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文檔簡介

課題與教學內(nèi)容五遵守公共秩序 注意公共安全 課時安排 一課時教學 目 標知識技能知道遵守公共秩序是社會公德的基礎(chǔ) .過程方法通過交流、討論課文內(nèi)容，使學生認識到、做到在公共場所不妨礙和損害 他人利益。情感態(tài)度增強學生遵守公共秩序的自覺性。教學 札 記教學過程設(shè)計預設(shè)教學路徑預計學生活動備擇方案一、談話引入新課。 （略）二、學習課文 1、讀課文，了解課文大意。2、組織學生討論。指名讀課文，其他同學思考以下 問題。課文列舉的兩個事例為什么會 出現(xiàn)不同的結(jié)果？有關(guān)部門為什么要配置安全設(shè) 施、設(shè)置安全標志？這些設(shè)施和標 志有什么作用？分小組討論，讓學生暢所欲言。以上這兩個問題也教學 過 程 設(shè) 計預設(shè)教學路徑預計學生活動備擇方案3、班內(nèi)交流。通過討論，交流使學生明確：在可以先討論一個 后，再讓學生看 書勾畫，最后指 名回答。公共場所自覺祖上公共秩序，不妨礙和損害他人利益；自覺維護公共安全，保護公共安全設(shè)施和安全標志。三、完成課后問題?！白h一議”一題可讓學生自由發(fā)言，在老師的引導下達成共識。板書設(shè)計五、遵守公共秩序 注意公共安全公共秩序：遵守紀律 遵紀

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