廣東高三語言運(yùn)用專題訓(xùn)練

1、優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載語言運(yùn)用專題訓(xùn)練（）本專題廣東高考的命題特征：第一，熱點(diǎn)集中，連貫是廣東高考的一大熱點(diǎn)，每年必考，而且，常常在同一年考試中，有幾道試題都涉及連貫，可見，連貫是廣東考生必須關(guān)注的考點(diǎn)；第二，綜合性、實(shí)用性強(qiáng)，提供來自生活的語境，要求考生寫實(shí)用類短文，如串聯(lián)詞、致謝詞、留言等，綜合考查連貫、得體、生動、準(zhǔn)確等語言表達(dá)能力。一、連貫1、 (2009 ·國全 )依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3 分）（）狗是忠義、勇敢而又聰明的動物。_，。_ ，_。_，_，使狗成為人的得力助手。專門訓(xùn)練軍犬、警犬，把狗用于軍事、案件偵破等方面它的嗅覺細(xì)胞數(shù)量是人的2

2、4 倍，可以分辨大約兩萬種不同的氣味比如牧民的狗，為了保護(hù)羊群，敢于同惡狼猛斗人們充分利用狗的這種特殊的天賦狗可以聽到10 萬赫茲以上的聲音代替主人做一些危險(xiǎn)的事A BCD2、 (2007?山東高考 )把下列句子組成意思完整、前后銜接、語序最恰當(dāng)?shù)囊欢卧捠牵ǎ┌侔悴荒芘沤馑记椋环镣娢闹袑€消遣處。王維的鄉(xiāng)思亦有畫意：來日綺窗前，寒梅著花未？從古至今，鄉(xiāng)愁是詩人的惆悵。沒有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷，這么美麗的文字，這么傷感的情懷，只有詩人才能表達(dá)。詩云：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。A BCD3、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）汽車駛?cè)朦S山腳下，已經(jīng)凌晨。_ ， _

3、 。 _ ， _ 。 _ ，_。我的黃山之行開始了。從北門左側(cè)小徑直下松谷景區(qū)，竹林蒼翠挺拔，山路潮濕，映著青苔不時能聽到鳥的啁啾聲，在林子的深處清幽傳來山中是寂靜的，涼颼颼的風(fēng)在窗外夾雜著草香、木香，在夜色中隨著閃亮的燈光彌漫著行走在谷中，邊走邊用竹拐敲著石階，嗒嗒聲和著流水潺潺聲不時可以看到黑色、灰色的峭壁的身影，遠(yuǎn)處的山的=輪廓不知從什么時候開始，久已沉寂的心終于興奮起來A BCD優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載廣東三年高考題：（ 09 年高考）根據(jù)語境，下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）示現(xiàn)本是佛教用語，指的是佛菩薩應(yīng)機(jī)緣而現(xiàn)種種化身。如杜甫月夜詩：“今夜鄜月州，閨中只獨(dú)看?！薄伴|中只獨(dú)看” ，就是詩人運(yùn)

4、用示現(xiàn)修辭手法來描繪想象中的情景。樣。語言的示現(xiàn)，同追述的示現(xiàn)相反，是把未來的事情說得好像擺在眼前一。示現(xiàn)作為一種修辭現(xiàn)象，值得我們關(guān)注。修辭學(xué)中的示現(xiàn)是指把實(shí)際上不見不聞的事物，說得如聞如見的一種修辭手法至于懸想的示現(xiàn)，則是把想象中的事情說得在眼前一般，同時間的過去未來全然沒有關(guān)系后來人們把這一詞語用在修辭學(xué)中，當(dāng)作一種辭格的名稱在修辭學(xué)中，示現(xiàn)一般分為三類：追述的、預(yù)言的和懸想的追述的示現(xiàn)，是把過去的事跡說得仿佛還在眼前一樣A. B.C. D.（ 10 年高考） 4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）作品的獨(dú)創(chuàng)性亦陳作品的原創(chuàng)性，具體表現(xiàn)在兩個方面：一是作者的直接創(chuàng)作

5、活動產(chǎn)生了作品。二是作品表現(xiàn)出作者的個性特點(diǎn)。不同的人對同一題材的創(chuàng)作也是常見的現(xiàn)象。作品的獨(dú)特性是針對作品的表達(dá)形式而言，并不延及作品的主題思想，也不涉及未加提煉，加工的社會生活本身，。1 只要是獨(dú)立創(chuàng)作的作品，即使使用了相同的材料，也會產(chǎn)生出與他人作品不同的表達(dá)特征 2 作者運(yùn)用自己獨(dú)到的眼光，技巧，獨(dú)立地選擇了自己滿意的色彩，旋律，動作，語言等，形成對自己的思想，觀點(diǎn)，感情的表達(dá)形式。3作者的作品活動表現(xiàn)為對素材的取舍，運(yùn)用，素材是構(gòu)成作品的原始材料，他本身不是作品。4但只要是作者本人獨(dú)立創(chuàng)作的必然表達(dá)出與他人不同的個性特點(diǎn)5任何人的創(chuàng)作都離不開對前人文明成果的傳承，借鑒，也離不開同時代

6、人的互相影響A.B. C. D. (2011?廣東高考 )4、 語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3 分 )（）使用語言，不僅要用得對，在語法上不出毛病，而且要力求用得好，要有藝術(shù)性，有感染力，這就要講究運(yùn)用語言的藝術(shù)，也就是要講究一點(diǎn)修辭。有意用不符合語法常規(guī)的辦法取得某種修辭效果是許可的，然而這只是偶一為之，并且要有些特定的條件。如果語言不符合語法，說都說不通，就沒有什么好的修辭可言。語言是用來傳遞信息、交流思想、表達(dá)情感的。好的修辭，必然是符合語法規(guī)律的。A BCD優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載（ 11 年高考） 22（ 1）請?jiān)谙铝嘘P(guān)聯(lián)詞語中，選取最恰當(dāng)?shù)? 個，分別填入句子的空格中。（ 3

7、分）既然不管盡管無論既而因而然而 古代的一些現(xiàn)實(shí)主義作家，并不完全是唯物主義者，但是他們 是現(xiàn)實(shí)主義者，思想中就不能不具有唯物主義成分， 他們能夠從藝術(shù)描寫中反映出一定的客觀現(xiàn)實(shí)。二、語言簡潔語言表達(dá)的“簡明”主要包括“簡”和“明”兩個方面?！昂啞奔础昂喚殹?，就是話語力求簡練，不能啰唆，不要說多余的話，它反映了量的要求；“明”即“明晰” ，就是要把意思表達(dá)清楚，使對方準(zhǔn)確理解話語含意，它含有效果方面的要求。“簡明”的基本要求是：第一，要表達(dá)必要的信息，使用相應(yīng)的簡練的詞句，不要多余的信息。第二，語句表意明確，沒有費(fèi)解的詞句。第三，根據(jù)語境決定詳略，沒有詳略不當(dāng)?shù)拿?。用盡可能少的語言，傳遞盡

8、可能多的信息，達(dá)到盡可能高的準(zhǔn)確度和可理解度。1(2009 全·國卷 )下面文字中畫線部分的詞語，有的使用不當(dāng)，請指出并改正，使修改后的這段文字銜接自然，語意連貫，邏輯嚴(yán)密。三仙姑對女兒小芹一直管得很嚴(yán)。小芹長大后， 跟小二黑 好上了， 三仙姑說什么也不同意。她知道后，就一個人悄悄跑到前莊上去找小二黑，恰巧小二黑這時也正要找她。于是兩個人就商量對付她的辦法。她 把小芹 娘怎樣裝神弄鬼的事從頭至尾向小二黑細(xì)說了一遍。2、(2010·州質(zhì)檢福)下面一段文字中有多處不夠簡潔的地方，請你找出其中的四處，并提出修改意見易中天文集還未推出，有關(guān)其中篇小說高高的樹上涉嫌剽竊抄襲的傳聞就已

9、沸沸揚(yáng)揚(yáng)。上海文藝出版社曾對此事發(fā)表緊急聲明，表示易中天在小說高高的樹上 首發(fā)時曾在文末寫過“作者聲明”，說明“小說中使用了楊曾憲先生諷刺小品高興學(xué)興衰記略中關(guān)于高興學(xué)的創(chuàng)意及細(xì)節(jié)，但其他人物、故事、情節(jié)則均屬本人自己虛構(gòu)，并無生活原型”。據(jù)說，易中天還曾因?yàn)榻栌脳钤鴳椀男≌f創(chuàng)意，而向他支付了一定的費(fèi)用。因此，易中天和出版方都堅(jiān)決認(rèn)為高高的樹上絕非是剽竊之作。(1)將修改為(2)將修改為(3)將修改為(4)將修改為優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載（ 10 年高考） 22、近代西方社會發(fā)展史表明，數(shù)學(xué)活動的中心（數(shù)學(xué)史上的代表人物及他們的突出成就）在地理上總是與當(dāng)時政治、文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的中心大致吻合。請根據(jù)

10、一下圖表所示的情況，補(bǔ)充下面文段中 A 、B 處空白放缺的內(nèi)容。要求：內(nèi)容完整，語言簡潔，語意連貫。文藝復(fù)興時期的意大利17 世紀(jì)資產(chǎn)階級革命時期的英國18 世紀(jì)大革命影響的法國伽利略等人的天文計(jì)算牛頓的微積分、牛頓學(xué)派蒙日的微分幾何、蒙日學(xué)派從15世紀(jì)開始， 數(shù)學(xué)活動的中心由于資本主義的萌芽又返移歐洲，并隨著資產(chǎn)階級革命中心的轉(zhuǎn)移而在歐洲不同國家之間轉(zhuǎn)移。文藝復(fù)興時期。伽利略等人在天文計(jì)算的成就標(biāo)志著數(shù)學(xué)活動中心轉(zhuǎn)移到了意大利；這個活動中心 ；A數(shù)學(xué)活動中心。BAB三、得體1用語要看對象（注意稱呼）2用語要看場合正式場合，說話要莊重、規(guī)范，用書面語；工作場合，用語準(zhǔn)確、簡要，常用術(shù)語；生活場

11、合，說話自然、靈活，多用口語；娛樂場合，說話風(fēng)趣、生動。3用語要看語體語體分書面語體和談話語體兩大類。書面語體分為文學(xué)語體、政論語體、科學(xué)語體、公文語體等；談話語體包括日常談話、演講、辯論等。具體說來，文學(xué)語體要具有形象性；政論語體要具有邏輯性和鼓動性；科學(xué)語體要具有精確性和嚴(yán)密性；公文語體則要準(zhǔn)確、簡潔和程式化；廣播稿、演講詞要求明白、口語化；新聞稿要求簡明扼要、概括性強(qiáng)；合同要求措辭嚴(yán)密、表述清晰；賀詞要求熱情、莊重；訃告要求嚴(yán)肅、鄭重而沉郁；等等。4用語要看目的同一內(nèi)容，因不同的表達(dá)目的，在內(nèi)容取舍和側(cè)重點(diǎn)方面也應(yīng)有所不同。如廣播稿是念給人聽的，所以要多用短句、口語和不容易引起歧義的詞等

12、。再如，失物招領(lǐng)啟事語言要簡潔，尋物啟事語言要較詳細(xì)等。同一內(nèi)容，因不同的表達(dá)目的，在內(nèi)容取舍和側(cè)重點(diǎn)方面也應(yīng)有所不同。例如，同是一個文具盒，如果你是推銷商，向人介紹這種產(chǎn)品時，你應(yīng)該強(qiáng)調(diào)這種文具盒造型精美、功能優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載多、價(jià)格低；如果你失去這只文具盒想擬一則尋物啟事，則要強(qiáng)調(diào)這只文具盒的顏色、形狀、材料以及盒內(nèi)的文具等。（ 10 年高考） 23. 某校舉行由學(xué)生把所學(xué)課文改編成獨(dú)幕劇的演出晚會。下面是演出的節(jié)目單：晚會節(jié)目單1.孔雀東南飛 （原作漢樂府民歌孔雀東南飛） 演出：高一（ 2）班2.雷雨（原作曹禺雷雨 ）演出：高二（ 5）班（其他略）節(jié)目主持人在主持節(jié)目時常常在節(jié)目之間

13、加上銜接的話，以增強(qiáng)晚會的整體感。請你在孔雀東南飛與雷雨之間，為主持人設(shè)計(jì)一段這樣的話。要求：所寫內(nèi)容與串聯(lián)的節(jié)目密切相關(guān)，銜接自然，不少于 60 字。（ 09 年高考） 23. 華南大學(xué)向南粵中學(xué)贈送了一批圖書和電腦，南粵中學(xué)舉行了全校師生參加的捐贈儀式。下面是學(xué)生代表的致謝詞，請你補(bǔ)出空缺的部分。要求正文寫出對捐贈文的歡迎、感謝及其事由等內(nèi)容。_：_我們知道 , 今天我們接受的不僅僅是物質(zhì)上的捐贈和支持, 更重要的是接受了一種鼓勵、一種鞭策。這種精神力量將激勵我們更加努力地學(xué)習(xí)，以更優(yōu)異的成績回報(bào)社會。最后， _高考題練習(xí)：為防止疲勞駕駛，保證交通安全，春運(yùn)期間，交警部門在高速公路出入口設(shè)置檢查站，提供椅子、茶水，攔下連續(xù)駕車 3 小時以上的司機(jī)，要求他們至少休息 20 分鐘。某中學(xué)生利用節(jié)假日到檢查站協(xié)助交警工作。有一位已經(jīng)連續(xù)跑了 500 公里的中年司機(jī)推說交貨的時間緊，不肯下車休息。如果你是該學(xué)生， 請勸說這位司機(jī)休息一會兒。 要求：表達(dá)得體， 有說服力， 90 字以內(nèi) (含標(biāo)點(diǎn)符號)。優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載四、圖文轉(zhuǎn)換(20XX年高考 ) 下面的圖表一和圖表二,是有關(guān)機(jī)構(gòu)對我國不同群體通過電視獲取科技信息情況的調(diào)查。請根據(jù)圖表反映的情況 ,補(bǔ)充下面文段中 A 、 B、 C 處空缺的內(nèi)