體育教情學情分析

1、體育教情學情分析一、體育教學情況 體育教育作為學校教育的重要組成部分，肩負著提高學生身體素質(zhì)，培養(yǎng)青少年身心健康，培育21世紀全面發(fā)展合格人才的歷史重任，關(guān)系到全民健康素質(zhì)和綜合國力的提高。近年來，我校把學校體育工作作為全面推進素質(zhì)教育的重要組成部分，以促進學生身心健康為出發(fā)點，認真貫徹落實中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見，學校認真執(zhí)行國家課程標準，開齊開足了體育學科課程，學校每天上午統(tǒng)一安排20多分鐘的大課間體育活動時間， 廣泛開展中小學生“陽光體育”活動。引導學生積極開展室外體育運動，走向操場，走向大自然，在陽光下鍛煉身體，增強體質(zhì)，充分發(fā)揮了學校體育在健身育人、陶冶情

2、操、壯美人生和弘揚民族精神等方面的積極作用。同時因地制宜地開展以班級為單位的學生體育競賽，極大地豐富了青少年體育活動。學生身心素質(zhì)不斷得到提高，學校體育工作得到一定發(fā)展。但是，當前體育教育還存在著一些不容忽視的困難和問題，主要表現(xiàn)在：1.學校體育經(jīng)費投入嚴重不足，體育場地器材嚴重短缺。學校體育設(shè)施不能及時得到補充，限制了學校體育教學和課外活動的正常開展，限制了學生的活動空間和器材設(shè)備的使用。2.體育師資的數(shù)量和質(zhì)量不能適應(yīng)工作需要。二、學情分析學生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們普遍存在體質(zhì)較弱、運動技術(shù)較差的現(xiàn)象，但是一般具有依賴性強、模仿力強、好奇心強且自我約束能力差、精神不易集中的年齡特征

3、，對于相對直觀、易模仿的體育課興趣較高。學生的運動能力差異很大，男生活潑好動，運動能力強，但是學習技巧類動作時男生表現(xiàn)出柔韌性、協(xié)調(diào)性差，而女生文靜而不愿意多動，卻在球類運動中表現(xiàn)出積極、頑強的一面。另外學生視力不良檢出率比例較高，學生體質(zhì)差、心理承受能力差的問題仍然比較突出。三、改進學校體育工作的建議1.加大力度，進一步促進體育教師隊伍的專業(yè)化成長有計劃地配齊配強體育師資隊伍，解決數(shù)量不足的問題。同時要加師資的培養(yǎng)培訓力度，要通過校本教研、集中培訓和外出參觀學習，建設(shè)一支以專職教師為主、專業(yè)化程度高、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、能夠滿足學校課堂教學和課外文體活動需要、適應(yīng)時代要求的體育教師隊伍。2.是制定和完善體育課堂教學常規(guī)要求，進一步規(guī)范和約束體育教師的備課和上課等教學行為，杜絕上“耍耍課”，切實提高體育課堂45分鐘的教學效益。3.統(tǒng)籌資源，大力改善體育活動環(huán)境。增大經(jīng)費投入，加快推進學校體育場館、設(shè)施建設(shè)，千方百計保證中小學每年都有一定經(jīng)費添置和完善體育器材，同時，要發(fā)動廣大體