧的同時也增加了學(xué)問；在小組爭論過程中，學(xué)會用英語口語判定別人給出的依據(jù)，并給出自己的觀點(diǎn)；學(xué)習(xí)必備歡迎下載采納多媒體教學(xué)，用一些有關(guān)宇宙的精致圖片，引起同學(xué)對即將閱讀的文章的愛好，削減生疏感；一 warming-up引入老師用 powerpoint分別展現(xiàn)宇宙空間，并不需要同學(xué)具體記錄細(xì)節(jié)，由于不是聽力課，只是明白宇宙的形成和分 布；然后問問題：二 reading使同學(xué)明白宇宙形成、人類起源1 、讓同學(xué)說明文章的title2 、為了讓同學(xué)知道宇宙是什么樣子，幫忙懂得文章，老師展現(xiàn)多張圖片4 、閱讀后同學(xué)回答疑題

5、大部分同學(xué)能找到答案5 、在明白細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上，再次閱讀skimming；全班分 5 個小組，安排任務(wù)給每一個組，文章共有5 段，每組概括一個段落的大意，而且要求使用不超過3 個單詞來概括，既降低了難度又提高了同學(xué)歸納才能；三difficult points由于只是閱讀課，語言點(diǎn)不作詳解，是為下個課時作準(zhǔn) 備，分別找出4句難句，讓同學(xué)進(jìn)行說明，一一說明屬于什 么從句 分別有賓從、狀從、定從、主從從句是同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié) ，為同學(xué)掃除閱讀障礙；四 summing-up總結(jié) 學(xué)習(xí)必備歡迎下載同學(xué)把握每段大意后，從總體上把握文章結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)1 、找出宇宙形成的線索2 、分析寫作手法 時間次序及都用了一般過去

6、時描述已發(fā)生的事情 ：讓同學(xué)將來進(jìn)行寫作訓(xùn)練描述某事經(jīng)過時， 可以仿照這篇文章的手法五 group-worktask4人小組同學(xué)此時已特別熟識文章內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，進(jìn)入用英語進(jìn)行交際環(huán)節(jié)1 、復(fù)述課文，老師給出一段文字，中間有不少空格，同學(xué)依據(jù)課文內(nèi)容填寫空格fill in the blanks:2 、談?wù)勛约簭闹械氖粘蓋hat can you learn from the text.同學(xué)都能說出要愛護(hù)環(huán)境 完成本課教學(xué)目標(biāo)至于怎樣愛護(hù)，因時間關(guān)系留待下個課時再爭論；六 布置作業(yè)：復(fù)習(xí)課文及寫一篇如何愛護(hù)環(huán)境的文章；教學(xué)勝利之處是引導(dǎo)同學(xué)一步接一步從閱讀文章表層意思，到探討深層意思，使同學(xué)明白宇宙起源和人類起源；例如，先帶著問題讀課文，回答疑題，接著概括段意，然后分析句子， 這是表層懂得 ，最終總結(jié)全文，通過字面懂得使同學(xué)達(dá)成共識愛護(hù)環(huán)境，升華到深層懂得；引入部分學(xué)習(xí)必備歡迎下載達(dá)到預(yù)期成效，沒有用書本上的例子，而自己預(yù)備了錄音