裂項(xiàng)相消法教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
裂項(xiàng)相消法教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
裂項(xiàng)相消法教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
裂項(xiàng)相消法教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、數(shù)列求和之裂項(xiàng)相消法教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生夠熟練掌握應(yīng)用裂項(xiàng)相消法給數(shù)列求和。2、讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確辨認(rèn)出這類問(wèn)題(應(yīng)用裂項(xiàng)相消法求和)的形式,即什么時(shí)候用。3、掌握如何拆項(xiàng),如何提系數(shù),消去之后余項(xiàng)是什么,即怎么用。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):重點(diǎn):應(yīng)用裂項(xiàng)相消法解決如下形式的給數(shù)列求和的問(wèn)題1bn ,其中an為等差數(shù)列。an an 1難點(diǎn):如何裂項(xiàng),裂項(xiàng)后是否與原式相等。教學(xué)方法;引導(dǎo)性教學(xué)教學(xué)過(guò)程:復(fù)習(xí)引入回憶數(shù)列求和的方法,在什么時(shí)候用求Sn方法:1、公式法等差:形如kx b例an 2n等比:形如abn例an 2n2、分組求和例an 2n 2n點(diǎn)出本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容:數(shù)列求和方法3,裂項(xiàng)相消法求和。新課請(qǐng)同學(xué)

2、們看下面兩個(gè)例題1111111(1) 1 -2 2 3 3 4n n 1.111(2)求數(shù)列,1 2 2 3 3 41n(n 1)的和。讓同學(xué)回憶并且思考解題方法,提問(wèn)解題思路。做出了如下兩種預(yù)設(shè),視情況而選擇。預(yù)設(shè)情景一:學(xué)生在看到問(wèn)題后就認(rèn)識(shí)到要裂項(xiàng)直接提問(wèn)學(xué)生要怎么拆思考拆的對(duì)不對(duì),怎樣驗(yàn)證(逆運(yùn)算,通分)預(yù)設(shè)情景二:學(xué)生不知道要裂項(xiàng),而要把分母相乘,再通分經(jīng)簡(jiǎn)單計(jì)算發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生體會(huì)到這種方式巨大的計(jì)算量,請(qǐng)學(xué)生思考為什么通分,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)其他方法來(lái)減少項(xiàng)數(shù),觀察原式,繼而尋找規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生把1, , 111, , 1中的1和1分出來(lái)變成兩項(xiàng),中的1和1 2122 321 ,、一、一分出來(lái)

3、變成兩項(xiàng),31, , 1 _1中的一和 分出來(lái)變成兩項(xiàng)。n(n 1) n n 1對(duì)三個(gè)分?jǐn)?shù) 1 1進(jìn)行觀察,由于分母不相同不易比較,于是通分變成如下2 3 2 3察不難發(fā)現(xiàn),后兩式相減即為前式。于是總結(jié)出裂項(xiàng)的方法 I-1,2 3 2 3 n n 1132 3 2 311°n n -1思考當(dāng)拆的對(duì)不對(duì),怎樣驗(yàn)證(逆運(yùn)算,通分)把每一項(xiàng)都拆開(kāi),觀察特點(diǎn),一負(fù)一正相抵消。編輯版word1 1 問(wèn)題:1能不能消, ,能不能消,為什么。nn 1回顧解題過(guò)程,總結(jié)解題步驟:1、裂項(xiàng) (加檢驗(yàn))2、消 3、找余項(xiàng)課堂練習(xí)練習(xí)1:111行 35 5T712n-12n 111 113 1-3 ,要求

4、同學(xué)檢驗(yàn),強(qiáng)調(diào)檢驗(yàn)的重要讓學(xué)生先自己完成,分享結(jié)果,提問(wèn)大家是不是如下拆法 性。練習(xí)2:11111 32 43 5n(n 2)請(qǐng)同學(xué)到黑板上做,其他同學(xué)注意觀察,提醒留下哪些項(xiàng)。課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們是否了解裂項(xiàng)相消法解題的關(guān)鍵和基本的處理方法了,其實(shí)裂項(xiàng)相消法總 的來(lái)說(shuō)就是處分式題型的通項(xiàng)公式,所以我們要從中仔細(xì)的體會(huì)裂項(xiàng)相消法的解題方法和過(guò)程,從而掌握 這種長(zhǎng)考的數(shù)學(xué)方法。作業(yè)1、已知an(3n 1)(3n 2),求數(shù)列an的前n項(xiàng)和Sn2、已知正項(xiàng)數(shù)列an的前n項(xiàng)和為Sn,且滿足2四 an 1,(I)求a1,a2的值,并求數(shù)列an的通項(xiàng)公式;(II)設(shè) bn11,數(shù)列bn的前n項(xiàng)和為T(mén)n,證明:Tn 一 .a

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論