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1、新人教版小學二年級語文下冊北京亮起來了教案設(shè)計一、談話導入 1同學們,你們對北京認識多少呢?能來說說嗎?2師:今天,老師再一次帶大家去北京旅游?看看這次我們會有什么收獲呢?讓我們坐上飛機出發(fā)吧。二、創(chuàng)設(shè)情景,整體感知1師:親愛的旅客們,我們已經(jīng)到達了北京,北京是我國的首都,是祖國的心臟,是集古老和現(xiàn)代于一體的城市,它有著悠久的歷史,深厚的文化底蘊,也有著濃郁的現(xiàn)代氣息?,F(xiàn)在是北京時間8 點整,旅客們,想欣賞北京的夜景嗎?2師范讀課文,并出示相應(yīng)的圖片。3師:想進一步細細游覽嗎?請打開課文,自己讀一讀。4師:說說你游覽后的感受。北京是燈的海洋,光的世界。北京多么明亮,多么輝煌 )5師;現(xiàn)在,我們
2、要進一步走進北京。我這里有四輛大巴士,這四輛車將帶大家去四個不同的地方。但首先得買票。 師出示票請輕聲讀讀這些 “票”,再自行購買一張。以小組為單位,組長進行檢票,讀對了,才能加人旅游團。6師:檢票完畢,要上車了。請讀讀課文,想一想這四輛車將去哪兒?7確定四輛車的駛向。8自行選擇,上車。通過游戲激發(fā)學生學習興趣,以此來認讀生字,反復讀課文,做到讀通讀熟。三、精讀課文,細細品味第二小節(jié)1圖文結(jié)合, 讀讀談?wù)劦诙」?jié), 你在游覽長安街時, 看到了什么?2師:根據(jù)學生回答,隨機出示詞:華燈高照、燈光閃爍、從天而降、金碧輝煌、光彩奪目、勾畫、幢幢高樓。并作直觀理解。3做做小導游,向沒有去長安街的小朋友
3、介紹介紹。4師:聽了剛才的介紹,你了解長安街了嗎?第三小節(jié)1讀文看圖,你看到了什么?2理解 “猶如 ”。3除了立交橋上的彩燈,你還看到了哪些燈,它們?nèi)绾窝b點北京?4說話訓練:仿照句子:一座座立交橋猶如道道彩虹。照明燈猶如草坪燈猶如噴泉燈猶如禮花燈猶如第四小節(jié)1圖文結(jié)合, 讀讀談?wù)劦谒男」?jié), 你在游覽商業(yè)街時, 看到了什么?師:根據(jù)學生回答出示詞語。2以前的王府井大街、西單大街又怎樣?王府井大街和西單商業(yè)街王府井大街和西單商業(yè)街具有悠久的歷史, 最早形成于元代, 距今已經(jīng)有 700 多年。它屬于小而全,各色百貨小攤小店、各種風味飲食餐館,各種書攤,各種雜七雜八、叫不上來名目的攤販,云集其中,于沒
4、有秩序中又自有秩序,外人不可能輕易搞明白。現(xiàn)在經(jīng)過環(huán)境改造和整治, 先后撤消近百個零散攤點; 整治了燈箱廣告、櫥窗,增強了夜間燈光效果;修整了行道樹;增鋪設(shè)了步行街方磚、道牙,翻修改造了路面。錯落有致、裝修獨特的一個個店面, 聚來了上百家國內(nèi)商號和海外知名品牌。琳瑯滿目的商品, 栩栩如生的雕塑使這條有著 700 年歷史的老街重喚青春,使每天 50 萬人匯集到這里,爭相一睹她那迷人的魅力。它們成為具有國際先進水平的,集購物、餐飲、娛樂、服務(wù)、辦公為一體的整潔、有序、文明、繁華的商業(yè)街。3讀資料,體會北京的新變化,感悟“煥然一新 ”第五小節(jié)1讀第五小節(jié),你有什么問題?2“古老和年輕 ”矛盾嗎?為什
5、么?四、總結(jié)全文師:北京是一本厚厚的線裝書,書里有周口店的北京猿人,有數(shù)百年來的帝王將相, 有世世代代勞動人民偉大的創(chuàng)造。紅墻、黃瓦、京劇、茶館,胡同、四合院。北京是一幅多彩的油畫,畫里盛開著鮮花,飄動著車流和人流,散發(fā)著濃郁的現(xiàn)代氣息。高聳的大廈,閃爍的霓虹燈,彩虹似的立交橋。古老的北京,在不停地書寫著新的一頁,不停地畫著新的圖畫。啊!夜晚的北京,多么明亮,多么輝煌!再見了,古老的北京,再見了,年輕的北京,我們祝愿你的明天更輝煌,更燦爛!祝愿你這顆璀璨的明珠永遠屹立在世界的東方。讓我們一起深情地來朗讀課文。五、鞏固字詞1說說怎樣記住這些生字。(引導學生根據(jù)自己的方法認記生字。認記方法:加偏旁:爍、輝、煌、幢、府。換偏旁:猶、煥、扮。根據(jù)字形編兒歌:太陽落在草叢中,用一塊大布遮起來“幕”,每天要寫反文旁絞絲旁真繁瑣“繁”;幾幢房子只有一個屋頂“宮”2根據(jù)生字編寫小短文,把所學生字嵌入其中,讓學生讀讀,而且增加課外閱讀量,深化課文內(nèi)容。如:夜晚的北京十分迷人, 閃爍的霓虹燈和馬路上的街燈猶如仙女脖子上的項鏈,它們和天上的繁星爭奪絢麗的光環(huán)。幢幢高樓,臨街超市,人群涌動。北京正煥發(fā)著青春,展現(xiàn)著活力,北京將揭開新的輝煌的一幕。六、書寫指導1左右結(jié)構(gòu)的字要注意左窄右寬,“輝”要注意光字旁的最后一
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